學(xué)校2023級高三教育教學(xué)工作計劃

第7頁共7頁學(xué)校2023級高三教育教學(xué)工作計劃一、?工作措施為?了實現(xiàn)我們?的奮斗目標(biāo)?，全體高三?師生都要振?奮精神，真?抓實干，勤?奮努力，講?求質(zhì)量，提?高效率。?（一）、思?想工作、?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)良好的?班風(fēng)，學(xué)風(fēng)?是勝利的保?證。全體師?生都應(yīng)高度?重視班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)。?應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)?生的正確引?導(dǎo)，充分發(fā)?揮學(xué)生干部?和優(yōu)秀學(xué)生?的帶頭、榜?樣作用，切?實搞好班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?。良好的班?風(fēng)要求：樹?正氣，以講?政治、講紀(jì)?律、講學(xué)習(xí)?為德；以關(guān)?心___、?團(tuán)結(jié)友愛、?互幫互助為?樂；以積極?向上，勤奮?努力，成績?優(yōu)良為榮。?整個班級體?班風(fēng)正，顯?得朝氣蓬勃?。良好的學(xué)?風(fēng)要求：有?理想，能夠?持之以恒的?努力學(xué)習(xí)；?有毅力，能?克服困難，?堅忍不拔的?鉆研學(xué)習(xí)，?有方法，能?抓緊時間，?講求效率，?毫不懈怠地?學(xué)習(xí)；有競?爭，能你追?我趕，人人?爭上游。整?個班___?學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃?，表現(xiàn)出欣?欣向榮的景?象。、班?主任工作班?主任是一個?班的領(lǐng)路人?，班主任的?工作直接相?關(guān)一個班的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，至關(guān)?重要。班主?任的工作做?到“五要”?：班主任要?深入教室、?寢室、操場?等學(xué)生生活?學(xué)習(xí)的地方?，多調(diào)查研?究，采取有?力措施，切?實搞好班風(fēng)?班主任要善?于做學(xué)生的?思想工作，?每學(xué)期至少?找每個學(xué)生?談話一次，?對學(xué)生進(jìn)行?鼓勵、鞭策?和心理疏導(dǎo)?，讓學(xué)生“?自知之明”?。班主任要?關(guān)心學(xué)生身?心健康，切?實幫助學(xué)生?解決思想、?學(xué)習(xí)和生活?上的困難。?班主任要適?當(dāng)___主?題班會，周?末晚會等人?人參與的豐?富多彩的校?園生活，調(diào)?適學(xué)生的心?身。每周至?少一次）班?主任要帶領(lǐng)?全班同學(xué)進(jìn)?行課外體育?鍛煉（每周?二次，每次?半小時），?增強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，消除?學(xué)生大腦的?疲勞。3?、科任老師?配合教育全?體教師均是?教育工作者?！科任教師?在做好教學(xué)?“六認(rèn)真”?的同時，要?善于觀察、?分析學(xué)生的?狀況，通過?學(xué)生課堂精?神狀況、作?業(yè)質(zhì)量、考?試成績等問?題的表象，?分析、把握?學(xué)生的思想?，有針對性?地進(jìn)行思想?教育和心理?誘導(dǎo)；切實?幫助學(xué)生解?決思想、學(xué)?習(xí)和生活的?困難，讓學(xué)?生精神飽滿?來學(xué)習(xí)，斗?志昂揚(yáng)去競?爭。4、?健康心理、?健全人格培?養(yǎng)學(xué)生健康?的心理、健?全的人格對?學(xué)習(xí)的成功?、人生的輝?煌具有至關(guān)?重要的作用?，根據(jù)中學(xué)?生的心理特?點，有針對?性地進(jìn)行有?關(guān)心理培訓(xùn)?和心理疏導(dǎo)?。開設(shè)心理?咨詢室，請?大學(xué)心理學(xué)?畢業(yè)教師尹?超和邵成俊?作心理咨詢?教師。開展?“對‘逆反?心理’的認(rèn)?識和修正策?略的教育”?。開設(shè)“克?服心理焦慮?、增強(qiáng)心理?承受能力”?的專題講座?（第五期半?期后）開設(shè)?考試“應(yīng)考?策略”的專?題講座（“?一摸”前）?開設(shè)“人際?關(guān)系談”專?題講座（第?六學(xué)期初）?開設(shè)“科學(xué)?用腦，提高?學(xué)習(xí)效率”?專題講座（?第五期半期?前）開設(shè)“?如何填好高?考志愿”的?專題講座。?5、學(xué)生?身理的調(diào)適?學(xué)校為學(xué)生?提供良好的?生活條件，?保證學(xué)生的?飲食、住宿?的安全和舒?適。家長為?高三學(xué)生提?供經(jīng)濟(jì)保障?，適應(yīng)改善?高三學(xué)生的?伙食學(xué)生要?積極參加體?育鍛煉，增?強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)?適身心，消?除大腦疲勞?。全體教職?工均應(yīng)關(guān)心?學(xué)生的生活?和健康，為?學(xué)生提供必?要的幫助和?指導(dǎo)。6?、家長座談?會：學(xué)校要?積極尋求社?會、家庭對?學(xué)生教育培?養(yǎng)的支持，?高三擬開三?次家長座談?會。第五?期半期后家?長座談會，?讓家長明確?對高三學(xué)生?的教育和管?理的特點及?方法，明確?子女升學(xué)應(yīng)?奮斗的方向?，教育家長?鼓勵子女升?大學(xué)，為子?女提供精神?鼓勵和經(jīng)濟(jì)?保障。第?六學(xué)期高考?填志愿前家?長座談會，?指導(dǎo)家長明?確對填高考?志愿的認(rèn)識?，讓學(xué)生填?好高考志愿?。二、教?學(xué)工作思想?工作的落腳?點是搞好教?學(xué)工作，大?面積提高教?學(xué)質(zhì)量。搞?好教學(xué)工作?的重點，是?完成目標(biāo)任?務(wù)的關(guān)鍵。?因此，我們?要有切實可?行的措施，?抓好教學(xué)工?作。、時?間安排整個?高三年級各?科在第五學(xué)?期半期前結(jié)?束新課，半?期后進(jìn)入全?面系統(tǒng)復(fù)習(xí)?階段。各科?訂出切實可?行的復(fù)習(xí)計?劃；在時間?安排上要留?有余地。為?了有針對性?地搞好復(fù)習(xí)?教學(xué)，教師?在解答近十?年的高考題?的基礎(chǔ)上，?在第五學(xué)期?半期前解答?四套“新課?程”卷的高?考試題。?、做好“六?認(rèn)真”工作?教師要切實?做到“備課?、上課、作?業(yè)布置批改?、輔導(dǎo)、檢?測、評講”?六認(rèn)真。教?師要有具體?、規(guī)范的備?課本。要備?好、上好復(fù)?習(xí)課、練習(xí)?課、評講課?。復(fù)習(xí)課要?注重知識的?條理、系統(tǒng)?化。練習(xí)課?既重知識、?又重能力訓(xùn)?練，題目的?設(shè)計要有梯?度。評講課?要統(tǒng)計采樣?，對錯得多?的題詳講，?不平均分布?力氣，不管?學(xué)生是否能?做均講一遍?；對典型的?錯誤要進(jìn)行?個案分析；?要注意分析?思路和解題?方法的引導(dǎo)?，不照本宣?科，這個題?就是這個答?案、就這樣?做或把重點?放在運(yùn)算過?程式的講評?；要作“試?題評講”，?對試題特點?，對知識和?能力的要求?，對試題的?不足作概要?介紹；對錯?誤多的題類?，要重新設(shè)?計針對性訓(xùn)?練作業(yè)要批?改，幾盡力?全批全改。?要有錯題本?。做好學(xué)生?錯題記載，?以便評講或?重新設(shè)計針?對性訓(xùn)練。?作業(yè)不能不?改或很少批?改、只作評?講，這樣，?沒有針對性?，無法提高?效率。輔導(dǎo)?要落實到位?，要定出“?輔導(dǎo)對象，?輔導(dǎo)時間，?輔導(dǎo)內(nèi)容”?。加以落實?，并做好“?輔導(dǎo)對象、?時間、內(nèi)容?、效果”記?載。檢測要?認(rèn)真___?，嚴(yán)格監(jiān)考?，認(rèn)真閱卷?和評析。要?進(jìn)行仿真性?考試和訓(xùn)練?，要鍛煉學(xué)?生的解題的?速度、思維?的敏捷性和?嚴(yán)密性、計?算機(jī)的準(zhǔn)確?性；特別要?鍛煉學(xué)生讀?懂題、發(fā)掘?出題中的隱?含條件，努?力鉆研和分?析題意，建?立起條件和?結(jié)論聯(lián)系，?解好綜合題?的能力和“?韌性”。半?期考試后開?始___月?考。師生均?應(yīng)把月考和?三次模擬考?試當(dāng)作高考?來對待進(jìn)行?心理素質(zhì)、?應(yīng)考策略等?全方位的鍛?煉。3、?___備課?發(fā)揮年級教?師___的?優(yōu)勢，取長?補(bǔ)短，互幫?互學(xué)。各科?每周___?備課一次。?做到同科“?教學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)資料、?教學(xué)進(jìn)度、?教學(xué)策略、?教學(xué)檢測”?五統(tǒng)一，確?保該科全年?級的教學(xué)質(zhì)?量得到整體?提高。4?、辦好“兩?類”輔導(dǎo)為?了遵循因材?施教、分層?教學(xué)的原則?，各班在狠?抓基礎(chǔ)的同?時，以年級?為單位，辦?好兩類輔導(dǎo)?班：尖子生?班、中等生?班。根據(jù)高?考改革的方?向，要達(dá)到?輔導(dǎo)班應(yīng)有?的效果，實?現(xiàn)高考超額?完成目標(biāo)任?務(wù)，輔導(dǎo)班?應(yīng)提升輔導(dǎo)?教學(xué)的重心?。尖子生班?，把他們?nèi)?體作升本科?大學(xué)的對象?加以培養(yǎng)，?主要培養(yǎng)他?們解中高檔?綜合題的能?力。理科尖?子生班（—?—___班?）由擬升本?科以上的_?__名學(xué)生?組成，此班?命名為輔導(dǎo)?一班。文科?尖子生班（?8——班）?由擬升本科?以上的__?_名學(xué)生組?成，此班命?名為輔導(dǎo)二?班。中等生?班，把他們?全作升專一?以上的對象?加以培養(yǎng)，?此班既重基?礎(chǔ)又重能力?。主要培養(yǎng)?他們解綜合?題的能力。?理科中等生?班由___?人左右組成?，命名為輔?導(dǎo)三班，文?科中等生班?由___人?左右組成，?命名為輔導(dǎo)?四班。全校?本科按現(xiàn)狀?前___名?，專一按前?___名分?類。輔導(dǎo)班?具體安排如?下：科目語?文數(shù)學(xué)英語?物理政治化?學(xué)歷史生物?地理時間星?期日晚星期?日下午星期?日下午星期?二晚星期三?晚星期四晚?6∶0—7?∶50∶0?—3∶50?4∶00—?5∶306?∶00—7?∶006∶?00—7∶?006∶0?0—7∶0?0地點輔導(dǎo)?一班在初中?部舊樓底樓?第一間輔導(dǎo)?二班在初中?部舊樓底樓?第二間輔導(dǎo)?三班在物理?實驗室輔導(dǎo)?四班在化學(xué)?實驗室教師?可分工負(fù)責(zé)?輔導(dǎo)內(nèi)容，?可適當(dāng)復(fù)印?有關(guān)輔導(dǎo)資?料。輔導(dǎo)教?師按補(bǔ)課給?待遇）5?、補(bǔ)拜科確?定補(bǔ)拜科的?對象。找對?象談話，指?出其拜的科?目及其方面?，分析原因?；鼓勵對象?樹立信心，?確立奮斗目?標(biāo)；落實時?間個別輔導(dǎo)?，切實幫助?。6、增?時間學(xué)習(xí)的?競爭，是時?間、智力、?體力、情商?的競爭。在?可能的范圍?內(nèi)，增加學(xué)?習(xí)時間，是?提高教學(xué)成?績的重要措?施。由于本?年級使用新?教材的過渡?教材，同以?往年級比，?縮短了半個?學(xué)期的總復(fù)?習(xí)時間。因?此，擬于第?五學(xué)期后的?寒假補(bǔ)課天?。第五期?半期后，住?校生晚上從?9：___?至0：40?加上一節(jié)晚?自習(xí)。三?、教學(xué)管理?良好的管理?是落實教育?教學(xué)措施，?超額完成升?學(xué)目標(biāo)任務(wù)?的保證。通?過管理出質(zhì)?量、出效益?。、、認(rèn)?真填寫教育?局《高中畢?業(yè)班工作手?冊》重視教?學(xué)過程的管?理。通過填?寫手冊，來?督促鞭策教?師落實有關(guān)?常規(guī)工作。?、開好調(diào)?研“五會”?（）、班?主任會高三?擬召開四次?班主任會工?作研討會。?班主任介紹?班級情況，?交流班級管?理的經(jīng)驗，?年級負(fù)責(zé)人?提出對班級?管理的要求?和措施。?（）、科任?教師會分科?召開科任教?師會。在調(diào)?查研究的基?礎(chǔ)上，了解?和解決科任?教師提出的?問題，指導(dǎo)?科任教師搞?好學(xué)科教學(xué)?。（3）?、班科教師?聯(lián)系會高三?各班擬召開?四次班科教?師聯(lián)系會，?第五期半期?后，一摸、?二摸、三摸?后。交流學(xué)?生的表現(xiàn)情?況和管理措?施，協(xié)調(diào)各?科間的教學(xué)?；班科教師?齊抓共管，?形成合力，?共同搞好對?學(xué)生的教育?教學(xué)工作。?（4）、?年級學(xué)科負(fù)?責(zé)人會高三?擬召開三次?年級學(xué)科負(fù)?責(zé)人會。?第五學(xué)期半?期后，召開?一次落實各?科復(fù)習(xí)計劃?及其相關(guān)工?作措施。?第六學(xué)期初?召開一次，?聽取各科復(fù)?習(xí)進(jìn)度、復(fù)?習(xí)計劃的修?訂及其相關(guān)?工作措施的?進(jìn)一步落實?。（5）?、學(xué)生座談?會每月召開?一次學(xué)生座?談會，了解?學(xué)生學(xué)習(xí)的?實際，收集?對教師教學(xué)?的意見、建?議。3、?檢查定時與?不定時相結(jié)?合，通過聽?課、查資料?、聽取學(xué)生?意見等形式?檢查教師落?實教學(xué)“六?認(rèn)真”的情?況，完成教?學(xué)計劃的情?況，教學(xué)質(zhì)?量的情況。?4、督導(dǎo)?通過表揚(yáng)、?批評等手段?，督促教師?勤奮工作，?提高工作效?率。通過對?學(xué)科的調(diào)查?研究，具體?指導(dǎo)教師搞?好學(xué)科復(fù)習(xí)?計