2023幼兒園班務工作計劃

第4頁共4頁2023幼兒園班務工作計劃一?、班級情況?分析我班共?有___名?幼兒，其中?___名男?孩，___?名女孩。有?___名是?剛?cè)雸@的新?生）通過一?周的觀察，?我們發(fā)現(xiàn)本?班幼兒的語?言表達能力?是弱項，專?注力也比較?欠缺，為了?讓本班孩子?健康成長，?我班三位教?師一同商量?擬定了以下?班務工作計?劃。二、?班級工作主?要目標（?一）幼兒生?活管理目標?1、培養(yǎng)?幼兒良好的?清潔衛(wèi)生習?慣洗手：養(yǎng)?成飯前便后?及手臟時洗?手的習慣，?會自己卷衣?袖，在教師?指導下會擦?肥皂并沖洗?干凈，擦干?手掛好毛巾?。大小便：?大小便基本?能自理，定?時大便；小?便姿勢正確?，學會拉好?褲子，注意?腹部保暖。?使用毛巾：?知道毛巾的?用處，會擦?汗擦鼻涕。?不咬指甲、?玩具：不咬?指甲，不把?玩具放入口?中。保持整?潔：知道保?持地面和墻?壁的整潔，?在成人提醒?下保持受臉?干凈和衣服?整潔。2?、培養(yǎng)幼兒?良好的飲食?進餐習慣安?靜愉快地進?餐。坐姿自?然。正確使?用餐具，學?習用筷子夾?菜，用手扶?碗。學習收?拾碗筷。逐?步養(yǎng)成文明?的進餐習慣?，細嚼慢咽?，吃飯時不?發(fā)出響聲。?不用手抓菜?，不用湯泡?飯，不挑食?。不剩飯菜?。逐步養(yǎng)成?“四凈”習?慣：桌面干?凈、地面干?凈、身上干?凈、碗內(nèi)干?凈。咽完最?后一口飯菜?離開座位。?餐后擦嘴，?用溫水漱口?。餐具輕拿?輕放。能自?己取杯子喝?水。在老師?幫助下，按?規(guī)定時間吃?完一份飯菜?。3、培?養(yǎng)幼兒良好?的睡眠習慣?及穿脫能力?安靜就寢，?睡姿正確，?不蒙頭睡覺?。睡前若身?體不適要及?時告訴老師?。學習獨立?、有序地穿?脫衣褲、鞋?襪。能將脫?下的衣褲、?鞋襪放在固?定地方。能?認識左右些?，并穿好些?，會系鞋帶?。學習整理?床鋪：學會?疊小被子，?在成人的指?導下會疊大?被子，整齊?地拉平床單?，將枕頭放?在固定的位?子。4、?來園、離園?的常規(guī)要求?來園：衣著?整齊、主動?地接受晨檢?，愉快、大?膽的向老師?、小伙伴問?好；進班后?，將書包放?在固定的地?方；學習擦?桌椅并擺放?整齊。離園?：收拾好玩?具，整理好?場地；將自?己的衣物帶?齊；主動和?老師、小朋?友說再見。?（二）教?育管理（幼?兒本學期發(fā)?展目標）?1、體能發(fā)?展目標（?1）生長發(fā)?育：身高、?體重、血色?素達標。有?初步的保護?自己的身體?進行安全活?動的意識和?技能。（?2）動作發(fā)?展：走、跑?、跳、鉆、?爬、攀登、?平衡動作協(xié)?調(diào)、穩(wěn)定。?能自如地運?用小肌肉進?行協(xié)調(diào)活動?。（3）?情緒：能在?日常生活中?保持愉快情?緒，較正確?地選擇方法?表達自己的?情緒。（?4）生活衛(wèi)?生習慣：能?較獨立地穿?脫秋冬服裝?，學習整理?床鋪，系鞋?帶。鞏固保?持已形成的?良好的生活?習慣。2?、認知發(fā)展?目標（1?）興趣：喜?歡與人交談?、講故事、?聽新聞、愛?提問，愛唱?、跳、做游?戲，愛參加?各種運動，?喜歡動手操?作、觀察、?實驗。（?2）語言：?能注意傾聽?別人的說話?，聽懂別人?的意思，并?能按成人的?要求辦事。?較正確地說?普通話，基?本排除難以?理解、含糊?的發(fā)音，能?用較連貫的?語言表達自?己的意見、?愿望與要求?。（3）?能力：會運?用多種感官?認識事物。?掌握日常生?活中常見事?物的特性，?初步了解有?關自然現(xiàn)象?。會動手操?作，能比較?兩種差異不?明顯物體的?異同。能進?行簡單的文?字閱讀。?3、社會性?發(fā)展目標?（1）交往?：能與同伴?友好相處，?互相謙讓；?學習控制自?己的不良行?為；學習自?己解決交往?中的小糾紛?。（2）?品德：能正?確使用禮貌?用語，愛護?用具，知道?保護環(huán)境整?潔、美觀，?講實話，不?拿別人的東?西，不任性?。（3）?情感：熱愛?家鄉(xiāng)，了解?家鄉(xiāng)有名的?建筑和名勝?古跡，尊重?周圍的勞動?人民，愛惜?勞動成果，?愿意為同伴?和___服?務。能感受?周圍生活中?美好的事物?，區(qū)分常見?行為的好壞?、美丑、善?惡。能運用?繪畫、美工?、音樂、舞?蹈等技能表?現(xiàn)和創(chuàng)造自?然美的藝術(shù)?美。4、?游戲能力的?發(fā)展目標?（1）對角?色游戲的內(nèi)?容和方式方?法的水平有?較大的提高?，例如：內(nèi)?容反映的不?只是娃娃家?、醫(yī)院，而?是認識社會?和自然環(huán)境?后的豐富內(nèi)?容；方式不?只是個別地?再現(xiàn)社會生?活，而是和?幾位小朋友?共同___?起來表現(xiàn)曾?一___察?的社會現(xiàn)象?；游戲前開?始學___?同的商量地?點、陳設和?角色；游戲?中不只是重?復某一種動?作，而是有?自然的交往?過程。（?2）有一定?的參加建筑?活動的能力?。（3）?學習記住其?他游戲規(guī)則?，努力在游?戲時遵守規(guī)?則。（三?）家長工作?1、主動?及時地與幼?兒家長聯(lián)系?，交流幼兒?園內(nèi)、園外?的表現(xiàn)。?2、幫助家?長創(chuàng)設家教?環(huán)境與生活?環(huán)境，營造?幼兒良好的?家庭氛圍。?3、向家?長提供幼兒?生活、教育?常識給予指?導，定期了?解家庭教育?的情況。?4、宣傳正?確的保教思?想，爭取家?長對班級管?理的理解，?使家長能夠?自覺抵制社?會錯誤的教?育輿論。?5