教科室的年度工作計劃范文

第65頁共65頁教科室的年度工作方案范文教科室的年度工作方案范文。一、工作目的根據(jù)區(qū)教育局、教研室的詳細工作部署，為盡快落實“白云路小學(xué)會議精神”，教科室結(jié)合我校實際情況，擬通過開展校本研修，使老師們領(lǐng)悟教育思想、更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中遇到的困惑，使老師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，提升老師駕馭課堂的才能，促進老師向新型化、專業(yè)化方向開展。此外，在繼續(xù)完善過去已結(jié)題的科研課題的根底上，積極討論和申報新的科研課題。二、工作重點1、繼續(xù)加強各備課組的建立和活動管理，將它詳細化、責(zé)任化，以備課組為載體，深化開展扎實而富有創(chuàng)造性的教研工作，憑借它夯實我校教學(xué)的根底。2、大力開展以“創(chuàng)新型老師、促專業(yè)化成長”為主題的校本研修活動。3、配合學(xué)校教誨處搞好教育教學(xué)展示月活動。4、集思廣益，認真討論符合我校實際的課題研究，積極完成有關(guān)市、區(qū)級級的課題申報、立項工作。5、加強與其他兄弟學(xué)校的多向聯(lián)絡(luò)，對象可以是本鎮(zhèn)的，也可以是市區(qū)級的，積極探究城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對的路子，促進雙向開展。三、詳細措施1、備課組的建立與管理〔1〕、學(xué)期初制定各備課組的活動方案及“優(yōu)秀備課組”的評比細那么。〔2〕、每兩周一次，由各備課組組織老師結(jié)合教學(xué)理論進展教學(xué)分析^p，對老師們的教學(xué)再設(shè)計進展交流與評優(yōu)，針對他們的教學(xué)反思查找教學(xué)的優(yōu)劣，擬定年級組教學(xué)的打破口，鼓勵老師在教育隨筆中撰寫教學(xué)筆記、小論文等，青年老師尤其要堅持寫，爭取每月兩篇?！?〕、各備課組每期舉行兩到三次教學(xué)專題研討活動，以組內(nèi)教學(xué)的打破口為導(dǎo)向進展扎實的課堂探究，組內(nèi)互相聽評課，并形成研討意見，每期老師的聽評課應(yīng)當(dāng)不少于20節(jié)。〔4〕、備課組繼續(xù)推行“四個一”的工程落實情況。即針對“備課——教學(xué)——練習(xí)——測試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設(shè)計、優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀練習(xí)設(shè)計、優(yōu)秀單元測試題的設(shè)計活動，要求每師每期至少要設(shè)計一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實錄，設(shè)計一次單元測試，撰寫一篇專題論文。2、校本研修。〔1〕、每月一次，由學(xué)校組織全體老師利用周五中午的時間進展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由校長或分管校長主講專題報告，或者觀看錄像，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進管理、教育經(jīng)歷，能借鑒別人的先進經(jīng)歷，并能融會貫穿，內(nèi)化為自己的教育技巧。〔2〕、由專職老師主講信息技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師純熟掌握遠程教育資的操作、運用技能，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動?！?〕、通過共享教育部201x西部老師國家級遠程教育培訓(xùn)資，觀看名家講座、互動研討活動，再對全體學(xué)科老師進展專題培訓(xùn)，使全體老師徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，實在進步課堂教學(xué)才能和終身學(xué)習(xí)才能，促進其專業(yè)化和教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化開展?！?〕、通過利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型老師學(xué)____同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、促進全體老師的共同進步。3、大型教研活動〔1〕、嚴(yán)密配合教誨處認真做好九、十月份即將開展的教育教學(xué)展示月活動?！?〕、學(xué)科競賽活動。從九月份開場，每月舉行一次相關(guān)學(xué)科的競賽，競賽設(shè)立團體和個人獎，由學(xué)校予以適當(dāng)表彰?！?〕、城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對活動。與兄弟學(xué)校建立活動記實，以骨干老師送課下鄉(xiāng)和參與教學(xué)設(shè)計為主要活動形式，通過各種途徑交流促進雙邊互幫互學(xué)。4、課題研究〔1〕、做好已有的兩個課題研究?！?〕、繼續(xù)討論申報新的課題，幫助學(xué)校骨干老師盡快確立自己的科研課題?！?〕、以校園文化建立為中心，探究學(xué)校開展的核心問題，逐步形成學(xué)校特色和中心課題。四、工作安排九月：1、制定學(xué)校教研工作方案，備課組活動方案，“優(yōu)秀備課組”考核方案，“明星老師”評選方案。2、各教研組制定好自己的相關(guān)工作方案。3、制定備課組的施行方案、方案等。4、開展課題實驗，啟動青年老師教學(xué)比武活動。5、開展教育教學(xué)展示月活動。6、與兄弟學(xué)校建立交流記實，制定本期互幫互學(xué)方案。十月：1、繼續(xù)開展集體備課研究活動。2、繼續(xù)開展聽評課活動，對上月舉行的展示月活動進展評比小結(jié)。3、教研組組織理論和案例學(xué)習(xí)活動，“以課堂上學(xué)生學(xué)會些什么”為題進展討論和隨筆。4、組織老師撰寫教學(xué)小論文。5、校本研修，寫博客。6、課題的申報、立項。7、開展“三熱愛”普通話朗讀比賽活動。十一月：1、各備課組推選明星老師，學(xué)校對備課組進展中期評價。2、繼續(xù)開展集體備課、聽評課活動。3、校本研修：信息技術(shù)培訓(xùn)。4、學(xué)科競賽：學(xué)生平安知識競賽；優(yōu)秀作業(yè)展評；冬季田徑運動會。十二月：1、教研組組織六年級教學(xué)研討活動，主題是“探究形式下的學(xué)生學(xué)法”。2、檢查老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況和備課組的活動記載。3、校本研修：老師成長專題講座。4、學(xué)科競賽：慶“元旦”學(xué)生書畫展；檢查藝術(shù)、體育活動的效果。5、制定復(fù)習(xí)方案，開展復(fù)習(xí)教學(xué)研究。元月：1、考察學(xué)科的評價工作。2、備課組活動反思及經(jīng)歷交流。3、評選本期“優(yōu)秀備課組”，“明星老師”。4、教研組優(yōu)秀論文、教育隨筆交流。5、各線資料歸類、整理、完成工作總結(jié)。教科室年度工作方案范文一、工作目的根據(jù)區(qū)教育局、教研室的詳細工作部署，為盡快落實白云路小學(xué)會議精神，教科室結(jié)合我校實際情況，擬通過開展校本研修，使老師們領(lǐng)悟教育思想、更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中遇到的困惑，使老師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，提升老師駕馭課堂的才能，促進老師向新型化、專業(yè)化方向開展。此外，在繼續(xù)完善過去已結(jié)題的科研課題的根底上，積極討論和申報新的科研課題。二、工作重點1、繼續(xù)加強各備課組的建立和活動管理，將它詳細化、責(zé)任化，以備課組為載體，深化開展扎實而富有創(chuàng)造性的教研工作，憑借它夯實我校教學(xué)的根底。2、大力開展以創(chuàng)新型老師、促專業(yè)化成長為主題的校本研修活動。3、配合學(xué)校教誨處搞好教育教學(xué)展示月活動。4、集思廣益，認真討論符合我校實際的課題研究，積極完成有關(guān)市、區(qū)級級的課題申報、立項工作。5、加強與其他兄弟學(xué)校的多向聯(lián)絡(luò)，對象可以是本鎮(zhèn)的，也可以是市區(qū)級的，積極探究城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對的路子，促進雙向開展。三、詳細措施1、備課組的建立與管理〔1〕、學(xué)期初制定各備課組的活動方案及優(yōu)秀備課組的評比細那么?！?〕、每兩周一次，由各備課組組織老師結(jié)合教學(xué)理論進展教學(xué)分析^p，對老師們的教學(xué)再設(shè)計進展交流與評優(yōu)，針對他們的教學(xué)反思查找教學(xué)的優(yōu)劣，擬定年級組教學(xué)的打破口，鼓勵老師在教育隨筆中撰寫教學(xué)筆記、小論文等，青年老師尤其要堅持寫，爭取每月兩篇?！?〕、各備課組每期舉行兩到三次教學(xué)專題研討活動，以組內(nèi)教學(xué)的打破口為導(dǎo)向進展扎實的課堂探究，組內(nèi)互相聽評課，并形成研討意見，每期老師的聽評課應(yīng)當(dāng)不少于20節(jié)?！?〕、備課組繼續(xù)推行四個一的工程落實情況。即針對備課教學(xué)練習(xí)測試各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設(shè)計、優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀練習(xí)設(shè)計、優(yōu)秀單元測試題的設(shè)計活動，要求每師每期至少要設(shè)計一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實錄，設(shè)計一次單元測試，撰寫一篇專題論文。2、校本研修?！?〕、每月一次，由學(xué)校組織全體老師利用周五中午的時間進展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由校長或分管校長主講專題報告，或者觀看錄像，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進管理、教育經(jīng)歷，能借鑒別人的先進經(jīng)歷，并能融會貫穿，內(nèi)化為自己的教育技巧。〔2〕、由專職老師主講信息技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師純熟掌握遠程教育資的操作、運用技能，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。〔3〕、通過共享教育部2023西部老師國家級遠程教育培訓(xùn)資，觀看名家講座、互動研討活動，再對全體學(xué)科老師進展專題培訓(xùn)，使全體老師徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，實在進步課堂教學(xué)才能和終身學(xué)習(xí)才能，促進其專業(yè)化和教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化開展?！?〕、通過利用信息化平臺教育博客東寶教育信息網(wǎng)打造新型老師學(xué)____同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、促進全體老師的共同進步。3、大型教研活動〔1〕、嚴(yán)密配合教誨處認真做好九、十月份即將開展的教育教學(xué)展示月活動。〔2〕、學(xué)科競賽活動。從九月份開場，每月舉行一次相關(guān)學(xué)科的競賽，競賽設(shè)立團體和個人獎，由學(xué)校予以適當(dāng)表彰。〔3〕、城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對活動。與兄弟學(xué)校建立活動記實，以骨干老師送課下鄉(xiāng)和參與教學(xué)設(shè)計為主要活動形式，通過各種途徑交流促進雙邊互幫互學(xué)。4、課題研究〔1〕、做好已有的兩個課題研究?！?〕、繼續(xù)討論申報新的課題，幫助學(xué)校骨干老師盡快確立自己的科研課題?！?〕、以校園文化建立為中心，探究學(xué)校開展的核心問題，逐步形成學(xué)校特色和中心課題。四、工作安排九月：1、制定學(xué)校教研工作方案，備課組活動方案，優(yōu)秀備課組考核方案，明星老師評選方案。2、各教研組制定好自己的相關(guān)工作方案。3、制定備課組的施行方案、方案等。4、開展課題實驗，啟動青年老師教學(xué)比武活動。5、開展教育教學(xué)展示月活動。6、與兄弟學(xué)校建立交流記實，制定本期互幫互學(xué)方案。十月：1、繼續(xù)開展集體備課研究活動。2、繼續(xù)開展聽評課活動，對上月舉行的展示月活動進展評比小結(jié)。3、教研組組織理論和案例學(xué)習(xí)活動，以課堂上學(xué)生學(xué)會些什么為題進展討論和隨筆。4、組織老師撰寫教學(xué)小論文。5、校本研修，寫博客。6、課題的申報、立項。7、開展三熱愛普通話朗讀比賽活動。十一月：1、各備課組推選明星老師，學(xué)校對備課組進展中期評價。2、繼續(xù)開展集體備課、聽評課活動。3、校本研修：信息技術(shù)培訓(xùn)。4、學(xué)科競賽：學(xué)生平安知識競賽；優(yōu)秀作業(yè)展評；冬季田徑運動會。十二月：1、教研組組織六年級教學(xué)研討活動，主題是探究形式下的學(xué)生學(xué)法。2、檢查老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況和備課組的活動記載。3、校本研修：老師成長專題講座。4、學(xué)科競賽：慶元旦學(xué)生書畫展；檢查藝術(shù)、體育活動的效果。5、制定復(fù)習(xí)方案，開展復(fù)習(xí)教學(xué)研究。元月：1、考察學(xué)科的評價工作。2、備課組活動反思及經(jīng)歷交流。3、評選本期優(yōu)秀備課組，明星老師。4、教研組優(yōu)秀論文、教育隨筆交流。5、各線資料歸類、整理、完成工作總結(jié)。秋季教科室的年度工作方案一．指導(dǎo)思想遵照學(xué)校本學(xué)期的工作思路，探究富有本校特色的教育教學(xué)規(guī)律，進一步深化教育教學(xué)改革，扎實開展課改實驗，堅持以人為本、以學(xué)生開展為本的現(xiàn)代教育理念，依法治校，科學(xué)管理，努力使學(xué)校成為師生共同安康成長的學(xué)習(xí)型社會，力爭辦學(xué)效益再上新臺階。二．管理目的1．盡力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重大決策出謀獻策，開展老師建言獻策活動，進一步加快我校教育教學(xué)管理的科學(xué)化、民主化進程。2．大力抓好師資隊伍建立，充分發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的教研示范作用，以開展課題研究為主要手段，對全體老師分層培養(yǎng)，分類推進，促使師資程度的全面提升。3．搞好畢業(yè)班的經(jīng)歷工作，提煉有價值的信息為下屆畢業(yè)班提供借鑒。4．圍繞集體備課、命題研究、教學(xué)質(zhì)量分析^p等問題，深化教學(xué)常規(guī)的研究；進一步落實教研組長對教學(xué)質(zhì)量負責(zé)的管理常規(guī)。二、主要措施：1．以針對性、實效性為主要檢測指標(biāo)，努力進步教研活動的質(zhì)量。⑴圍繞“如何落實課堂教學(xué)”這個大課題，確定切合本組實際的子課題。要注意將平時的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論探究等教研活動與課題研究嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，教研活動方向明確、干有成效。教科室將匯同教務(wù)處參與教研活動。學(xué)期末，我室將檢查教研組課題研究小結(jié)。⑵以點帶面，狠抓集體備課，力爭集體備課有針對性和實效性。要求集體備課重點放在教材教法、考試說明的研究；放在練習(xí)題、作業(yè)題、檢測題的設(shè)計上，求真務(wù)實，至少兩周要進展一次。我室不僅要考核集體備課的量，更關(guān)注集體備課的質(zhì)，使集體備課不但成為進步課堂效益的重要手段，而且要成為師帶徒的主渠道，成為老師終身學(xué)習(xí)的重要途徑。備課組長要充分發(fā)揮本組老師的資優(yōu)勢，努力做到人盡其才，資共享，優(yōu)勢互補，在組內(nèi)形成良好的人際氣氛。⑶本學(xué)期要強化“青藍工程”，確立師帶徒結(jié)對子工作，發(fā)揮好“經(jīng)歷+激情”的力量。新調(diào)入的老師也要組建新對子。詳細方法是先由教研組向我室申報，經(jīng)過我室審核調(diào)整后，再正式組建新對子。每學(xué)期，對子中，“徒弟”必須完成一篇以上質(zhì)量較高的教研論文以及一份教案設(shè)計，要交一份一學(xué)年度的小結(jié)，主要匯報在結(jié)對子活動中的收獲與感受。〔4〕繼續(xù)以“課堂教學(xué)”為打破口，實行“說課—上課——評課”一條龍教研形式，本著以“開展自己的教學(xué)研究”和“解決自己的教學(xué)問題”為主，繼續(xù)推行“拜師課”、“匯報課”、“示范課”，提升課堂教學(xué)質(zhì)量?！?〕各教研組要繼續(xù)開展聽課活動和第二課堂活動。2、組織專題講座。安排校內(nèi)局部學(xué)科帶頭人、骨干老師為全體老師開設(shè)講座，充分發(fā)揮他們的帶動和輻射作用，作到人盡其用。邀請進修校專家前來講座，以便進步老師業(yè)務(wù)程度。3、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細那么》。4．充分利用校園網(wǎng)，設(shè)立一個《建言獻策》專欄，向全校師生廣泛征集關(guān)于教育類、教學(xué)類、管理類等當(dāng)前教改急需解決的問題及問題征解。同時，組織對這些意見和建議進展評選、獎勵。5．定期檢查各教研組教研活動開展情況，并及時加以指導(dǎo)。6．組織老師按時、按質(zhì)、按量完成“英特爾將來教育學(xué)習(xí)”。三．大致安排：九月份：1、參加區(qū)教研工作會議。2、制定本科室及施行意見。3、召開教研組長會議，布置本期教研工作。4、組織新一輪的“師帶徒”結(jié)對子工作。5、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細那么》。6、完成全體老師的繼續(xù)教育學(xué)時審登工作。十月份——十二月7、安排我校市骨干老師進展專題講座；全校老師進展課改新理念的理論學(xué)習(xí)。8、組織安排參加各級教研活動。9、檢查并催促各教研組的活動開展情況。10、與二中、七中等名優(yōu)學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)歷。11、配合教務(wù)處召開課改展示會及開展課改聽課周活動。12、配合教務(wù)處抓好初三畢業(yè)班質(zhì)量分析^p工作。13、組織老師進展新課程理念的集中通識培訓(xùn)。14、聯(lián)絡(luò)區(qū)進修校老師到我校進展一次校本培訓(xùn)。一月：15、檢查落實各教研組課題研究的進展情況，并組織開展階段性小結(jié)。16搞好本科室學(xué)期工作總結(jié)。四、其它工作：17、做好全校老師的繼續(xù)教育工作；完本錢年度的評職工作。18、完成臨時布置的各項工作。高中教科室年度工作方案范文一、指導(dǎo)思想教科室本學(xué)年度將以標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研形式為工作的指導(dǎo)思想，以進步教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色開展和老師專業(yè)成長為目的，以校本教研、校本課程建立、學(xué)科教研組、課題組建立為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)效勞管理工作。二、形勢分析^p近年來，我校專門的教育教學(xué)科學(xué)研究剛剛起步。但全校上下都越來越意識到立足于學(xué)校實際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，XX年圍繞“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”，我們積極參加縣教科所的活動，有一個課題結(jié)題。三、工作思路(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體開展方向趨同。以往教科室的很多工作都是在學(xué)?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及老師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)視檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究于問題，問題于對教育教學(xué)理論的考慮，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線老師在理論中面對詳細的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們先廣泛理解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目的采用何種形式開展何種類型的教研活動等的方案。同時，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向老師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教科研活動，讓我們的老師根據(jù)個人意愿和特點早做方案和準(zhǔn)備。另外，老師擬定詳細的教學(xué)方案以及教科研方案，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排?！捕陈鋵嵆Ｒ?guī)，努力讓常規(guī)教科研活動在教學(xué)理論中顯實效。1、教研組常規(guī)教科研活動落到實處。在常規(guī)教科研活動中注重實效，杜絕走過場的形式，讓教研組長發(fā)揮核心作用，積極考慮和謀劃每一次教研活動，認真組織和施行每一次教科研活動。2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。(1)課題研究將遵循五個結(jié)合校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與理論相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與校本課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。(2)校級課題研究以校本教研為重點課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進展研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”形式。3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。4、組織好校本培訓(xùn)和老師的崗位培訓(xùn)工作。這項工作既關(guān)系到老師的專業(yè)成長，又關(guān)系到老師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好?！踩彻芾韯?chuàng)新，努力激發(fā)老師終身學(xué)習(xí)、教研科研結(jié)合的內(nèi)在動力。1、科室工作方案公開透明。教科室將XX年度工作方案及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位老師，讓有心開展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時建立公開郵箱鼓勵老師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校開展過程中的積極作用，讓所有老師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。2、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢蓿挛锓彪s，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和效勞。努力讓教研團體、老師個人樹立“我對自己負責(zé)”而不是“你們得對我負責(zé)”的意識，主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反應(yīng)教研進展或成果。如：論文搜集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動承受或完成為自下而上的主動承當(dāng)或申請?！菜摹碃I造氣氛，不斷深化專題研究，努力推動成果轉(zhuǎn)化。教育科研成果的推廣應(yīng)用是教育科研效益的直接表達，也是教育科研知識的普及過程，推廣應(yīng)用實際上是在更廣闊的背景中通過再理論去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。通過加強課題研究成果的推廣應(yīng)用，穩(wěn)固并發(fā)揮課題研究成果的作用。進一步立足課堂教學(xué)理論，解決教學(xué)理論中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象，效勞教學(xué)理論和課改工作需要，促進老師專業(yè)開展和學(xué)生知識成長，營造科研興校的氣氛，進步教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。不斷深化專題研究，努力推動成果轉(zhuǎn)化。1、根本思路通過“成果選擇”、“成果轉(zhuǎn)化”、“運用驗證”、“推廣普及”、“穩(wěn)固深化”五個環(huán)節(jié)的操作研究，探究出推廣教育科研成果的運行機制；力求通過成果的推廣轉(zhuǎn)化研究，探究出能促使老師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機制。大面積進步我校老師隊伍的教育教學(xué)以及教育科研素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。2、預(yù)期目的通過學(xué)校各教研組對已經(jīng)結(jié)題課題所獲得的成果的推廣應(yīng)用，讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享，到達互相學(xué)習(xí)運用科研成果，實現(xiàn)全校老師素質(zhì)才能共同開展進步，深化推進新環(huán)境下的課改工作，實現(xiàn)大面積進步教育教學(xué)質(zhì)量。3、成果推廣根本原那么〔1〕理論聯(lián)絡(luò)實際。在專家指導(dǎo)下研究，在理論根底上升華，使理論與理論有機結(jié)合。組織骨干老師學(xué)習(xí)運用已經(jīng)結(jié)題獲得的成果，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅持理論與實際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實的老師教學(xué)理論的土壤之上，凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實效性?！?〕點面結(jié)合循序漸進。課題成果推廣過程中，貫徹點面結(jié)合的原那么。一方面，注重整體性。在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，先幾個教研組后整體，以教研組的推廣為先導(dǎo)，探究推廣經(jīng)歷的同時大面積鋪開，互相促進，共同開展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的施行推廣，限度開拓成果應(yīng)用的空間?！?〕主體性原那么。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此根底上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，到達共享成果，共同進步，全面開展的目的?！?〕共享性原那么。要求在全校范圍內(nèi)做到信息互通、成果共享、問題共同研究，措施協(xié)調(diào)落實。4、根本措施1〕加強成果理論學(xué)習(xí)，不斷進步才能素質(zhì)。2〕分解課題成果推廣，加強協(xié)作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結(jié)合實際，認真挑選、論證、應(yīng)用成功經(jīng)歷的根底上，各自選擇一個層面確定一項子課題進展深化應(yīng)用研究，制定出實在可行的課堂成果推廣應(yīng)用方案上交到學(xué)校教科室。定期開展校內(nèi)工作交流會，理解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)歷心得，討論解決帶有共性的問題。3〕加強信息溝通交流，深化穩(wěn)固研究成果。關(guān)于教科室年度工作方案范文一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞xx區(qū)委、區(qū)政府“高位提升·惠及全民”的總體戰(zhàn)略，認真執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于深化推進我區(qū)教育現(xiàn)代化的假設(shè)干意見》，積極強化“辦有質(zhì)量的教育”工作措施，結(jié)實樹立責(zé)任意識、進取意識、創(chuàng)新意識，理論聯(lián)絡(luò)實際，效勞行政決策，效勞學(xué)校開展，效勞老師提升，為推進鄞州教育現(xiàn)代化而盡責(zé)盡力。二、總體目的圍繞全面推進教育綜合改革的主題，立足xx區(qū)教科室自身的教育科學(xué)研究、德育指導(dǎo)研究、心理安康教育指導(dǎo)、青少年科技教育輔導(dǎo)等四大領(lǐng)域，不斷完善標(biāo)準(zhǔn)長效的工作機制，擴大培養(yǎng)專業(yè)務(wù)實的骨干隊伍，持續(xù)創(chuàng)新科學(xué)有效的研究載體，面向基層，面向老師，聚焦課堂改革，聚焦課程改革，實在履行“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、效勞、管理”職責(zé)，立體優(yōu)化四大領(lǐng)域的“鄞州特色”，不斷提升鄞州教育的新品質(zhì)。三、主要工作根據(jù)《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于深化推進我區(qū)教育現(xiàn)代化的假設(shè)干意見》〔xx教〔XX〕xx號〕要求和XX年8月全區(qū)教育系統(tǒng)干部讀書會等會議上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，明確xx區(qū)教科室的主要工作：1、突出科研的全員性和引領(lǐng)性。面向教學(xué)理論，立足全員參與，建立人人寫總結(jié)、組組有論文、校校出課題的科研機制。在全體老師特別是5年以下教齡的老師中，推行教學(xué)反思日記的撰寫，每年評選表彰一批好的教學(xué)反思日記。抓好面上普及，施行好高層次課題研究，促進科研整體程度提升?！舱越逃治募?3條〕2、推進科技特色建立。推進校園科普活動，開展科技示范?！矆@〕評選，辦好區(qū)青少年科技節(jié)，組織參加市級以上科技競賽，提升校園科技程度。〔摘自教育局文件第28條〕3、重視人文特色建立。建立一批市標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室，加強心理輔導(dǎo)老師配置，創(chuàng)立市中小學(xué)心理安康教育示范區(qū)?！舱越逃治募?9條〕4.圍繞課堂教學(xué)改革和課程教學(xué)改革。教科室的重點工作是從教育科研的視角，圍繞課堂教學(xué)改革中的導(dǎo)學(xué)案問題、小組建立問題、課堂流程問題、教學(xué)評價問題等，進展深化研究指導(dǎo)；在浙江省全面推進中小學(xué)課程改革的背景下，從教育科研的視角，圍繞校本課程的頂層設(shè)計、課程群建構(gòu)、課程開發(fā)、教材編寫、課程開設(shè)、課程評價等，進展深化研究指導(dǎo)?！舱跃珠L和分管局長的相關(guān)講話〕5.將中小學(xué)德育工作提到重要高度。在“樹德立人”重要教育思想指引下，根據(jù)省委書記夏寶龍同志在全省轉(zhuǎn)變育人形式教育工作會議的講話精神，教科室要加強德育工作的研究和指導(dǎo)力度，并有專人配合教育局全面深化地推進全區(qū)中小學(xué)的德育工作。〔摘自局長和分管局長的相關(guān)講話〕四、詳細工作1、樂于全域效勞。抱著“既效勞于民，又不擾民”的誠心，大力歡送各協(xié)作區(qū)、各校的領(lǐng)導(dǎo)和老師前來區(qū)教科室，或邀請區(qū)教科室人員前去各協(xié)作組和學(xué)校，就學(xué)?；蚶蠋熜枨蟮慕逃蒲袉栴}、課程改革問題、課堂改革問題、校園文化建立問題、學(xué)校特色建立問題、科技教育問題、德育工作問題、心理安康教育問題、家庭教育問題、校園法律問題等，進展面對面的深化交流、咨詢、指導(dǎo)、效勞。教科室成員平時要加強自身學(xué)習(xí)、進修、研究，增強引領(lǐng)才能和指導(dǎo)作用。2、勤于分層培訓(xùn)。通過自主組織和合作組織，充分拓展主題性或?qū)ｎ}性培訓(xùn)、普及型或進步型培訓(xùn)、會議型或競賽型培訓(xùn)、工程式或任務(wù)式培訓(xùn)、沙龍式或師徒式培訓(xùn)、學(xué)分式或證書式培訓(xùn)、工作室或工作坊培訓(xùn)等方式，分層分類培養(yǎng)并擴大和進步教育科研、心理輔導(dǎo)、科技教育、德育輔導(dǎo)等方面的師資力量。3、精于教科主業(yè)?！?〕明確重點任務(wù)：及時征集、推薦、組織并施行好立足教學(xué)、立足學(xué)生為主的區(qū)級、市級、省級乃至全國規(guī)劃課題工程，爭取廣立項、多立項，并擴大以課堂改革、課程改革為專題的課題立項比重，爭取高結(jié)題率、高獲獎率，并繼續(xù)以絕對優(yōu)勢領(lǐng)跑全大市各縣市區(qū)；及時征集和推薦各級關(guān)于德育、心育、體育、藝術(shù)等專項課題或小課題的研究成果，爭取全覆蓋，廣獲獎，使教育科研的“鄞州現(xiàn)象”更具影響力；主動大力推廣區(qū)規(guī)劃課題成果一等獎、市規(guī)劃課題成果二等獎及以上獲獎級別的課題成果，并正式選編出版《xx區(qū)xx教育科研成果集粹》，使之成為科研成果和科研方法復(fù)制遷移、借鑒嫁接、示范引領(lǐng)的有效載體，同時使之成為xx區(qū)人民政府的國家級教育課題結(jié)題成果之一。〔2〕落實重點環(huán)節(jié)：經(jīng)常性巡查和面對面指導(dǎo)處于正常研究周期內(nèi)的全國、省、市立項的規(guī)劃課題的施行情況，重點加強開題論證、中期檢查、結(jié)題論證，特別關(guān)注過程研究與成果提煉，實在把好課題的科學(xué)性、前瞻性、創(chuàng)新性、實效性四大關(guān)，以期繼續(xù)廣泛地產(chǎn)生有一定質(zhì)量的、具有區(qū)域引領(lǐng)作用的、有一定水準(zhǔn)的研究成果；繼續(xù)抽機巡查和指導(dǎo)處于正常研究周期內(nèi)的區(qū)級立項的規(guī)劃課題的施行情況；對不能完成各級規(guī)劃課題的單位和負責(zé)人，予以更強迫的戒備力度?！?〕拓展相關(guān)業(yè)務(wù)：不定期組織舉辦或推薦選送各級各類優(yōu)秀論文、教學(xué)反思的評比，并視情作出詳細指導(dǎo)。認真組織征集、評審、規(guī)劃、指導(dǎo)、結(jié)題、評比新一輪市、區(qū)兩級德育專項個人課題，積極參加一年一度的“長三角”征文活動、xx市中小學(xué)“德育熱點大家談”征文比賽、xx市中小學(xué)主題班會評選活動、xx市“甬江杯”學(xué)前教育主題征文活動。4、長于平臺建立。加強鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”“德育時空”和“教育科技”等支網(wǎng)建立，及時準(zhǔn)確地反映我區(qū)教育教學(xué)改革的新問題和新成就，展示各校老師在教育科研、德育活動、心理安康教育、科技輔導(dǎo)等方面的新成果，做到信息互通，資共享〔要求各校教科主任無條件每周一次登錄鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”專欄，每學(xué)期有本校的教科信息展示〕，使之更貼近學(xué)校的教育教學(xué)改革，更好地效勞于基層的學(xué)校和老師。認真完成《鄞州教育教科》年刊的編輯、出版、分發(fā)工作，認真完成一年兩期的《xx區(qū)教育科研》電子雜志編發(fā)工作，保持實用性和指導(dǎo)性。指導(dǎo)和推進各校編發(fā)教育科研類?？?，并評審和推薦區(qū)級、市級優(yōu)秀年度校刊；做好各級各類學(xué)?！灿變簣@〕下年度的各級教科雜志的征訂工作。5、甘于當(dāng)好配角。所有教科員，要甘于配合各級領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)自己的職責(zé)、專長，分別積極承當(dāng)政府督學(xué)、現(xiàn)場評估、民意測評、主題調(diào)研、文物征集、文字標(biāo)準(zhǔn)、對外交流等固定性或臨時性工作，呈現(xiàn)xx區(qū)教科室“小單位·大效勞”的工作特色。小學(xué)教科室年度工作方案根據(jù)市區(qū)教育局2023年教育工作意見和教科研工作方案為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)立“三星級”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以進步課堂教學(xué)的有效性為抓手;突出表達“抓隊伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學(xué),重績效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、老師隊伍建立等方面的工作,以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo),力爭全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。工作重點:1、認真落實課題研究工作,促進課題研究為教學(xué)工作效勞。2.推進“課堂教學(xué)形式”施行工作,構(gòu)建符合學(xué)校實際的課堂教學(xué)形式。3、加強老師隊伍建立,進一步提升教研組、備課組的研究才能。工作要點:一、落實課題研究1、目前我校已承當(dāng)二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務(wù),做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作。2、做好2023年省級滾動課題的申報工作,整理相關(guān)課題研究材料,制定好方案,布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究,把課題研究與課堂教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合起來,實在解決我校各個年級、各個學(xué)科的實際問題。二、和教務(wù)處配合,抓好課堂教學(xué)1、進一步加強課堂教學(xué)有效性的研究,和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進老師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氣氛,努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風(fēng),從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面進步。2、進一步加強課堂教學(xué)評價體系的研究。老師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面開展,促進學(xué)生走全面開展之路。3、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動,優(yōu)化教學(xué)過程,實現(xiàn)高效教學(xué),推出一批優(yōu)秀老師,推進課堂教學(xué)改革。三、加強老師隊伍建立1、2023年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求,對全校老師進展逐個審核,爭取更多老師的課可以成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)絡(luò),充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。2、為進一步促進老師專業(yè)開展,加快新老師成長步伐,學(xué)校將進一步重視青年老師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干老師隊伍建立,培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研才能的骨干老師隊伍。繼續(xù)施行“青藍工程”,實行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導(dǎo)老師每月至少聽青年老師兩節(jié)課,課后要及時評課,指導(dǎo),并作好聽、評課記錄,加快老師的成長。四、進步論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程繼續(xù)落實每學(xué)期要求老師上交一篇論文的規(guī)定,同時鼓勵老師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動,教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,與教研組、備課組加強溝通,努力為老師的開展和進步創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺,加大對老師撰寫論文的指導(dǎo)力度,著力進步我校老師論文的獲獎率和發(fā)表率,從而進步我校老師在市、區(qū)的影響力。為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行,繼續(xù)鼓勵老師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴大我校校本課程的影響。主要工作安排:二月份1、制訂本學(xué)期課題研究工作方案,制定教科研方案。2、課題工作會議,部署本學(xué)期課題研究施行工作。3、做好省級滾動課題申報工作。4、做好征集論文工作。5、課題組活動。6、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。三月份1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。3、做好校本課程開發(fā)和校報?？木幱?。4、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動、專家講座。四月份1、校本培訓(xùn):教科研專家講座2、專題學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“新課程理論”,交流學(xué)習(xí)心得。3、以學(xué)科競賽為抓手,進一步完善特色學(xué)校的建立。4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。5、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。五月份1、加強教科研情報資料的搜集、匯編、整理及利用。2、召開各級結(jié)題課題負責(zé)人會議。3、市、區(qū)級課題結(jié)題。4、校區(qū)級骨干老師示范課。六月份1、“青藍工程”活動總結(jié)會暨新老師匯報課。2、組織參加各級教育部門的課程培訓(xùn)。3、高一年級開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動。4、收交課題研究資料。5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。6、教科研工作總結(jié)。7、組織課題與論文評選,促進老師參加研究。七月份:1、對在教育、教學(xué)改革中,在教科研工作中有突出成績的老師給予表彰。2、搜集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。3、布置假期老師的培訓(xùn)工作。教科室年度工作方案推薦一、工作目的根據(jù)區(qū)教育局、教研室的詳細工作部署，為盡快落實“白云路小學(xué)會議精神”，教科室結(jié)合我校實際情況，擬通過開展校本研修，使老師們領(lǐng)悟教育思想、更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中遇到的困惑，使老師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，提升老師駕馭課堂的才能，促進老師向新型化、專業(yè)化方向開展。此外，在繼續(xù)完善過去已結(jié)題的科研課題的根底上，積極討論和申報新的科研課題。二、工作重點1、繼續(xù)加強各備課組的建立和活動管理，將它詳細化、責(zé)任化，以備課組為載體，深化開展扎實而富有創(chuàng)造性的教研工作，憑借它夯實我校教學(xué)的根底。2、大力開展以“創(chuàng)新型老師、促專業(yè)化成長”為主題的校本研修活動。3、配合學(xué)校教誨處搞好教育教學(xué)展示月活動。4、集思廣益，認真討論符合我校實際的課題研究，積極完成有關(guān)市、區(qū)級級的課題申報、立項工作。5、加強與其他兄弟學(xué)校的多向聯(lián)絡(luò)，對象可以是本鎮(zhèn)的，也可以是市區(qū)級的，積極探究城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對的路子，促進雙向開展。三、詳細措施1、備課組的建立與管理〔1〕、學(xué)期初制定各備課組的活動方案及“優(yōu)秀備課組”的評比細那么。〔2〕、每兩周一次，由各備課組組織老師結(jié)合教學(xué)理論進展教學(xué)分析^p，對老師們的教學(xué)再設(shè)計進展交流與評優(yōu)，針對他們的教學(xué)反思查找教學(xué)的優(yōu)劣，擬定年級組教學(xué)的打破口，鼓勵老師在教育隨筆中撰寫教學(xué)筆記、小論文等，青年老師尤其要堅持寫，爭取每月兩篇?！?〕、各備課組每期舉行兩到三次教學(xué)專題研討活動，以組內(nèi)教學(xué)的打破口為導(dǎo)向進展扎實的課堂探究，組內(nèi)互相聽評課，并形成研討意見，每期老師的聽評課應(yīng)當(dāng)不少于20節(jié)?！?〕、備課組繼續(xù)推行“四個一”的工程落實情況。即針對“備課——教學(xué)——練習(xí)——測試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設(shè)計、優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀練習(xí)設(shè)計、優(yōu)秀單元測試題的設(shè)計活動，要求每師每期至少要設(shè)計一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實錄，設(shè)計一次單元測試，撰寫一篇專題論文。2、校本研修?！?〕、每月一次，由學(xué)校組織全體老師利用周五中午的時間進展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由校長或分管校長主講專題報告，或者觀看錄像，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進管理、教育經(jīng)歷，能借鑒別人的先進經(jīng)歷，并能融會貫穿，內(nèi)化為自己的教育技巧。〔2〕、由專職老師主講信息技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師純熟掌握遠程教育資的操作、運用技能，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。〔3〕、通過共享教育部XX西部老師遠程教育培訓(xùn)資，觀看名家講座、互動研討活動，再對全體學(xué)科老師進展專題培訓(xùn)，使全體老師徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，實在進步課堂教學(xué)才能和終身學(xué)習(xí)才能，促進其專業(yè)化和教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化開展。〔4〕、通過利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型老師學(xué)____同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、促進全體老師的共同進步。3、大型教研活動〔1〕、嚴(yán)密配合教誨處認真做好九、十月份即將開展的教育教學(xué)展示月活動。〔2〕、學(xué)科競賽活動。從九月份開場，每月舉行一次相關(guān)學(xué)科的競賽，競賽設(shè)立團體和個人獎，由學(xué)校予以適當(dāng)表彰。教科室年度工作方案范文經(jīng)典版1、備課組的建立與管理(1)、學(xué)期初制定各備課組的活動方案及“優(yōu)秀備課組”的評比細那么。(2)、每兩周一次，由各備課組組織老師結(jié)合教學(xué)理論進展教學(xué)分析^p，對老師們的教學(xué)再設(shè)計進展交流與評優(yōu)，針對他們的教學(xué)反思查找教學(xué)的優(yōu)劣，擬定年級組教學(xué)的打破口，鼓勵老師在教育隨筆中撰寫教學(xué)筆記、小論文等，青年老師尤其要堅持寫，爭取每月兩篇。(3)、各備課組每期舉行兩到三次教學(xué)專題研討活動，以組內(nèi)教學(xué)的打破口為導(dǎo)向進展扎實的課堂探究，組內(nèi)互相聽評課，并形成研討意見，每期老師的聽評課應(yīng)當(dāng)不少于20節(jié)。(4)、備課組繼續(xù)推行“四個一”的工程落實情況。即針對“備課——教學(xué)——練習(xí)——測試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設(shè)計、優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀練習(xí)設(shè)計、優(yōu)秀單元測試題的設(shè)計活動，要求每師每期至少要設(shè)計一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實錄，設(shè)計一次單元測試，撰寫一篇專題論文。2、校本研修。(1)、每月一次，由學(xué)校組織全體老師利用周五中午的時間進展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由校長或分管校長主講專題報告，或者觀看錄像，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進管理、教育經(jīng)歷，能借鑒別人的先進經(jīng)歷，并能融會貫穿，內(nèi)化為自己的教育技巧。(2)、由專職老師主講信息技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師純熟掌握遠程教育資的操作、運用技能，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。(3)、通過共享教育部XX西部老師遠程教育培訓(xùn)資，觀看名家講座、互動研討活動，再對全體學(xué)科老師進展專題培訓(xùn)，使全體老師徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，實在進步課堂教學(xué)才能和終身學(xué)習(xí)才能，促進其專業(yè)化和教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化開展。(4)、通過利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型老師學(xué)____同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、促進全體老師的共同進步。高中教科室年度工作方案怎么寫一、指導(dǎo)思想教科室本學(xué)年度將以標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研形式為工作的指導(dǎo)思想，以進步教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色開展和老師專業(yè)成長為目的，以校本教研、校本課程建立、學(xué)科教研組、課題組建立為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)效勞管理工作。二、形勢分析^p近年來，我校專門的教育教學(xué)科學(xué)研究剛剛起步。但全校上下都越來越意識到立足于學(xué)校實際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，XX年圍繞“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”，我們積極參加縣教科所的活動，有一個課題結(jié)題。三、工作思路(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體開展方向趨同。以往教科室的很多工作都是在學(xué)?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及老師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)視檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究于問題，問題于對教育教學(xué)理論的考慮，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線老師在理論中面對詳細的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們先廣泛理解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目的采用何種形式開展何種類型的教研活動等的方案。同時，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向老師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教科研活動，讓我們的老師根據(jù)個人意愿和特點早做方案和準(zhǔn)備。另外，老師擬定詳細的教學(xué)方案以及教科研方案，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排?！捕陈鋵嵆Ｒ?guī)，努力讓常規(guī)教科研活動在教學(xué)理論中顯實效。1、教研組常規(guī)教科研活動落到實處。在常規(guī)教科研活動中注重實效，杜絕走過場的形式，讓教研組長發(fā)揮核心作用，積極考慮和謀劃每一次教研活動，認真組織和施行每一次教科研活動。2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。(1)課題研究將遵循五個結(jié)合校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與理論相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與校本課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。(2)校級課題研究以校本教研為重點課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進展研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”形式。3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。4、組織好校本培訓(xùn)和老師的崗位培訓(xùn)工作。這項工作既關(guān)系到老師的專業(yè)成長，又關(guān)系到老師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好?！踩彻芾韯?chuàng)新，努力激發(fā)老師終身學(xué)習(xí)、教研科研結(jié)合的內(nèi)在動力。1、科室工作方案公開透明。教科室將XX年度工作方案及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位老師，讓有心開展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時建立公開郵箱鼓勵老師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校開展過程中的積極作用，讓所有老師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。2、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢?，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和效勞。努力讓教研團體、老師個人樹立“我對自己負責(zé)”而不是“你們得對我負責(zé)”的意識，主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反應(yīng)教研進展或成果。如：論文搜集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動承受或完成為自下而上的主動承當(dāng)或申請?！菜摹碃I造氣氛，不斷深化專題研究，努力推動成果轉(zhuǎn)化。教育科研成果的推廣應(yīng)用是教育科研效益的直接表達，也是教育科研知識的普及過程，推廣應(yīng)用實際上是在更廣闊的背景中通過再理論去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。通過加強課題研究成果的推廣應(yīng)用，穩(wěn)固并發(fā)揮課題研究成果的作用。進一步立足課堂教學(xué)理論，解決教學(xué)理論中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象，效勞教學(xué)理論和課改工作需要，促進老師專業(yè)開展和學(xué)生知識成長，營造科研興校的氣氛，進步教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。不斷深化專題研究，努力推動成果轉(zhuǎn)化。1、根本思路通過“成果選擇”、“成果轉(zhuǎn)化”、“運用驗證”、“推廣普及”、“穩(wěn)固深化”五個環(huán)節(jié)的操作研究，探究出推廣教育科研成果的運行機制；力求通過成果的推廣轉(zhuǎn)化研究，探究出能促使老師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機制。大面積進步我校老師隊伍的教育教學(xué)以及教育科研素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。2、預(yù)期目的通過學(xué)校各教研組對已經(jīng)結(jié)題課題所獲得的成果的推廣應(yīng)用，讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享，到達互相學(xué)習(xí)運用科研成果，實現(xiàn)全校老師素質(zhì)才能共同開展進步，深化推進新環(huán)境下的課改工作，實現(xiàn)大面積進步教育教學(xué)質(zhì)量。3、成果推廣根本原那么〔1〕理論聯(lián)絡(luò)實際。在專家指導(dǎo)下研究，在理論根底上升華，使理論與理論有機結(jié)合。組織骨干老師學(xué)習(xí)運用已經(jīng)結(jié)題獲得的成果，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅持理論與實際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實的老師教學(xué)理論的土壤之上，凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實效性?！?〕點面結(jié)合循序漸進。課題成果推廣過程中，貫徹點面結(jié)合的原那么。一方面，注重整體性。在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，先幾個教研組后整體，以教研組的推廣為先導(dǎo)，探究推廣經(jīng)歷的同時大面積鋪開，互相促進，共同開展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的施行推廣，限度開拓成果應(yīng)用的空間?！?〕主體性原那么。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此根底上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，到達共享成果，共同進步，全面開展的目的?！?〕共享性原那么。要求在全校范圍內(nèi)做到信息互通、成果共享、問題共同研究，措施協(xié)調(diào)落實。4、根本措施1〕加強成果理論學(xué)習(xí)，不斷進步才能素質(zhì)。2〕分解課題成果推廣，加強協(xié)作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結(jié)合實際，認真挑選、論證、應(yīng)用成功經(jīng)歷的根底上，各自選擇一個層面確定一項子課題進展深化應(yīng)用研究，制定出實在可行的課堂成果推廣應(yīng)用方案上交到學(xué)校教科室。定期開展校內(nèi)工作交流會，理解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)歷心得，討論解決帶有共性的問題。3〕加強信息溝通交流，深化穩(wěn)固研究成果。上好示范課。每位老師在每學(xué)期上好2-3節(jié)課題成果應(yīng)用的研究課，要求每個備課組定時、定地、定人，組織好組內(nèi)老師的聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課老師的教學(xué)實際提出有針對性地課堂教學(xué)改良意見，上課老師寫好教后反思。舉辦活動論壇。注重教研與科研相結(jié)合，營造研究式的工作習(xí)慣與氣氛，提升老師的理論程度，促進老師向?qū)W習(xí)型老師、研究型老師開展。根據(jù)課題成果推廣的實際需要，各教研組可以開展各具特色的推廣應(yīng)用活動，通過活動穩(wěn)固成果。4〕機制促進，鼓勵推動。制定相應(yīng)獎勵政策，對推廣研究工作中獲得顯著成績的老師和管理人員進展表彰和獎勵。把課題的推廣與校本培訓(xùn)和全校青年老師培養(yǎng)方案的落實相結(jié)合。四、工作目的和要求〔一〕各教研組常規(guī)教科研活開工作目的和要求各組教研教科研活動要求按質(zhì)按量完成，注重實效，形成積極學(xué)習(xí)、熱情參與、認真研討的教科研氣氛，本年度要求各組進展16次組內(nèi)教科研活動〔每兩周一次〕。大體安排及要求如下：1、研討、制定各教研組《教科研工作方案》〔活動次數(shù)為1次〕2、教材及教法研究〔活動次數(shù)為6次〕要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實有效的課堂教學(xué)形式或方法。3、新課程理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)〔活動次數(shù)為2次〕4、說課、聽課與評課，上好研究課〔活動次數(shù)為5次〕說課是教科研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青老師駕馭教材的才能。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。5、校本課程建立、教材開發(fā)研究〔1次〕。將努力做好三項工作：〔1〕加強校本課程建立的理論學(xué)習(xí)；〔2〕完善本學(xué)科校本課程開發(fā)方案；〔3〕編寫出校本教材。6、機動時間1次?！捕撤e極配合教誨處的相關(guān)活動和工作?！矙C動〕〔三〕課題研究和課程開發(fā)1、做好原有課題的管理、催促和指導(dǎo)工作。重點催促好XX年新立項五項市級課題并開題，同時探究校本課題的研究工作。2、將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深化研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。(四)加強校際聯(lián)絡(luò)，整合、利用優(yōu)勢資。加強與兄弟學(xué)校教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動新課程改革，探究新課程背景下的教育教學(xué)形式，加深兄弟學(xué)校之間的深沉友情，共同進步我校的教科研程度及教育教學(xué)質(zhì)量。五、全年重點工作安排：三月份1.做好XX年教科研工作總結(jié)。2.組織審報XX年課題立項工作3．校本培訓(xùn)4．搜集整理各課題組課題研究理論中存在的主要問題。5．做好縣綜合督導(dǎo)教科研檢查評估準(zhǔn)備工作。6．做好市教科研專項評估迎查準(zhǔn)備工作。四月份1．搜集各在研課題組年度研究方案，搜集XX年新立項課題開題報告；2．召開課題組級長會議，布置安排本學(xué)期課題研究工作；五月份1.做好縣級課題的結(jié)題審報指導(dǎo)工作；2.課題組長專題會議六月份1．校本培訓(xùn)；2．做好XX年上半年教科室工作總結(jié)；3．XX年上半年教科研成果統(tǒng)計。十月份1．各課題級學(xué)習(xí)交流、課題研究成果展示；2．教科研骨干老師經(jīng)歷交流會；十一月份1．教科研基地相關(guān)活動總結(jié)；2．各在研課題進展反應(yīng)催促；3．做好市縣各級課題結(jié)題指導(dǎo)工作十二月份1．校本培訓(xùn)年度總結(jié)及公示；2．XX年下半年科研成果統(tǒng)計；3．市縣級立項課題材料上報；4．市縣級結(jié)題課題材料上報；5．做好上級部門教科研評估迎查工作。教科室2023年度工作方案范文教科室對全校各科教學(xué)承當(dāng)輔助催促以及指導(dǎo)責(zé)任，以保證我校各門功課的教學(xué)施行得更好，更有實效，教育質(zhì)量更高。1、指導(dǎo)輔助青年老師課堂教學(xué)為確保課堂教學(xué)的順利進展，教科室各教研員將深化課堂聽課，理解授課老師在課堂上的授課情況；并對那些缺乏教學(xué)經(jīng)歷的或把握不好課堂教學(xué)的新老師予以輔助和指導(dǎo)，各科教研員聽課每周不少于3次。2、抽查《備課筆記》各教研員要時常抽查青年老師的《備課筆記》，每周不少于兩人次，以便催促指導(dǎo)青年老師鉆研教材，認真?zhèn)湔n。3、催促教輔使用及作業(yè)修改各教研員將深化班級監(jiān)控各學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)材料的使用情況以及課任老師對作業(yè)的修改情況并作好記錄，〔《作業(yè)檢查細那么》另定〕。4、檢查集體備課安排并催促各教研組的集體備課活動，在規(guī)定的一周一次的例行集體備課時間里，教科室教研員將認真檢查各組集體備課情況，并作好記錄。5、檢查《備課筆記》和《聽課記錄》教科室每學(xué)期對全校各授課老師的《備課筆記》和《聽課記錄》進展兩次全面檢查，分別是期中與期末，畢業(yè)班的老師包括在內(nèi)。按規(guī)定普通老師每學(xué)期聽課不得少于8次，教齡缺乏三年者每學(xué)期聽課次數(shù)不得少于15次。6、承當(dāng)大型學(xué)校自命題考試的試卷審核把關(guān)以及催促閱卷，試卷分析^p工作。7、按上級主管局部的指示，安排我校老師及時參加校外教研并搜集活動后的材料。8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教研任務(wù)。教科室2023學(xué)年度工作方案一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞xx區(qū)委、區(qū)政府“高位提升·惠及全民”的總體戰(zhàn)略，認真執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于深化推進我區(qū)教育現(xiàn)代化的假設(shè)干意見》，積極強化“辦有質(zhì)量的教育”工作措施，結(jié)實樹立責(zé)任意識、進取意識、創(chuàng)新意識，理論聯(lián)絡(luò)實際，效勞行政決策，效勞學(xué)校開展，效勞老師提升，為推進鄞州教育現(xiàn)代化而盡責(zé)盡力。二、總體目的圍繞全面推進教育綜合改革的主題，立足xx區(qū)教科室自身的教育科學(xué)研究、德育指導(dǎo)研究、心理安康教育指導(dǎo)、青少年科技教育輔導(dǎo)等四大領(lǐng)域，不斷完善標(biāo)準(zhǔn)長效的工作機制，擴大培養(yǎng)專業(yè)務(wù)實的骨干隊伍，持續(xù)創(chuàng)新科學(xué)有效的研究載體，面向基層，面向老師，聚焦課堂改革，聚焦課程改革，實在履行“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、效勞、管理”職責(zé)，立體優(yōu)化四大領(lǐng)域的“鄞州特色”，不斷提升鄞州教育的新品質(zhì)。三、主要工作根據(jù)《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于深化推進我區(qū)教育現(xiàn)代化的假設(shè)干意見》〔xx教〔XX〕xx號〕要求和XX年8月全區(qū)教育系統(tǒng)干部讀書會等會議上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，明確xx區(qū)教科室的主要工作：1．突出科研的全員性和引領(lǐng)性。面向教學(xué)理論，立足全員參與，建立人人寫總結(jié)、組組有論文、校校出課題的科研機制。在全體老師特別是5年以下教齡的老師中，推行教學(xué)反思日記的撰寫，每年評選表彰一批好的教學(xué)反思日記。抓好面上普及，施行好高層次課題研究，促進科研整體程度提升。〔摘自教育局文件第13條〕2．推進科技特色建立。推進校園科普活動，開展科技示范?！矆@〕評選，辦好區(qū)青少年科技節(jié)，組織參加市級以上科技競賽，提升校園科技程度?！舱越逃治募?8條〕3．重視人文特色建立。建立一批市標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室，加強心理輔導(dǎo)老師配置，創(chuàng)立市中小學(xué)心理安康教育示范區(qū)?！舱越逃治募?9條〕4.圍繞課堂教學(xué)改革和課程教學(xué)改革。教科室的重點工作是從教育科研的視角，圍繞課堂教學(xué)改革中的導(dǎo)學(xué)案問題、小組建立問題、課堂流程問題、教學(xué)評價問題等，進展深化研究指導(dǎo)；在浙江省全面推進中小學(xué)課程改革的背景下，從教育科研的視角，圍繞校本課程的頂層設(shè)計、課程群建構(gòu)、課程開發(fā)、教材編寫、課程開設(shè)、課程評價等，進展深化研究指導(dǎo)?！舱跃珠L和分管局長的相關(guān)講話〕5.將中小學(xué)德育工作提到重要高度。在“樹德立人”重要教育思想指引下，根據(jù)省委書記夏寶龍同志在全省轉(zhuǎn)變育人形式教育工作會議的講話精神，教科室要加強德育工作的研究和指導(dǎo)力度，并有專人配合教育局全面深化地推進全區(qū)中小學(xué)的德育工作?！舱跃珠L和分管局長的相關(guān)講話〕四、詳細工作1．樂于全域效勞。抱著“既效勞于民，又不擾民”的誠心，大力歡送各協(xié)作區(qū)、各校的領(lǐng)導(dǎo)和老師前來區(qū)教科室，或邀請區(qū)教科室人員前去各協(xié)作組和學(xué)校，就學(xué)?；蚶蠋熜枨蟮慕逃蒲袉栴}、課程改革問題、課堂改革問題、校園文化建立問題、學(xué)校特色建立問題、科技教育問題、德育工作問題、心理安康教育問題、家庭教育問題、校園法律問題等，進展面對面的深化交流、咨詢、指導(dǎo)、效勞。教科室成員平時要加強自身學(xué)習(xí)、進修、研究，增強引領(lǐng)才能和指導(dǎo)作用。2．勤于分層培訓(xùn)。通過自主組織和合作組織，充分拓展主題性或?qū)ｎ}性培訓(xùn)、普及型或進步型培訓(xùn)、會議型或競賽型培訓(xùn)、工程式或任務(wù)式培訓(xùn)、沙龍式或師徒式培訓(xùn)、學(xué)分式或證書式培訓(xùn)、工作室或工作坊培訓(xùn)等方式，分層分類培養(yǎng)并擴大和進步教育科研、心理輔導(dǎo)、科技教育、德育輔導(dǎo)等方面的師資力量。3．精于教科主業(yè)?！?〕明確重點任務(wù)：及時征集、推薦、組織并施行好立足教學(xué)、立足學(xué)生為主的區(qū)級、市級、省級乃至全國規(guī)劃課題工程，爭取廣立項、多立項，并擴大以課堂改革、課程改革為專題的課題立項比重，爭取高結(jié)題率、高獲獎率，并繼續(xù)以絕對優(yōu)勢領(lǐng)跑全大市各縣市區(qū)；及時征集和推薦各級關(guān)于德育、心育、體育、藝術(shù)等專項課題或小課題的研究成果，爭取全覆蓋，廣獲獎，使教育科研的“鄞州現(xiàn)象”更具影響力；主動大力推廣區(qū)規(guī)劃課題成果一等獎、市規(guī)劃課題成果二等獎及以上獲獎級別的課題成果，并正式選編出版《xx區(qū)xx教育科研成果集粹》，使之成為科研成果和科研方法復(fù)制遷移、借鑒嫁接、示范引領(lǐng)的有效載體，同時使之成為xx區(qū)人民政府的國家級教育課題結(jié)題成果之一?！?〕落實重點環(huán)節(jié)：經(jīng)常性巡查和面對面指導(dǎo)處于正常研究周期內(nèi)的全國、省、市立項的規(guī)劃課題的施行情況，重點加強開題論證、中期檢查、結(jié)題論證，特別關(guān)注過程研究與成果提煉，實在把好課題的科學(xué)性、前瞻性、創(chuàng)新性、實效性四大關(guān)，以期繼續(xù)廣泛地產(chǎn)生有一定質(zhì)量的、具有區(qū)域引領(lǐng)作用的、有一定水準(zhǔn)的研究成果；繼續(xù)抽機巡查和指導(dǎo)處于正常研究周期內(nèi)的區(qū)級立項的規(guī)劃課題的施行情況；對不能完成各級規(guī)劃課題的單位和負責(zé)人，予以更強迫的戒備力度。〔3〕拓展相關(guān)業(yè)務(wù)：不定期組織舉辦或推薦選送各級各類優(yōu)秀論文、教學(xué)反思的評比，并視情作出詳細指導(dǎo)。認真組織征集、評審、規(guī)劃、指導(dǎo)、結(jié)題、評比新一輪市、區(qū)兩級德育專項個人課題，積極參加一年一度的“長三角”征文活動、xx市中小學(xué)“德育熱點大家談”征文比賽、xx市中小學(xué)主題班會評選活動、xx市“甬江杯”學(xué)前教育主題征文活動。4.誠于德育指導(dǎo)。以“堅持立德樹人宗旨，創(chuàng)新德育工作機制”為核心，認真履行教育局黨委本學(xué)年初下達給區(qū)教科室的新職責(zé)和新要求，彰顯德育主旨，創(chuàng)新德育方法，拓展德育課程，凝聚德育合力，優(yōu)化德育環(huán)境，全面推進全區(qū)中小學(xué)德育工作的研究與指導(dǎo)。將“中國夢·我行動”主題教育理論活動與以“銘心踐行·伴我成長”為主題的未成年人社會核心價值觀培育踐行系列活動嚴(yán)密結(jié)合，把核心價值觀榮融入教育全過程，做到細、小、實，并強化“愛國、誠信、節(jié)儉、友愛、孝敬”五方面的知行合一，弘揚傳統(tǒng)文化、民族精神。進一步進步學(xué)校德育工作的主動性、主動性和實效性，推進德育導(dǎo)師制和學(xué)生綜合素質(zhì)評價，構(gòu)建教學(xué)與德育一體化形式，精心設(shè)計“每月一主題、每周一重點”的德育活動主題。發(fā)揮德育課程的本質(zhì)功能和學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用，將社會核心價值體系貫穿于中小學(xué)德育課程的全過程，并努力探究德育環(huán)境課程、德育理論課程、德育自主課程、德育養(yǎng)成課程和德育課程，確保學(xué)生每年至少參加2次社會理論大課堂活動，突出課程化、校本化和特色化。構(gòu)建以學(xué)校教育為主體、家庭教育為根底、社會教育為依托的三位一體合作育人體系，形成每校有理事會，每班有家委會的新場面。抓好德育隊伍建立，進步德育干部的業(yè)務(wù)程度和管理才能，組建名導(dǎo)師工作室、導(dǎo)師論壇、德育老師工作坊，健全校外德育工作者隊伍，落實德育干部待遇。加強學(xué)校少年宮和青少年道德講堂等德育陣地建立，推進學(xué)生社團和文化校園等品牌建立，運用心理安康教育成果，促進學(xué)生個性安康開展。5．擅長心育示范。穩(wěn)固xx市首批唯一的心理安康教育示范區(qū)創(chuàng)立成果，穩(wěn)固xx區(qū)各校的xx市心理安康咨詢室建立成果和心理安康教育課程建立成果，強化內(nèi)涵開展,并對全區(qū)中小學(xué)〔幼〕的心理安康教育工作，在制度建立、師資建立、硬件建立、課程建立、檔案建立、社會合作、區(qū)域交流等方面，進展擴大、標(biāo)準(zhǔn)、晉級、創(chuàng)新，擴大浙江省心理安康教育老師c級、b級、a級老師和國家心理咨詢師隊伍〔總量到達全區(qū)老師數(shù)的50%以上〕，標(biāo)準(zhǔn)各校專兼職心理輔導(dǎo)老師的教學(xué)行為和輔導(dǎo)行為，進步xx市學(xué)校心理安康教育標(biāo)準(zhǔn)化輔導(dǎo)室比例，并繼續(xù)爭創(chuàng)省一級心理輔導(dǎo)站。優(yōu)化心理安康教育老師教研活動、工作坊、骨干老師培養(yǎng)、名師工作室等專業(yè)提升平臺，創(chuàng)新校本化心理導(dǎo)航、心理素質(zhì)拓展平臺，設(shè)立和跟蹤心理安康教育專項課題，積極組織開展或推薦選送區(qū)、市、省各級關(guān)于心理安康教育的教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、專項課題、技能大賽、優(yōu)秀心理劇的評比，并繼續(xù)以絕對優(yōu)勢領(lǐng)跑全大市各縣市區(qū)，使“鄞州形式”更具影響力。繼續(xù)強化校園危機預(yù)防和干預(yù)機制，有效防止和減少校園心理危機事件的發(fā)生，進一步提升我區(qū)中小學(xué)心理安康教育程度。6．工于科技輔導(dǎo)。按市教育局、市科協(xié)及市體育局等六部委科技工作部署，繼續(xù)促進校園科普行動，以工程為依托，以活動為載體，以培訓(xùn)為根底，以競賽為平臺，促進科技特色開展，促進學(xué)?？萍冀逃v深化、一校多品化開展，讓每一位孩子與科技互動、與科普結(jié)緣。開展學(xué)?？萍冀逃笆掷帧被顒樱尶萍冀逃龔娦Ｅc弱勢學(xué)校結(jié)對幫扶，促進區(qū)域間師生的學(xué)習(xí)與交流，推動區(qū)域青少年科技教育的平衡開展。繼續(xù)開展科技示范學(xué)校和科普幼兒園的申報、推薦、評選工作，開展科技教育先進集體、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選。繼續(xù)組織師生參加區(qū)、市、省和全國級的各類科技節(jié)、嘉年華、夏令營和賽車、風(fēng)箏、機器人、計算機編程、電子制作、無線電測向、智力七巧板、頭腦om與di、科技創(chuàng)意微電影、科普故事表演、科普畫報等科技競賽或科技創(chuàng)新大賽，高調(diào)保持鄞州科技教育在全市、全省乃至全國的競爭力和影響力，并協(xié)助各校申報師生創(chuàng)造專利。爭取擴大科技教育研究在規(guī)劃課題工程中的比重，并單獨設(shè)立科技教育研究的課題工程，鼓勵科技老師積極開展科研行動，總結(jié)經(jīng)歷，探究規(guī)律，提升學(xué)?？平唐肺?。7．長于平臺建立。加強鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”“德育時空”和“教育科技”等支網(wǎng)建立，及時準(zhǔn)確地反映我區(qū)教育教學(xué)改革的新問題和新成就，展示各校老師在教育科研、德育活動、心理安康教育、科技輔導(dǎo)等方面的新成果，做到信息互通，資共享〔要求各校教科主任無條件每周一次登錄鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”專欄，每學(xué)期有本校的教科信息展示〕，使之更貼近學(xué)校的教育教學(xué)改革，更好地效勞于基層的學(xué)校和老師。認真完成《鄞州教育教科》年刊的編輯、出版、分發(fā)工作，認真完成一年兩期的《xx區(qū)教育科研》電子雜志編發(fā)工作，保持實用性和指導(dǎo)性。指導(dǎo)和推進各校編發(fā)教育科研類?？?，并評審和推薦區(qū)級、市級優(yōu)秀年度?？蛔龊酶骷壐黝悓W(xué)?！灿變簣@〕下年度的各級教科雜志的征訂工作。8.甘于當(dāng)好配角。所有教科員，要甘于配合各級領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)自己的職責(zé)、專長，分別積極承當(dāng)政府督學(xué)、現(xiàn)場評估、民意測評、主題調(diào)研、文物征集、文字標(biāo)準(zhǔn)、對外交流等固定性或臨時性工作，呈現(xiàn)xx區(qū)教科室“小單位·大效勞”的工作特色。中學(xué)教科室2023年度工作方案范文一、指導(dǎo)思想教科室本學(xué)年度將以標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研形式為工作的指導(dǎo)思想，以進步教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色開展和老師專業(yè)成長為目的，以效勞并推進學(xué)科基地建立為中心，以校本教研、校本課程建立、學(xué)科教研組建立為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)效勞管理工作。二、形勢分析^p近年來，全校上下都越來越意識到立足于學(xué)校實際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，XX年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科學(xué)的教育推動教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的根底上進一步加強教科室的建立，力務(wù)實現(xiàn)老師培訓(xùn)、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的打破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團、教育科研究導(dǎo)路航、老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課程開發(fā)管理的效勞站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導(dǎo)向和目的，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學(xué)校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務(wù)。XX年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學(xué)科建立更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學(xué)科被確認為首批學(xué)科建立基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭取上新臺階。三、工作思路(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體開展方向趨同。以往教科室的很多工作都是在學(xué)校或更上一級單位的統(tǒng)一要求下展開，教研組及老師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)視檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究于問題，問題于對教育教學(xué)理論的考慮，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線老師在理論中面對詳細的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作方案不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛理解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目的采用何種形式開展何種類型的教研活動等的方案。同時，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向老師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的老師根據(jù)個人意愿和特點早做方案和準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，老師應(yīng)該擬定詳細的教學(xué)方案以及教研方案，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排?！捕陈鋵嵆Ｒ?guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學(xué)理論中顯實效。1、教研組常規(guī)教研活動務(wù)求落到“校本教研、校本教材建立、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競賽研究”之實處。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式，教研組長應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極考慮和謀劃每一次教研活動，認真組織和施行每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。(1)課題研究將遵循五個結(jié)合校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與理論相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。(2)校級課題研究以校本教研為重點課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進展研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”形式，要求每個教研組申報一個課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報告中應(yīng)有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。234年度高中教科室工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年度，教科室在“尊重每個人開展每個人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，突出質(zhì)量立校與科研強校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻換形象、用今天換明天”的信念，實行精細化管理，把我校教研組建立、老師隊伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作進步到一個新的層次。二、工作思路：以質(zhì)量建立為中心，以教研組建立為依托，以教學(xué)科研為打破口，推行老師自我開展規(guī)劃，整體提升老師隊伍教育教學(xué)科研程度；改良老師評價方法，以老師的開展為本，充分調(diào)動老師的工作熱情，激發(fā)老師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進、業(yè)務(wù)精良的老師團隊，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的恢復(fù)性增長，進而實現(xiàn)跨越式的增長。三、詳細內(nèi)容：〔一〕教研組建立方面1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，施行讀書行動方案加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，施行讀書行動方案，建立學(xué)習(xí)型教研組。為到達新課程體系的要求，進一步進步廣闊師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊，