粵教版地理七上《地球的運(yùn)動(dòng)》課件1

第一章第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（二）1/4/2023河北承德灤平一中第一章第三節(jié)12/29/2022河北承德灤平一中1說(shuō)課內(nèi)容教材分析學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)反思1/4/2023河北承德灤平一中說(shuō)課內(nèi)容教材分析12/29/2022河北承德灤平一中2

（一）、教材的地位與作用。1、“地球的運(yùn)動(dòng)”是高中階段地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、“地球的公轉(zhuǎn)”是在介紹完“地球自轉(zhuǎn)”之后進(jìn)行的，從這點(diǎn)上說(shuō)，是“地球運(yùn)動(dòng)”的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)后面自然地理環(huán)境的形成、發(fā)展、演變的學(xué)習(xí)，特別是有關(guān)氣候、自然環(huán)境的整體性和差異性的學(xué)習(xí)，起著至關(guān)重要的作用。3、課內(nèi)容較多，時(shí)間緊任務(wù)重。

一、教材分析1/4/2023河北承德灤平一中（一）、教材的地位與作用。一、教材分析12/3（二）、教學(xué)目標(biāo)的確定1知識(shí)與技能①了解地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、周期；②了解黃赤交角的度數(shù)及二分、二至日太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置；③理解正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的變化及其成因。3情感態(tài)度價(jià)值觀

在問(wèn)題剖析過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)；通過(guò)學(xué)習(xí)地球公轉(zhuǎn)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力以及唯物主義觀點(diǎn)2過(guò)程與方法

通過(guò)探討，養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)復(fù)雜地理問(wèn)題的能力；提高提取信息的能力和分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展地理思維；發(fā)展學(xué)生學(xué)會(huì)合作與人交往的能力。1/4/2023河北承德灤平一中（二）、教學(xué)目標(biāo)的確定1知識(shí)與技能3情感態(tài)度價(jià)值觀4

不利因素：本節(jié)教材內(nèi)容抽象，圖型分析涉及立體幾何知識(shí)，鑒于高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的滯后性，而學(xué)生的空間思維能力又不強(qiáng)，所以有較大的學(xué)習(xí)難度。

有利因素：前面學(xué)了地球自轉(zhuǎn)，已有了一定基礎(chǔ)。本節(jié)知識(shí)在生活、生產(chǎn)上具有現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有新鮮感，剛?cè)雽W(xué)的高一新生自信心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)、積極性高。二、學(xué)情分析good1/4/2023河北承德灤平一中不利因素：本節(jié)教材內(nèi)容抽象，圖型分析涉及立體5三、教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)的設(shè)計(jì)理念

以情感教育為主線以學(xué)生探究為主體教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用教法：多媒體演示法、探究式教學(xué)法、歸納法學(xué)法圖解法、自主學(xué)習(xí)與自主探究法、討論法強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)1/4/2023河北承德灤平一中三、教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)的設(shè)計(jì)理念強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)12/29/6教學(xué)過(guò)程1/4/2023河北承德灤平一中教學(xué)過(guò)程12/29/2022河北承德灤平一中7一、地球的公轉(zhuǎn)觀察探究觀察地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)方向、軌道等。引出新課。1/4/2023河北承德灤平一中一、地球的公轉(zhuǎn)觀察探究觀察地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)方向、軌道等。引8用研究地球自轉(zhuǎn)的方法探究地球公轉(zhuǎn)。先復(fù)習(xí)自轉(zhuǎn)，后觀察探究公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)方向周期速度地軸公轉(zhuǎn)軌道二者關(guān)系（一）地球公轉(zhuǎn)1/4/2023河北承德灤平一中用研究地球自轉(zhuǎn)的方法探究地球公轉(zhuǎn)。先復(fù)習(xí)自轉(zhuǎn)，9閱讀教材21頁(yè)“近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)”1、歸納其特點(diǎn)。2、在圖1-14中地球公轉(zhuǎn)軌道上標(biāo)出近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)。練習(xí)目的：區(qū)分二分、二至與近、遠(yuǎn)日點(diǎn)的關(guān)系1/4/2023河北承德灤平一中閱讀教材21頁(yè)“近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)”練習(xí)目的：區(qū)分二分、二至與近10鞏固練習(xí)在圖中標(biāo)出地軸、赤道、自轉(zhuǎn)方向1/4/2023河北承德灤平一中鞏固練習(xí)在圖中標(biāo)出地軸、赤道、自轉(zhuǎn)方向12/29/2022河11由地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)引出黃赤交角1/4/2023河北承德灤平一中由地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)引出黃赤交角12/29/2022河北承德121/4/2023河北承德灤平一中12/29/2022河北承德灤平一中13

探究：如果黃赤交角為零結(jié)果如何？直射點(diǎn)的移動(dòng)與黃赤交角的關(guān)系？直射點(diǎn)的移動(dòng)范圍？探究式問(wèn)題可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提高學(xué)生的綜合思辯能力。1/4/2023河北承德灤平一中探究：如果黃赤交角為零結(jié)果如何？直射點(diǎn)的移動(dòng)與黃赤交角的14太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)：已知太陽(yáng)直射點(diǎn)由A點(diǎn)向B點(diǎn)移動(dòng),請(qǐng)問(wèn)圖中各點(diǎn)分別是哪個(gè)節(jié)氣?日期是?春分夏至秋分冬至次年春分赤道今天太陽(yáng)直射點(diǎn)處在哪兩個(gè)節(jié)氣之間,將向哪個(gè)半球移動(dòng)?練習(xí)南回歸線北回歸線23.5oN0o23.5oSABCDE1/4/2023河北承德灤平一中太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)：已知太陽(yáng)直射點(diǎn)由A點(diǎn)15（二）地球公轉(zhuǎn)的地理意義1、正午太陽(yáng)高度的變化同桌前后桌分組討論討論,交流答案。教師講解太陽(yáng)高度與正午太陽(yáng)高度區(qū)別。學(xué)生觀察正午太陽(yáng)高度變化1/4/2023河北承德灤平一中（二）地球公轉(zhuǎn)的地理意義同桌前后桌分組討論討論,交流答案。教160°66.5°90°66.5°0°1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)正午太陽(yáng)高度變化規(guī)律：參照課本22頁(yè)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)間探討、交流、總結(jié)。由太陽(yáng)直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減。夏至日：正午太陽(yáng)高度自北回歸線向南北兩側(cè)遞減冬至日：正午太陽(yáng)高度自南回歸線向南北兩側(cè)遞減春分日和秋分日：正午太陽(yáng)高度自赤道向南北兩側(cè)遞減看誰(shuí)說(shuō)的又準(zhǔn)確又簡(jiǎn)潔！0°73.5°90°66.5°0°0°66.5°90°73.5°0°1/4/2023河北承德灤平一中0°1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)正午太陽(yáng)高度變化規(guī)律：參17A點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度角為∠1,此時(shí)太陽(yáng)直射B點(diǎn).∵∠1=90-∠2∠2=∠3∠3=∠5-∠4∴∠1=90-(∠5-∠4)∠5等于A點(diǎn)的緯度,∠4等于B點(diǎn)的緯度,(∠5-∠4)即為緯度差.15432AB樹(shù)立使用數(shù)學(xué)方法解決地理問(wèn)題的理念

2）引導(dǎo)學(xué)生利用幾何知識(shí)進(jìn)行正午太陽(yáng)高度的計(jì)算1/4/2023河北承德灤平一中A點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度角為∠1,此時(shí)太陽(yáng)直射B點(diǎn).15432AB182、五帶的形成認(rèn)真看、聽(tīng)后回答問(wèn)題1/4/2023河北承德灤平一中2、五帶的形成認(rèn)真看、聽(tīng)后回答問(wèn)題12/29/2022河北19赤道0023.5023.5066.5066.50北回歸線南回歸線北極圈南極圈900900熱帶北溫帶南溫帶北寒帶南寒帶有太陽(yáng)直射現(xiàn)象既無(wú)太陽(yáng)直射又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象既無(wú)太陽(yáng)直射又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象終年炎熱四季分明終年嚴(yán)寒四季分明終年嚴(yán)寒天文特征氣候特征1/4/2023河北承德灤平一中赤道0023.5023.5066.5066.203、晝夜長(zhǎng)短的變化閱讀課本23頁(yè)，了解晨昏線。為學(xué)習(xí)晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律做鋪墊。1/4/2023河北承德灤平一中3、晝夜長(zhǎng)短的變化閱讀課本23頁(yè)，了解晨昏線。為學(xué)習(xí)晝夜長(zhǎng)短21探究晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律并完成表格內(nèi)容（北半球）軌道位置季節(jié)太陽(yáng)直射晝夜長(zhǎng)短極值春分—秋分秋分—春分春分日和秋分日：全球晝夜等長(zhǎng)，各12小時(shí)夏半年 北半球晝﹥夜，緯度越高晝?cè)介L(zhǎng)冬半年 南半球 夜﹥晝，緯度越高夜越長(zhǎng) 夏至?xí)冏铋L(zhǎng)，北極圈內(nèi)極晝冬至?xí)冏疃蹋睒O圈內(nèi)極夜同桌前后桌交流討論看誰(shuí)說(shuō)的又準(zhǔn)確又簡(jiǎn)潔！1/4/2023河北承德灤平一中探究晝夜長(zhǎng)短的變化軌道位置季節(jié)太陽(yáng)直射晝夜長(zhǎng)短極值春分—22春分夏至秋分冬至3月21日6月22日9月23日12月22日晝夜平分晝夜平分晝最長(zhǎng)夜最短晝最短夜最長(zhǎng)晝漸長(zhǎng)夜?jié)u短晝長(zhǎng)夜短晝長(zhǎng)夜短晝短夜長(zhǎng)晝短夜長(zhǎng)北半球晝漸長(zhǎng)夜?jié)u短晝漸短夜?jié)u長(zhǎng)晝漸短夜?jié)u長(zhǎng)小結(jié)：●進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，達(dá)到鞏固和提高

1/4/2023河北承德灤平一中春分夏至秋分冬至3月21日6月22日9月23日12月22日晝234、四季變化（1）四季變化：作為一種天文現(xiàn)象，四季更替表現(xiàn)為一年中晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化。夏季是一年中白晝較長(zhǎng)、正午太陽(yáng)高度較大的季節(jié)；冬季是一年中白晝較短、正午太陽(yáng)高度較小的季節(jié)。春秋兩季是過(guò)渡季節(jié)。（2）北溫帶許多國(guó)家的四季：春季：3、4、5月夏季：6、7、8月秋季：9、10、11月冬季：12、1、2月補(bǔ)充閱讀閱讀課本23頁(yè),易于理解1/4/2023河北承德灤平一中4、四季變化（1）四季變化：作為一種天文現(xiàn)象，四季更替表現(xiàn)為24例：若甲地所處的晝弧長(zhǎng)于夜弧說(shuō)明（）（雙選）A、正午太陽(yáng)高度角最大B、晝長(zhǎng)夜短C、處于夏半年D、處于春季

答案：BC

練習(xí)1/4/2023河北承德灤平一中例：若甲地所處的晝弧長(zhǎng)于夜弧說(shuō)明（）25正午太陽(yáng)高度的變化晝夜長(zhǎng)短的變化地球自轉(zhuǎn)→赤道平面

黃赤交角地球公轉(zhuǎn)→黃道平面太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間運(yùn)動(dòng)太陽(yáng)輻射能在地表的分布變化四季和五帶板書設(shè)計(jì)1/4/2023河北承德灤平一中正午太陽(yáng)高度的變化晝夜長(zhǎng)短的變化地球自轉(zhuǎn)→赤道平面黃赤交角26下圖為地球日照?qǐng)D，圖中陰影部分表示黑夜，據(jù)圖完成以下活動(dòng)：（1）在圖中圓外短線上標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)方向。（2）該圖為北半球

（節(jié)氣）的太陽(yáng)光照?qǐng)D。地球離太陽(yáng)較————（遠(yuǎn)、近），公轉(zhuǎn)速度較————（快、慢），此時(shí)北京為一年中晝最————（長(zhǎng)短）。（3）A與B相比，該日正午太陽(yáng)高度較大的是

，該日白晝時(shí)間較長(zhǎng)的是

。夏至AB練習(xí)遠(yuǎn)慢長(zhǎng)1/4/2023河北承德灤平一中下圖為地球日照?qǐng)D，圖中陰影部分表示黑夜，據(jù)圖完成27探究延續(xù)學(xué)完以上內(nèi)容后，可安排學(xué)生分組觀察與太陽(yáng)高度有關(guān)的自然現(xiàn)象：第一小組：在晴朗的周末，觀察直立竹桿影子的方向和長(zhǎng)度在一天中的變化規(guī)律，并每隔半個(gè)小時(shí)作一次記錄。（反映太陽(yáng)高度的日變化規(guī)律）第二小組：自10月中旬至第二年二月中旬的連續(xù)四個(gè)月中，在每個(gè)晴朗的周末，觀察記錄正午（地方時(shí)12點(diǎn)）桿影的方向和長(zhǎng)度，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，嘗試分析它們?cè)谝荒曛械淖兓?guī)律。（反映正午太陽(yáng)高度的年變化規(guī)律）第三小組：在9月上旬和10月下旬各選一個(gè)晴朗的星期天，觀察當(dāng)?shù)貣|西走向房屋的北墻，看它在一天中有無(wú)陽(yáng)光照射機(jī)會(huì)。（反映正午太陽(yáng)高度的年變化規(guī)律。）然后，組織學(xué)生進(jìn)行交流和討論，引導(dǎo)他們用所學(xué)知識(shí)解釋觀察到的自然現(xiàn)象，以實(shí)際情況驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。

讓知識(shí)從課堂走向生活，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理。1/4/2023河北承德灤平一中探究延續(xù)學(xué)完以上內(nèi)容后，可安排學(xué)生分組觀察與太陽(yáng)高度有關(guān)的28五、設(shè)計(jì)反思本節(jié)課我注重了：備問(wèn)題情境，備思維情境，備活動(dòng)情境，備媒體情境，備環(huán)境情境，備教學(xué)策略。注重學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)和評(píng)價(jià)，力求做到：能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手；能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。體現(xiàn)：以探究問(wèn)題為主軸，以探究思維為主攻，以學(xué)生為主體的課堂組織模式。1/4/2023河北承德灤平一中五、設(shè)計(jì)反思本節(jié)課我注重了：12/29/2022河北承德29歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指教1/4/2023河北承德灤平一中歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指教12/29/2022河北承德30第一章第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（二）1/4/2023河北承德灤平一中第一章第三節(jié)12/29/2022河北承德灤平一中31說(shuō)課內(nèi)容教材分析學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)反思1/4/2023河北承德灤平一中說(shuō)課內(nèi)容教材分析12/29/2022河北承德灤平一中32

（一）、教材的地位與作用。1、“地球的運(yùn)動(dòng)”是高中階段地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、“地球的公轉(zhuǎn)”是在介紹完“地球自轉(zhuǎn)”之后進(jìn)行的，從這點(diǎn)上說(shuō)，是“地球運(yùn)動(dòng)”的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)后面自然地理環(huán)境的形成、發(fā)展、演變的學(xué)習(xí)，特別是有關(guān)氣候、自然環(huán)境的整體性和差異性的學(xué)習(xí)，起著至關(guān)重要的作用。3、課內(nèi)容較多，時(shí)間緊任務(wù)重。

一、教材分析1/4/2023河北承德灤平一中（一）、教材的地位與作用。一、教材分析12/33（二）、教學(xué)目標(biāo)的確定1知識(shí)與技能①了解地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、周期；②了解黃赤交角的度數(shù)及二分、二至日太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置；③理解正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的變化及其成因。3情感態(tài)度價(jià)值觀

在問(wèn)題剖析過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)；通過(guò)學(xué)習(xí)地球公轉(zhuǎn)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力以及唯物主義觀點(diǎn)2過(guò)程與方法

通過(guò)探討，養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)復(fù)雜地理問(wèn)題的能力；提高提取信息的能力和分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展地理思維；發(fā)展學(xué)生學(xué)會(huì)合作與人交往的能力。1/4/2023河北承德灤平一中（二）、教學(xué)目標(biāo)的確定1知識(shí)與技能3情感態(tài)度價(jià)值觀34

不利因素：本節(jié)教材內(nèi)容抽象，圖型分析涉及立體幾何知識(shí)，鑒于高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的滯后性，而學(xué)生的空間思維能力又不強(qiáng)，所以有較大的學(xué)習(xí)難度。

有利因素：前面學(xué)了地球自轉(zhuǎn)，已有了一定基礎(chǔ)。本節(jié)知識(shí)在生活、生產(chǎn)上具有現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有新鮮感，剛?cè)雽W(xué)的高一新生自信心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)、積極性高。二、學(xué)情分析good1/4/2023河北承德灤平一中不利因素：本節(jié)教材內(nèi)容抽象，圖型分析涉及立體35三、教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)的設(shè)計(jì)理念

以情感教育為主線以學(xué)生探究為主體教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用教法：多媒體演示法、探究式教學(xué)法、歸納法學(xué)法圖解法、自主學(xué)習(xí)與自主探究法、討論法強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)1/4/2023河北承德灤平一中三、教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)的設(shè)計(jì)理念強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)12/29/36教學(xué)過(guò)程1/4/2023河北承德灤平一中教學(xué)過(guò)程12/29/2022河北承德灤平一中37一、地球的公轉(zhuǎn)觀察探究觀察地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)方向、軌道等。引出新課。1/4/2023河北承德灤平一中一、地球的公轉(zhuǎn)觀察探究觀察地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)方向、軌道等。引38用研究地球自轉(zhuǎn)的方法探究地球公轉(zhuǎn)。先復(fù)習(xí)自轉(zhuǎn)，后觀察探究公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)方向周期速度地軸公轉(zhuǎn)軌道二者關(guān)系（一）地球公轉(zhuǎn)1/4/2023河北承德灤平一中用研究地球自轉(zhuǎn)的方法探究地球公轉(zhuǎn)。先復(fù)習(xí)自轉(zhuǎn)，39閱讀教材21頁(yè)“近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)”1、歸納其特點(diǎn)。2、在圖1-14中地球公轉(zhuǎn)軌道上標(biāo)出近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)。練習(xí)目的：區(qū)分二分、二至與近、遠(yuǎn)日點(diǎn)的關(guān)系1/4/2023河北承德灤平一中閱讀教材21頁(yè)“近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)”練習(xí)目的：區(qū)分二分、二至與近40鞏固練習(xí)在圖中標(biāo)出地軸、赤道、自轉(zhuǎn)方向1/4/2023河北承德灤平一中鞏固練習(xí)在圖中標(biāo)出地軸、赤道、自轉(zhuǎn)方向12/29/2022河41由地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)引出黃赤交角1/4/2023河北承德灤平一中由地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)引出黃赤交角12/29/2022河北承德421/4/2023河北承德灤平一中12/29/2022河北承德灤平一中43

探究：如果黃赤交角為零結(jié)果如何？直射點(diǎn)的移動(dòng)與黃赤交角的關(guān)系？直射點(diǎn)的移動(dòng)范圍？探究式問(wèn)題可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提高學(xué)生的綜合思辯能力。1/4/2023河北承德灤平一中探究：如果黃赤交角為零結(jié)果如何？直射點(diǎn)的移動(dòng)與黃赤交角的44太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)：已知太陽(yáng)直射點(diǎn)由A點(diǎn)向B點(diǎn)移動(dòng),請(qǐng)問(wèn)圖中各點(diǎn)分別是哪個(gè)節(jié)氣?日期是?春分夏至秋分冬至次年春分赤道今天太陽(yáng)直射點(diǎn)處在哪兩個(gè)節(jié)氣之間,將向哪個(gè)半球移動(dòng)?練習(xí)南回歸線北回歸線23.5oN0o23.5oSABCDE1/4/2023河北承德灤平一中太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)：已知太陽(yáng)直射點(diǎn)由A點(diǎn)45（二）地球公轉(zhuǎn)的地理意義1、正午太陽(yáng)高度的變化同桌前后桌分組討論討論,交流答案。教師講解太陽(yáng)高度與正午太陽(yáng)高度區(qū)別。學(xué)生觀察正午太陽(yáng)高度變化1/4/2023河北承德灤平一中（二）地球公轉(zhuǎn)的地理意義同桌前后桌分組討論討論,交流答案。教460°66.5°90°66.5°0°1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)正午太陽(yáng)高度變化規(guī)律：參照課本22頁(yè)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)間探討、交流、總結(jié)。由太陽(yáng)直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減。夏至日：正午太陽(yáng)高度自北回歸線向南北兩側(cè)遞減冬至日：正午太陽(yáng)高度自南回歸線向南北兩側(cè)遞減春分日和秋分日：正午太陽(yáng)高度自赤道向南北兩側(cè)遞減看誰(shuí)說(shuō)的又準(zhǔn)確又簡(jiǎn)潔！0°73.5°90°66.5°0°0°66.5°90°73.5°0°1/4/2023河北承德灤平一中0°1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)正午太陽(yáng)高度變化規(guī)律：參47A點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度角為∠1,此時(shí)太陽(yáng)直射B點(diǎn).∵∠1=90-∠2∠2=∠3∠3=∠5-∠4∴∠1=90-(∠5-∠4)∠5等于A點(diǎn)的緯度,∠4等于B點(diǎn)的緯度,(∠5-∠4)即為緯度差.15432AB樹(shù)立使用數(shù)學(xué)方法解決地理問(wèn)題的理念

2）引導(dǎo)學(xué)生利用幾何知識(shí)進(jìn)行正午太陽(yáng)高度的計(jì)算1/4/2023河北承德灤平一中A點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度角為∠1,此時(shí)太陽(yáng)直射B點(diǎn).15432AB482、五帶的形成認(rèn)真看、聽(tīng)后回答問(wèn)題1/4/2023河北承德灤平一中2、五帶的形成認(rèn)真看、聽(tīng)后回答問(wèn)題12/29/2022河北49赤道0023.5023.5066.5066.50北回歸線南回歸線北極圈南極圈900900熱帶北溫帶南溫帶北寒帶南寒帶有太陽(yáng)直射現(xiàn)象既無(wú)太陽(yáng)直射又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象既無(wú)太陽(yáng)直射又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象有極晝極夜現(xiàn)象終年炎熱四季分明終年嚴(yán)寒四季分明終年嚴(yán)寒天文特征氣候特征1/4/2023河北承德灤平一中赤道0023.5023.5066.5066.503、晝夜長(zhǎng)短的變化閱讀課本23頁(yè)，了解晨昏線。為學(xué)習(xí)晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律做鋪墊。1/4/2023河北承德灤平一中3、晝夜長(zhǎng)短的變化閱讀課本23頁(yè)，了解晨昏線。為學(xué)習(xí)晝夜長(zhǎng)短51探究晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律并完成表格內(nèi)容（北半球）軌道位置季節(jié)太陽(yáng)直射晝夜長(zhǎng)短極值春分—秋分秋分—春分春分日和秋分日：全球晝夜等長(zhǎng)，各12小時(shí)夏半年 北半球晝﹥夜，緯度越高晝?cè)介L(zhǎng)冬半年 南半球 夜﹥晝，緯度越高夜越長(zhǎng) 夏至?xí)冏铋L(zhǎng)，北極圈內(nèi)極晝冬至?xí)冏疃蹋睒O圈內(nèi)極夜同桌前后桌交流討論看誰(shuí)說(shuō)的又準(zhǔn)確又簡(jiǎn)潔！1/4/2023河北承德灤平一中探究晝夜長(zhǎng)短的變化軌道位置季節(jié)太陽(yáng)直射晝夜長(zhǎng)短極值春分—52春分夏至秋分冬至3月21日6月22日9月23日12月22日晝夜平分晝夜平分晝最長(zhǎng)夜最短晝最短夜最長(zhǎng)晝漸長(zhǎng)夜?jié)u短晝長(zhǎng)夜短晝長(zhǎng)夜短晝短夜長(zhǎng)晝短夜長(zhǎng)北半球晝漸長(zhǎng)夜?jié)u短晝漸短夜?jié)u長(zhǎng)晝漸短夜?jié)u長(zhǎng)小結(jié)：●進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，達(dá)到鞏固和提高

1/4/2023河北承德灤平一中春分夏至秋分冬至3月21日6月22日9月23日12月22日晝534、四季變化（1）四季變化：作為一種天文現(xiàn)象，四季更替表現(xiàn)為一年中晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化。夏季是一年中白晝較長(zhǎng)、正午太陽(yáng)高度較大的季節(jié)；冬季是一年中白晝較短、正午太陽(yáng)高度較小的季節(jié)。春秋兩季是過(guò)渡季節(jié)。（2）北溫帶許多國(guó)家的四季：春季：3、4、5月夏季：6、7、8月秋季：9、10、11月冬季：12、1、2月補(bǔ)充閱讀閱讀課本23頁(yè),易于理解1/4/2023河北承德灤平一中4、四季變化（1）四季變化：作為一種天文現(xiàn)象，四季更替表現(xiàn)為54例：若甲地所處的晝弧長(zhǎng)于夜弧說(shuō)明（）（雙選）A、正午太陽(yáng)高度角最大B、晝長(zhǎng)夜短C、處于夏半年D、處于春季

答案：BC

練習(xí)1/4/2023河北承德灤平一中例：若甲地所處的晝弧長(zhǎng)于夜弧說(shuō)明（）55正午太陽(yáng)高度的變化晝夜長(zhǎng)短的變化地球自轉(zhuǎn)→赤道平面

黃赤交角地球公轉(zhuǎn)→黃道平