思想政治教育學(xué)原理第一章緒論課件

思想政治教育學(xué)原理第一章緒論思想政治教育學(xué)原理第一章緒論思想政治教育學(xué)原理第一章緒論第一章緒論導(dǎo)入討論題你對(duì)本門(mén)課的學(xué)習(xí)有哪些期盼？2思想政治教育學(xué)原理第一章緒論思想政治教育學(xué)原理第一章緒論思想1第一章緒論導(dǎo)入討論題你對(duì)本門(mén)課的學(xué)習(xí)有哪些期盼？2第一章緒論導(dǎo)入討論題2北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院招收思想政治教育專(zhuān)業(yè)研究生，初試科目為：馬克思主義基本原理、中國(guó)化的馬克思主義；復(fù)試包括筆試和綜合口試，筆試科目為：思想政治教育學(xué)原理。北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目有中國(guó)特色社會(huì)主義理論和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)二（馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、思想政治教育）思想政治教育專(zhuān)業(yè)研究生招生概況3北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院招收思想政治教育專(zhuān)業(yè)研究生，初試中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目有馬克思主義理論綜合，當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論與實(shí)踐，復(fù)試科目中國(guó)特色社會(huì)主義理論。中國(guó)政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目馬克思主義理論綜合一（馬克思主義哲學(xué)60分、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)60分、科學(xué)社會(huì)主義30分），馬克思主義理論綜合二（中國(guó)近現(xiàn)代史（1840-1949）60分、中國(guó)化馬克思主義60分、思想政治教育30分。）復(fù)試科目為中國(guó)文化與倫理。4中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目有馬克南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院馬克思主義理論與思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目：馬克思主義基本原理，思想政治教育理論與方法。河北大學(xué)政法學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目為馬克思主義基本原理，毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。5南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院馬克思主義理論與思想政治教育專(zhuān)業(yè)，河北師范大學(xué)法政學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目為馬克思主義原理，馬克思主義發(fā)展史。曲阜師大政治與公共管理學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目：馬克思主義基本原理，思想政治教育學(xué)原理。復(fù)試科目：法學(xué)概論。6河北師范大學(xué)法政學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目為馬克思主義2013-2014年思想政治教育專(zhuān)業(yè)本科排名72013-2014年思想政治教育專(zhuān)業(yè)本科排名788首都師范大學(xué)2005年

思想政治教育學(xué)原理考研試題

一、名詞解釋

1.內(nèi)化與外化2.思想品德結(jié)構(gòu)3.理想教育4.思想政治教育者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)5.實(shí)地調(diào)查評(píng)估法二、簡(jiǎn)答

1.政治工作與思想工作的關(guān)系。2.評(píng)析中國(guó)古代思想政治教育工作的得失。3.聯(lián)系實(shí)際，闡述思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的途徑。4.評(píng)析思想政治教育工作的“無(wú)用論”和“萬(wàn)能論”。5.結(jié)合我國(guó)實(shí)際，闡述如何發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能。三、論述列舉并論述思想政治教育學(xué)的直接理論依據(jù)，詳細(xì)闡述至少三個(gè)在思想政治教育中，如何正確處理價(jià)值一元與多元的關(guān)系。9首都師范大學(xué)2005年

思想政治教育學(xué)原理考研試題一、名詞1010著作1.張耀燦等：《思想政治教育學(xué)前沿》，人民出版社，2006年。2.沈國(guó)權(quán)：《思想政治教育環(huán)境論》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2002年。11著作1.張耀燦等：《思想政治教育學(xué)前沿》，人民出版社，200張秀榮、韋磊編著《高校思想政治教育研究熱點(diǎn)問(wèn)題》，北京師范大學(xué)出版社，2010年。李合亮：《解析與建構(gòu)：當(dāng)代中國(guó)思想政治教育的哲學(xué)反思》，人民出版社，2010年。陳華洲主編：《思想政治教育方法論》，華中師范大學(xué)出版社，2010年。12張秀榮、韋磊編著《高校思想政治教育研究熱點(diǎn)問(wèn)題》，北京師范期刊13期刊13第一章主要內(nèi)容14第一章主要內(nèi)容14第一節(jié)思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象與學(xué)科體系一、思想政治教育概念分析（一）概念的提出1847年馬克思、恩格斯在共產(chǎn)主義者同盟的章程中提出了“宣傳工作”的概念。15第一節(jié)思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象與學(xué)科體系一、思想政治教育1902年前后，當(dāng)列寧創(chuàng)立布爾什維克黨的時(shí)候，提出了“政治工作”和“政治教育工作”兩個(gè)概念。161902年前后，當(dāng)列寧創(chuàng)立布爾什維克黨的時(shí)候，提出了“政治工1934年，斯大林在聯(lián)共(布)十七大總結(jié)報(bào)告中提出“思想工作”和“政治思想工作”兩個(gè)概念。

171934年，斯大林在聯(lián)共(布)十七大總結(jié)報(bào)告中提出“思想工作中國(guó)共產(chǎn)黨建黨初期，提出了“政治宣傳”和“政治教育”的概念。井岡山時(shí)期，毛澤東提出“政治工作”的概念。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，提出了“思想教育”的概念。1957年，毛澤東提出“思想政治教育”的概念。18中國(guó)共產(chǎn)黨建黨初期，提出了“政治宣傳”和“政治教育”的概念。1951年，劉少奇在第一次全國(guó)宣傳工作會(huì)議上提出了“思想政治工作”這一概念。

191951年，劉少奇在第一次全國(guó)宣傳工作會(huì)議上提出了“思想政治思想政治教育概念提出和演變的歷史過(guò)程（1）1847：宣傳工作。（2）1902年前后：政治工作、政治教育工作。（3）1934年：思想工作、政治思想工作。（4）中國(guó)共產(chǎn)黨誕生——建國(guó)：沿用上述各種提法。（5）1949——1959：思想政治工作，但未統(tǒng)一。（6）1960——1978：政治思想工作。（7）1978——現(xiàn)在：思想政治工作、思想政治教育。20思想政治教育概念提出和演變的歷史過(guò)程（1）1847：宣傳工作宣傳工作政治思想工作20022004思想政治教育思想政治教育概念的演變過(guò)程政治工作政治教育工作思想工作政治思想工作馬克思政治工作思想政治工作列寧斯大林解放前劉少奇文革文革后184719021934194950年代60-701978后21宣傳政治思想工作20022004思想政治思想政治教育概念的演討論：政治工作與思想工作的區(qū)別是什么？思想政治工作包括哪些內(nèi)容？思想政治工作與思想政治教育的區(qū)別是什么？22討論：22（二）概念的區(qū)別（P3）1.思想

制約人的行為的各種精神因素的總和。（世界觀、人生觀、價(jià)值觀、人的動(dòng)機(jī)、理想、心理品質(zhì)等）2.政治23（二）概念的區(qū)別（P3）1.思想23政治的內(nèi)涵法語(yǔ)politique德語(yǔ)Politik英語(yǔ)politics都來(lái)自希臘語(yǔ)πολι?

24政治的內(nèi)涵法語(yǔ)politique24西方古代的政治概念“政治”一詞在西方一開(kāi)始就是指城邦中的公民參與統(tǒng)治、管理、斗爭(zhēng)等各種公共生活行為的總和。

25西方古代的政治概念25中國(guó)古代的“政”與“治”“政”國(guó)家的權(quán)力、制度、秩序和法令統(tǒng)治和施政的手段禮儀的道德和修養(yǎng)朝廷的政務(wù)活動(dòng)“治”管理人民和教化人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家安定的狀態(tài)統(tǒng)治、治國(guó)等活動(dòng)26中國(guó)古代的“政”與“治”“政”“治”26現(xiàn)代政治概念英文的Politics從日本傳入中國(guó)。孫中山認(rèn)為應(yīng)該使用“政治”來(lái)對(duì)譯，認(rèn)為“政就是眾人之事，治就是管理，管理眾人之事，就是政治。”27現(xiàn)代政治概念英文的Politics從日本傳入中國(guó)。27政治概念小結(jié)

政治與政權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益緊密相關(guān)，思想政治教育為鞏固或建立政權(quán)服務(wù)，其最終目的是為了維護(hù)某個(gè)階級(jí)或集團(tuán)的根本經(jīng)濟(jì)利益。政治是社會(huì)公共資源的管理與分配。

政治是治理國(guó)家的活動(dòng)。是制定和執(zhí)行政策的過(guò)程。政治是國(guó)家、組織機(jī)構(gòu)和個(gè)人之間利益關(guān)系的體現(xiàn)。

政治以政治權(quán)力為核心展開(kāi)的各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的總和。28政治概念小結(jié)政治與政權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益緊密相關(guān)，思想3.政治工作是一定的階級(jí)、政黨、團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)自己的綱領(lǐng)和根本任務(wù)而進(jìn)行的活動(dòng)。（組織工作、干部工作、黨的思想工作<意識(shí)形態(tài)>

）4.思想工作則是一定的階級(jí)或群體幫助人們樹(shù)立與社會(huì)發(fā)展要求一致的思想，改變偏離社會(huì)發(fā)展要求的思想所進(jìn)行的活動(dòng)。（生產(chǎn)、技術(shù)、興趣、愛(ài)好、政治等方面）293.政治工作是一定的階級(jí)、政黨、團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)自己的綱領(lǐng)和根本任5.政治思想工作政治工作中的思想性工作6.思想政治工作政治工作中的思想性工作和思想工作中的政治性工作的疊加、融合。既包括思想政治教育，又包括思想政治管理（實(shí)踐）活動(dòng)305.政治思想工作30思想工作

政治工作思想政治工作31政治工作思想政治工作317.思想政治教育

是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。327.思想政治教育32理解思想政治教育概念的要點(diǎn)思想政治教育是一種實(shí)踐活動(dòng)。為什么需要這樣的實(shí)踐活動(dòng)？思想政治教育社會(huì)需要現(xiàn)存狀況差距

矛盾33理解思想政治教育概念的要點(diǎn)思想政治教育是一種實(shí)踐活動(dòng)。思想社廣義的思想政治教育：人類(lèi)階級(jí)社會(huì)共有的從思想政治品德上培養(yǎng)教育人的活動(dòng)。狹義的思想政治教育：無(wú)產(chǎn)階級(jí)特有的從思想政治品德上培養(yǎng)教育人的活動(dòng)。34廣義的思想政治教育：人類(lèi)階級(jí)社會(huì)共有的從思想政治品德上培養(yǎng)教思想政治工作和思想政治教育的關(guān)系思想政治工作和思想政治教育這兩個(gè)概念常常通用，但嚴(yán)格地講二者有區(qū)別，思想政治工作的概念寬廣一些，而思想政治教育的概念則狹窄一些。實(shí)際生活中，工廠、農(nóng)村、機(jī)關(guān)等多用“思想政治工作”；而學(xué)校主要用“思想政治教育”這一術(shù)語(yǔ)。35思想政治工作和思想政治教育的關(guān)系思想政治工作和思想政治教育這思想政治工作與思想政治教育的區(qū)別思想政治工作思想政治教育更寬泛的實(shí)際部門(mén)的實(shí)踐活動(dòng)側(cè)重思想理論方面的政治教育36思想政治工作與思想政治教育的區(qū)別思想政治工作思想政治教育更寬8.德育是學(xué)校對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的思想政治教育，它是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分。主要指

面向青少年（學(xué)生）的思想政治教育。378.德育是學(xué)校對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的思想政治教育，它是學(xué)校教育的有機(jī)9.思想政治教育學(xué)思想政治教育學(xué)是有關(guān)研究人們的思想品德形成發(fā)展規(guī)律和對(duì)人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律的應(yīng)用性科學(xué)。思想政治教育學(xué)思想品德形成和發(fā)展規(guī)律思想政治教育規(guī)律教育對(duì)象

教育過(guò)程389.思想政治教育學(xué)思想政治教育學(xué)思想品德形成和教育對(duì)象教討論：思想政治教育與思想政治教育學(xué)的關(guān)系是怎樣的？聯(lián)系

區(qū)別

？？39討論：思想政治教育與思想政治教育學(xué)的關(guān)系聯(lián)系區(qū)別？？39思想政治教育與思想政治教育學(xué)

的區(qū)別思想政治教育作為一種實(shí)踐活動(dòng)，其目的在于幫助人們形成符合社會(huì)要求的思想政治品德，主要幫助人們解決“做什么”、“怎樣做”的問(wèn)題；思想政治教育學(xué)作為一種理論形態(tài)，其目的在于科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育領(lǐng)域的各種現(xiàn)象，揭示思想政治教育的規(guī)律，主要解決思想政治教育“是什么”、“為什么”的問(wèn)題。40思想政治教育與思想政治教育學(xué)

的區(qū)別思想政治教育作為一種實(shí)踐二、思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象1.思想政治教育學(xué)研究的特殊領(lǐng)域思想政治教育學(xué)從根本上說(shuō)就是研究如何做人的工作，因而它要研究人，但不能由此得出結(jié)論，說(shuō)思想教育學(xué)的研究對(duì)象就是人。人具有自然屬性和社會(huì)屬性。思想政治教育學(xué)只研究人的社會(huì)屬性中的一個(gè)重要方面，即人的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德品質(zhì)的形成、變化和發(fā)展。41二、思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象1.思想政治教育學(xué)研究的特殊領(lǐng)域2.思想政治教育學(xué)研究領(lǐng)域的

特殊矛盾一定社會(huì)發(fā)展的要求同人們實(shí)際的思想政治品德水準(zhǔn)之間的矛盾。為什么？第一，是思想政治教育存在的內(nèi)在根據(jù)。第二，貫穿于思想政治教育的全過(guò)程，推動(dòng)著思想政治教育的發(fā)展。第三，制約著思想政治領(lǐng)域的其他矛盾。

422.思想政治教育學(xué)研究領(lǐng)域的

特殊矛盾一定社會(huì)發(fā)展的要求同研究?jī)蓚€(gè)規(guī)律：3.思想政治教育學(xué)研究對(duì)象的確定

人的思想政治品德形成和發(fā)展的規(guī)律對(duì)人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律43研究?jī)蓚€(gè)規(guī)律：3.思想政治教育學(xué)研究對(duì)象的確定人的思想三、思想政治教育學(xué)的基本范疇（P9—11）（一）個(gè)人與社會(huì)（二）思想與行為1.思想的概念2.思想的表現(xiàn)形式思想認(rèn)識(shí)（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）；思想意識(shí)（人的動(dòng)機(jī)、理想、品質(zhì)）

44三、思想政治教育學(xué)的基本范疇（P9—11）（一）個(gè)人與社會(huì)43.思想與行為的關(guān)系（1）思想與行為的一般關(guān)系（2）思想轉(zhuǎn)化為行為的條件外部條件：社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)習(xí)俗、社會(huì)輿論、后效影響內(nèi)部條件：動(dòng)機(jī)、態(tài)度453.思想與行為的關(guān)系（1）思想與行為的一般關(guān)系45從中學(xué)生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，必然要求我們確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由過(guò)去的升學(xué)目標(biāo)向現(xiàn)在的成才目標(biāo)轉(zhuǎn)變46從中學(xué)生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，必然要求我們確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)人文科學(xué)知識(shí)自然科學(xué)知識(shí)社會(huì)科學(xué)知識(shí)綜合基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)前沿性知識(shí)寶塔型47人文科學(xué)知識(shí)自然科學(xué)知識(shí)社會(huì)科學(xué)知識(shí)綜合基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)造能力實(shí)際操作能力表達(dá)能力適應(yīng)能力組織管理能力分析和解決問(wèn)題能力（改造世界）自學(xué)能力（認(rèn)識(shí)世界）48創(chuàng)造能力實(shí)際操作能力表達(dá)能力適應(yīng)能力組織管理能力分析和解決問(wèn)（三）教育主體與教育客體1.教育主體與教育客體的含義（1）教育主體的含義（2）教育客體的含義2.教育主體與教育客體的關(guān)系49（三）教育主體與教育客體1.教育主體與教育客體的含義49成為一名優(yōu)秀教育者—提高政治素質(zhì)和知識(shí)素養(yǎng)；—學(xué)會(huì)多種本領(lǐng)，提高自己在組織管理、分析問(wèn)題和語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力；—用人格的力量增強(qiáng)感召力。50成為一名優(yōu)秀教育者50（四）內(nèi)化與外化1.內(nèi)化和外化的含義2.內(nèi)化和外化的關(guān)系（五）教育與管理1.教育與管理的基本含義2.教育與管理的關(guān)系51（四）內(nèi)化與外化51四、思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)（一）階級(jí)性（二）實(shí)踐性（三）綜合性52四、思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)52五、思想政治教育學(xué)的理論體系（1）思想政治教育基本理論（2）思想政治教育史（3）思想政治教育學(xué)的分支學(xué)科53五、思想政治教育學(xué)的理論體系（1）思想政治教育基本理論53思想政治教育學(xué)的理論體系以下學(xué)科分類(lèi)資料引自2008年張耀燦教授的報(bào)告。54思想政治教育學(xué)的理論體系以下學(xué)科分類(lèi)資料引自2008年張耀燦555556565757陳秉公版本第一章思想政治教育學(xué)的對(duì)象和研究方法第二章思想政治教育學(xué)的理論依據(jù)第三章思想政治教育的地位和價(jià)值第四章思想政治教育學(xué)的基本范疇第五章思想政治教育過(guò)程的矛盾第六章思想政治教育過(guò)程的結(jié)構(gòu)第七章思想政治教育過(guò)程的基本規(guī)律第八章思想政治教育過(guò)程的機(jī)制第九章思想政治教育對(duì)象的分析第十章思想政治教育的目標(biāo)和內(nèi)容第十一章思想政治教育的環(huán)境建設(shè)第十二章思想政治教育的主體建設(shè)第十三章思想政治教育的評(píng)估陳萬(wàn)柏版本第一章緒論

第二章思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)和知識(shí)借鑒

第三章思想政治教育的地位和功能第四章思想政治教育目的和任務(wù)

第五章思想政治教育環(huán)境

第六章思想政治教育過(guò)程及其規(guī)律

第七章思想政治教育者與教育對(duì)象

第八章思想政治教育內(nèi)容

第九章思想政治教育原則

第十章思想政治教育方法和藝術(shù)

第十一章思想政治教育載體

第十二章思想政治教育管理附錄思想政治教育的歷史考察兩個(gè)版本的《思想政治教育學(xué)原理》的結(jié)構(gòu)體系比較58陳秉公版本陳萬(wàn)柏版本兩個(gè)版本的《思想政治教育學(xué)原理》的結(jié)構(gòu)體張耀燦張耀燦（1937~），廣東南海人，我國(guó)思想政治教育專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)始人之一。曾任第四屆國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)政治學(xué)社會(huì)學(xué)民族學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員，現(xiàn)任全國(guó)博士后管理委員會(huì)專(zhuān)家組成員、全國(guó)高校思想政治教育研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、教育部社會(huì)科學(xué)研究基地清華大學(xué)高校德育研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，1993年起享受?chē)?guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。出版《現(xiàn)代思想政治教育學(xué)科論》、《思想政治教育學(xué)前沿》等20余部著作；發(fā)表論文近百余篇。59張耀燦張耀燦（1937~），廣東南海人，我國(guó)思想政治教育專(zhuān)陳秉公

男，1941年12月生，吉林省長(zhǎng)春市人。吉林學(xué)德育科學(xué)系系主任、教授、博士導(dǎo)師。陳秉公教授1965年畢業(yè)于吉林大學(xué)哲學(xué)系哲學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后留校任教?！皣?guó)家核心價(jià)值研究中心”主任，中央馬克思主義理論研究與建設(shè)工程項(xiàng)目首席專(zhuān)家，“2007（首屆）中國(guó)杰出社會(huì)科學(xué)家”，浙江大學(xué)、東北師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、大連理工大學(xué)等二十余所高?？妥淌?。60陳秉公

男，1941年12月生，吉林省長(zhǎng)春市人。吉林學(xué)德育科第二節(jié)思想政治教育學(xué)的

形成與發(fā)展61第二節(jié)思想政治教育學(xué)的

形成與發(fā)展61一、學(xué)科建設(shè)進(jìn)程初步探索時(shí)期(1978至1984）系統(tǒng)建設(shè)時(shí)期（1984至1999）全面建設(shè)時(shí)期（1999至今）學(xué)科建設(shè)進(jìn)程階段性62一、學(xué)科建設(shè)進(jìn)程初步探索時(shí)期系統(tǒng)建設(shè)時(shí)期全面建設(shè)時(shí)期（一）全面探索階段（1978-1984）1978年，葉劍英指出“毛澤東關(guān)于革命軍隊(duì)政治工作的學(xué)說(shuō)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)軍事科學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是馬克思主義軍事學(xué)說(shuō)的重大發(fā)展”。63（一）全面探索階段（1978-1984）1978年，葉劍英指1980年，“政治工作也是一門(mén)科學(xué)”，并第一次提出思想政治工作學(xué)這一學(xué)科名稱(chēng)1983.7.1，《國(guó)有企業(yè)職工思想政治工作綱要（試行）》641980年，“政治工作也是一門(mén)科學(xué)”，并第一次提出思想政治工（二）系統(tǒng)建設(shè)階段（1984-1999）1984年確定專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)為“思想政治教育專(zhuān)業(yè)”并開(kāi)始招生。1984年暑期后，首批思想政治教育本科和第二學(xué)士學(xué)位的新生在全國(guó)13所高校入學(xué)。思想政治教育專(zhuān)業(yè)的設(shè)立并納入學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄，標(biāo)志著思想政治教育學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)和規(guī)范發(fā)展階段。65（二）系統(tǒng)建設(shè)階段（1984-1999）1984年確定專(zhuān)業(yè)名1986年5月29日，中共中央發(fā)布的《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》明確提出：“有關(guān)院校要認(rèn)真辦好思想政治教育專(zhuān)業(yè)，辦好第二學(xué)士班，并創(chuàng)造條件培養(yǎng)這方面的碩士和博士研究生，為造就從事思想政治教育的專(zhuān)門(mén)人才開(kāi)辟一條新路”。1987年9月，國(guó)家教委印發(fā)了《關(guān)于思想政治教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)碩士研究生實(shí)施意見(jiàn)》，決定從1988年開(kāi)始培養(yǎng)思想政治教育專(zhuān)業(yè)碩士研究生。661986年5月29日，中共中央發(fā)布的《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校1988年9月，全國(guó)有10所高校招收首批思想政治教育專(zhuān)業(yè)碩士研究生。1990年法學(xué)門(mén)類(lèi)政治學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)置馬克思主義理論教育和思想政治教育兩個(gè)碩士點(diǎn)。1993.7，教育學(xué)門(mén)類(lèi)下設(shè)思想政治教育本科專(zhuān)業(yè)。1997年6月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、國(guó)家教委頒布了《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄》，把原來(lái)的“馬克思主義理論教育”、“思想政治教育”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)整合，在法學(xué)門(mén)類(lèi)政治學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)置“馬克思主義理論與思想政治教育”專(zhuān)業(yè)，并開(kāi)始招收博士生。671988年9月，全國(guó)有10所高校招收首批思想政治教育專(zhuān)業(yè)碩士（三）全面建設(shè)階段（1999年至今）1999年9月，黨中央頒發(fā)有關(guān)思想政治工作的第一個(gè)文件《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》。2004年，中央引發(fā)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，明確提出了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)科建設(shè)的任務(wù)。2005年，中宣部、教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》，明確提出要設(shè)立馬克思主義一級(jí)學(xué)科。68（三）全面建設(shè)階段（1999年至今）1999年9月，黨中央頒2005年底設(shè)置馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科，下設(shè)5個(gè)二級(jí)學(xué)科。思想政治教育專(zhuān)業(yè)獨(dú)立成為一個(gè)二級(jí)學(xué)科（030505）。2006.1，批準(zhǔn)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)21個(gè)（計(jì)105個(gè)二級(jí)博士點(diǎn)），碩士點(diǎn)73個(gè)。二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)103個(gè)（共210個(gè)博士點(diǎn)，其中，馬原52，發(fā)展史24，中國(guó)化46，國(guó)外22，思想政治教育66），碩士點(diǎn)453個(gè)。2008.4，增設(shè)“中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究”二級(jí)學(xué)科。總計(jì)229個(gè)二級(jí)博士點(diǎn)，474個(gè)二級(jí)碩士點(diǎn)。2007，建立1個(gè)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（中國(guó)人民大學(xué)）；6個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科：馬克思主義基本原理（南京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、南京政治學(xué)院），思想政治教育（東北師范大學(xué)、中山大學(xué)）；20個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。692005年底設(shè)置馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科，下設(shè)5個(gè)二級(jí)學(xué)科。思學(xué)科定位、歸屬學(xué)科屬性：政治學(xué)？教育學(xué)？馬克思主義理論70學(xué)科定位、歸屬學(xué)科屬性：政治學(xué)？教育學(xué)？馬克思主義理論707171二、學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

（一）堅(jiān)持馬克思主義理論指導(dǎo)與博采眾長(zhǎng)相結(jié)合（二）堅(jiān)持思想解放和學(xué)術(shù)民主的原則（三）加強(qiáng)思想政治教育基礎(chǔ)理論研究（四）緊密結(jié)合思想政治教育實(shí)踐進(jìn)行理論研究（五）加強(qiáng)思想政治教育研究隊(duì)伍的建設(shè)72二、學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)72第三節(jié)思想政治教育學(xué)的研究意義和研究方法一、目前人們對(duì)思想政治教育的一些看法、原因、后果人們往往認(rèn)為思想政治教育就是說(shuō)教其實(shí)，它是一種心靈的溝通、碰撞

73第三節(jié)思想政治教育學(xué)的研究意義和研究方法一、目前人們對(duì)思思想政治教育失效的主要原因1.思想政治教育存在滯后性（思想活動(dòng)問(wèn)題）2.思想政治教育者人格力量削弱（教育者問(wèn)題）3.人們的價(jià)值取向扭曲（教育對(duì)象問(wèn)題）74思想政治教育失效的主要原因1.思想政治教育存在滯后性（思想活思想政治教育失效性的后果1.出現(xiàn)道德失范現(xiàn)象2.出現(xiàn)教育薄弱環(huán)節(jié)75思想政治教育失效性的后果1.出現(xiàn)道德失范現(xiàn)象75二、思想政治教育學(xué)的研究意義（一）有利于加強(qiáng)思想政治教育，實(shí)現(xiàn)思想政治教育科學(xué)化。（二）有利于進(jìn)一步改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及和諧社會(huì)建設(shè)的順利進(jìn)行。（三）有助于提高人們的思想政治素質(zhì)，更好地開(kāi)展思想政治教育。76二、思想政治教育學(xué)的研究意義（一）有利于加強(qiáng)思想政治教育，實(shí)二、思想政治教育學(xué)的研究方法文獻(xiàn)法觀察法實(shí)驗(yàn)法社會(huì)調(diào)查法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)法77二、思想政治教育學(xué)的研究方法文獻(xiàn)法77思考題1、內(nèi)化和外化2、政治工作與思想工作的關(guān)系。3、什么是思想政治教育及思想政治教育學(xué)?4、思想政治教育領(lǐng)域的特殊矛盾是什么？5、思想政治教育學(xué)有哪些主要特點(diǎn)？6、思想政治教育學(xué)的基本范疇有哪些？7、思想政治教育學(xué)的理論體系包括哪些內(nèi)容?8、應(yīng)采取哪些方法研究思想政治教育學(xué)？

78思考題1、內(nèi)化和外化787979謝謝觀賞謝謝觀賞80思想政治教育學(xué)原理第一章緒論思想政治教育學(xué)原理第一章緒論思想政治教育學(xué)原理第一章緒論第一章緒論導(dǎo)入討論題你對(duì)本門(mén)課的學(xué)習(xí)有哪些期盼？2思想政治教育學(xué)原理第一章緒論思想政治教育學(xué)原理第一章緒論思想81第一章緒論導(dǎo)入討論題你對(duì)本門(mén)課的學(xué)習(xí)有哪些期盼？82第一章緒論導(dǎo)入討論題2北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院招收思想政治教育專(zhuān)業(yè)研究生，初試科目為：馬克思主義基本原理、中國(guó)化的馬克思主義；復(fù)試包括筆試和綜合口試，筆試科目為：思想政治教育學(xué)原理。北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目有中國(guó)特色社會(huì)主義理論和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)二（馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、思想政治教育）思想政治教育專(zhuān)業(yè)研究生招生概況83北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院招收思想政治教育專(zhuān)業(yè)研究生，初試中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目有馬克思主義理論綜合，當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論與實(shí)踐，復(fù)試科目中國(guó)特色社會(huì)主義理論。中國(guó)政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目馬克思主義理論綜合一（馬克思主義哲學(xué)60分、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)60分、科學(xué)社會(huì)主義30分），馬克思主義理論綜合二（中國(guó)近現(xiàn)代史（1840-1949）60分、中國(guó)化馬克思主義60分、思想政治教育30分。）復(fù)試科目為中國(guó)文化與倫理。84中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目有馬克南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院馬克思主義理論與思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目：馬克思主義基本原理，思想政治教育理論與方法。河北大學(xué)政法學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目為馬克思主義基本原理，毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。85南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院馬克思主義理論與思想政治教育專(zhuān)業(yè)，河北師范大學(xué)法政學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目為馬克思主義原理，馬克思主義發(fā)展史。曲阜師大政治與公共管理學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目：馬克思主義基本原理，思想政治教育學(xué)原理。復(fù)試科目：法學(xué)概論。86河北師范大學(xué)法政學(xué)院有思想政治教育專(zhuān)業(yè)，初試科目為馬克思主義2013-2014年思想政治教育專(zhuān)業(yè)本科排名872013-2014年思想政治教育專(zhuān)業(yè)本科排名7888首都師范大學(xué)2005年

思想政治教育學(xué)原理考研試題

一、名詞解釋

1.內(nèi)化與外化2.思想品德結(jié)構(gòu)3.理想教育4.思想政治教育者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)5.實(shí)地調(diào)查評(píng)估法二、簡(jiǎn)答

1.政治工作與思想工作的關(guān)系。2.評(píng)析中國(guó)古代思想政治教育工作的得失。3.聯(lián)系實(shí)際，闡述思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的途徑。4.評(píng)析思想政治教育工作的“無(wú)用論”和“萬(wàn)能論”。5.結(jié)合我國(guó)實(shí)際，闡述如何發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能。三、論述列舉并論述思想政治教育學(xué)的直接理論依據(jù)，詳細(xì)闡述至少三個(gè)在思想政治教育中，如何正確處理價(jià)值一元與多元的關(guān)系。89首都師范大學(xué)2005年

思想政治教育學(xué)原理考研試題一、名詞9010著作1.張耀燦等：《思想政治教育學(xué)前沿》，人民出版社，2006年。2.沈國(guó)權(quán)：《思想政治教育環(huán)境論》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2002年。91著作1.張耀燦等：《思想政治教育學(xué)前沿》，人民出版社，200張秀榮、韋磊編著《高校思想政治教育研究熱點(diǎn)問(wèn)題》，北京師范大學(xué)出版社，2010年。李合亮：《解析與建構(gòu)：當(dāng)代中國(guó)思想政治教育的哲學(xué)反思》，人民出版社，2010年。陳華洲主編：《思想政治教育方法論》，華中師范大學(xué)出版社，2010年。92張秀榮、韋磊編著《高校思想政治教育研究熱點(diǎn)問(wèn)題》，北京師范期刊93期刊13第一章主要內(nèi)容94第一章主要內(nèi)容14第一節(jié)思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象與學(xué)科體系一、思想政治教育概念分析（一）概念的提出1847年馬克思、恩格斯在共產(chǎn)主義者同盟的章程中提出了“宣傳工作”的概念。95第一節(jié)思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象與學(xué)科體系一、思想政治教育1902年前后，當(dāng)列寧創(chuàng)立布爾什維克黨的時(shí)候，提出了“政治工作”和“政治教育工作”兩個(gè)概念。961902年前后，當(dāng)列寧創(chuàng)立布爾什維克黨的時(shí)候，提出了“政治工1934年，斯大林在聯(lián)共(布)十七大總結(jié)報(bào)告中提出“思想工作”和“政治思想工作”兩個(gè)概念。

971934年，斯大林在聯(lián)共(布)十七大總結(jié)報(bào)告中提出“思想工作中國(guó)共產(chǎn)黨建黨初期，提出了“政治宣傳”和“政治教育”的概念。井岡山時(shí)期，毛澤東提出“政治工作”的概念。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，提出了“思想教育”的概念。1957年，毛澤東提出“思想政治教育”的概念。98中國(guó)共產(chǎn)黨建黨初期，提出了“政治宣傳”和“政治教育”的概念。1951年，劉少奇在第一次全國(guó)宣傳工作會(huì)議上提出了“思想政治工作”這一概念。

991951年，劉少奇在第一次全國(guó)宣傳工作會(huì)議上提出了“思想政治思想政治教育概念提出和演變的歷史過(guò)程（1）1847：宣傳工作。（2）1902年前后：政治工作、政治教育工作。（3）1934年：思想工作、政治思想工作。（4）中國(guó)共產(chǎn)黨誕生——建國(guó)：沿用上述各種提法。（5）1949——1959：思想政治工作，但未統(tǒng)一。（6）1960——1978：政治思想工作。（7）1978——現(xiàn)在：思想政治工作、思想政治教育。100思想政治教育概念提出和演變的歷史過(guò)程（1）1847：宣傳工作宣傳工作政治思想工作20022004思想政治教育思想政治教育概念的演變過(guò)程政治工作政治教育工作思想工作政治思想工作馬克思政治工作思想政治工作列寧斯大林解放前劉少奇文革文革后184719021934194950年代60-701978后101宣傳政治思想工作20022004思想政治思想政治教育概念的演討論：政治工作與思想工作的區(qū)別是什么？思想政治工作包括哪些內(nèi)容？思想政治工作與思想政治教育的區(qū)別是什么？102討論：22（二）概念的區(qū)別（P3）1.思想

制約人的行為的各種精神因素的總和。（世界觀、人生觀、價(jià)值觀、人的動(dòng)機(jī)、理想、心理品質(zhì)等）2.政治103（二）概念的區(qū)別（P3）1.思想23政治的內(nèi)涵法語(yǔ)politique德語(yǔ)Politik英語(yǔ)politics都來(lái)自希臘語(yǔ)πολι?

104政治的內(nèi)涵法語(yǔ)politique24西方古代的政治概念“政治”一詞在西方一開(kāi)始就是指城邦中的公民參與統(tǒng)治、管理、斗爭(zhēng)等各種公共生活行為的總和。

105西方古代的政治概念25中國(guó)古代的“政”與“治”“政”國(guó)家的權(quán)力、制度、秩序和法令統(tǒng)治和施政的手段禮儀的道德和修養(yǎng)朝廷的政務(wù)活動(dòng)“治”管理人民和教化人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家安定的狀態(tài)統(tǒng)治、治國(guó)等活動(dòng)106中國(guó)古代的“政”與“治”“政”“治”26現(xiàn)代政治概念英文的Politics從日本傳入中國(guó)。孫中山認(rèn)為應(yīng)該使用“政治”來(lái)對(duì)譯，認(rèn)為“政就是眾人之事，治就是管理，管理眾人之事，就是政治?！?07現(xiàn)代政治概念英文的Politics從日本傳入中國(guó)。27政治概念小結(jié)

政治與政權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益緊密相關(guān)，思想政治教育為鞏固或建立政權(quán)服務(wù)，其最終目的是為了維護(hù)某個(gè)階級(jí)或集團(tuán)的根本經(jīng)濟(jì)利益。政治是社會(huì)公共資源的管理與分配。

政治是治理國(guó)家的活動(dòng)。是制定和執(zhí)行政策的過(guò)程。政治是國(guó)家、組織機(jī)構(gòu)和個(gè)人之間利益關(guān)系的體現(xiàn)。

政治以政治權(quán)力為核心展開(kāi)的各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的總和。108政治概念小結(jié)政治與政權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益緊密相關(guān)，思想3.政治工作是一定的階級(jí)、政黨、團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)自己的綱領(lǐng)和根本任務(wù)而進(jìn)行的活動(dòng)。（組織工作、干部工作、黨的思想工作<意識(shí)形態(tài)>

）4.思想工作則是一定的階級(jí)或群體幫助人們樹(shù)立與社會(huì)發(fā)展要求一致的思想，改變偏離社會(huì)發(fā)展要求的思想所進(jìn)行的活動(dòng)。（生產(chǎn)、技術(shù)、興趣、愛(ài)好、政治等方面）1093.政治工作是一定的階級(jí)、政黨、團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)自己的綱領(lǐng)和根本任5.政治思想工作政治工作中的思想性工作6.思想政治工作政治工作中的思想性工作和思想工作中的政治性工作的疊加、融合。既包括思想政治教育，又包括思想政治管理（實(shí)踐）活動(dòng)1105.政治思想工作30思想工作

政治工作思想政治工作111政治工作思想政治工作317.思想政治教育

是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。1127.思想政治教育32理解思想政治教育概念的要點(diǎn)思想政治教育是一種實(shí)踐活動(dòng)。為什么需要這樣的實(shí)踐活動(dòng)？思想政治教育社會(huì)需要現(xiàn)存狀況差距

矛盾113理解思想政治教育概念的要點(diǎn)思想政治教育是一種實(shí)踐活動(dòng)。思想社廣義的思想政治教育：人類(lèi)階級(jí)社會(huì)共有的從思想政治品德上培養(yǎng)教育人的活動(dòng)。狹義的思想政治教育：無(wú)產(chǎn)階級(jí)特有的從思想政治品德上培養(yǎng)教育人的活動(dòng)。114廣義的思想政治教育：人類(lèi)階級(jí)社會(huì)共有的從思想政治品德上培養(yǎng)教思想政治工作和思想政治教育的關(guān)系思想政治工作和思想政治教育這兩個(gè)概念常常通用，但嚴(yán)格地講二者有區(qū)別，思想政治工作的概念寬廣一些，而思想政治教育的概念則狹窄一些。實(shí)際生活中，工廠、農(nóng)村、機(jī)關(guān)等多用“思想政治工作”；而學(xué)校主要用“思想政治教育”這一術(shù)語(yǔ)。115思想政治工作和思想政治教育的關(guān)系思想政治工作和思想政治教育這思想政治工作與思想政治教育的區(qū)別思想政治工作思想政治教育更寬泛的實(shí)際部門(mén)的實(shí)踐活動(dòng)側(cè)重思想理論方面的政治教育116思想政治工作與思想政治教育的區(qū)別思想政治工作思想政治教育更寬8.德育是學(xué)校對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的思想政治教育，它是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分。主要指

面向青少年（學(xué)生）的思想政治教育。1178.德育是學(xué)校對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的思想政治教育，它是學(xué)校教育的有機(jī)9.思想政治教育學(xué)思想政治教育學(xué)是有關(guān)研究人們的思想品德形成發(fā)展規(guī)律和對(duì)人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律的應(yīng)用性科學(xué)。思想政治教育學(xué)思想品德形成和發(fā)展規(guī)律思想政治教育規(guī)律教育對(duì)象

教育過(guò)程1189.思想政治教育學(xué)思想政治教育學(xué)思想品德形成和教育對(duì)象教討論：思想政治教育與思想政治教育學(xué)的關(guān)系是怎樣的？聯(lián)系

區(qū)別

？？119討論：思想政治教育與思想政治教育學(xué)的關(guān)系聯(lián)系區(qū)別？？39思想政治教育與思想政治教育學(xué)

的區(qū)別思想政治教育作為一種實(shí)踐活動(dòng)，其目的在于幫助人們形成符合社會(huì)要求的思想政治品德，主要幫助人們解決“做什么”、“怎樣做”的問(wèn)題；思想政治教育學(xué)作為一種理論形態(tài)，其目的在于科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育領(lǐng)域的各種現(xiàn)象，揭示思想政治教育的規(guī)律，主要解決思想政治教育“是什么”、“為什么”的問(wèn)題。120思想政治教育與思想政治教育學(xué)

的區(qū)別思想政治教育作為一種實(shí)踐二、思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象1.思想政治教育學(xué)研究的特殊領(lǐng)域思想政治教育學(xué)從根本上說(shuō)就是研究如何做人的工作，因而它要研究人，但不能由此得出結(jié)論，說(shuō)思想教育學(xué)的研究對(duì)象就是人。人具有自然屬性和社會(huì)屬性。思想政治教育學(xué)只研究人的社會(huì)屬性中的一個(gè)重要方面，即人的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德品質(zhì)的形成、變化和發(fā)展。121二、思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象1.思想政治教育學(xué)研究的特殊領(lǐng)域2.思想政治教育學(xué)研究領(lǐng)域的

特殊矛盾一定社會(huì)發(fā)展的要求同人們實(shí)際的思想政治品德水準(zhǔn)之間的矛盾。為什么？第一，是思想政治教育存在的內(nèi)在根據(jù)。第二，貫穿于思想政治教育的全過(guò)程，推動(dòng)著思想政治教育的發(fā)展。第三，制約著思想政治領(lǐng)域的其他矛盾。

1222.思想政治教育學(xué)研究領(lǐng)域的

特殊矛盾一定社會(huì)發(fā)展的要求同研究?jī)蓚€(gè)規(guī)律：3.思想政治教育學(xué)研究對(duì)象的確定

人的思想政治品德形成和發(fā)展的規(guī)律對(duì)人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律123研究?jī)蓚€(gè)規(guī)律：3.思想政治教育學(xué)研究對(duì)象的確定人的思想三、思想政治教育學(xué)的基本范疇（P9—11）（一）個(gè)人與社會(huì)（二）思想與行為1.思想的概念2.思想的表現(xiàn)形式思想認(rèn)識(shí)（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）；思想意識(shí)（人的動(dòng)機(jī)、理想、品質(zhì)）

124三、思想政治教育學(xué)的基本范疇（P9—11）（一）個(gè)人與社會(huì)43.思想與行為的關(guān)系（1）思想與行為的一般關(guān)系（2）思想轉(zhuǎn)化為行為的條件外部條件：社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)習(xí)俗、社會(huì)輿論、后效影響內(nèi)部條件：動(dòng)機(jī)、態(tài)度1253.思想與行為的關(guān)系（1）思想與行為的一般關(guān)系45從中學(xué)生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，必然要求我們確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由過(guò)去的升學(xué)目標(biāo)向現(xiàn)在的成才目標(biāo)轉(zhuǎn)變126從中學(xué)生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，必然要求我們確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)人文科學(xué)知識(shí)自然科學(xué)知識(shí)社會(huì)科學(xué)知識(shí)綜合基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)前沿性知識(shí)寶塔型127人文科學(xué)知識(shí)自然科學(xué)知識(shí)社會(huì)科學(xué)知識(shí)綜合基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)造能力實(shí)際操作能力表達(dá)能力適應(yīng)能力組織管理能力分析和解決問(wèn)題能力（改造世界）自學(xué)能力（認(rèn)識(shí)世界）128創(chuàng)造能力實(shí)際操作能力表達(dá)能力適應(yīng)能力組織管理能力分析和解決問(wèn)（三）教育主體與教育客體1.教育主體與教育客體的含義（1）教育主體的含義（2）教育客體的含義2.教育主體與教育客體的關(guān)系129（三）教育主體與教育客體1.教育主體與教育客體的含義49成為一名優(yōu)秀教育者—提高政治素質(zhì)和知識(shí)素養(yǎng)；—學(xué)會(huì)多種本領(lǐng)，提高自己在組織管理、分析問(wèn)題和語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力；—用人格的力量增強(qiáng)感召力。130成為一名優(yōu)秀教育者50（四）內(nèi)化與外化1.內(nèi)化和外化的含義2.內(nèi)化和外化的關(guān)系（五）教育與管理1.教育與管理的基本含義2.教育與管理的關(guān)系131（四）內(nèi)化與外化51四、思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)（一）階級(jí)性（二）實(shí)踐性（三）綜合性132四、思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)52五、思想政治教育學(xué)的理論體系（1）思想政治教育基本理論（2）思想政治教育史（3）思想政治教育學(xué)的分支學(xué)科133五、思想政治教育學(xué)的理論體系（1）思想政治教育基本理論53思想政治教育學(xué)的理論體系以下學(xué)科分類(lèi)資料引自2008年張耀燦教授的報(bào)告。134思想政治教育學(xué)的理論體系以下學(xué)科分類(lèi)資料引自2008年張耀燦135551365613757陳秉公版本第一章思想政治教育學(xué)的對(duì)象和研究方法第二章思想政治教育學(xué)的理論依據(jù)第三章思想政治教育的地位和價(jià)值第四章思想政治教育學(xué)的基本范疇第五章思想政治教育過(guò)程的矛盾第六章思想政治教育過(guò)程的結(jié)構(gòu)第七章思想政治教育過(guò)程的基本規(guī)律第八章思想政治教育過(guò)程的機(jī)制第九章思想政治教育對(duì)象的分析第十章思想政治教育的目標(biāo)和內(nèi)容第十一章思想政治教育的環(huán)境建設(shè)第十二章思想政治教育的主體建設(shè)第十三章思想政治教育的評(píng)估陳萬(wàn)柏版本第一章緒論

第二章思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)和知識(shí)借鑒

第三章思想政治教育的地位和功能第四章思想政治教育目的和任務(wù)

第五章思想政治教育環(huán)境

第六章思想政治教育過(guò)程及其規(guī)律

第七章思想政治教育者與教育對(duì)象

第八章思想政治教育內(nèi)容

第九章思想政治教育原則

第十章思想政治教育方法和藝術(shù)

第十一章思想政治教育載體

第十二章思想政治教育管理附錄思想政治教育的歷史考察兩個(gè)版本的《思想政治教育學(xué)原理》的結(jié)構(gòu)體系比較138陳秉公版本陳萬(wàn)柏版本兩個(gè)版本的《思想政治教育學(xué)原理》的結(jié)構(gòu)體張耀燦張耀燦（1937~），廣東南海人，我國(guó)思想政治教育專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)始人之一。曾任第四屆國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)政治學(xué)社會(huì)學(xué)民族學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員，現(xiàn)任全國(guó)博士后管理委員會(huì)專(zhuān)家組成員、全國(guó)高校思想政治教育研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、教育部社會(huì)科學(xué)研究基地清華大學(xué)高校德育研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，1993年起享受?chē)?guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。出版《現(xiàn)代思想政治教育學(xué)科論》、《思想政治教育學(xué)前沿》等20余部著作；發(fā)表論文近百余篇。139張耀燦張耀燦（1937~），廣東南海人，我國(guó)思想政治教育專(zhuān)陳秉公

男，1941年12月生，吉林省長(zhǎng)春市人。吉林學(xué)德育科學(xué)系系主任、教授、博士導(dǎo)師。陳秉公教授1965年畢業(yè)于吉林大學(xué)哲學(xué)系哲學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后留校任教?！皣?guó)家核心價(jià)值研究中心”主任，中央馬克思主義理論研究與建設(shè)工程項(xiàng)目首席專(zhuān)家，“2007（首屆）中國(guó)杰出社會(huì)科學(xué)家”，浙江大學(xué)、東北師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、大連理工大學(xué)等二十余所高?？妥淌凇?40陳秉公

男，1941年12月生，吉林省長(zhǎng)春市人。吉林學(xué)德育科第二節(jié)思想政治教育學(xué)的

形成與發(fā)展141第二節(jié)思想政治教育學(xué)的

形成與發(fā)展61一、學(xué)科建設(shè)進(jìn)程初步探索時(shí)期(1978至1984）系統(tǒng)建設(shè)時(shí)期（1984至1999）全面建設(shè)時(shí)期（1999至今）學(xué)科建設(shè)進(jìn)程階段性142一、學(xué)科建設(shè)進(jìn)程初步探索時(shí)期系統(tǒng)建設(shè)時(shí)期全面建設(shè)時(shí)期（一）全面探索階段（1978-1984）1978年，葉劍英指出“毛澤東關(guān)于革命軍隊(duì)政治工作的學(xué)說(shuō)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)軍事科學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是馬克思主義軍事學(xué)說(shuō)的重大發(fā)展”。143（一）全面探索階段（1978-1984）1978年，葉劍英指1980年，“政治工作也是一門(mén)科學(xué)”，并第一次提出思想政治工作學(xué)這一學(xué)科名稱(chēng)1983.7.1，《國(guó)有企業(yè)職工思想政治工作綱要（試行）》1441980年，“政治工作也是一門(mén)科學(xué)”，并第一次提出思想政治工（二）系統(tǒng)建設(shè)階段（1984-1999）1984年確定專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)為“思想政治教育專(zhuān)業(yè)”并開(kāi)始招生。1984年暑期后，首批思想政治教育本科和第二學(xué)士學(xué)位的新生在全國(guó)13所高校入學(xué)。思想政治教育專(zhuān)業(yè)的設(shè)立并納入學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄，標(biāo)志著思想政治教育學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)和規(guī)范發(fā)展階段。145（二）系統(tǒng)建設(shè)階段（1984-1999）1984年確定專(zhuān)業(yè)名1986年5月29日，中共中央發(fā)布的《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》明確提出：“有關(guān)院校要認(rèn)真辦好思想政治教育專(zhuān)業(yè)，辦好第二學(xué)士班，并創(chuàng)造條件培養(yǎng)這方面的碩