三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報告（5篇）

三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報告（5篇）小塞涅卡曾這樣說過：“一個人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用力量，才能知道自己的力量”。參與社會實(shí)踐活動是我們作為一名大學(xué)生熬煉自己力量特別重要的途徑，因此我們應(yīng)當(dāng)利用好假期，多去實(shí)踐，制造屬于自己的青春財寶。而這次暑假，我參與了由班級組織的“心語心愿”三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐隊(duì)的活動，到廉江石嶺其次小學(xué)與小學(xué)生們一起度過了一個多星期的日子，為我的大學(xué)一年級畫上了一個句號，深刻而有意義。

好的開頭是勝利的一半，幻想始于好的預(yù)備。為了能夠順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@次三下鄉(xiāng)的活動，我們就必需做好預(yù)備，而我們所需要做的又是那么的多，一切都在進(jìn)展著。首先，我們?nèi)锣l(xiāng)的生活環(huán)境不會像我們在學(xué)校的生活那樣，那里沒有床，沒有熱水……我們還要帶好席子、洗漱的東西等，為了削減開支，我們收集了一些畢業(yè)師姐不要的生活用具，還收集到不少可以用的本子和顏色筆，文具可以用來獎給小朋友。這充分利用了資源，到達(dá)了節(jié)省的效果。

我們是要給小學(xué)生上課的，但我們的講課閱歷還是很缺乏的，要預(yù)備的東西還真是不少。我們開設(shè)的課程主要有語文、數(shù)學(xué)、英語、簡筆畫、手工、音樂、體育，另外還有主題班會、創(chuàng)衛(wèi)課堂、一戰(zhàn)究竟學(xué)問競答、趣味運(yùn)動會、心理游園等活動。隊(duì)員們依據(jù)自己的興趣選取要參加的課程與活動，在依據(jù)所選的課程和活動做好預(yù)備的方案，預(yù)備好所需的材料。在這預(yù)備的過程中，我明白到不是簡潔地去上一節(jié)可就可以完事的，要想上好一節(jié)課，不但要自己預(yù)備好，有東西可講，還要從小學(xué)生的角度去思索，思索假如這樣子上課，小學(xué)生會聽得懂嗎？又懂多少？怎樣才能更好地與學(xué)生在課堂上互動？怎樣才能提高的興趣？在各個教學(xué)小組的爭論與協(xié)商后，都可大致得到一些共識，其中還用到了平常進(jìn)展心理學(xué)的學(xué)問去分析我們教課的對象（四、五年級）在這個階段的心理和生理進(jìn)展上的一些特點(diǎn)，思索在教學(xué)中如何避開造成心理問題和如何更好地結(jié)合學(xué)生進(jìn)展的狀況在教學(xué)活動中參加相應(yīng)的東西，使得教學(xué)活動能夠收獲到好效果。為協(xié)作其他隊(duì)員的工作，我們還要去找資料，比照教材。網(wǎng)絡(luò)，圖書館都成為了我們很好的幫手，充分利用身邊的資源，讓資源發(fā)揮本身的價值。

萬事俱備就為動身，我懷著緊急而又奇怪的心情就動身了，之前的別人口中“三下鄉(xiāng)”對我來說都只是個傳奇，真正了解到的是親身的去感受，只有實(shí)踐了才能明白。這次的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動不僅是什么學(xué)問的溝通，更多的是體會了生活，感受生活。除了參見教學(xué)小組的教學(xué)課程，我還參與了實(shí)踐隊(duì)的后勤組，進(jìn)入后勤組讓我接觸和處理了以前從未接觸的事情，也體會到生活的不易。

在后勤組最大困難就是煮飯了，雖然在家有煮飯的閱歷，但是一切都因時間地點(diǎn)條件而轉(zhuǎn)變了，這次煮的不是幾個人的飯，是將近50人的飯。第一次煮米飯的時候，大家都還沒有什么閱歷，只知道面前供應(yīng)的鍋要煮兩次才夠吃，不知知道這么大的一鍋飯要下多少水，幸虧那天有教師指導(dǎo)，飯算是煮成了。但由于是第一次煮，不是很清晰大家的飯量如何，有許多的剩飯，假如倒掉就會很鋪張，經(jīng)后勤組協(xié)商打算其次天的早餐就不吃包子了，就喝這剩飯煮的粥。米飯還是多了，水還是少了，還煮了將近2個小時，結(jié)果那天的早餐是名副其實(shí)的“稀飯”，在沒有菜的狀況下，這樣的稀飯又被剩下來了，中午的時候每人被迫吃了一勺“稀飯”后才能盛新煮的米飯，雖然大家都不盼望這樣，但都照做了，由于大家都不想鋪張，很感謝大家能夠理解。這幾天飯菜煮得一次比一次有進(jìn)步，雖然每次煮的人都是由不同小組負(fù)責(zé)的，但每個小組都有吸取上一個小組的閱歷，努力做好每一頓飯。而且這次三下鄉(xiāng)信任不只是我一個人第一次煮這么大的一鍋菜，也信任大家會對學(xué)校飯?zhí)玫陌⒁虃儺a(chǎn)生一絲敬意。

這是我第一次比擬正式地上課了，我上了簡筆畫課、手工課和創(chuàng)衛(wèi)課，雖然我的課上得不是很好，但我也發(fā)覺了自己的一些問題，以及在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的地方，感受最深的有以下兩點(diǎn)：

（1）要學(xué)會應(yīng)變。小孩子的思維其實(shí)是很廣泛的，他會想到許多你想不到的東西，隨時都會提出你意想不到的問題。例如我上第一節(jié)簡筆畫課的時候，我嘗試通過一些簡潔的幾何圖形，教他們畫簡筆畫，就用了正方形舉了一個例子，畫了許多以正方形為根底的圖畫，就有學(xué)生問到：“教師，為什么小鳥是方形的，人頭可以是方形的，奶?？梢允欠叫蔚摹?？”，立刻我就蒙了，我不知道怎么用一些簡潔語言去向他解析這個問題，只是很模糊地說了這樣可以更形象，其實(shí)自己很清晰這樣的答案根本就說明不了什么。應(yīng)對類似的提問又該怎么解決，這一切都應(yīng)當(dāng)在不斷的思索和實(shí)踐中去找到答案。

（2）要有教師的威武。我以前以為和學(xué)生要打好關(guān)系，要對他們好一點(diǎn)，他們就會對你好一點(diǎn)，其實(shí)這是不行的。課堂上不能什么都隨著學(xué)生想怎樣，例如有上臺互動的活動，有時候會有許多學(xué)生舉手上去，你不能每個人都叫上去，假如真是這樣課就沒法上了，在他們吵的時候就要嚴(yán)厲點(diǎn)，不然他們永久都不會靜下來聽你的，這點(diǎn)我做得很不好，課堂上總是有些失控的場面?？磥硪鲆幻麆倮慕處熯€需要作出很大的一番努力。

一個多星期真的很快就過去了，在這一個多星期所經(jīng)受的事情，不能說有多么的了不起或者怎樣的，但足以令我有所收獲。究竟相處有這么的`一段時間，當(dāng)我們彼此剛剛熟識對方，剛剛習(xí)慣對方的時候，我們卻要和這幫小學(xué)生說再見了，大家都很舍不得，就連一些平常很搗蛋的孩子都哭了……或許我真正帶給他們的學(xué)問是很少的，但很能與他們一起度過我大學(xué)一年級最終的時間，我很滿意，也很歡樂了，盼望每一個孩子也能歡樂成長。

許多事情不去試過，根本不會知道，不會懂得，只有試過了才會知道。參與社會實(shí)踐不僅能讓我們了解自己的力量，還熬煉到我們的力量，在實(shí)踐中積存閱歷，為今后我們走上社會，為社會做奉獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報告2

今年的暑假，對于我來說注定會有不平凡的記憶，由于我榮幸地參加了我們學(xué)院的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)——大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)夫工子女效勞團(tuán)。我們的目的地就是城口縣修齊鎮(zhèn)，大巴山中的一個貧困地區(qū)。

我們深夜踏上北上的火車，帶著重重的行李，向著我們期盼的方向動身?；疖嚿希蠹叶寂d奮得難以入眠，有的在預(yù)備支教教案，有的在設(shè)計(jì)文藝匯報演出的節(jié)目，有的聊起了天。在凌晨四五點(diǎn)，我們到達(dá)了萬源，簡潔的吃了點(diǎn)面然后又驅(qū)車前往城口縣。汽車在雨后的山路上曲折爬行，途中還遇到了個小插曲：連夜的大雨致使山體滑坡，我們被困在山路上達(dá)兩個小時，進(jìn)退不得。經(jīng)過工作人員的搶修，最終最終通行了，看著沿路大大小小的落石，我們心中不免有一絲的擔(dān)心，但是這絲毫沒有動搖我們社會實(shí)踐的決心。經(jīng)過漫長的旅程與再次轉(zhuǎn)車，我們到達(dá)了目的地，大家?guī)е鴺O大的疲乏來到住處，還未有一點(diǎn)點(diǎn)休息，大家就開頭投入到預(yù)備工作中，由于團(tuán)隊(duì)成員都知道這次時機(jī)來之不易，所以沒有一個人怠慢。

大雨后的大巴山水汽繚繞，看不清山的外形，只能大致識別它們的輪廓，河水由于大雨的原因也變得激揚(yáng)，在車上，看著這樣的景致，我沉醉了，我知道我愛上了這里。這里就是我們將生活一周的地方，支教、走訪陪伴留守兒童、建立新農(nóng)夫?qū)W校、送文藝下鄉(xiāng)。在貧困的大山里，我們將用我們的激情去實(shí)現(xiàn)我們的承諾，為城口縣修齊鎮(zhèn)奉獻(xiàn)自己的一份力氣，為當(dāng)?shù)氐牧羰貎和腿ヒ唤z關(guān)愛，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)夫送去科技，為當(dāng)?shù)氐陌傩账腿ヘS富的文藝。我們是一個團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，用滿腔的熱忱去完成我們的責(zé)任與義務(wù)，在我們齊心協(xié)力與仔細(xì)踏實(shí)的根底上，我們肯定會讓此次社會實(shí)踐變得與眾不同！

三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報告3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，短短兩周的實(shí)訓(xùn)生活已悄然過去幾天了，然而實(shí)訓(xùn)的過程還歷歷在目。

實(shí)訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了許多東西，不僅使我在理論上對網(wǎng)絡(luò)治理有了全新的熟悉，在實(shí)踐力量上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了許多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。第一次親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)學(xué)問的一個初審吧！這次實(shí)訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩周中信任這些珍貴的閱歷會成為我今后勝利的重要的基石。

作為一名大二的學(xué)生，經(jīng)過差不多兩年的在校學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)有了理性的熟悉和理解。在校期間，始終忙于理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，沒有時機(jī)也沒有相應(yīng)的閱歷來參加工程的開發(fā)。所以在實(shí)訓(xùn)之前，網(wǎng)絡(luò)治理對我來說是比擬抽象的，一個完整的工程要怎么來分工以及完成該工程所要的根本步驟也不明確。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白一個完整工程的開發(fā)，必需由團(tuán)隊(duì)來分工合作，并在每個階段中進(jìn)展必要的總結(jié)與論證。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我們每個人都有屬于自己的工作，我負(fù)責(zé)的是群集效勞器，原來我連群集效勞是什么有什么作用都不知道，現(xiàn)在雖然也不是很清晰，但至少我有了也許的了解，群集效勞（由大事處理器，故障轉(zhuǎn)移治理器/資源治理器，全局更新治理器，以及其它局部組成）是mscs的核心部件，并作為高優(yōu)先級的系統(tǒng)效勞運(yùn)行。群集效勞掌握群集活動并供應(yīng)諸如協(xié)作大事通知，群集組件間通信處理，處理故障轉(zhuǎn)移操作，以及配置治理之類的任務(wù)。每個群集節(jié)點(diǎn)運(yùn)行自己的群集效勞。

在操作過程中雖然遇到了不少問題，例如遺忘設(shè)置硬盤，兩臺電腦實(shí)際上用的是同一個硬盤，最終是效勞安裝失敗。但是收獲不少，加強(qiáng)了自己的獨(dú)立操作力量，自學(xué)力量也得到了加強(qiáng)，以前都是跟著教師依樣畫葫蘆，但是這次沒有教師的幫助，都是通過網(wǎng)上查找資料，看視頻，然后自己操作完成工程的。雖然我們組都是女生，在進(jìn)度上總是比別人慢，但是我們靠自己完成了此次的工程。

這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和教師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最根本的問題。對于自己這樣一個馬上步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的的東西許多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)許多學(xué)問、道理。

三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報告4

第一次參與社會實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參與社會實(shí)踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。近三個月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在實(shí)踐中得到很多的感悟！

人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往特別簡單，但是詳細(xì)多么簡單，我想也很難說清晰，只有經(jīng)受了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和共性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實(shí)踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積存。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

治理者的治理

在公司里邊，有許多的治理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的治理，就必需要有好的治理方法，就要以藝術(shù)性的治理方法去治理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們聽從你的治理。那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的治理方法，意思就是說：在治理時，要因人而異！

自強(qiáng)獨(dú)立

俗話說：在家千日好，出門半招難！意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照看，關(guān)懷，呵護(hù)！那確定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強(qiáng)獨(dú)立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立！

熟悉來源于實(shí)踐

一切熟悉都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是熟悉的來源說明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉力量的進(jìn)展。實(shí)踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對熟悉的打算作用，熟悉對實(shí)踐具有巨大的反作用。熟悉對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實(shí)踐的根底上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就

具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)展指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報告5

美妙而充實(shí)的時間總是過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間為期十天的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這支隊(duì)伍中，我扮演的只是一個微缺乏道的角色，卻又許多許多的感受，許多許多的收獲。我們這支隊(duì)伍分成宣傳組、調(diào)研組、支教組、文藝組及后勤組五個小組。宣傳組主要是負(fù)責(zé)做好三下鄉(xiāng)的宣傳工作，比方活動的布場和畫海報等；調(diào)研組是調(diào)查討論當(dāng)?shù)氐馁Y源，如林木、旅游、養(yǎng)殖業(yè)等；支教組就是負(fù)責(zé)教書，每天都會和學(xué)生在一起；文藝組是排練節(jié)目，文藝匯演就是由他們負(fù)責(zé)的；后勤組則負(fù)責(zé)我們的起居飲食，有誰生病了，也是由后勤組的悉心照料。我是屬于調(diào)研組的，走的路最多，見到的也最多，雖然比擬辛苦，卻樂在其中。印象最深刻的三個調(diào)研活動是采訪60歲老人、走訪養(yǎng)殖戶、參觀海島森林公園。

今年是建國xx周年，我們想聽聽與國同生的老人家的心聲，聽他們敘述祖國的變遷。從建國到現(xiàn)在，我國的進(jìn)展經(jīng)受了一些比擬曲折的路線，這些老人家走過風(fēng)風(fēng)雨雨，自有一番感慨。他們都提到公社化時期吃飯吃不飽、交通部便利、買賣不自由，而現(xiàn)在吃好睡好，去哪里都便利。特殊是改革開放以后，許多政策都給了人民自主、自由。以前是集體制，即使有力量都無法施展，現(xiàn)在只要你有本事就可以創(chuàng)業(yè)。老人家對現(xiàn)在的生活都表示很滿足，并把這一切歸功于國家政策的開明。通過與老人家的交談，我也對祖國的變遷有了更真實(shí)的感受，覺得自己生活在一個和平穩(wěn)定的年月很幸福，但祖國的將來還需要我們這一代的努力。

走訪養(yǎng)殖戶更是讓我大開眼界。南澳島上的居民大多以養(yǎng)殖和捕撈為生，但今年來由赤潮現(xiàn)象的消失，我們此次調(diào)研目的就是為了探討海水赤潮與養(yǎng)殖業(yè)廢水的關(guān)系。據(jù)報告，近幾年來赤潮爆發(fā)的頻率增大，可能與當(dāng)?shù)毓逃械酿B(yǎng)殖模式的僵化及養(yǎng)殖技術(shù)陳舊不完善和當(dāng)?shù)鼐用駷榱私?jīng)濟(jì)盲目擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模有關(guān)。我們參觀了養(yǎng)殖場，采訪了養(yǎng)殖戶，記錄他們的養(yǎng)殖狀況，并做相關(guān)分析，盼望能幫忙到他們。在采訪的過程中，我們發(fā)覺這些漁民都是靠閱歷來養(yǎng)殖的，沒有太多的專業(yè)學(xué)問，靠每年的閱歷來摸索。我們也總結(jié)出了一個道理，假如能把專業(yè)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際中，或許可以