小學(xué)語(yǔ)文閱讀題解題技巧與方法分享

小學(xué)語(yǔ)文閱讀題解題技巧與方法分享學(xué)校語(yǔ)文閱讀題解題技巧與方法一、平心靜氣審題，切忌馬虎。在解答閱讀題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要靜下心來(lái)，根據(jù)由易到難，由淺入深的思維方式，先從簡(jiǎn)單的人手，漸漸的打開(kāi)思路。馬虎是學(xué)習(xí)的大忌，對(duì)于語(yǔ)文的閱讀理解也不例外。在審題的時(shí)候，要像對(duì)待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣，仔細(xì)看清每一個(gè)字、詞、句、甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，要看清題目的要求，分析問(wèn)題的提問(wèn)要點(diǎn)。馬虎的同學(xué)往往會(huì)與正確答案失之交臂。例如要求在正確的句子后面打“J”，有的同學(xué)在正確的句子后面打“后，又多此一舉地在錯(cuò)誤的句子后打上了“義”。類似的狀況，在考試時(shí)經(jīng)常能見(jiàn)到，馬虎是一部分同學(xué)在該題項(xiàng)中失分的一個(gè)重要緣由。因此在做題的時(shí)候要認(rèn)真仔細(xì)。二、熟讀全文，整體把握。一般來(lái)說(shuō)，做題時(shí)，我們要先把文章讀一遍，有了初步的了解后再開(kāi)頭做題。假如沒(méi)看懂，還要再讀，直到弄懂為止。當(dāng)然，讀其次遍前，可以掃瞄一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，由于后面的問(wèn)題中有時(shí)會(huì)隱匿著文章的主要觀點(diǎn)、中心愿思及寫作思路、行文線索,對(duì)我們理解文章很有關(guān)心。因此，我們要教會(huì)同學(xué)從盡可能多的信息中揣度出文章也許主旨是什么，了解的主要寫作意圖，從而整體把握全文，做到對(duì)解題心中有數(shù)。要向同學(xué)強(qiáng)調(diào)，只要反復(fù)閱讀、強(qiáng)化感知，才能深刻領(lǐng)悟和精確把握。如果急于求成，忽視對(duì)原文的閱讀，只“水過(guò)地皮濕”般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。就會(huì)導(dǎo)致對(duì)原文一知半解甚至形成錯(cuò)誤的熟悉。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，得出的結(jié)論，豈不成了“空中樓閣”？三、確定區(qū)域，深化思索。在文章有了整體感知后，我們可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再深化思索,認(rèn)真弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合力量。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋，可節(jié)約不少珍貴時(shí)間。1、對(duì)于選擇題選擇正確選項(xiàng)方法有三：直選法、排解法、類推法。直選法，即直接選出正確答案。這種方法適合于一目了然的題目。答案是自己一下子能確定的。排解法，通過(guò)排解不合要求的選項(xiàng)，將正確的答案顯露出來(lái)。類推法，通過(guò)合理推斷快速排解某些選項(xiàng)，或依據(jù)已知狀況推斷未知狀況，快速確定答案。2、對(duì)于一些問(wèn)答題、概括段落大意等題目精確解答這類題目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不肯定能夠直接使用，這就需要依據(jù)題目要求進(jìn)行加工處理，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織，這就能精確解答。3、對(duì)有關(guān)字、詞、句的語(yǔ)境意義以及作用之類的題目(1)字不離詞。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必需把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察，即字不離詞，這樣才能精確的理解這個(gè)字的意思。(2)詞不離句。在綜合閱讀題中，經(jīng)常要求理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用。這就應(yīng)依據(jù)詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要依據(jù)詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境去理解，而不能離開(kāi)句子作單獨(dú)解釋。(3)句不離段。也就是說(shuō)，對(duì)句子的分析理解不能離開(kāi)詳細(xì)的語(yǔ)段，不能離開(kāi)詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境。假如離開(kāi)詳細(xì)的