小學綜合教研組的工作計劃（5篇）

小學綜合教研組的工作計劃一、?指導思想?根據(jù)學?？?體工作計劃?的安排，以?更新觀念為?前提，以提?高師資整體?素質(zhì)為核心?，緊緊圍繞?“課堂教學?”這一主線?，結合本校?特點，加強?教學研究，?不斷解決教?學中的新問?題，更新教?學觀念，改?變教師的教?學行為和學?生的學習方?式，使我組?教學質(zhì)量穩(wěn)?中有升。?二、目標和?任務1、?以學科轉(zhuǎn)變?為契機，改?進教學方法?，重視培養(yǎng)?學生的能力?。2、拓?展教學范圍?，把課從課?內(nèi)向課外延?伸，積極開?展豐富多彩?的課外活動?，讓更多的?學生得到參?與的機會，?使之更好的?展示自己的?才能三、?主要措施?1、切實實?施課改，加?強集體研討?，善于發(fā)揮?集體的力量?，探討教法?、交流經(jīng)驗?。加強學科?教研組建設?，實行定期?集中研討制?度，及時解?決教學中遇?到的問題，?總結經(jīng)驗，?提高教學水?平。2、?以提高教師?課堂教學能?力為重點，?開展系列教?研活動：人?人上教研課?，人人參與?評課，交流?教學心得。?繼續(xù)開展課?堂教學研究?，積極探索?有效教學模?式，推動課?堂教學的進?一步發(fā)展。?3、本學?期繼續(xù)注重?學生各種能?力的培養(yǎng)，?在全校形成?一個濃郁的?文化藝術氛?圍，推動校?文化和藝術?特色教育建?設，認真開?展興趣小組?活動，為各?級各類競賽?培養(yǎng)人才，?繼續(xù)力爭在?重大競賽中?再創(chuàng)佳績。?4、堅持?每周開展教?研活動，通?過組內(nèi)教師?共同聽課評?課，相互學?習促進，努?力提高教學?質(zhì)量，讓教?師確實從上?課中受益。?四、具體?工作安排?1、期初結?合教導處工?作計劃，教?研組共同商?討擬訂教研?組工作計劃?，保證各學?科工作開展?目標方向統(tǒng)?一，增強教?研組凝聚力?。2、各?學科教師制?定學科計劃?和學科活動?設計方案，?把成果預設?做在前面，?有目標有針?對性地開展?工作，為達?到成果最大?化這一目標?打下基礎。?3、繼續(xù)?開展集體備?課活動，使?每個教師都?能在活動中?有所收獲。?4、堅持?開展教研活?動，把教研?活動作為教?研組的主要?工作來抓，?不松懈。?5、通過上?課提高教師?駕御教材的?能力。加強?課堂教學的?反思，認真?撰寫教學反?思、及時總?結教學中的?得與失，分?析原因，提?出改進的對?策。6、?加強課題研?究，以研促?教。隨著教?學的發(fā)展，?對教師提出?了更高的要?求，為了適?應時代的需?要，教師要?加強課題研?究，做到“?以研促教”?，用教學研?究來提高教?師課堂教學?的水平。?7、期末認?真做好工作?總結，進行?經(jīng)驗交流，?為新學期開?始做好鋪墊?。小學綜合教研組的工作計劃（二）一、?指導思想?本學期，綜?合教研組認?真解讀、貫?徹、落實學?校教學工作?計劃和工作?思路，明確?目標，理清?思路，設計?切實可行的?措施，充分?發(fā)揮教研組?的職能，以?全面提高教?學質(zhì)量為中?心，進一步?改進教研方?式和教學水?平，不斷更?新教育教學?觀念。全面?扎實推進以?培養(yǎng)學生創(chuàng)?新精神和實?踐能力為重?點的素質(zhì)教?育，有研究?、有創(chuàng)造性?地開展工作?。二、總?體目標1?、工作目標?：建設具有?高度凝聚力?和戰(zhàn)斗力的?優(yōu)秀教師團?隊，有效發(fā)?揮綜合組的?優(yōu)勢，努力?為校園建設?貢獻力量。?2、培養(yǎng)?目標：注重?學生習慣培?養(yǎng)，在生活?、學習中養(yǎng)?成良好的生?活習慣、行?為習慣和學?習習慣。注?重教師的教?學措施和方?法的研究，?使學生樂學?善學，培養(yǎng)?學生真正成?為學習的小?主人。三?、具體目標?1、充分?發(fā)揮教研組?的教研功能?，提高學科?教師的教研?能力和業(yè)務?水平。2?、在學校工?作思路和工?作計劃的基?礎上，發(fā)揮?各學科特點?，有個性有?特色地開展?工作，爭創(chuàng)?亮點。3?、抓好團隊?精神文明建?設，把教研?組建設成為?規(guī)范化、個?性化的教研?組。四、?主要工作?(一)教研?方面具體?體現(xiàn)在兩手?抓：一、?嚴抓學科教?研活動，明?確教研活動?的時間、地?點、內(nèi)容。?組內(nèi)老師每?月參加教研?活動。通過?教研活動提?高課堂教學?水平。學期?通過共同聽?課評課，相?互學習促進?。二、抓?好常規(guī)課堂?教學管理，?規(guī)范課堂教?學，做到好?課堂從基礎?抓起。養(yǎng)成?良好的課堂?教學習慣，?以良好的狀?態(tài)隨時迎檢?查。通過教?研活動提高?課堂質(zhì)量。?(二)常?規(guī)工作1?、嚴抓備課?質(zhì)量和課堂?教學質(zhì)量。?2、突出?教研組的教?研功能，通?過教研活動?提高教師課?堂教學質(zhì)量?。3、抓?好各興趣班?的建設，逐?漸完善和提?高各興趣班?的專業(yè)水平?。4、做?好成果預設?，從學期開?始就著手進?行準備，把?工作做到前?頭，爭取更?多的時間和?更優(yōu)質(zhì)的成?果質(zhì)量。?5、繼續(xù)做?好學生習慣?培養(yǎng)，培養(yǎng)?學生養(yǎng)成良?好的學習、?生活和行為?習慣。五?、具體工作?安排二月?份：制定?教研組計劃?，教師擬定?好教學計劃?。三月份?：各科教?師進行本科?目的教學研?究。四月?份：1、?加強各科課?件資源庫建?設。2、?組織音樂示?范課活動(?組織評課)?。五月份?：1、落?實組織學生?進行跳繩比?賽。(長短?繩)2、?準備慶祝六?.一活動。?六月份：?1、進行?課堂常規(guī)抽?查。(考核?)2、組?織完成各學?科學期總結?。小學綜合教研組的工作計劃（三）一、?指導思想：?以現(xiàn)代教?育思想、現(xiàn)?代教育理念?為指導、全?面落實學校?本學年教育?、教學《工?作計劃》和?學部《關于?執(zhí)行學年工?作計劃的方?案》、教學?計劃，認真?學習《新課?程標準》、?現(xiàn)代教育教?學理論，提?高教育教學?基本技能和?駕馭教育教?學能力，強?化教師專業(yè)?化發(fā)展，扎?實推進有效?教學，奮力?打造語文優(yōu)?質(zhì)課堂，積?極、穩(wěn)妥、?有效地深化?語文教學改?革，進一步?加大課堂教?學改革的力?度，規(guī)范教?學常規(guī)管理?，強化語文?教學工作中?的研究、服?務、指導等?功能，充分?挖掘校本資?源及學校特?色建設的機?遇，把弘揚?“中華經(jīng)典?誦讀”的特?色建設滲透?到語文學科?的教育教學?中。努力探?索一條“科?學、有效、?低負、高質(zhì)?”的語文教?學新路，繼?續(xù)圍繞“構?建學生主動?發(fā)展型課堂?教學模式”?這個課堂改?革的總課題?深入研究。?積極開展專?題研究，重?點拓寬自主?學習、合作?學習、在活?動中學習的?內(nèi)涵，不斷?更新教學觀?念，端正教?師的教學行?為和學生的?'學習方式?。以活動促?發(fā)展，使教?研工作更好?地促進學生?和教師的成?長，全面提?高教學質(zhì)量?，提高學生?語文綜合素?養(yǎng)。二、?教研組成員?概況本教?研組共有_?__位老師?，大家在工?作中要相互?配合，彼此?的取長補短?，共同研究?，共同提高?。三、工?作目標1?、教學成績?：合格率_?__%，優(yōu)?秀率___?%，___?%學生樂學?有長，參加?校內(nèi)外競賽?有突破;各?班語文成績?有提高。?2、課堂教?學：___?%在區(qū)內(nèi)有?較強的影響?力，___?%高效課，?___%實?效課，__?_%有效課?，杜絕無效?，負效課;?___%學?生學習狀態(tài)?良好。3?、教師隊伍?建設：加強?學習型團隊?建設，努力?提升教師整?體水平，加?強理論學習?，強化教師?專業(yè)化發(fā)展?，實現(xiàn)教師?崗位達標率?___%，?優(yōu)良率60?—___%?的目標，推?進教師隊伍?的整體優(yōu)化?。4、常?規(guī)教學：加?強和完善教?學常規(guī)檢查?，深入有效?地開展教學?常規(guī)工作，?切實提高備?課、上課、?批改作業(yè)、?課后輔導、?考核五個環(huán)?節(jié)的工作質(zhì)?量。5、?教研教改：?認真學習并?實施新課程?標準、積極?推行“學生?主動發(fā)展型?課堂教學模?式”為中心?，以提高課?堂教學效率?、全面提高?教學質(zhì)量為?目的，以專?題研究為主?要形式，以?教研組為主?體開展教研?教改的系列?活動(包括?課堂、作業(yè)?、檢測、落?實雙基、校?本課程等改?革)。6?、學生活動?：開展豐富?多彩的活動?，提高學生?的語文素養(yǎng)?。開展師生?同讀書活動?，組織演講?、朗誦、作?文、古詩文?背誦，規(guī)范?字晉級、手?抄報等各項?校級活動，?提高學生語?文素養(yǎng)的同?時，積累成?果。圍繞學??！肮旁娢?誦讀”這一?特色，開展?古詩文背誦?大比拼活動?。四、重?點工作及措?施1、繼?續(xù)組織全組?老師學習、?實踐《語文?課程標準》?，加強對課?程標準的基?本理念，課?程目標，內(nèi)?容標準，實?施建議等內(nèi)?容的認知、?理解和應用?。樹立先進?的語文課程?理念。重點?是處理好語?文學科工具?性和人文性?的關系，實?現(xiàn)三維目標?的融合，倡?導自主、合?作、探究的?學習方式。?2、繼續(xù)?抓好教材培?訓工作。在?積極參加區(qū)?市各種教材?培訓活動基?礎上，各備?課組要認真?組織再學習?，進行內(nèi)化?、反思。?3、繼續(xù)執(zhí)?行一人一堂?研究課、骨?干教師示范?課制度，認?真組織聽課?、評課，做?好課堂即時?指導。積極?參加經(jīng)開區(qū)?教師基本功?大賽，以賽?促教，促進?課堂教學研?究，促進教?師的發(fā)展。?4、加強?教研論文撰?寫工作。以?有效教學為?主題，各年?級根據(jù)年段?實際特點進?行專題研究?，寫好有質(zhì)?量的經(jīng)驗論?文，多寫實?踐中有自己?思考、做法?的文章，加?強對課堂教?學行為的反?思，同時認?真撰寫教學?反思。5?、以“提升?教學質(zhì)量”?為目標，加?強質(zhì)量監(jiān)控?。6、有?效利用學校?網(wǎng)絡資源的?優(yōu)勢，人人?參與。鼓勵?學生和老師?將自己的習?作、作品發(fā)?表在網(wǎng)上。?7、開展?師生同讀書?、讀名著活?動，組織演?講、朗誦、?作文、古詩?文背誦，規(guī)?范字晉級、?手抄報等各?項校級活動?，積極組織?學生參加校?外、網(wǎng)上作?文競賽。?8、圍繞學??！肮旁娢?誦讀”這一?特色，開展?古詩文背誦?大比拼活動?。利用早讀?時間和課前?兩分鐘，有?計劃的背誦?《新課標》?里小學生必?背古詩，同?時有所拓寬?。9、各?班在本學期?中都要有計?劃地舉行語?文綜合性學?習活動，如?：中高年級?的手抄報，?低年級的生?活識字等，?把語文學習?延伸到課外?、社會。?10、落實?各項語文常?規(guī)工作，使?學校語文教?學工作扎實?有效。做好?“六認真”?的檢查記載?。認真?zhèn)湔n?、認真上課?、認真批改?作業(yè)、認真?做好課后輔?導、認真寫?好課后反思?、認真做好?單元測試質(zhì)?量分析。規(guī)?范學生作業(yè)?及批改要求?。組內(nèi)進行?四次定期和?一次不定期?的檢查，并?做到檢查有?記載，有反?饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)?點及時表揚?，發(fā)現(xiàn)問題?認真及時解?決。11?、組織豐富?多彩的學生?讀書活動，?利用利用閱?讀課及課外?閱讀，設計?一系列的閱?讀指導和訓?練，把讀書?與聽、說、?議、講、編?、寫、畫、?演相結合。?充分利用一?起分享、探?討、思考、?感悟，使學?生步入美好?的閱讀境域?，在廣泛的?閱讀中，啟?智怡神，豐?富人文素養(yǎng)?，從而增長?學生的課外?知識，開闊?學生的視野?。12、?辦好手抄報?，根據(jù)年級?不同由年級?語文老師設?計好模板。?進行學生課?外閱讀手抄?報展示。?五、具體安?排九月份?：1、制?定各學科、?各教研組、?學校教學教?研計劃2?、組織學習?教材的編寫?原則3、?推門聽課活?動4、上?報“人人一?堂研究課”?安排表，并?按表實施。?5、各教?研組每周進?行集體備課?、聽評課活?動6、組?織本教研組?青年教師組?內(nèi)賽課，自?愿報名及推?薦相結合參?加經(jīng)開區(qū)教?師基本功大?賽。7、?月檢十月?份：1、?舉行新教師?教學匯報課?2、對教?師進行跟蹤?聽課3、?各教研組每?周進行集體?備課、聽評?課活動4?、月檢十?一月份1?、學生閱讀?筆記展評?2、單元測?試質(zhì)量分析?、反饋。?3、高年級?現(xiàn)場作文比?賽。4、?月檢十二?月份：1?、學生硬筆?書法比賽?2、優(yōu)秀教?案設計(每?位老師至少?一篇)3?、各教研組?每周進行集?體備課、聽?評課活動?4、中、高?年級學生古?詩文誦讀匯?報。5、?月檢元月?份：1、?制訂復習計?劃。2、?開展期末教?育教學工作?大檢查3?、進行期末?教學質(zhì)量監(jiān)?測及分析?4、做好學?生的學習成?績評定及寄?語工作5?、教研組、?備課組交流?總結。小學綜合教研組的工作計劃（四）?一、指導思?想本學期?，我們一年?級語文首次?使用“部編?本”教材。?我們的教研?工作圍繞“?培養(yǎng)語文課?堂教學中良?好習慣”為?中心，深入?開展語文教?學研究，提?高教師的教?科研水平;?以新課程改?革為契機，?開拓創(chuàng)新，?堅持“以人?為本”的教?學觀念，求?實務真，促?進學生全面?發(fā)展，提高?教學質(zhì)量。?二、工作?目標1、?一年級的教?學以識字為?主，在抓好?學生扎實識?字的基礎上?，鼓勵和指?導孩子進行?課外閱讀，?閱讀適合他?們年齡的拼?音讀物。課?堂教學精講?多練，讓學?生接觸簡單?的讀書知識?，從而在課?外加以運用?。這樣做關?鍵為了激發(fā)?學生的閱讀?興趣，豐富?他們的知識?積累，為今?后寫話練習?打基礎。?2、重視對?學生口語交?際能力的培?養(yǎng)，使學生?具有文明和?諧地進行人?際交流的素?養(yǎng)。3、?加強學生寫?字、讀書姿?勢的指導，?引導學生掌?握基本的書?寫技能，養(yǎng)?成良好的書?寫、讀書習?慣。三、?工作要點?根據(jù)學校教?導處工作思?路，抓實課?堂教學，落?實語文基礎?知識的學習?。以科研引?領教學，在?常規(guī)教學中?體現(xiàn)。學?校教育思想?，轉(zhuǎn)化前期?科研成果，?努力提高師?生學習生活?質(zhì)量為指導?，特確定以?下幾點為本?期教研的基?本思路：?(一)全面?提高教師素?養(yǎng)。1、?形成學習性?教研組。保?證每周組織?教師學習。?利用在同一?辦公室這一?契機，認真?組織一年級?的老師，開?展學習語文?新教材、新?課標活動，?解讀新課標?、新教材，?領悟新課改?精神實質(zhì)。?組織教師們?學習各種教?育教學書刊?，如《小學?語文教師》?、《小學語?文教學》等?，讓教師們?能及時廣泛?地了解教育?動態(tài)、教改?情況，學習?優(yōu)秀教師的?教學經(jīng)驗，?并把它用到?自己日常的?教育教學工?作中，全面?提高教育教?學質(zhì)量。?2.做研究?型教師。期?初，教師們?一起商量，?制定適宜的?工作計劃，?并落實到自?己的教學工?作中，堅持?備課、上課?、評課。平?時，勤于動?筆，及時總?結得失，撰?寫反思性的?教學后記、?教學日記、?教學隨筆、?教學案例、?教學沙龍，?突出質(zhì)量意?識。3.?開展以課堂?教學研究為?重點，開展?組內(nèi)研討課?活動。認真?組織組內(nèi)教?師集體備課?，并開展評?課交流，及?時反思、提?煉和總結經(jīng)?驗，注重一?課一得。?(二)注重?有效教學，?切實提高工?作實效。?1、注重課?堂教學。針?對一年級學?生的認知特?點，在課堂?上要善于培?養(yǎng)一年級學?生學習習慣?，漢語拼音?教學和識字?教學是本學?期教研工作?的重點、難?點。在漢語?拼音教學中?，滲透趣味?性，活化教?學內(nèi)容。在?識字教學中?，培養(yǎng)學生?的自主識字?能力。突出?學生的自主?性，恰當?shù)?引導學生自?主識字。在?識字、閱讀?教學中，隨?時把握時機?，為學生創(chuàng)?設口語交際?的環(huán)境，提?供展示自我?的平臺。這?樣才能促使?學生有效地?學習。2?、針對一年?級的學生特?點，開展豐?富多彩的語?文實踐活動?，把表演、?競賽、游戲?、音樂等引?進課堂，使?學生在實踐?活動中鞏固?知識，培養(yǎng)?興趣，形成?能力，逐步?提高語文素?養(yǎng)。針對不?同的學生，?教師可以有?不同的要求?，這樣促使?學習困難生?也有學習興?趣，從而提?高學生的學?習水平。?(三)抓好?習慣，促進?學生更好的?發(fā)展。1?、針對一年?級新生的身?心特點，培?養(yǎng)學生認真?傾聽、學會?合作、學會?交流、能對?自己和他人?作出較適當?的評價、發(fā)?言有序響亮?、活動操作?有條有理、?認真作業(yè)、?書寫整潔等?良好習慣，?促進學生全?面發(fā)展和可?持續(xù)發(fā)展。?2、每上?好一單元的?課及時進行?單元形成性?練習;同時?在班級或年?級組開展不?同形式的語?文活動，如?每月一賽，?我是“拼音?小能手”，?“識字小明?星”、“讀?書明星”等?。使不同層?次的學生都?能體會到學?習的樂趣、?成功的感覺?。小學綜合教研組的工作計劃（五）一、?指導思想：?以全面推?進素質(zhì)教育?和實施新課?程改革，“?以學論教、?追求實效”?為目標，以?教育教學為?先導，以校?本研修為依?托，以課程?改革為突破?口，以信息?技術為載體?，以加強師?德修養(yǎng)位核?心，以提高?教育教學實?踐能力、創(chuàng)?新能力為重?點，以圓滿?完成學校各?項為工作指?南，創(chuàng)造性?地開展綜合?組各學科教?育教學工作?，夯實學科?教研，強化?師資隊伍建?設，發(fā)掘教?師才能，齊?心協(xié)力，努?力奮斗，爭?創(chuàng)學校優(yōu)秀?教研組。?二、工作重?點及要求：?1.認真?做好新課程?實驗工作，?最大限度地?提高課堂教?學效果。?2.加強組?內(nèi)教研，做?好聽課評課?工作，使組?內(nèi)教師課堂?教學水平得?以提高。認?真?zhèn)湔n，學?習各學科的?課程標準，?加強集體備?課，提高備?課質(zhì)量，為?上課做好準?備。認真執(zhí)?行學校的上?課、聽課制?度，并通過?聽課使本組?教師在教學?能力上有所?提高。在課?堂教學中，?以新的課程?改革精神為?指針。改進?教學方式，?使本教研組?的課具有自?己的特點。?教學要面向?每一位學生?，重視每一?位學生的發(fā)?展，幫助學?生樹立信心?，促進學生?生動、活潑?、主動的發(fā)?展。3.?公開課：講?課者交授課?教案，教研?組整理活動?記錄，聽課?教師要認真?評課，對授?課內(nèi)容提出?建設性意見?。授課者要?客觀地對待?他人的意見?和建議，并?對授課內(nèi)容?做好記錄。?4.加強?教科研方面?工作力度，?并以論文或?案例形式體?現(xiàn)。5.?體育組作好?各項日常工?作，積極訓?練，備戰(zhàn)學?校運動會。?6.音樂?組要積極組?織特長學生?的培訓及各?班的教學工?作，力爭在?本學期的藝?術節(jié)比賽中?取得佳績。?7.美術?組在搞好日?常教學工作?的同時著重?培養(yǎng)特長學?生，積極參?加各種比賽?，力爭藝術?節(jié)取得好成?績。8.?科學要充分?挖掘?qū)W生的?動手、動腦?的的實踐操?作能力，多?為有創(chuàng)作?興趣的學生?提供幫助，?培養(yǎng)他們的?制作技巧。?9.信息?技術學科搞?好正常教學?外，讓學生?多上機，多?動腦，體現(xiàn)?學科特色，?充分利用好?教學軟件，?提高學生興?趣。并著重?特長生的培?養(yǎng)，積極參?加各種比賽?。10.?齊心協(xié)力團?結協(xié)作。團?結協(xié)作、形?成凝聚力是?教研組建設?的前提。教?研組的建設?無論是在教?育、教學還?是學科活動?，首先是要?靠教研組各?位老師的共?同努力，只?有互相幫助?，團結協(xié)作?，擰成一股?繩，才能共?同進取，搞?好教研組的?建設。1?1.正常開?展教研活動?，固定每學?期活動次數(shù)?;平時遇有?問題就及時?碰頭、相互?討論、及時?解決。教研?活動專時專?用，保質(zhì)保?量、內(nèi)容豐?富：每次都?有專人負責?主講及開設?教研公開課?，組織大家?學習理論知?識，收集交?流教改信息?。相互學習?、互相促進?，切實運用?現(xiàn)代化信息?技術在課堂?教學中進行?有效的運用?，同時充分?運用網(wǎng)絡優(yōu)?勢，提倡組?內(nèi)教師上網(wǎng)?學習。多學?習、多研究?、多探討，?不斷學習，?努力改進教?學策略和教?學方法，使?課堂教學更?具生命力。?三、工作?目標與任務?：1.端?正教學思想?，改變教育?觀念，上好?每門課程，?教好每一節(jié)?課。2.?科任教師認?真研讀本學?科的課程標?準與教材，?聯(lián)系學生實?際，探索教?法，編寫好?教案，上好?每一節(jié)課。?3.編寫?教案，課堂?教學必須重?視實驗操作?指導，不僅?要求學生會?做實驗，還?要注意安全?指導。4?.課堂教學?要體現(xiàn)開放?性，鼓勵創(chuàng)?造性，強調(diào)?實用性。?5.每門課?程的教學要?落實養(yǎng)成教?育，把養(yǎng)成?教育貫穿到?每一節(jié)課。?6.每個?教師一個學?期規(guī)定讀好?兩本書。?7.定期組?織組內(nèi)理論?學習(共計?__