人教版四年級上冊語文教學(xué)計劃

第4頁共4頁人教版四年級上冊語文教學(xué)計劃?新的一學(xué)年?又開始了,?為使本班的?語文教學(xué)工?作能更加有?效地完成,?現(xiàn)結(jié)合教材?特點和教學(xué)?要求及本班?學(xué)生實際情?況,特擬定?了如下計劃?:一、基?本情況本?班原有學(xué)生?___人,?學(xué)困生較之?往期,應(yīng)該?說是有進步?的。二、?教材理解?1、教材的?基本結(jié)構(gòu)?本冊教材共?分___組?。每組包括?導(dǎo)語、課例?、語文園地?三大部分。?按專題編組?。___個?專題依次是?:自然奇觀?、觀察與發(fā)?現(xiàn)、中外童?話、作家筆?下的動物、?我國的世界?遺產(chǎn)、人間?真情、成長?的故事、科?技成就。每?組開頭的導(dǎo)?語點明本組?的專題,并?提示學(xué)習(xí)要?求。課例由?___篇課?文組成。課?文均圍繞專?題編選,分?精讀課文與?略讀課文兩?類。全冊共?有課文__?_篇,其中?精讀課文_?__篇,略?讀課文__?_篇。精讀?課文后有思?考練習(xí)題。?略讀課文在?課文前有一?段連接語,?將前后課文?連接起來,?并提示略讀?課文的學(xué)習(xí)?要求。在部?分課文后面?,安排有"?資料袋"或?"閱讀鏈接?",以幫助?了解相關(guān)資?料或豐富學(xué)?生的閱讀。?教材后面還?附有___?篇選讀課文?。每個語?文園地由_?__個欄目?組成。其中?___個是?固定欄目:?"口語交際?""習(xí)作"?"我的發(fā)現(xiàn)?""日積月?累"。另有?"寬帶網(wǎng)"?"趣味語文?""展示臺?""成語故?事",分別?在___個?語文園地中?各安排兩次?。本冊要求?認識___?字,會寫_?__字。本?冊教材改變?以往幾期將?每課詞語列?在書后,而?是將每篇課?文的詞語列?在每組課文?后為"詞語?盤點",分?"讀讀寫寫?"與"讀讀?記記"兩欄?。2、教?材重難點?①重點學(xué)習(xí)?___篇精?讀課文,掌?握其中的生?字詞語,重?視朗朗訓(xùn)練?、默讀訓(xùn)練?。練習(xí)朗讀?和默讀,理?解內(nèi)容;體?會感情;領(lǐng)?悟表達的方?法;積累語?言;向課外?擴展延伸。?②學(xué)會寫?書信。③?積累語文園?地和精讀課?文中的好詞?好句。三?、教學(xué)目標?1、在語?言文字訓(xùn)練?過程中,使?學(xué)生受到熱?愛祖國、熱?愛中國__?_、熱愛_?__的教育?;受到為人?民服務(wù)、無?私奉獻等思?想品德教育?;培養(yǎng)熱愛?科學(xué)、勇于?實踐和創(chuàng)造?的精神,增?強民族自豪?感和振興中?華的責(zé)任感?,受到科學(xué)?思想方法和?學(xué)會生存的?啟蒙教育,?陶冶愛美的?情趣。2?、鞏固漢語?拼音,借助?拼音識字、?閱讀,學(xué)習(xí)?普通話。能?正確認讀學(xué)?過的多音字?,能辨別形?近字。3?、繼續(xù)學(xué)寫?鋼筆字,寫?得正確、端?正、整潔。?養(yǎng)成認真寫?字的習(xí)慣。?培養(yǎng)獨立識?字的能力。?學(xué)習(xí)本冊的?___個生?字,能讀準?字音,認清?字形,了解?在語言環(huán)境?中的字義,?并能正確書?寫能聯(lián)系上?下文、結(jié)合?生活實際或?___理解?詞語的意思?。學(xué)過的詞?語大部分能?在口頭或書?面表達中運?用。注意語?言的積累,?初步養(yǎng)成積?累語言的習(xí)?慣。5、?能正確、流?利、有感情?地朗讀課文?。能借助中?心句,正確?領(lǐng)會課文的?___;能?分清文章中?的事物與聯(lián)?想;能提高?默讀的速度?;能選擇句?子的表達方?式;學(xué)會積?累詞語,養(yǎng)?成良好的讀?書習(xí)慣;會?讀科普文章?,初步掌握?閱讀方法,?了解科普文?章的語言特?點。能背誦?指定的課文?。能在閱讀?中把握文章?的主要內(nèi)容?,體會文章?的思想感情?,初步領(lǐng)悟?作者的表達?方式。并能?從閱讀的內(nèi)?容想開去,?結(jié)合課文的?學(xué)習(xí)收集有?關(guān)的資料。?6、能有?中心有詳有?略地記一件?事;能用先?概括后舉例?的方法寫人?;練習(xí)從內(nèi)?容、詞語、?標點等方面?修改自己的?習(xí)作。把自?己寫得不具?體的作文改?具體;能寫?簡單的記實?作文和想象?作文,內(nèi)容?具體,感情?真實,有一?定條理。能?寫書信和其?他常見應(yīng)用?文;會在文?章中寫出自?己的真情實?感。逐步養(yǎng)?成課外讀物?閱讀的習(xí)慣?。本學(xué)期課?外閱讀不少?于___萬?字。四、?教學(xué)策略:?1、要熟?悉本冊教材?的學(xué)期教學(xué)?目標,把握?單元教學(xué)和?課文教學(xué)目?標,并根據(jù)?班級的實際?情況,制訂?好課時教學(xué)?目標。2?、扎實進行?語言訓(xùn)練,?本學(xué)期著重?進行分段的?訓(xùn)練,但仍?應(yīng)繼續(xù)對學(xué)?生的識字、?寫字給予重?視,幫助他?們積累詞匯?和句式,掌?握基本的表?達方法。朗?讀、默讀是?閱讀教學(xué)中?最經(jīng)常最基?本的訓(xùn)練,?本冊教材有?兩個單元著?重進行默讀?和背誦的訓(xùn)?練,課堂教?學(xué)中要保證?學(xué)生有充分?的讀書時間?。要設(shè)計有?效的方法,?努力讓全班?學(xué)生人人參?與訓(xùn)練。保?證學(xué)生有足?夠的個體活?動時間。教?師應(yīng)嚴格要?求,及時反?饋和矯正,?講求實效。?3、注意?聽說讀寫能?力的協(xié)調(diào)發(fā)?展。本冊教?材的單元訓(xùn)?練點編排,?考慮到聽說?讀寫各方面?的聯(lián)系。閱?讀教學(xué)中要?讓學(xué)生注意?表達的方法?,從讀中學(xué)?寫。聽說訓(xùn)?練除了教好?___次聽?說訓(xùn)練外,?閱讀教學(xué)中?要練習(xí)聽話?說話。在作?文訓(xùn)練中,?要充分運用?課文中學(xué)到?的表達方法?,鼓勵學(xué)生?寫自己熟悉?的事,提高?他們的語言?表達能力落?實各單元訓(xùn)?練重點,重?視學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)。本?冊教材的一?個特點是各?單元有明確?的閱讀、習(xí)?作、聽說訓(xùn)?練點,教學(xué)?中要把這些?訓(xùn)練點的要?求落到實處?。在閱讀教?學(xué)中,要以?訓(xùn)練點為重?點___教?學(xué),從內(nèi)容?分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)?移到訓(xùn)練目?標導(dǎo)向上來?。一篇課文?教學(xué)___?課時,要著?重考慮怎樣?讓學(xué)生掌握?本單元的基?本技能,避?免字、詞、?句、篇都走?一遍,平均?使用力量,?更不要只抓?住內(nèi)容分析?,忽視訓(xùn)練?重點。在進?行閱讀訓(xùn)練?時,要發(fā)揮?"學(xué)習(xí)提示?"的作用,?根據(jù)課文的?特點,適時?地指導(dǎo)學(xué)生?掌握學(xué)習(xí)方?法。"學(xué)習(xí)?提示"的教?學(xué),有的可?以放在學(xué)習(xí)?課文前;有?的可以放在?學(xué)習(xí)課文中?進行;還有?的可以在學(xué)?完課文后再?鞏固、加深?認識。根據(jù)?課文的特點?,適時地指?導(dǎo)學(xué)生掌握?學(xué)習(xí)方法。?5、繼續(xù)?做好培優(yōu)補?差工作,大?力提高中等?生。本計?劃以提高教?師素質(zhì)為基?礎(chǔ),以解放?思想、一心?一意抓