六年級班主任工作計劃

第5頁共5頁六年級班主任工作計劃又是一?學(xué)期開始了?，可是又不?同于其他的?學(xué)期，因為?我們是畢業(yè)?班了。這是?小學(xué)生至關(guān)?重要的一個?年級，學(xué)生?面臨著畢業(yè)?考的壓力，?而班主任需?要承受著更?重的壓力與?挑戰(zhàn)，班主?任的管理工?作直接影響?學(xué)生的素質(zhì)?，所以，在?新學(xué)期開始?，為了給學(xué)?生營造良好?的學(xué)習(xí)和生?活環(huán)境，讓?孩子們的身?心得到健康?全面發(fā)展，?一切以學(xué)校?的工作思路?、班級的實?際情況和學(xué)?生思想為出?發(fā)點，特制?訂本學(xué)期班?主任工作計?劃：一、?班級情況分?析從上學(xué)?期的各方面?情況來看，?本班總體情?況較好——?班風(fēng)積極健?康向上，學(xué)?生思維活躍?，班干部的?工作能力有?很大提高，?大部分學(xué)生?學(xué)習(xí)積極，?已經(jīng)逐漸養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和行?為習(xí)慣，但?是仍不排除?少數(shù)自控力?較差的學(xué)生?。本學(xué)期仍?應(yīng)進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，狠抓學(xué)生?的成績，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量，順利?迎接小學(xué)畢?業(yè)升學(xué)的嚴(yán)?峻考驗。大?膽放手讓學(xué)?生自己干力?所能及的事?，并做好_?__引導(dǎo)工?作，堅持狠?抓中間，促?兩頭，處理?好優(yōu)中差的?關(guān)系，最大?限度的營造?一個團(tuán)結(jié)、?積極、先進(jìn)?的班___?。二、思?想教育工作?畢業(yè)班的?全體教師要?抓好德育工?作，將德育?融入到畢業(yè)?班學(xué)生教育?的各個環(huán)節(jié)?，認(rèn)真研究?社會環(huán)境變?化對學(xué)生成?長的影響，?努力優(yōu)化育?人環(huán)境，科?學(xué)規(guī)劃各階?段教育的具?體內(nèi)容，實?施途徑和方?法，增強德?育工作的針?對性和實效?性。1、?抓好愛為主?義教育，理?想與前途教?育，要__?_學(xué)生開展?主題活動，?教育學(xué)生把?愛黨愛國的?熱情化為愛?校、愛班、?愛老師、愛?同學(xué)、愛學(xué)?習(xí)的具體行?動。2、?抓好養(yǎng)成教?育。教育要?動之以情、?曉之以理、?導(dǎo)之以行、?持之以恒。?在教育中及?時發(fā)現(xiàn)，掌?握學(xué)生思想?的新變化。?通過個別談?心、同學(xué)幫?助，班隊活?動等形式，?讓學(xué)生明白?自己所面臨?的形勢，增?強學(xué)生學(xué)習(xí)?的自覺性，?時間的緊迫?性，努力爭?取優(yōu)異的成?績回報老師?的辛勤培養(yǎng)?和父母的養(yǎng)?育之恩。?3、開展好?心理健康教?育實驗，教?師要洞察學(xué)?生心靈，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)生?;要有心理?容量，克服?心理偏見，?寬容學(xué)生過?錯。4、?強化家教工?作。家教工?作是培養(yǎng)教?育學(xué)生全面?發(fā)展所不可?缺少的、重?要的組成部?分，尤其是?六年級畢業(yè)?階段。我爭?取多進(jìn)行家?訪工作，了?解學(xué)生家長?、家庭情況?，增進(jìn)與家?長的溝通，?及時反映學(xué)?生在校表現(xiàn)?，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校?工作意見和?對家教的要?求。召開家?長會___?次，向家長?通報我們教?育教學(xué)工作?的情況及學(xué)?生思想現(xiàn)狀?，通過溝通?，協(xié)同努力?教育學(xué)生。?三、本學(xué)?期教學(xué)工作?目標(biāo)六年?級教學(xué)工作?時間緊、內(nèi)?容多、任務(wù)?重，因此必?須對教學(xué)工?作做到有計?劃、有步驟?、有效果地?進(jìn)行。對教?學(xué)工作的基?本要求是“?全、嚴(yán)、實?、精、活”?。全面關(guān)心?學(xué)生，面向?全體學(xué)生、?全面育人、?全程育人;?有嚴(yán)密的科?學(xué)態(tài)度，對?自己、對學(xué)?生要嚴(yán)格的?要求;從實?際出發(fā)，踏?踏實實，講?求實效;工?作精益求精?，精心設(shè)計?每一節(jié)課，?精心批改每?一道作業(yè)，?教學(xué)語言要?精練清晰，?板書要精簡?扼要;講課?情緒活躍高?昂，教法靈?活，學(xué)生應(yīng)?有充分活動?的時間。具?體做到：?1、認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真上?課;2、?認(rèn)真批改作?業(yè)。按大綱?要求，結(jié)合?學(xué)生實際，?精心設(shè)計習(xí)?題;3、?認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)?生，輔導(dǎo)學(xué)?生分層次進(jìn)?行。堅持狠?抓中間，促?兩頭，處理?好優(yōu)中差的?關(guān)系;堅持?深淺取舍適?度，講練準(zhǔn)?確到位，把?治足拜補缺?落實到人頭?;堅持方法?指導(dǎo)、心理?調(diào)控，處理?好理想與現(xiàn)?實的關(guān)系。?根據(jù)學(xué)生成?績檔案，因?人而異地進(jìn)?行輔導(dǎo)。對?差生采取_?__輔導(dǎo)與?個別輔導(dǎo)相?結(jié)合，學(xué)校?輔導(dǎo)和家庭?輔導(dǎo)同步走?的辦法，重?視基礎(chǔ)知識?和基本技能?的掌握。對?成績較好的?學(xué)生提高要?求，適當(dāng)增?加一些有難?度的訓(xùn)練，?最終達(dá)到既?保證及格率?又有尖子生?這個目的。?4、認(rèn)真?舉行考試考?試要嚴(yán)密_?__，嚴(yán)格?要求，精心?安排。平時?考試、單元?考試、綜合?性考試，從?出題，舉行?考試、閱卷?、統(tǒng)分、進(jìn)?行質(zhì)量分析?等都要嚴(yán)肅?認(rèn)真對待，?及時查漏補?缺，力求做?到課課達(dá)標(biāo)?，單元合格?，人人過關(guān)?。5、抓?好畢業(yè)班的?復(fù)習(xí)教學(xué)，?認(rèn)真研究復(fù)?習(xí)課、習(xí)題?課、評講課?、考試課四?類課型模式?，處理好講?、練、改、?評、補等教?學(xué)環(huán)節(jié)，努?力優(yōu)化復(fù)習(xí)?教學(xué)的課堂?結(jié)構(gòu)，提高?復(fù)習(xí)教學(xué)效?益。正確處?理好教材與?資料、能力?與難度、練?習(xí)與糾錯、?規(guī)范與得分?、總結(jié)與反?思、時間與?效益等系列?關(guān)系。一定?要忠于大綱?，忠于教材?，指導(dǎo)復(fù)習(xí)?。認(rèn)真擬定?復(fù)習(xí)計劃，?___學(xué)生?對所學(xué)知識?全面系統(tǒng)地?復(fù)習(xí)。認(rèn)真?分析歷年畢?業(yè)試題及復(fù)?習(xí)資料，明?確考什么和?怎樣考，減?少復(fù)習(xí)教學(xué)?的盲目性，?做到目標(biāo)明?確，心中有?數(shù)，加強復(fù)?習(xí)教學(xué)的針?對性和實效?性?？茖W(xué)規(guī)?劃、精心安?排復(fù)習(xí)教學(xué)?的過程?？?體目標(biāo)：?1、進(jìn)一步?培養(yǎng)良好的?行為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2、鞏固?良好班風(fēng)，?完善班級管?理制度，做?到“人人有?事做，事事?有人做”，?凝聚挖掘班?級各方力量?，提高班級?整體水平。?3、加強?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?培養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣，明確學(xué)?習(xí)重要性，?注重學(xué)法指?導(dǎo)，提高學(xué)?習(xí)效率。?4、與學(xué)生?融洽相處，?建立“亦師?亦友”的新?型師生關(guān)系?。5、爭?取學(xué)科質(zhì)量?有所突破。?6、爭取?在期末畢業(yè)?檢測中取得?優(yōu)異的成績?。四、具?體措施：?1.重視養(yǎng)?成教育：養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活習(xí)慣，對?學(xué)生的成長?進(jìn)步是十分?必要的，良?好的行為習(xí)?慣使一個人?的終生發(fā)展?受益非淺。?因此，在班?級進(jìn)行良好?品德的養(yǎng)成?教育是十分?必要的。根?據(jù)學(xué)生的思?想實際情況?，與學(xué)校的?德育工作密?切配合，本?學(xué)期，將從?不同的方面?和角度對學(xué)?生進(jìn)行規(guī)律?性的常規(guī)訓(xùn)?練。重點落?實好《小學(xué)?生守則》、?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，使學(xué)生?逐步形成良?好的道德品?質(zhì)，行為習(xí)?慣，學(xué)習(xí)習(xí)?慣和積極的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?不讓任何一?個學(xué)生掉隊?。2、加?強后進(jìn)生管?理：班上開?展比學(xué)，互?助活動。采?用人與人，?組與組比賽?，采用優(yōu)幫?差互助學(xué)習(xí)?，及時做好?評比，使每?位學(xué)生學(xué)有?方向，趕有?目標(biāo)。面向?全體學(xué)生，?分類施教，?加強對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?要從關(guān)心、?愛護(hù)學(xué)生的?角度出發(fā)，?了解關(guān)心學(xué)?生。及時了?解學(xué)生的心?理變化，掌?握他們成長?道路上的發(fā)?展情況。?3、及時了?解學(xué)情：開?學(xué)后及時對?學(xué)生進(jìn)行思?想教育，把?心放到學(xué)校?，全身心地?投入到學(xué)習(xí)?上，一如既?往地搞好一?日常規(guī)工作?。協(xié)同科任?教師搞好教?學(xué)工作，及?時了解各科?教學(xué)的動態(tài)?（范本），?做好學(xué)生的?思想工作。?準(zhǔn)確把握學(xué)?生對知識的?掌握，因材?施教，在重?點難點上下?工夫，以促?進(jìn)全班成績?的平穩(wěn)、扎?實地上升。?4、家教?結(jié)合：經(jīng)常?保持與否學(xué)?生家長聯(lián)系?，使學(xué)校教?育和家庭教?育有機地結(jié)?合起