新教科版六下科學(xué)第四單元《物質(zhì)的變化》復(fù)習(xí)課件

《物質(zhì)的變化》復(fù)習(xí)課件1.廚房里的物質(zhì)與變化2.產(chǎn)生氣體的變化3.發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)4.變化中伴隨的現(xiàn)象5.地球家園的化學(xué)變化6.生命體中的化學(xué)變化7.美麗的化學(xué)變化

回顧：本單元我們學(xué)了什么？1.廚房里的物質(zhì)與變化2.產(chǎn)生氣體的變化3.發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)4.變化中伴隨的現(xiàn)象5.地球家園的化學(xué)變化6.生命體中的化學(xué)變化7.美麗的化學(xué)變化物質(zhì)和物質(zhì)的變化變化無處不在整理：本單元主要科學(xué)概念物質(zhì)和物質(zhì)的變化1.物質(zhì)物體與物質(zhì)的區(qū)別：物體是可見的、可感受到的具體東西；物質(zhì)是客觀存在的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化著的。2.物質(zhì)的變化物質(zhì)總是在不斷地變化，有些變化只改變了物質(zhì)的大小、形態(tài)等，而有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。我們把產(chǎn)生新物質(zhì)的變化叫作化學(xué)變化。變化無處不在1.產(chǎn)生氣體的變化小蘇打與白醋混合，有氣泡產(chǎn)生，生成了二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生了化學(xué)變化。小蘇打與水混合，白砂糖、食鹽與水和白醋混合，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化。物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成。2.變化中的新物質(zhì)蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)：水、二氧化碳、炭黑。加熱白砂糖產(chǎn)生的新物質(zhì)：焦糖、水等。蠟燭燃燒和加熱白砂糖既發(fā)生了化學(xué)變化，又發(fā)生了物理變化。3.變化中伴隨的現(xiàn)象化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象：發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生氣體生成沉淀顏色改變4.鐵生銹的過程鐵生銹是水和空氣共同作用的結(jié)果。防止鐵生銹的方法：刷漆、電鍍、保持干燥等。5.地球家園的化學(xué)變化大地之下的化學(xué)變化：寶石、礦物等寶藏的形成都需要經(jīng)歷復(fù)雜的化學(xué)變化。大氣中的化學(xué)變化：綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，增加了大氣中氧氣的含量。資源利用與化學(xué)變化：從鐵礦石中將鐵冶煉出來；利用石油生產(chǎn)出燃油、塑料、纖維和瀝青等；藥品的合成；農(nóng)業(yè)用的原料等。6.生命體中的化學(xué)變化身體的變化與化學(xué)變化有關(guān)食物具有能量情緒變化與化學(xué)變化有關(guān)7.美麗的化學(xué)變化化學(xué)變化給我們的生活帶來便利的同時(shí)也給我們帶來了困擾?？茖W(xué)家正利用化學(xué)變化開發(fā)新能源。紫甘藍(lán)與白醋的反應(yīng)是化學(xué)變化開學(xué)第一課在上學(xué)期科學(xué)課學(xué)習(xí)的過程中，大家有什么收獲呢？在寒假這段時(shí)間里，你經(jīng)歷了哪些趣事？交流分享這學(xué)期我們將要學(xué)習(xí)哪些科學(xué)知識(shí)？瀏覽教材本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容1、了解我們的住房2、認(rèn)識(shí)工程3、建造塔臺(tái)4、設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型5、制作塔臺(tái)模型6、測(cè)試塔臺(tái)模型7、評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型小小工程師1本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容1、校園生物大搜索2、制作校園生物分布圖3、形形色色的植物4、多種多樣的動(dòng)物5、相貌各異對(duì)我們6、古代生物的多樣性7、保護(hù)生物多樣性生物的多樣性2本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容1、太陽系大家庭2、八顆行星3、日食4、認(rèn)識(shí)星座5、夏季星空6、浩瀚的宇宙7、探索宇宙宇宙3本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容1、廚房里的物質(zhì)與變化2、產(chǎn)生氣體的變化3、發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)4、變化中伴隨的現(xiàn)象5、地球家園的化學(xué)變化6、生命體中的化學(xué)變化7、美麗的化學(xué)變化物質(zhì)的變化4達(dá)爾文（1809—1882）科學(xué)家這樣做人類的起源是怎樣的？課程要求鏡頭一：目標(biāo)不明就動(dòng)手。鏡頭二：老師叫停停不了。鏡頭二：“我來，我來”叫不停。鏡頭三：一人“當(dāng)家”眾人看。嗨！請(qǐng)報(bào)告小組工作！小組討論聲音小，開口之前要想好。操作實(shí)驗(yàn)不霸道，客觀記錄要準(zhǔn)確。別人發(fā)言認(rèn)真聽，意見不同我不吵。別人不會(huì)我?guī)椭?，為組爭光集體好。無論對(duì)錯(cuò)要誠實(shí)，團(tuán)結(jié)互助向前跑。我們不希望再看到好習(xí)慣：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備星按時(shí)做好課堂準(zhǔn)備的同學(xué)可以獲得。傾聽星具有良好傾聽習(xí)慣的同學(xué)，在課堂上會(huì)隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。交流星樂于與大家分享自己觀點(diǎn)和想法的同學(xué)可以獲得。合作星小組合作探究完成情況較好的小組可以獲得。探究星具有探究精神，敢于質(zhì)疑和表達(dá)的同學(xué)可以獲得。服務(wù)星樂于助人，為大家進(jìn)行服務(wù)的同學(xué)可以獲得。將這六種星星按格式記在科學(xué)筆記本首頁準(zhǔn)備星:傾聽星:交流星:合作星:探究星:服務(wù)星:免作業(yè)卡可以不用寫一次作業(yè)。禮品卡兌換一次小禮品。有突出表現(xiàn)的同學(xué)可以