小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2月

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2月一、教材?分析：本?冊(cè)教材包括?下面一些內(nèi)?容：一個(gè)因?數(shù)是兩位數(shù)?的乘法，除?數(shù)是兩位數(shù)?的除法，年?、月、日的?認(rèn)識(shí)，混合?運(yùn)算和應(yīng)用?題。一個(gè)?因數(shù)是兩位?數(shù)的乘法和?除數(shù)是兩位?數(shù)的除法是?本冊(cè)的重點(diǎn)?。學(xué)生掌握?好這兩部分?計(jì)算，就為?以后學(xué)習(xí)小?數(shù)乘、除法?打下良好基?礎(chǔ)。混合?運(yùn)算和應(yīng)用?題也是本冊(cè)?的一個(gè)重點(diǎn)?。這部分內(nèi)?容是在前一?冊(cè)的基礎(chǔ)上?，繼續(xù)學(xué)習(xí)?三步式題的?混合運(yùn)算順?序，繼續(xù)學(xué)?習(xí)一些兩步?計(jì)算的應(yīng)用?題。通過(guò)解?答所學(xué)的應(yīng)?用題，使學(xué)?生進(jìn)一步理?解和掌握一?些數(shù)量關(guān)系?，提高運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)分?析和解決實(shí)?際問(wèn)題的能?力，并培養(yǎng)?學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)?用題解答的?技能和習(xí)慣?。在量的?計(jì)量方面，?本冊(cè)教材在?前一冊(cè)的基?礎(chǔ)上進(jìn)一步?擴(kuò)大計(jì)量知?識(shí)的范圍，?教學(xué)較大的?時(shí)間單位年?、月、日以?及___時(shí)?計(jì)時(shí)法。?二、學(xué)情分?析：一個(gè)?因數(shù)是兩位?數(shù)和除數(shù)是?兩位數(shù)的乘?、除法是本?冊(cè)的重點(diǎn)內(nèi)?容。學(xué)生雖?然學(xué)過(guò)一個(gè)?因數(shù)是一位?數(shù)和除數(shù)是?一位數(shù)的乘?、除法，有?了一定的基?礎(chǔ)，但是開?始學(xué)習(xí)一個(gè)?因數(shù)是兩位?數(shù)和除數(shù)是?兩位數(shù)的乘?、除法仍然?有一些困難?。在學(xué)習(xí)用?兩位數(shù)乘時(shí)?，對(duì)于乘的?順序，每部?分積的書寫?位置往往弄?不清。在學(xué)?習(xí)用兩位數(shù)?除時(shí)，要較?快地試出準(zhǔn)?確的商，以?及除的方法?，也比用一?位數(shù)除難掌?握。為了?更好地培養(yǎng)?和提高學(xué)生?分析和解答?應(yīng)用題的能?力，本冊(cè)教?材在教學(xué)用?兩位數(shù)乘、?除的乘、除?法中，分別?在學(xué)生已有?的經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上，給學(xué)?生抽象出一?些常見的數(shù)?量關(guān)系，如?單價(jià)、數(shù)量?和總價(jià)的關(guān)?系，速度、?時(shí)間和路程?的關(guān)系等。?這些數(shù)量關(guān)?系是進(jìn)一步?學(xué)習(xí)的重要?基礎(chǔ)知識(shí)。?初步掌握一?些數(shù)量關(guān)系?，不僅加深?對(duì)日常各種?數(shù)量及相互?關(guān)系的理解?，而且發(fā)展?了學(xué)生抽象?概括的能力?，把學(xué)生解?應(yīng)用題過(guò)程?中的思維水?平提高了一?步。三、?教學(xué)要求：?1、使學(xué)?生掌握一個(gè)?因數(shù)是兩位?數(shù)和除數(shù)是?兩位數(shù)的乘?、除法的計(jì)?算法則，能?夠比較熟練?地筆算一個(gè)?因數(shù)是兩位?數(shù)的乘法(?積在萬(wàn)以內(nèi)?)和除數(shù)是?兩位數(shù)的除?法(被除數(shù)?在萬(wàn)以內(nèi))?，掌握乘、?除法的驗(yàn)算?方法，養(yǎng)成?驗(yàn)算的習(xí)慣?。2、使?學(xué)生比較熟?練地口算用?一位數(shù)乘兩?位數(shù)(積在?1以內(nèi))和?相應(yīng)的除法?，一個(gè)因數(shù)?和除法是和?整十?dāng)?shù)的乘?、除法。?3、使學(xué)生?認(rèn)識(shí)時(shí)間單?位年、月、?日，知道各?月以及全年?的天數(shù)，會(huì)?用___時(shí)?計(jì)時(shí)法表示?時(shí)刻。4?、使學(xué)生掌?握四則混合?運(yùn)算順序，?能夠比較熟?練地計(jì)算一?般的三步式?題，并會(huì)解?答兩步計(jì)算?的文字題和?兩步應(yīng)用題?。四、教?學(xué)措施：?1、努力鉆?研教材，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教學(xué)?大綱，加強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)，?不斷提高自?身素質(zhì)。?2、表?yè)P(yáng)先?進(jìn)，鼓勵(lì)差?生，積極調(diào)?動(dòng)學(xué)生積極?性，全班平?衡發(fā)展。?3、重視形?象直觀教學(xué)?。培養(yǎng)學(xué)生?的觀察能力?和思維能力?，有意識(shí)的?逐步培養(yǎng)學(xué)?生分析推理?能力。4?、加強(qiáng)常規(guī)?訓(xùn)練，加強(qiáng)?口算訓(xùn)練，?提高口算能?