初中歷史七年級(jí)下冊(cè)遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化部編版七年級(jí)下冊(cè)歷

《金與南宋的對(duì)峙》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力目標(biāo)知識(shí)：使學(xué)生掌握女真的興起和完顏阿骨打稱帝建金的相關(guān)信息；了解金滅遼、金滅北宋和南宋建立的史實(shí)；學(xué)習(xí)岳飛抗金，分析宋金關(guān)系的變化以及評(píng)價(jià)《宋金和議》。能力：通過(guò)對(duì)金與遼、金與宋關(guān)系的學(xué)習(xí)和了解，認(rèn)識(shí)到民族友好是我國(guó)多民族國(guó)家發(fā)展的主流，正確認(rèn)識(shí)宋金議和對(duì)民族和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)和思考問(wèn)題的能力。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)對(duì)岳飛事跡的了解，感受他身上所體現(xiàn)的崇髙的愛(ài)國(guó)熱情和高尚的個(gè)人品質(zhì)；完顏阿骨打敢于反抗民族壓迫的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)；中國(guó)各民族之間戰(zhàn)則兩傷，合則兩利，各民族在不斷的交往中互相學(xué)習(xí)、互相融合，促進(jìn)了他們共同發(fā)展、共同繁榮?！具^(guò)程與方法】1、在學(xué)習(xí)金的崛起的過(guò)程中，通過(guò)分析圖片、文字資料，學(xué)習(xí)從材料中提取歷史信息的方法。2、在學(xué)習(xí)岳飛抗金的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)岳飛事跡的了解，學(xué)習(xí)從歷史人物身上吸取營(yíng)養(yǎng)，形成正確的人生觀的方法。3、在學(xué)習(xí)宋金對(duì)峙對(duì)兩國(guó)的影響中，以小組合作探究的方式進(jìn)行，點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)看待歷史問(wèn)題的方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：岳飛抗金；宋金對(duì)峙。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確看待宋金對(duì)峙?！菊n時(shí)】1課時(shí)【課型】新授課【教具】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課教師多媒體課件展示岳飛的《滿江紅》全文，并讓學(xué)生齊聲朗讀，升華情感。提問(wèn)：同學(xué)們從這首詞中能夠感受到作者怎樣的情感？作者岳飛為什么會(huì)有這樣的情感？詞中提到的“匈奴”和“胡人”又是指的哪些人？今天，讓我們一起帶著這些問(wèn)題一起走進(jìn)第8課《金與南宋的對(duì)峙》。二、講授新課一、夢(mèng)生---背景故事一：岳飛出生于河南一個(gè)農(nóng)民家庭，他歷經(jīng)了北宋的滅亡和南宋的建立，從小勤奮好學(xué)，熟讀兵書(shū)，愛(ài)好武藝，但他出生起就看到人民流離失所，生活困苦，民不聊生。便從小立下一個(gè)大志，他的母親甚至把這個(gè)大志刺在他的背上。問(wèn)題：岳飛經(jīng)歷了哪些國(guó)家巨變？他的大志是什么？過(guò)渡：北宋滅亡，岳飛精忠報(bào)國(guó)，那么北宋被誰(shuí)滅亡的呢？1、女真族的崛起引入圖片問(wèn)題：結(jié)合史料并看書(shū)請(qǐng)同學(xué)介紹一下這個(gè)民族？回答歸納：女真族是我國(guó)古老的民族之一，居住在黑龍江流域和長(zhǎng)白山一帶。學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合教材P37-38搶答填空，完成知識(shí)梳理。2、金的建立然而，正是這樣一個(gè)驍勇善戰(zhàn)的民族卻常常遭受遼的野蠻掠奪，遼人掠奪金人的土地，錢(qián)財(cái)還有人口，面對(duì)這樣的壓迫，驍勇善戰(zhàn)的女真人有沒(méi)有起來(lái)反抗呢？有。帶頭的人物是誰(shuí)呢？阿骨打。當(dāng)時(shí)女真族有很多部落，其中的完顏部逐漸強(qiáng)大起來(lái)，兼并了其它各部，最終在完顏阿骨打的帶領(lǐng)下完成了女真族各部的統(tǒng)一。A、女真人反抗遼的戰(zhàn)爭(zhēng)12世紀(jì)初期，完顏阿骨打起兵抗遼，把遼軍打得節(jié)節(jié)敗退。（認(rèn)識(shí)性質(zhì)：是一場(chǎng)反壓迫的正義的民族起義）B、完顏阿骨打正式建立女真政權(quán)指明學(xué)生來(lái)填金政權(quán)建立的相關(guān)信息（政權(quán)、民族、人物、時(shí)間、都城）。C、金太祖的改革措施即影響措施：知人善任，模仿中原王朝制度，改革女真部落軍政體制；頒行女真文字，發(fā)展生產(chǎn)。影響：讓金國(guó)迅速崛起。3、金滅遼及北宋=1\*GB3①遼與北宋的統(tǒng)治危機(jī)在金國(guó)迅速崛起之時(shí)，遼和北宋的統(tǒng)治卻是危機(jī)重重，統(tǒng)治者腐敗無(wú)能，人民不斷起義。當(dāng)金軍攻占了遼的一些地區(qū)后，北宋朝廷想借金的勢(shì)力收復(fù)被遼占領(lǐng)的失地，而金國(guó)也想借北宋之手來(lái)提高自己的力量，于是雙方訂立盟約，相約夾攻遼。=2\*GB3②金滅遼金與北宋同時(shí)攻遼，結(jié)果卻大不一樣。金軍攻打遼，勢(shì)如破竹，相繼攻占遼的都城和許多地區(qū)，并最終于1125年，金滅掉了遼。然而，北宋攻打遼，卻被遼打的大敗。=3\*GB3③了解宋徽宗和宋欽宗師：那么，北宋這時(shí)是誰(shuí)在當(dāng)皇帝呢？宋徽宗宋徽宗非常喜歡書(shū)畫(huà)，尤其在書(shū)法上，然而正是這樣一位藝術(shù)家，歷史卻把他推上了政治的舞臺(tái)。在金軍大舉入侵的時(shí)候，這位藝術(shù)家嚇得慌忙把皇位禪讓給了兒子，想讓自己的兒子來(lái)抵抗強(qiáng)大的金軍，自己逃跑。面對(duì)金軍的強(qiáng)大攻勢(shì)，宋徽宗、宋欽宗無(wú)心抵抗，只想著妥協(xié)求和。=4\*GB3④1127年，金攻破開(kāi)封，北宋滅亡（史稱“靖康之難”）。北宋滅亡，宋徽宗和宋欽宗兩位皇帝以及家眷、朝中大臣、宮女等三千余人被金軍擄走，抗金英雄岳飛稱這段歷史為’靖康之恥”。岳飛在《滿江紅》中提到的“胡人”和“匈奴”在這里指的就是女真人。=5\*GB3⑤學(xué)生活動(dòng)思考:北宋為什么會(huì)滅亡？（從政治、經(jīng)濟(jì)，軍事方面思考）4、南宋的建立北宋滅亡后,宋欽宗的弟弟趙構(gòu)登上皇位，建立了南宋，定都臨安。學(xué)生填南宋建立的信息（時(shí)間、人物、都城）。二、靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅？----逐夢(mèng)1、岳飛從小兵到大將岳飛（1103—1142），出身于河南安陽(yáng)湯陰的農(nóng)家。19歲投軍，并逐步成長(zhǎng)為一名出色的軍事將領(lǐng)。他一生儉樸，不置田產(chǎn)，不積私財(cái)，廉潔正直，打仗時(shí)他身先士卒，與士兵共甘苦，從不居功自傲。他率領(lǐng)的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，人稱“岳家軍”，金軍很懼怕他們。問(wèn)題：岳家軍是一支怎樣的軍隊(duì)？2、岳飛抗金多媒體展示視頻“郾城大捷”及資料問(wèn)題：郾城大捷后，直逼開(kāi)封，宋軍士氣大振，岳飛有沒(méi)有乘勢(shì)收回開(kāi)封呢？三、三十功名塵與土-----夢(mèng)碎1、標(biāo)志：1141年，金與南宋訂立紹興和議南宋朝廷立即與金達(dá)成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線，宋金對(duì)峙局面形成。收復(fù)故都?jí)羲椤?、岳飛被害故事二：回臨安后，岳飛遭受秦檜等人的誣陷，被捕入獄。1142年1月，岳飛以“莫須有（也許有）”的“謀反”罪名，與長(zhǎng)子岳云和部將張憲同被殺害。這一年，岳飛39歲。岳飛的死訊傳出，百姓們都為之哭泣；消息傳到金國(guó)，金國(guó)大臣們擺酒相慶。宋孝宗時(shí)岳飛冤獄被平反，改葬于西湖畔。學(xué)生思考問(wèn)題：南宋的朝廷為什么要?dú)⒑υ里w呢？（提示：對(duì)于宋高宗來(lái)說(shuō)，敗，被滅；勝，老皇帝會(huì)回來(lái)，同時(shí)，不論勝敗，人民武裝都會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中得到發(fā)展，威脅著他的皇位，不如，趁勝和金人講和。對(duì)于秦檜來(lái)說(shuō)，不殺岳飛，放虎歸山，一旦抵抗派得勢(shì)，他的地位不保。）知識(shí)拓展：宋高宗死后，岳飛的冤情得以昭雪，他的陵墓被遷到了杭州湖畔，在他的墓旁，修建了供奉岳飛神像的廟宇，神像器宇軒昂。至今，每天都由許多的游客前來(lái)瞻仰這位英雄。然而，秦檜夫婦卻被鑄成銅像長(zhǎng)跪于岳飛墓前。（播放相關(guān)圖片）三、課堂小結(jié)（圖示）還我河山，是岳飛一生所愿，岳飛用生命保衛(wèi)了南宋人民生命財(cái)產(chǎn)安全，同時(shí)他精忠報(bào)國(guó)的精神深深影響后來(lái)人，繼續(xù)為復(fù)興中華而不懈努力，他是一位值得我們深深紀(jì)念的抗金英雄，同時(shí)由于這一時(shí)期的民族政權(quán)的并存，相互影響，加強(qiáng)了民族交融，促進(jìn)了今天中華民族