青海省海南藏族自治州《醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)》國考真題

青海省海南藏族自治州《醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.一般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的（

）。A、幼兒期B、少年期C、童年期D、青年期【參考答案】C2.從眾心理，是社會心理的普遍現(xiàn)象之一。所謂從眾，是個體在群體的壓力下，放棄自己的意見或違背自己的意見，使自己的言語、行為保持與群體一致的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象就是從眾，即群體能產(chǎn)生壓力，使人們的思想在壓力下趨于一致。這段話支持了這樣一種論點（

）。A．在實際工作中，工作群體應(yīng)當更為強調(diào)人的個性B．個體對群體越信任，個體的行為就越容易趨向群體行為C．從眾心理在實際工作中產(chǎn)生的是消極的效應(yīng)D．個體從眾達到一致或是被迫服從，或是自愿接受【參考答案】B3.出版物社會生產(chǎn)和社會需求總是處于不斷變化的狀態(tài)之中，這種變化通過價格信號和供求變化，可以比較充分、合理地引導出版資源的優(yōu)化配置和合理流動。出版企業(yè)組織為了獲取更多的利潤，并在競爭中處于有利地位，就必然采用先進技術(shù)，加強核算，改善經(jīng)營管理，從而保證出版資源的優(yōu)化配置。這段話主要支持了這樣一種論點，即（

）。A．市場是合理配置出版資源的有效機制B．出版物的供求通過價格信號引導出版資源優(yōu)化配置C．出版企業(yè)是出版市場的主體D．出版企業(yè)通過市場決定資源流向【參考答案】A4.教師的勞動價值主要體現(xiàn)在教育勞動的（

）。5.在世界范圍內(nèi)，常規(guī)能源逐漸減少，所以許多國家都在盡力減少，或擺脫對進口能源的依賴，尋找新能源。由此可知（

）。A．能源是人類面臨的一個緊迫的問題B．新能源——核能的開發(fā)和利用將會受到越來越多的重視C．常規(guī)能源作用將逐漸減小D．許多國家不再進口外國的能源【參考答案】B6.《最后的通用語言》的作者奧斯特勒向讀者講述了世界主要語言

的命運。事實說明每種語言的“唯我獨尊”到最后均是

。波斯語差不多花了

1000年才確立通用語的地位，但在短短的

16年里就淪為了尋常語言。如果現(xiàn)在我們

英語至高無上的地位會永遠持續(xù)下去，就是犯了“失憶癥”與“典型的想象力缺乏證?！碧钊雱潤M線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．歷經(jīng)坎坷

煙消云散

揣測B．跌宕起伏

不堪一擊

臆想C．滄海桑田

明日黃花

幻想D．此消彼長

敗走麥城

預(yù)測【參考答案】B7.愛國主義情感屬于（

）的道德情感。A、直覺的B、想象的C、行為的D、倫理的【參考答案】D8.A．現(xiàn)代科技有助于科學制定國家安全戰(zhàn)略B．現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展革新了戰(zhàn)爭方式C．國家安全謀劃正從經(jīng)驗決策向科學決策轉(zhuǎn)變D．作戰(zhàn)原則和理論依賴于科學技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展【參考答案】A9.著名學者齊美爾認為，由于允許沖突的存在，結(jié)構(gòu)松散群體和開放社會會對那種危及基本意見一致的沖突形成保護層，從而把產(chǎn)生有損核心價值觀念的分歧的危險減少到最低程度，對立群體的互相依賴和這種社會內(nèi)部沖突的交叉，有助于通過互相抵消而把“社會體系縫合起來”，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰。這段文字要表達的主要意思是（

）。A．某些社會沖突有助于社會穩(wěn)定B．社會沖突可能會導致核心價值觀念的分歧C．開放社會的特征是允許不同群體間的沖突存在D．社會的和諧與沖突是辯證的【參考答案】A10.進行德育要注意依靠學生集體、通過集體進行教育，以便充分發(fā)揮學生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（

）。A、理論和實踐相結(jié)合原則B、疏導原則C、因材施教原則D、在集體中教育原則【參考答案】D11.家庭是社會的基本單元，家庭功能受損，已經(jīng)并將繼續(xù)產(chǎn)生深遠后果。規(guī)模龐大的留守兒童，是中國獨有的城鄉(xiāng)二元體制的產(chǎn)物。解決這一問題_______，且無法畢其功于一役，多項改革不可能_______，但嚴峻的現(xiàn)實提醒我們，多層次的行動、全方位的改革必須啟動或加速。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．迫在眉睫

萬無一失B．千頭萬緒

立竿見影C．千難萬險

齊頭并進D．錯綜復雜

避重就輕【參考答案】B12.教學中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服（

）。。A、單純書本、排斥實踐，強調(diào)個人經(jīng)驗，否定理論知識的作用B、兒童中心論C、空洞說教、單純知識傳授D、片面單一知識的學習【參考答案】A13.漢代著名文獻《對賢良策》的作者是（

）。A、王充B、董仲舒C、賈誼D、鄭玄【參考答案】B14.現(xiàn)代心理學研究認為，當一個人感到煩惱、苦悶、焦慮的時候，他身體的血壓和氧化作用就會降低，而當他心情愉快時整個新陳代謝就會改善。根據(jù)這段文字我們知道（

）。15.

不必回避世界遺產(chǎn)的經(jīng)濟價值，但世界遺產(chǎn)首先是世界上獨一無二的珍貴資源，不能視同普通經(jīng)濟資源來開發(fā)利用；同時世界遺產(chǎn)是必須妥善保護的資源，脆弱、易損，具有不可再生性，一旦破壞就惠造成不可逆轉(zhuǎn)的損失，在保護與開發(fā)利用間，無疑應(yīng)以保護為主。再者，世界遺產(chǎn)是全世界人民共有的資源，絕不僅僅屬于遺產(chǎn)所在地，更不能作為利益集團的獨有經(jīng)濟資源而被隨意當成搖錢樹。世界遺產(chǎn)還有屬于貸記資源，再利用上要體現(xiàn)逮及公平，我們負有將其完整的傳給子孫后代。對這段文字的主旨概括最準確的是（

）。A．世界遺產(chǎn)重在保護而非開發(fā)B．世界遺產(chǎn)的保護意識有待加強C．世界遺產(chǎn)是全人類共有的財富D．世界遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源【參考答案】A16.通過組織學生參加社區(qū)服務(wù)以培養(yǎng)良好品質(zhì)的方法是（

）。17.繁榮與自由是現(xiàn)代社會追求的兩個具有終極導向的一體化目標。這一目標地能夠為人們帶來經(jīng)濟上的富足和精神上的自在，正因為如此，人類不會因為自由的存在而放棄對繁榮的追求，也不會為了秩序化的安排而舍棄對自由的理想。

，人類的這種追求必將在不斷涌現(xiàn)的風險中顛簸前行。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）。18.培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑是（

）。A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B、大力開展素質(zhì)教育C、提高教育質(zhì)量D、注重人的個性、興趣的培養(yǎng)【參考答案】A19.一位智者這樣說過：“你必須寬容三次。你必須原諒你自己，因為你不可能完美無缺；你必須原諒你的敵人，因為你的憤怒之火只會影響自己和家人；在尋找快樂的路途中，最難做到的或許是你必須原諒你的朋友，因為越是親密的朋友，越能于無意中深深中傷你?！蔽覀兂３Ｊ菍e人太嚴厲了。每個人都在企圖證明：我是對的，而你錯了。能裝下別人或自己的缺點，才能裝下整個世界的風雨。我們寬容了別人，同樣是自我的賜福。這段文字主要是論述（

）。A．寬容是一種美德B．寬容是一種博大C．寬容是人一生中的福氣D．寬容是自我的賜?！緟⒖即鸢浮緿20.高速公路設(shè)計的行車時速一般為

120公里，大大超過普通火車的時速。與一般公路相比，車速大大提高，運輸成本可降低

20%多，交通事故可減少

60%～70%。一

條

4車道的高速公路，可承擔的運輸量相當于一條雙軌鐵路。美國現(xiàn)有高速公路每年在運輸上可節(jié)約

60到

70億美元。高速公路的建設(shè)費用一般十年左右即可收回，車禍死亡率只有普通公路的一半。這段話主要支持了這樣一種論點，即高速公路（

）。A．承擔的運輸量大B．行車速度快、效率高、安全舒適C．雖然造價高，但經(jīng)濟效益很大D．交通事故只有普通公路的一半【參考答案】B21.班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過（

）。A、班主任B、班干部C、男女學生D、集體教育【參考答案】D22.龍馬負圖、神龜載書，遠古時代河圖洛書的傳說，數(shù)千年來被認為是中華傳統(tǒng)文化的源頭。河圖出于河南洛陽市的孟津縣，人們對它已是_______，而洛書出于何處，一直_______，沒有定論。A．無可厚非

莫衷一是

B．了然于胸

疑竇重重C．如數(shù)家珍

撲朔迷離

D．婦孺皆知

影影綽綽【參考答案】B23.①以知識為主導所得出的美丑的概念，是不真實的，也是沒有意義的。②即如美丑而言，當天下人知道追求美的時候，就有了美丑的區(qū)分，就有了分別的見解。③在老子看來，相反相成，是知識構(gòu)成的特性，但并非世界本身所具有。④老子并非反對人們追求美，但他認識這種追求美的方式，并不能得到真正的美。⑤人為世界分出高下美丑，是在下判斷，以人的理性確定世界的意義，這樣的知識并不符合世界的特性。將以上

5個句子重新排列，語序正確的是（

）。A．③⑤②①④B．②④③①⑤C．①③⑤④②D．⑤④②③①【參考答案】A24.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（

）。A、強化B、懲罰C、逃避條件作用D、消退【參考答案】C25.良好的意志品質(zhì)不是先天就有的，而是在后天的教育過程中逐漸形成的。對這段話的正確表述是（

）。26.《人民日報》6篇組合型“榮辱觀”評論員文章的題目依次是：“一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)”，“一個古老而嶄新的時代話題”，“一個涇渭分明的是非界線”，“一項面向來來的希望工程”，“一項需要帶頭履行的領(lǐng)導責任”，“一面引領(lǐng)社會風尚的旗幟”。這一組標題采用了排比修辭后，語勢強烈，感情濃烈，呈現(xiàn)出一個相對完整的論說體系。這展示了系列化新聞言論寫作的理性綜合之美。這段文字主要表達的是（

）。27.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中等程度的動機激起水平對學習效果的提高（

）。A、也是中等B、不利C、關(guān)系不大D、最有利【參考答案】D28.從一開始，網(wǎng)絡(luò)的開拓者們就相信：如果互聯(lián)網(wǎng)要變成一個全球化的體系，一個開放、合作和透明的管理模式是_____的。而這種模式基于自愿采納原則，因為分享是它最大的_____。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．必不可少

回報B．與生俱來

亮點C．不可或缺

創(chuàng)新D．事半功倍

動力【參考答案】A29.對于電影文化的保護，博物館、檔案館、圖書館、音像資料和私人收藏館都分擔了部分保護職能，看似大家在爭著保護電影文化遺產(chǎn)，實際上卻反映出保護工作的碎片化趨勢。每個機構(gòu)保護一點點，機構(gòu)之間缺乏溝通和交流，缺乏基于保護維度的統(tǒng)一管理。這種碎片化的保護是非常低效的，因為缺乏溝通必然導致搞不清保護對象的家底，致使一些保護對象就處于未保護狀態(tài)。保護對象的分散大大增加了遺產(chǎn)合理利用的難度，保護的意義和價值就會大打折扣。這段文字意在說明（

）。A．保護主體的分散化，使電影保護工作困難重重B．溝通是解決電影文化保護工作碎片化的途徑C．沒有統(tǒng)一的保護制度，電影文化遺產(chǎn)難以傳承D．碎片化分工管理不利于電影文化遺產(chǎn)的保護【參考答案】B30.社會學習品德理論是由（

）提出的。A、埃里克森B、費斯廷格C、班杜拉D、皮亞杰【參考答案】C31.在天氣、土壤、水域、生物受到嚴重污染的城市，工礦區(qū)以及河流與沿海地帶多為各種環(huán)境性疾病的發(fā)病區(qū)。當代城市的“三廢”污染與支氣管炎、肺氣腫、肺癌、食道癌、腸癌、胃癌和心血管疾病的發(fā)病率有著密切的關(guān)系。這段話主要支持了這樣一種觀點（

）。33.生產(chǎn)力對教育起（

）。A、輔助作用B、決定作用C、主導作用D、促進作用【參考答案】B34.由于冰河期消失，氣候轉(zhuǎn)暖，中石器時代的繪畫由洞窟轉(zhuǎn)移到露天巖壁。隨著人們狩獵工具的進步，對大自然征服力的增強，動物形象在繪畫中逐漸減少并失去原始的野性，而人類活動開始成為繪畫描繪的主要對象。巖畫主要分布在北歐和西班牙的拉文特地區(qū)。它們以人類狩獵為主要情節(jié)，以表現(xiàn)人物、動物的運動和速度為特點。把運動中的形象表現(xiàn)成剪影效果或帶狀樣式。以拉長的四肢和夸張的動作強調(diào)動勢，表現(xiàn)狩獵場面中的緊張和活力。構(gòu)圖具有濃厚的情節(jié)性

和生活氣息,但忽略細節(jié)刻畫，用色單純。根據(jù)這段文字，關(guān)于中石器時代的巖畫，以下說法正確的是（

）。A．風格細膩而精致B．多表現(xiàn)動物野性C．再現(xiàn)了人類生活D．色彩鮮艷、豐富【參考答案】C35.個體戶目前正面臨日益

的競爭和稅費兩大壓力，個體戶的急劇減少導致大量小資金無法進行常規(guī)創(chuàng)業(yè)，從而轉(zhuǎn)向投機，進而使社會的不穩(wěn)定程度。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．殘酷加劇B．殘酷加大C．激烈加劇D．激烈加大【參考答案】A37.經(jīng)典會被一代代人重讀，這樣文化、尤其是作為精髓的文化就有了傳承。當然有些也是隔代遺傳，基至經(jīng)過世紀塵封。有些經(jīng)典的命運非常孤獨，有些好得多。經(jīng)典是時間的造物。在時間中它又有了自己的歷史，一些讀者會把自己的生命又加入進來。經(jīng)典不怎么時髦，經(jīng)典是安靜的，經(jīng)典等待著。它必須等到一個好的讀者才能復活。這個讀者有多好，它就能夠復活得多好。對這段文字意思概括最準確的是（

）。A．重讀經(jīng)典有利于文化傳承B．經(jīng)典的生命需要讀者來重塑C．塵封的經(jīng)典更值得去品味D．經(jīng)典的命運各不相同【參考答案】B38.中國老百姓無論怎樣窮，怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學念書。他們很清楚只有這樣才可能從根本上改變命運，才可能擁有未來。運用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為（

）。A．教育是一項非常費錢的事業(yè)B．對教育應(yīng)該投資而不應(yīng)從中謀利C．對教育的投資可能無法收回成本D．國家應(yīng)該增加教育投資力度【參考答案】B39.一個人的基本素養(yǎng)包括（

）。A、身體、精神B、道德、學識C、德、智、體D、知、情、意【參考答案】A40.A．知識產(chǎn)權(quán)制度非常重要B．現(xiàn)有知識產(chǎn)權(quán)制度存在缺陷C．保護傳統(tǒng)知識和民間文學非常重要D．現(xiàn)有知識產(chǎn)權(quán)制度能促進發(fā)明創(chuàng)造和智力創(chuàng)作【參考答案】B41.A．語言現(xiàn)象錯綜復雜，語言觀念漸趨多元B．新語言現(xiàn)象令人關(guān)注C．流行詞語漫議D．對語言生活中的新現(xiàn)象要采取寬容的態(tài)度【參考答案】C42.提出掌握學習理論的心理學家是（

）。A、華生B、杜威C、加涅D、布盧姆【參考答案】D43.任何一門理論科學無法預(yù)見時——它的實際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見——都使馬克思感到喜悅。但是當有了立即會對工業(yè)，對一般歷史發(fā)展產(chǎn)生革命影響的發(fā)現(xiàn)的時候，他的喜悅就非同尋常了。最能準確復述這段話意思的是（

）。A．馬克思對與實踐緊密相關(guān)并能對它產(chǎn)生重大影響的科學發(fā)現(xiàn)，興趣甚為濃厚B．馬克思高度重視理論學科中的每一個新發(fā)現(xiàn)，因而對任何一個新發(fā)現(xiàn)都感到由衷的喜悅C．馬克思十分重視他的發(fā)現(xiàn)對工業(yè)以及一般歷史發(fā)展產(chǎn)生的革命影響D．馬克思有著非凡的預(yù)見性，因而對理論科學中的新發(fā)現(xiàn)都特別敏感【參考答案】A44.盡管他后來步入了哲學上悲觀主義的路途，但這和他的生活狀況是不相干的，而在現(xiàn)實世界中，他可以算是個幸運兒了。這段話的主要意思是說（

）。A．盡管他的生活很不幸，但他在哲學上始終是幸運的B．他在現(xiàn)實世界中的幸運反而導致了他在哲學上的悲觀主義C．他的生活景況雖然不佳，但在現(xiàn)實世界中依然是幸運的D．在現(xiàn)實世界中，他的命運還是不錯的【參考答案】D45.學習心理學研究的對象是（

）。A、學生B、人和動物C、動物D、兒童【參考答案】B46.法治和禮治發(fā)生在兩種不同的社會________中。這里所謂的禮治也許就是通常所謂的人治，但是禮治一詞不會像人治一詞那樣容易引起________，以致有人覺得社會秩序是可以由個人好惡來維持的了。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．形態(tài)

歧義B．模式

偏差C．情態(tài)

誤解D．形勢

干擾【參考答案】C47.①也許，除了反思民眾的文化素質(zhì)，不妨再問問，是什么絆住了百姓走向正規(guī)醫(yī)院的腳步？是什么促使百姓寄希望于那些“神醫(yī)”？②解決這些問題，也是防止“神醫(yī)現(xiàn)象”再現(xiàn)的關(guān)鍵所在。③可是怎樣既在社會制度層面、民生層面，又在精神領(lǐng)域順利完成這種“現(xiàn)代性轉(zhuǎn)換”，這是一個系統(tǒng)工程。④實際上，作為一個轉(zhuǎn)型中的擁有悠久傳統(tǒng)文化的古國，出現(xiàn)張悟本、李一等“神醫(yī)現(xiàn)象”也算是一種“必然”。⑤除了醫(yī)療資源嚴重不足的原因，我們對病患及其家屬的精神關(guān)懷是否充分？有沒有將以人為本落到實處？將以上

5個句子重新排列，語序正確的是（

）。A．①⑤④③②B．①⑤④②③C．④③②①⑤D．④③①⑤②【參考答案】D48.課外教育活動的基本組織形式是（

）。A、群眾性活動B、自發(fā)活動C、小組活動D、個人活動【參考答案】C49.我們宣傳思想工作，必須以科學的理論

人，以正確的輿論

人，以高尚的精神

人，以優(yōu)秀的作品

人，不斷培養(yǎng)和造就一代又一代有文化、有紀律的社會主義新人。填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．武裝

開導

塑造

感染B．指導

武裝

造就

鼓舞C．武裝

引導

塑造

鼓舞D．引導

武裝

造就

感染【參考答案】C50.一些太空專家指出，太空站和探測飛船很可能帶回太空微生物，這些微生物在孤立的空間內(nèi)可能已經(jīng)變種變形，如果它們回到地球并逃過被銷毀的命運，肯定會對人類構(gòu)成威脅。有報道說，和平號太空站就曾充斥著形形色色的變種真菌，它們?nèi)襞c地球泥土中可以分解的金屬、玻璃和塑膠的細菌混合，足以對人類構(gòu)成致命的威脅。對本文理解正確的一項是（

）。二、多選題51.泰勒的課程設(shè)計模式提出了課程編制的若干問題（

）。A、怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)B、采用哪些教育方法和手段實現(xiàn)教育目標C、怎樣有效地去組織這些教育經(jīng)驗D、學校應(yīng)該達到哪些教育目標E、提供哪些經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標【參考答案】ACDE52.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE53.教學過程的基本特點有（

）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合C、掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合D、教學過程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導作用與學生能動性相結(jié)合【參考答案】BCDE54.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC55.原始社會教育的特點是（

）。56.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認知性C、變通性D、序列性E、獨創(chuàng)性【參考答案】ACE57.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE58.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE59.關(guān)于教育的多元化，下列說法正確的有（

）。A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD60.社會生產(chǎn)力對教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。61.個體身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD62.教育學創(chuàng)立的標志主要有（

）A、從對象方面而言，教育問題構(gòu)成一個專門研究領(lǐng)域，受到了思想家或教育家們的特殊關(guān)注B、從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言，有了科學的研究方法D、從結(jié)果發(fā)面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學著作E、從組織機構(gòu)而言，出現(xiàn)了專門的教育研究機構(gòu)【參考答案】ABCDE63.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（

）表示。A、動作B、數(shù)字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD64.教育的發(fā)展規(guī)律是指（

）。A、教育目標與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE65.在韋納的成敗歸因理論中，個體的努力程度對應(yīng)的維度應(yīng)該是（

）。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內(nèi)部D、外部E、可控制【參考答案】BCE66.班級授課制的五個固定是指（

）。A、學生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE67.下列說法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準備狀態(tài)，而不是實際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部傾向C、態(tài)度是通過學習而形成的，不是天生的D、某教師雖然對調(diào)皮的學生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的?！緟⒖即鸢浮緼BCDE68.課程設(shè)計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排，在進行宏觀設(shè)計時應(yīng)當解決基本理念問題，包括（

）。A、課程的價值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運用可運用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE69.“八字”教學模式的“八字”指的是（

）。70.認同不受外界壓力控制，其行為特點有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD71.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（

）。A、理解學生B、公平公正C、奉獻精神D、博學多才E、為人師表【參考答案】BCE72.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（

）A、教育即生長B、兒童的發(fā)展是一個不斷演變的建構(gòu)過程C、教育即生活D、從做中學E、教育即經(jīng)驗的改造【參考答案】ACDE73.我國古代社會教育具有下列特點（

）。A、產(chǎn)生了專門的教育機構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級性和嚴格的等級性C、教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立D、教育方法崇尚書本，呆讀死記E、官學、私學并行的教育體制【參考答案】ABCDE74.按照環(huán)境的性質(zhì)來分，環(huán)境分為（

）。75.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓誡C、記過D、留校察看E、開除學籍【參考答案】ACDE76.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領(lǐng)域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE77.能否選擇好學習經(jīng)驗，決定著教育目標能否實驗。泰勤為學習經(jīng)驗的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為經(jīng)驗B、學習經(jīng)驗必須使學生由于實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學習經(jīng)驗所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗可以用來達到同樣的教育目標E、同樣的學習經(jīng)驗往往會產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE78.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。79.以下屬于認知策略的有（

）。A、復述策略B、資源管理策略C、計劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE80.態(tài)度和品德形成的三階段是（

）。A、依從B、順應(yīng)C、認同D、同化E、內(nèi)化【參考答案】ACE81.構(gòu)成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復習E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE82.以下各項中屬于《學記》里的內(nèi)容的有（

）。A、“君子之教，喻也”B、“學不躐等”C、“不陵節(jié)而施”D、“循序而漸進，熟讀而精思”E、《孔子施教，各因其材》【參考答案】ABC83.教與學的矛盾中，教是矛盾的主要方面，這是因為（

）。84.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問B、期中學期測驗C、檢查書面作業(yè)D、階段學績測驗E、期末學績測驗【參考答案】ACD85.社區(qū)教育的主要特點有（

）。A、開放性和群眾性B、實用性和融合性C、先導性和針對性D、權(quán)威性和靈活性E、多樣性和補償性【參考答案】ABE86.學生的主體性包括哪些具體的方面？（

）A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE87.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD89.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE90.文明時代包括（

）。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE91.問題解決有以下幾個基本特點（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC93.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（

）。A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影人物的行為E、了解低碳生活并付諸行動【參考答案】DE94.斯滕伯格的三元智力理論包括（

）。A、元成分B、操作成分C、知識習得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC95.學習遷移的基本理論有（

）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD96.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。A、物質(zhì)形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD97.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（

）。98.制定教學進度計劃包括制訂（

）。A、教學研究計劃B、學期教學進度計劃C、課題計劃D、課時計劃E、教具制作計劃【參考答案】BCD99.教師在備課設(shè)計教學過程時要完成以下計劃的編寫（

）。A、學期(或?qū)W年)教學進度計劃B、教學計劃C、單元(或課題)教學計劃D、課程計劃E、課時教學計劃(教案)【參考答案】ACE100.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（

）。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD判斷題101.從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、心理和社會實踐三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。（

）【參考答案】正確102.中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限是九年制義務(wù)教育。（

）【參考答案】正確103.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點。（

）【參考答案】正確104.陶行知是我國著名的教育家，他創(chuàng)造性地實踐了泰勒的生活教育理論。（

）【參考答案】錯誤105.提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。（

）【參考答案】正確106.學生集體是學校教育的基本方法和手段，但它本身不是教育的目的。（

）【參考答案】錯誤107.學生是獨立的社會個體，這是

1989年

11月

20日聯(lián)合國大會通過的《教育聯(lián)合公約》的核心精神。（

）【參考答案】錯誤108.鉆研教材包括鉆研教學大綱、教科書和有關(guān)的參考書。（

）【參考答案】正確109.德育的社會性功能是指德育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個體性功能則是指對德育對象個體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實際影響。（

）【參考答案】正確110.實施班級民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學生參加班級全程管理，二是建立班級民主管理制度。（

）【參考答案】正確111.我國偉大的教育家孟子把學習過程概括為學—思—行的統(tǒng)一過程。（

）【參考答案】錯誤112.深入實際、了解學生，是教師寫好學生操行評定的基本前提。（

）【參考答案】正確113.“蓬生麻中，不扶自直”說的是教育對個體發(fā)展的影響。（

）【參考答案】錯誤114.1999年

9月

13日國家教育部制定的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》正式發(fā)布施行。（

）【參考答案】正確115.教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。（

）【參考答案】正確116.課程研究與教學研究同樣重要。課程論側(cè)重研究教什么，教學論側(cè)重研究“如何教”。（

）【參考答案】正確117.良好的師生關(guān)系只需在課堂教學活動中建立。（

）【參考答案】錯誤118.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學的代表。（

）【參考答案】錯誤119.班主任在班級管理工作中要善于將權(quán)利性影響與非權(quán)利性影響有機地結(jié)合起來。（

）【參考答案】正確120.師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。（

）【參考答案】錯誤121.班級具有滿足學生要求，促進學生發(fā)展、校正學生行為等功能。（

）【參考答案】正確122.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，制約著人的發(fā)展，學校教育起著主導的作用。（

）【參考答案】正確123.課程資源的多少及開發(fā)只與當?shù)氐慕?jīng)濟狀況與學校設(shè)施的現(xiàn)代化程度有關(guān)，大多數(shù)教師感到無教育資源可開發(fā)，主要原因是當?shù)貤l件太差。（

）【參考答案】錯誤124.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。（

）【參考答案】錯誤125.學校文化本身的特點就是吸收外來先