實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃（5篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃一、?目的要求:?畢業(yè)實(shí)習(xí)?是護(hù)理教學(xué)?過(guò)程中重要?的組成部分?，是貫徹黨?的教育方針?，完成教學(xué)?計(jì)劃的最后?教學(xué)階段。?要讓學(xué)生通?過(guò)實(shí)習(xí)，鞏?固和加深醫(yī)?學(xué)基礎(chǔ)理論?知識(shí)，訓(xùn)練?學(xué)生系統(tǒng)觀?察病情和臨?床思維能力?，從而掌握?常見(jiàn)病、多?發(fā)病的臨床?表現(xiàn)和護(hù)理?技術(shù)，并學(xué)?會(huì)初步護(hù)理?常見(jiàn)病、多?發(fā)病及疑難?雜癥的能力?。在實(shí)習(xí)教?學(xué)過(guò)程中，?特別要培養(yǎng)?學(xué)生救死扶?傷的人道主?義精神和全?心全意為人?民服務(wù)的醫(yī)?療作風(fēng)，加?強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德?修養(yǎng)，使學(xué)?生遵紀(jì)守法?，成為德智?體美全面發(fā)?展的應(yīng)用型?護(hù)理人才，?為建設(shè)有中?國(guó)特色的_?__而貢獻(xiàn)?自己的力量?。二、實(shí)?習(xí)內(nèi)容:?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)門診、病?房文件書寫?規(guī)范，能正?確采集護(hù)理?病史，達(dá)到?內(nèi)容完整、?準(zhǔn)確、清楚?、重點(diǎn)突出?、條理分明?、文字通暢?。2、熟?練掌握各項(xiàng)?護(hù)量文件的?書寫，能根?據(jù)病情完整?、正規(guī)的執(zhí)?行醫(yī)囑。?3、掌握常?用藥物的性?能、劑型和?劑量，達(dá)到?臨床合理應(yīng)?用。4、?運(yùn)用護(hù)理基?礎(chǔ)理論、基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本的臨床技?術(shù)，熟悉常?見(jiàn)病和一些?急重癥的護(hù)?量原則。?三、實(shí)習(xí)科?目與時(shí)間安?排四、教?學(xué)方法和落?實(shí)措施1?、每次__?_初進(jìn)病房?時(shí)，由病區(qū)?護(hù)士長(zhǎng)介紹?病房情況、?病房制度和?常規(guī)工作。?并介紹一般?護(hù)理常規(guī)、?診療用品及?病歷用紙的?取用與安放?等情況。?2、在帶教?老師指導(dǎo)下?，___應(yīng)?深入病房了?解病情變化?，在上級(jí)護(hù)?士指導(dǎo)下進(jìn)?行護(hù)理工作?，填寫護(hù)理?表格，及時(shí)?寫好護(hù)理病?程記錄，各?項(xiàng)記錄要求?及時(shí)、簡(jiǎn)明?扼要、字跡?清楚，并須?簽名。各病?區(qū)護(hù)士長(zhǎng)每?月不定期進(jìn)?行考核，考?核計(jì)入學(xué)生?平時(shí)成績(jī)醫(yī)?學(xué)，教育網(wǎng)?。3、上?級(jí)護(hù)士長(zhǎng)查?房時(shí)，由負(fù)?責(zé)該病人的?___匯報(bào)?護(hù)理計(jì)劃，?提出護(hù)理計(jì)?劃意見(jiàn)。對(duì)?存在的問(wèn)題?，其他同學(xué)?可參加討論?，帶教老師?要以啟發(fā)和?提問(wèn)的方法?，培養(yǎng)學(xué)生?正確的臨床?思維方法。?4、帶教?老師帶領(lǐng)_?__參加病?房值班及搶?救值班，節(jié)?假日期間值?班的___?在次日上午?應(yīng)參加病房?查房，在上?級(jí)護(hù)師帶領(lǐng)?下完成護(hù)理?任務(wù)后方可?休息。5?、各教研組?每?jī)芍軐?duì)_?__進(jìn)行一?次小講課，?科教科每月?對(duì)教研組小?講課教案及?聽(tīng)課記錄進(jìn)?行檢查。?6、各科每?周必須最少?___一次?教學(xué)查房，?每月由護(hù)理?部檢查教學(xué)?查房記錄。?五、考核?1、政治?思想考核，?每科實(shí)習(xí)結(jié)?束時(shí)根據(jù)平?時(shí)___政?治學(xué)習(xí)、政?治表現(xiàn)、遵?守規(guī)章制度?、團(tuán)結(jié)互助?、工作責(zé)任?心、愛(ài)護(hù)公?物和為病人?服務(wù)態(tài)度等?方面，由個(gè)?人寫出小結(jié)?，科室?guī)Ы?老師作出考?核具體意見(jiàn)?。全部實(shí)習(xí)?結(jié)束時(shí)，先?由學(xué)生個(gè)人?作自我鑒定?，護(hù)理部簽?署詳細(xì)的鑒?定意見(jiàn)。?2、業(yè)務(wù)考?核:(1?)平時(shí)考核?:護(hù)理部，?護(hù)士長(zhǎng)，帶?教老師要隨?時(shí)了解__?_的工作，?學(xué)習(xí)和思想?狀況。通過(guò)?護(hù)理病歷書?寫、查房、?護(hù)理技能操?作、值班、?等方式，考?核___基?礎(chǔ)理論，基?本知識(shí)的深?度和廣度，?掌握技術(shù)操?作的正確和?熟練程度，?特別注意_?__分析問(wèn)?題和解決問(wèn)?題能力，對(duì)?待病人態(tài)度?，遵守規(guī)章?制度的情況?，并請(qǐng)護(hù)士?長(zhǎng)、護(hù)士同?志及相關(guān)人?員協(xié)助做好?考察工作。?(2)出?科考核(理?論占50﹪?、技能占5?0﹪):各?科實(shí)習(xí)結(jié)束?時(shí)，學(xué)生填?寫實(shí)習(xí)手冊(cè)?交帶教老師?，并由帶教?老師提出業(yè)?務(wù)考核意見(jiàn)?，經(jīng)過(guò)該科?考核后輪轉(zhuǎn)?，考核可采?取理論考試?，臨床技能?操作，經(jīng)護(hù)?士長(zhǎng)，帶教?老師，評(píng)議?分?jǐn)?shù)，由科?室將實(shí)習(xí)手?冊(cè)和實(shí)習(xí)成?績(jī)交護(hù)理部?匯總。六?、畢業(yè)實(shí)習(xí)?成績(jī)?cè)u(píng)定辦?法1、實(shí)?習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定?標(biāo)準(zhǔn)(1?)完成實(shí)習(xí)?計(jì)劃的程度?。能否將所?學(xué)的理論知?識(shí)聯(lián)系實(shí)際?工作。對(duì)常?見(jiàn)病作出正?確的診斷和?處理。(?2)系統(tǒng)觀?察病人，臨?床思維和分?析問(wèn)題的能?力。參加查?房和業(yè)務(wù)討?論時(shí)回答上?級(jí)護(hù)師提問(wèn)?和發(fā)言的情?況。(3?)護(hù)理病歷?(包括各種?記錄)書寫?是否完整真?實(shí)，清晰扼?要，以及對(duì)?病史進(jìn)行概?括和分析的?能力。(?4)臨床基?本操作的正?確性和熟練?程度，臨床?護(hù)理和治療?措施掌握的?情況。(?5)能否遵?守實(shí)習(xí)守則?，做到關(guān)心?病人，工作?主動(dòng)、學(xué)習(xí)?認(rèn)真，以及?參加時(shí)政學(xué)?習(xí)情況。?2、實(shí)習(xí)成?績(jī)記分:實(shí)?習(xí)成績(jī)采用?四級(jí)記分:?優(yōu)、良、及?格、不及格?。其記分標(biāo)?準(zhǔn):(1?)優(yōu)(85?-100)?:積極主動(dòng)?，認(rèn)真而又?圓滿地完成?以上五個(gè)方?面。(2?)良(75?-84):?能認(rèn)真負(fù)責(zé)?，較好地完?成以上五個(gè)?方面。(?3)合格(?60-74?):基本上?做到以上五?個(gè)方面，但?不夠主動(dòng)認(rèn)?真，偶有缺?點(diǎn)和差錯(cuò)，?還能虛心改?正。(4?)不合格(?___分以?下):以上?五個(gè)方面大?部分不能做?到。3、?關(guān)于___?病、事假和?缺勤等的處?理規(guī)定:?(1)凡畢?業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?，有一門主?科(內(nèi)科、?外科、婦產(chǎn)?科、兒科)?或兩門以上?輔科不及格?或病、事假?超過(guò)三個(gè)月?以上者，應(yīng)?予留級(jí)，參?加下屆實(shí)習(xí)?。(2)?在任何一科?實(shí)習(xí)，無(wú)故?缺勤超過(guò)_?__天以上?者，該科按?不及格論處?，并應(yīng)按該?科時(shí)間補(bǔ)實(shí)?習(xí)（范本）?，同時(shí)根據(jù)?情節(jié)輕重和?認(rèn)錯(cuò)態(tài)度予?以紀(jì)律處分?。(3)?在任何一科?實(shí)習(xí)，病、?事假累計(jì)超?過(guò)___天?以上者，該?科按不及格?論處，并應(yīng)?按該科時(shí)間?補(bǔ)實(shí)習(xí)。?(4)未經(jīng)?帶教老師同?意，擅自操?作，造成醫(yī)?療事故者，?根據(jù)情節(jié)輕?重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)?度予以紀(jì)律?處分，實(shí)習(xí)?成績(jī)按不及?格論處。?(5)違反?醫(yī)院院紀(jì)院?規(guī)，造成不?良后果者，?根據(jù)情節(jié)輕?重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)?度予以紀(jì)律?處分，實(shí)習(xí)?成績(jī)按不及?格論處。?七、___?領(lǐng)導(dǎo)1、?科教科負(fù)責(zé)?___的醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)、行?為規(guī)范、醫(yī)?院有關(guān)制度?的學(xué)習(xí)，搞?好崗前培訓(xùn)?。定期檢查?實(shí)習(xí)完成情?況，了解實(shí)?習(xí)學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度，職?業(yè)道德，勞?動(dòng)紀(jì)律等情?況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解決?，重大問(wèn)題?，事件及時(shí)?向各實(shí)習(xí)院?校匯報(bào)，對(duì)?違紀(jì)學(xué)生提?出處理意見(jiàn)?。2、各?科室?guī)Ы汤?師應(yīng)嚴(yán)格按?照《___?分組輪轉(zhuǎn)表?》和《實(shí)習(xí)?教學(xué)計(jì)劃》?實(shí)施帶教工?作，并將教?學(xué)工作中出?現(xiàn)的問(wèn)題及?時(shí)反饋到科?教科。實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃（二）護(hù)生進(jìn)入?臨床是理論?和實(shí)踐相結(jié)?合，培養(yǎng)動(dòng)?手能力的極?好機(jī)會(huì)。為?了培養(yǎng)適用?型人才，做?好因材施教?，從抓基礎(chǔ)?著手，分層?次培養(yǎng)角度?出發(fā)，通過(guò)?制定教學(xué)目?標(biāo)、規(guī)范操?作步驟、安?排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、舉行護(hù)理?查房等，使?護(hù)生能熟練?掌握基本技?術(shù)的操作和?基礎(chǔ)理論的?應(yīng)用，并對(duì)?護(hù)理工作的?內(nèi)涵、特點(diǎn)?、要求有一?個(gè)全新認(rèn)識(shí)?。根據(jù)護(hù)理?部帶教計(jì)劃?，結(jié)合本科?具體情況制?定帶教計(jì)劃?如下:教?學(xué)目的:將?理論知識(shí)和?臨床實(shí)踐有?機(jī)的結(jié)合在?一起，使護(hù)?生在臨床實(shí)?習(xí)期間做到?___，全?面了解心血?管和內(nèi)分泌?疾病治療和?護(hù)理的全過(guò)?程，幫助她?們規(guī)范操作?步驟，樹立?良好的職業(yè)?道德，完成?角色轉(zhuǎn)換，?盡快適應(yīng)臨?床工作。?教學(xué)目標(biāo):?一、掌握?各項(xiàng)?？谱o(hù)?理技術(shù)。如?:生命體征?的測(cè)量、血?糖的測(cè)定，?心電監(jiān)護(hù)儀?及微量泵的?使用和保養(yǎng)?、皮___?射、安全使?用靜脈穿刺?針等。二?、掌握心血?管及內(nèi)分泌?常見(jiàn)疾病(?高血壓、冠?心病、糖尿?病)的治療?和護(hù)理。?三、了解其?他相關(guān)疾病?(如心衰、?心律失常，?心臟瓣膜病?、痛風(fēng)等)?的治療和護(hù)?理。四、?掌握?？铺?殊藥物的使?用和注意事?項(xiàng)。五、?掌握心血管?和內(nèi)分泌疾?病健康教育?的一般知識(shí)?。六、熟?悉科室工作?特點(diǎn)及工作?注意事項(xiàng)。?帶教工作?安排:每周?講課一次;?第四周考核?(包括理論?和操作)，?由帶教組長(zhǎng)?安排;出科?時(shí)書寫實(shí)習(xí)?報(bào)告。實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃（三）實(shí)習(xí)?是婦產(chǎn)科教?學(xué)過(guò)程中的?一個(gè)重要環(huán)?節(jié)，是學(xué)生?將在校所學(xué)?理論變成生?存技能的過(guò)?程。為不辜?負(fù)學(xué)校及學(xué)?生給予醫(yī)院?的厚愛(ài)，我?科將根據(jù)本?科的特點(diǎn)，?充分安排一?個(gè)月的實(shí)習(xí)?時(shí)間，使學(xué)?生了解，熟?悉和掌握各?項(xiàng)臨床理論?、實(shí)踐及操?作常識(shí)。?一、教學(xué)目?標(biāo):理論?與實(shí)踐相結(jié)?合，加強(qiáng)基?本功能訓(xùn)練?，逐步熟練?和掌握實(shí)習(xí)?計(jì)劃所規(guī)定?的內(nèi)容和要?求，分析問(wèn)?題和解決問(wèn)?題的能力，?能夠獨(dú)立勝?任相關(guān)婦產(chǎn)?科工作，在?實(shí)習(xí)中鍛煉?獨(dú)立思考，?樹立“以病?人為中心”?的良好醫(yī)生?素質(zhì)，使其?成為德、智?、體全面發(fā)?展的合格的?“白衣天使?”。二、?教學(xué)要求:?1.讓帶?教老師和學(xué)?生都明確“?教”與“學(xué)?”的目標(biāo)和?要求。2?.安排帶教?老師以將理?論與實(shí)踐相?結(jié)合指導(dǎo)學(xué)?生。3.?要求帶教老?師先了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)工?作情況，因?材施教更好?的使學(xué)生學(xué)?到知識(shí)。?4.嚴(yán)格管?理，要求帶?教老師以身?作則，言傳?身教，做到?放手不放眼?，出科前嚴(yán)?格考核并記?錄。5.?在臨床帶教?中要注意以?學(xué)生為中心?，了解學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)興趣，?學(xué)生的生理?心理變化，?多方面給予?關(guān)心照顧為?學(xué)生提供良?好的學(xué)習(xí)氛?圍。三、?教學(xué)計(jì)劃:?1.第_?__周，強(qiáng)?化婦產(chǎn)科及?相關(guān)科目基?礎(chǔ)知識(shí)的培?訓(xùn)，從理論?上了解包括?:產(chǎn)科學(xué)相?關(guān)知識(shí)、婦?科學(xué)相關(guān)知?識(shí)、生殖內(nèi)?分泌、優(yōu)生?優(yōu)育及:外?科學(xué)基礎(chǔ)知?識(shí)并在此階?段使學(xué)生初?步了解相關(guān)?的臨床操作?。2.第?___周，?對(duì)應(yīng)婦產(chǎn)科?亦為外科科?室的特殊性?。___學(xué)?生學(xué)習(xí)外科?相關(guān)臨床基?礎(chǔ)知識(shí)及操?作，這周的?時(shí)間里，由?帶教老師指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?包括:無(wú)菌?操作、止血?、縫合、打?結(jié)、換藥術(shù)?、傷口拆線?、清創(chuàng)術(shù)等?外科基礎(chǔ)知?識(shí)及操作的?學(xué)習(xí)，并在?學(xué)習(xí)中培養(yǎng)?良好的無(wú)菌?觀念，為以?后的實(shí)習(xí)打?好堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。3.?第___周?，___學(xué)?生學(xué)習(xí)婦產(chǎn)?科臨床知識(shí)?，這周的時(shí)?間里，由帶?教老師指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行包?括:___?分泌物檢查?、___及?宮頸細(xì)胞學(xué)?檢查、宮頸?活___檢?查術(shù)、輸卵?管通液術(shù)、?妊娠試驗(yàn)、?診斷性刮宮?術(shù)、腹腔穿?刺和后彎窿?穿刺術(shù)、基?礎(chǔ)體溫測(cè)定?、子宮頸黏?液檢查。出?科前進(jìn)行一?次理論或操?作考試，嚴(yán)?格考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，評(píng)分并記?錄。4.?針對(duì)以往一?對(duì)一帶教制?安排一個(gè)獨(dú)?立帶教日，?使學(xué)生了解?到一般難以?接觸到的本?科室的相關(guān)?疾病，這樣?難免會(huì)影響?學(xué)生實(shí)踐多?病種的機(jī)會(huì)?，通過(guò)帶教?日，讓同學(xué)?可以全面系?統(tǒng)的了解婦?產(chǎn)科各種疾?病的診斷及?治療。5?.教學(xué)互動(dòng)?，構(gòu)建新型?師生和諧關(guān)?系在教學(xué)中?，有意識(shí)的?培養(yǎng)師生感?情，減少隔?閡，拉近老?師與學(xué)生之?間的心理距?離。對(duì)學(xué)生?保持友好，?接納的態(tài)度?，對(duì)每個(gè)同?學(xué)都一視同?仁。同時(shí)，?充分體現(xiàn)對(duì)?學(xué)生能力的?信任，增強(qiáng)?其自信心，?在思想上，?再生活上多?關(guān)心了解學(xué)?生，不僅帶?技術(shù)，更要?帶思想，帶?作風(fēng)，帶紀(jì)?律。讓實(shí)習(xí)?醫(yī)生通過(guò)向?老師及其他?醫(yī)技人員學(xué)?習(xí)，正確處?理醫(yī)患、醫(yī)?生與科室、?醫(yī)生與護(hù)士?之間的人際?關(guān)系，從而?鍛煉他們適?應(yīng)社會(huì)的能?力。實(shí)現(xiàn)教?學(xué)工作的良?性互動(dòng)。?總之，臨床?帶教是護(hù)理?教育的重要?組成部分，?是理論教學(xué)?向臨床實(shí)踐?的過(guò)渡，是?課堂教學(xué)的?補(bǔ)充和延伸?。因此，臨?床醫(yī)師有責(zé)?任及義務(wù)在?做好本職工?作工作的同?時(shí)，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探?索新的教學(xué)?方法，從而?提高教學(xué)水?平。為培養(yǎng)?新時(shí)期合格?的臨床人才?而不懈地努?力。實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃（四）(一)目?的通過(guò)骨?科的學(xué)習(xí)，?掌握骨科護(hù)?理基本操作?技能，熟悉?骨科系統(tǒng)常?見(jiàn)病因、臨?床表現(xiàn)、評(píng)?估診斷、處?理原則及相?應(yīng)得術(shù)前術(shù)?后護(hù)理，熟?悉骨科石膏?繃帶術(shù)、牽?引術(shù)、小夾?板術(shù)配合和?護(hù)理，了解?各種常見(jiàn)醫(yī)?療儀器的使?用，掌握護(hù)?理病歷的書?寫，掌握骨?科常見(jiàn)病種?的健康宣教?知識(shí)，骨科?___帶教?計(jì)劃。(?二)時(shí)間?6周(三?)要求目標(biāo)?1.掌握?骨科護(hù)理的?基本操作技?術(shù)。2.?了解骨科常?見(jiàn)病的病因?、臨床表現(xiàn)?、診斷處理?以及實(shí)習(xí)相?應(yīng)的護(hù)理。?3.了解?各種常見(jiàn)醫(yī)?療儀器的使?用。4.?熟悉各班工?作職責(zé)。?5.熟悉骨?科各種石膏?繃帶術(shù)、牽?引術(shù)、小夾?板術(shù)的配合?與護(hù)理。?6.熟悉骨?科常見(jiàn)病的?康復(fù)護(hù)理。?7.掌握?病歷書寫，?每月完成兩?份完整的護(hù)?理病歷。?8.參加護(hù)?士長(zhǎng)或帶教?老師___?的小講課，?病例討論及?教學(xué)查房。?9.參加?病區(qū)___?的健康宣教?教育活動(dòng)。?10.分?別主持一次?工休座談會(huì)?。(四)?內(nèi)容1.?在帶教老師?的帶教下，?每人主管3?~___張?床位，擔(dān)任?責(zé)任護(hù)士工?作，___?小時(shí)內(nèi)完成?新病人護(hù)理?病歷和護(hù)理?計(jì)劃，參加?主管病人的?醫(yī)療護(hù)理查?房。2.?輪流參加病?區(qū)的各個(gè)班?次，熟悉各?班操作規(guī)程?，在老師指?導(dǎo)下能獨(dú)立?完成交接班?工作(口頭?、書面、床?頭)。3?.掌握骨科?常見(jiàn)病的各?種術(shù)前術(shù)后?護(hù)理，熟悉?骨科常見(jiàn)病?的病因、臨?床表現(xiàn)、評(píng)?估診斷、處?理原則，包?括人工關(guān)節(jié)?置換、四肢?骨折、急慢?性骨髓炎，?骨盆骨折、?半月板損傷?、關(guān)節(jié)脫位?、脊柱骨折?等疾病。?4.參與并?掌握骨科常?見(jiàn)的基本護(hù)?理操作，包?括更換引流?管、備皮、?導(dǎo)尿、灌腸?、抽血、輸?液、鋪床、?輸血、口腔?護(hù)理、吸痰?護(hù)理、吸氧?、微泵的正?確使用、骨?釘?shù)我旱取?5.參與?病區(qū)___?的各種衛(wèi)生?宣教和健康?教育活動(dòng)，?掌握骨科常?見(jiàn)病的入院?指導(dǎo)，術(shù)前?、術(shù)后宣教?，康復(fù)鍛煉?，疾病健康?宣教，出院?宣教等。?6.參加帶?教___的?小講課、病?例討論。?7.參加書?面考試及出?科考試。?(五)每周?安排1.?第___周?要求(1?)熟悉環(huán)境?、規(guī)章制度?、各班職責(zé)?。(2)?掌握骨科病?人的疾病特?點(diǎn)及脊柱骨?折伴截癱病?人的翻身、?骨牽引病人?的骨釘?shù)我?。(3)?掌握基礎(chǔ)護(hù)?理和生活護(hù)?理測(cè)生命體?征、口腔護(hù)?理、霧化吸?入、鋪床、?臥床病人更?換床單、更?換引流袋。?小講課:?骨科常規(guī)護(hù)?理。2.?第___周?要求(1?)每人分管?3~___?張床，熟悉?分管病人的?病情。(?2)做好所?分管床位新?病人的入院?介紹，新病?人的安置。?(3)介?紹護(hù)理病歷?書寫的基本?要求，體溫?單，醫(yī)囑單?及護(hù)理病歷?填寫的基本?格式。小?講課:牽引?病人的護(hù)理?。3.第?___周要?求(1)?導(dǎo)護(hù)理操作?手術(shù)區(qū)備皮?、配備血交?叉、皮試、?吸氧、肌注?及靜脈注射?。(2)?習(xí)運(yùn)用溝通?技巧，采集?護(hù)理病歷，?進(jìn)行病人的?出入院護(hù)理?。小講課?:骨科手術(shù)?前后的護(hù)理?及常見(jiàn)并發(fā)?癥的護(hù)理。?4.第_?__周要求?(1)指?導(dǎo)護(hù)理操作?導(dǎo)尿、灌腸?、CPM機(jī)?功能鍛煉等?操作。(?2)學(xué)習(xí)參?與分