蘇教版四年級上冊勞動(dòng)與技術(shù)全冊教案_第1頁
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文檔簡介

蘇教版四年級上冊勞動(dòng)與技術(shù)全冊教案蘇教版小學(xué)四年級勞動(dòng)與技術(shù)教案,綜合實(shí)踐課程的一部分第一課身邊的技術(shù)教學(xué)內(nèi)容:通過媽媽帶著孩子了解辦公室的技術(shù)這個(gè)實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識技術(shù)無處不在,無處不有,人們的生活,工作和學(xué)習(xí)都離不開技術(shù)。并知道進(jìn)行社會調(diào)查可以學(xué)到好多新知識。學(xué)會電腦上網(wǎng)查詢,可以更快更多地獲取所需的信息資料。教學(xué)目標(biāo):.讓學(xué)生了解技術(shù)在人類生活、工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)用的廣泛性和重要性。.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù),激發(fā)學(xué)生對技術(shù)活動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:出示一些圖片,現(xiàn)代辦公技術(shù),廚房設(shè)備,幼兒園小朋友玩玩具的情景。學(xué)生準(zhǔn)備:收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息,每人帶一種玩具。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入.教師播放有關(guān)錄像,激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。.激發(fā)談話:你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品?它們都有哪些本領(lǐng)?學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識,經(jīng)過討論,從而懂得什么是技術(shù)。電話:利用電流使兩地的人互相交談的裝置。傳真機(jī):利用光電效應(yīng),通過有線或無線電裝置把照片,圖表,書信,文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。電腦:是一種自動(dòng),高速,精確地完成很多工作的電子設(shè)備,它能代替人腦干很多的事情,因此也成為電腦。打印機(jī):由微型電子計(jì)算機(jī)控制的打字機(jī),沒有鍵盤,把字符的代碼轉(zhuǎn)換成字符印出來。復(fù)印機(jī):利用光敏導(dǎo)體的靜電性和光敏特性將文件,涂片等照原樣印在紙上的機(jī)器。二、鞏固理解.觀看錄像:現(xiàn)代辦公技術(shù)的用途。.我們的工作,學(xué)習(xí)都離不開技術(shù),鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。.生活中還有哪些方面離不開技術(shù)呢?.人們的工作,學(xué)習(xí)和生活都需要技術(shù),哪怕是玩,也離不開技術(shù)。.請同學(xué)們拿出自己的玩具,分小組玩一玩,并講講玩的技術(shù)。三、布置作業(yè).每個(gè)小組合作出一期小報(bào),介紹“技術(shù)在人們生活,學(xué)習(xí)和工作中的重要作用”。教學(xué)后記:第二課紙工制作:房子相框教學(xué)內(nèi)容:本課教材由“想一想”、“做一做”、“助學(xué)提示”、“試一試”、“安全警示”和“評一評”6個(gè)小欄目組成?!跋胍幌搿笔菍?dǎo)語,引出主題。“做一做”中有6幅圖,是房子相框的制作示意圖??炊谱魇疽鈭D并制作房子相框是本課重點(diǎn)。“助學(xué)提示”的內(nèi)容是啟發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀,自己動(dòng)手設(shè)計(jì)相框外形,是本課的難點(diǎn)。最后的“評一評”既包括本課紙工學(xué)習(xí)的制作要求,也包括勞動(dòng)態(tài)度與勞動(dòng)習(xí)慣的要求。教學(xué)目標(biāo):.使學(xué)生學(xué)會看示意圖制作房子相框,鞏固掌握紙工制作的劃、折等技法。.啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)相框外形,培養(yǎng)勞動(dòng)意識。.在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的勞動(dòng)態(tài)度和審美能力。教學(xué)重點(diǎn):看懂制作示意圖并制作房子相框。教學(xué)難點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀,自己動(dòng)手設(shè)計(jì)相框外形。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:已做好的房子相框。學(xué)生準(zhǔn)備:制作材料,剪刀,刻刀,雙面膠,一張照片,一個(gè)自己喜愛的相框。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:.讓學(xué)生各自展示帶來的相框,并說說這個(gè)相框是用什么材料制作的,為什么你喜歡它?然后教師出世紙制相框成品,告訴學(xué)生用紙也可以作出漂亮的相框,激發(fā)學(xué)生的制作愿望。.讓學(xué)生分組自學(xué),對照示意圖,將剪下的制作材料的各部件試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出,共同討論,逐步完成相框作品。.根據(jù)“助學(xué)提示”,利用教學(xué)媒體,展示各種不同形式,不同圖形的相框,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意愿。讓學(xué)生展開想象的翅膀,自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)相框并畫出設(shè)計(jì)圖,然后在小組內(nèi)交流,相互提出修改意見。.將學(xué)生設(shè)計(jì)制作的相框展示出來,以每小組為一個(gè)專柜,選出代表介紹本小組的相框,最后評出“優(yōu)秀作品”。.教師可根據(jù)評價(jià)內(nèi)容,先讓一個(gè)小組進(jìn)行自評和互評,為其它小組進(jìn)行評價(jià)作出示范。教學(xué)后記:第三課溫馨可愛的紡織品教學(xué)內(nèi)容:通過“說一說”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“議一議”、“做一做”這5個(gè)小欄目,使學(xué)生初步認(rèn)識各種紡織品,辨別不同材料制成的紡織品,并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識紡織品在日常生活中的用途。教學(xué)目標(biāo):.初步認(rèn)識并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。.教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:課文插圖,紡織品實(shí)物。學(xué)生準(zhǔn)備:收集各種紡織品邊角料以及相關(guān)圖片,資料。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課文。.教師出示品種繁多、色彩鮮艷的紡織品圖片:你們認(rèn)識圖上畫的是什么物品嗎?覺得怎么樣?(出示課題).在日常生活中,我們離不開各種各樣的紡織品年,而這些花樣繁多,用途廣泛的紡織品主要是靠什么技術(shù)縫制成的呢?二、認(rèn)識并辨別各種紡織品。.說一說:你家的房間,客廳里有哪些紡織品?你還用過,見過,聽說過哪些紡織品?.探究學(xué)習(xí):分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。(1)互相觀察各自的衣褲,鞋帽,書包,筆袋,掛件等;(2)展示你說收集的紡織品邊角料,圖片,文字等資料,用眼觀察,用手觸摸,說說他們是用什么面料制成的?.寫一寫:在表格中填寫你認(rèn)為它們是由什么材料制成的。三、拓展.以小組為單位,尋找身邊的紡織品,并說說是什么面料制成的?教學(xué)后記:第四課紙工制作:動(dòng)物筆筒教學(xué)內(nèi)容:本課教材的主要內(nèi)容是動(dòng)物筆筒制作示意圖。有5幅示意圖,主要變化在于筆筒兩面有不同的動(dòng)物圖形。在完成作品制作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考,舉一反三,啟發(fā)設(shè)計(jì)新穎的筆筒。教學(xué)目標(biāo):.掌握動(dòng)物筆筒的制作方法和步驟。.引導(dǎo)學(xué)生積極思考,設(shè)計(jì)新穎的筆筒,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。.培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:已完成的作品,幾種不同材料做成的筆筒。學(xué)生準(zhǔn)備:紙工制作工具和相關(guān)制作材料。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課文教師談話導(dǎo)入:筆筒有什么用途筆筒可以用哪些材料做成?根據(jù)學(xué)生回答,出示相應(yīng)筆筒。教師最后出示已完成的動(dòng)物筆筒,告訴學(xué)生,今天我們就來學(xué)習(xí)制作這個(gè)造型精美,名字又好聽的筆筒。二、指導(dǎo)制作先讓學(xué)生自己觀看動(dòng)物筆筒制作示意圖:.剪下各部件,將筆筒的一側(cè)折疊粘貼好。.粘貼筆筒的另一側(cè)。.插上數(shù)支鉛筆,動(dòng)物筆筒完成了。三、發(fā)揮想象,創(chuàng)新實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,積極思考,能否設(shè)計(jì)出新穎的筆筒,并把圖案畫下來,為啟發(fā)學(xué)生,教師可用實(shí)物投影儀展示一些筆筒設(shè)計(jì)圖。教學(xué)后記:第五課釘紐扣(學(xué)習(xí)穿針、打結(jié))教學(xué)內(nèi)容:課文通過“看一看、說一說|”、“想一想、試一試”,“探究學(xué)習(xí)”,“學(xué)一學(xué)、做一做”,“議一議”,“助學(xué)提示”,“安全警告”,“評一評”等8個(gè)小欄目,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng)。讓學(xué)生懂得自己的事自己做。教學(xué)目標(biāo):.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會釘紐扣,教育學(xué)是自己的事自己做,經(jīng)常保持衣著整齊。.在感受勞動(dòng)的樂趣的同時(shí)應(yīng)注意安全。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會穿針和打止結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備:針線,布塊,雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒,一件缺扣子的衣服,相關(guān)投影圖片。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、揭題導(dǎo)入在日常生活中,每當(dāng)衣服破了,鈕扣掉了,書包裂口了,你怎么辦?這些事都是說幫你做的呢?想不想自己來學(xué)釘鈕扣呢?誰定過紐扣,說說你是怎么定的?二、看看說說.出示各種各樣的紐扣。.說說不同紐扣的釘法。(重點(diǎn)講解雙眼扣,四眼扣的釘法)三、想想試試.釘紐扣首先要學(xué)會什么?.學(xué)生練習(xí),互教互學(xué)。重點(diǎn)模仿穿針和打止結(jié)。四、探究學(xué)習(xí).仔細(xì)觀察課文插圖,自學(xué)釘鈕扣的方法。.學(xué)生自己在布塊上練習(xí)釘雙眼扣和四眼扣.說說釘鈕扣的注意點(diǎn):定位,捏緊,對準(zhǔn)扣眼進(jìn)針,用雙股線正反面重復(fù)四五次,然后打結(jié),剪去多余的線頭。.討論:正式在衣服上釘紐扣,該注意些什么?(1)紐扣的位置要對準(zhǔn)衣服上的扣洞??捎梅酃P做上記號。(2)進(jìn)針后,要把針線往上提,不能往旁邊啦,以免針尖戳到別人。五、議議評評.各小組展示釘好的紐扣,討論:(1)釘紐扣時(shí),在定位,進(jìn)針,打結(jié)等操作上各要注意些什么?(2)說說還有什么釘鈕扣的方法?(3)以后鈕扣掉了,你會怎么做?.推選代表說說釘鈕扣的過程。.小組評價(jià)。.小結(jié):釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng),要求學(xué)生學(xué)會做自己能做的事。六、課外延伸把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來,感受勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)后記:第六課紙工制作:水晶筆筒教學(xué)內(nèi)容:本課教材的主要內(nèi)容是水晶筆筒制作示意圖。有10幅示意圖,期中,透明片的使用又是紙工制作中的一個(gè)新內(nèi)容,有一定的難度,更需要學(xué)生細(xì)心和認(rèn)真學(xué)習(xí)。在完成作品制作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考,舉一反三,啟發(fā)設(shè)計(jì)新穎的筆筒。教學(xué)目標(biāo):.掌握水晶筆筒制作方法和步驟。.引導(dǎo)學(xué)生積極思考,設(shè)計(jì)新穎的筆筒,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。.培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:已完成的作品,幾種不同材料做成的筆筒。學(xué)生準(zhǔn)備:紙工制作工具和相關(guān)制作材料。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課文教師談話導(dǎo)入:筆筒有什么用途筆筒可以用哪些材料做成?根據(jù)學(xué)生回答,出示相應(yīng)筆筒。教師最后出示已完成的水晶筆筒,告訴學(xué)生,今天我們就來學(xué)習(xí)制作這個(gè)造型精美,名字又好聽的筆筒。二、指導(dǎo)制作先讓學(xué)生自己觀看動(dòng)物筆筒制作示意圖:.讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件,對照示意圖,按次序排列出來。.讓學(xué)生仔細(xì)閱讀示意圖下的說明。.用紅筆給每條說明標(biāo)上序號。.數(shù)一數(shù)制作水晶筆筒共分幾個(gè)步驟,然后,讓學(xué)生自己參照示意圖的步驟完成水晶筆筒制作。三、發(fā)揮想象,創(chuàng)新實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,積極思考,能否設(shè)計(jì)出新穎的筆筒,并把圖案畫下來,為啟發(fā)學(xué)生,教師可用實(shí)物投影儀展示一些筆筒設(shè)計(jì)圖。教學(xué)后記:第七課縫沙包(學(xué)習(xí)基本針法)教學(xué)內(nèi)容:課文以圖片為主,將沙包的縫制過程:裁減布料——穿針引線——對折布面——縫牢三邊——翻面裝沙——封口完成,清除明白地展示出來。讓學(xué)生從自己眼,手,腦協(xié)作勞動(dòng)中體會手縫的樂趣。教學(xué)目標(biāo):.學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。.培養(yǎng)興趣,讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì),縫制不同形狀的沙包。.發(fā)揚(yáng)合作探究精神,運(yùn)用縫沙包的基本技法,制做其它日常小用品。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的技能,技巧。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:不同形狀的沙包若干個(gè),方塊布,棉線,縫衣針,剪刀,黃沙。學(xué)生準(zhǔn)備:長16厘米,寬8厘米的較結(jié)實(shí),耐用的不快,棉線,縫衣針,剪刀。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、游戲?qū)?請兩位學(xué)生上臺作丟沙包游戲。其余學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考:這兩位學(xué)生在做什么游戲?猜一猜這種沙包是怎么做成的?你做過嗎?揭題:縫沙包.出示范作教師逐一出示各種不同形狀,不同顏色的沙包。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)做沙包的興趣。二、指導(dǎo)縫制.用實(shí)物投影儀逐步演示縫制沙包的過程,并講清操作要領(lǐng)。.請學(xué)生回憶沙包的縫制過程。板書:裁剪布料——穿針引線——對折布面——縫合留口——翻面裝沙——封口完成。.在縫制過程中應(yīng)該注意些什么?(1)剪——大小一致;(2)折——對疊成形;(3)縫——又密又勻;(4)封——完全縫嚴(yán)。.操作練習(xí)手縫的幾種基本針法,教師演示(1)攻針(平針)(2)回針(倒扎針)(3)繰針。三、探究學(xué)習(xí)運(yùn)用基本針法,選擇自己喜歡的形狀,顏色縫制一致沙包。你覺得縫合時(shí)用哪種針法比較好?用攻針行不行?為什么?封口用哪種針法比較好?為什么?四、評優(yōu)鼓勵(lì).將縫制過程以及注意點(diǎn)與同桌說一說。.自評,互評相結(jié)合,比比誰的沙包外形美觀,嚴(yán)實(shí)耐用,在書上空格處打上鉤。.將評出的最佳作品布置在教室里,向同學(xué)們展示。五、課外延伸.到室外去,用自制的沙包開展游戲活動(dòng)。.自己動(dòng)手設(shè)計(jì),縫制一個(gè)筆袋。.想一想,我們能不能用學(xué)到的縫沙包技法縫制其它的日常用品?教學(xué)后記:第八課小魚缸教學(xué)目標(biāo):.學(xué)習(xí)掌握小魚缸的制作方法。懂得用同一種幾何形體可以設(shè)計(jì)兩種以上的作品。.培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備:.教師準(zhǔn)備已完成的作品,剪下的作品的每一個(gè)部件以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。.學(xué)生準(zhǔn)備制作紙工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,老師今天給你帶來了一組圖片,請你來欣賞一下吧!播放圖片。老師呀,把這些美麗的海底圖片放入了小魚缸中,你看,(出示范作)。二、自學(xué)小魚缸制作方法及過程、.讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明,了解小魚缸的制作過程和方法。.交流制作過程和方法,相機(jī)板書:剪切——刻痕——折疊——粘貼(1)剪切:使用剪刀時(shí)要注意什么?剪下的邊角料該如何處理呢?一般的剪沒什么問題,那像這樣的帶有齒的部件該用什么方法剪更快捷更方便呢?學(xué)生說后,投影儀演示一下。(2)刻痕:剪好后,在所有的粘貼面上用刻刀刻痕,這樣有什么好處呢?(美觀,便于折疊)(3)粘貼:關(guān)于“魚”和“珊瑚”的粘貼在魚缸的正面和底面,你想怎么貼就怎么貼。圖示中沒有提到,但這個(gè)東西是用來干什么的呢?它有什么作用呢?(出示其中一個(gè)支撐架,演示用法)(使作品更具立體感,使作品栩栩如生))在進(jìn)行粘貼時(shí),我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。但像這樣帶有齒的粘貼面,我們是否也這樣粘呢?為什么?那該怎樣粘?(把雙面膠粘貼在對應(yīng)的部件位置上。)出示粘貼部件。(4)討論:出示其中一張印有反面粘貼的部件,理解何謂反面粘貼,演示一下。(5)示范粘貼弧形外框。(為使弧形外框更美觀,在桌上拉一拉,成自然卷曲)(6)師演示明膠片的插法。.看了老師做,同學(xué)們是不是也很想做呢?好,但在做之前老師要提兩點(diǎn)小建議:(1)小組分工合作,每人都要?jiǎng)邮謩?dòng)腦,可以小聲討論。(2)你們可以模仿書上做,也可以有創(chuàng)新。看哪個(gè)小組合作的好,作品完成的既快又美觀,我們還要評一評呢,好不好?老師相信你們一定能比我做得更好,有沒有信心?趕緊動(dòng)手做吧!三、學(xué)生制作,老師巡視。.發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣。(特別是齒的剪法).如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體性錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。.幫助個(gè)別有困難的小組。四、作品評價(jià)。以投影評價(jià)要求予以評價(jià)。.小組內(nèi)自評..組間互評.3.評出最佳小組,用鼓掌予以表揚(yáng)。五、板書設(shè)計(jì):剪切作品牢固扎實(shí)刻痕外觀精致漂亮折疊有分工講速度粘貼安全使用工具教學(xué)后記:第九課縫手套教學(xué)目標(biāo):.學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過程。.根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾手套。.培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。教學(xué)準(zhǔn)備:.教師準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀,不同的布料及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀、各種不同的手套。.學(xué)生準(zhǔn)備:可縫制手套的布料1塊、棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入.你見過或用過什么樣的手套?你可知道手套是怎樣縫制的?.實(shí)物投以展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。3.給手套分類,填表:二、指導(dǎo)縫制.布料來源:購買或利用舊衣物或邊角料等。.縫制過程:(1)用實(shí)物投影儀演示布手套的縫制過程。(2)教師示范。.請學(xué)生說一說布手套的縫制過程及注意點(diǎn):(1)畫樣:在紙上畫出手的外形。(2)放樣:在畫樣上沿手的外形向外放出1.5-3厘米;(3)剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細(xì)剪。(4)裁剪:在雙層布料上按放樣裁減;(5)縫合:縫制過程中選擇基本針法。(6)縫邊:注意密而勻。(7)翻面:整理成美觀的手套,并試用一下。.學(xué)生動(dòng)手縫制。教師個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)糾正。提醒注意安全。三、評優(yōu)鼓勵(lì).分小組評議。.請做的好的同學(xué)談一談縫制手套的訣竅和體會。四、課外拓展分小組去商場,貨攤考察各種類型,式樣,用途的手套。了解制作方法。教學(xué)后記:第十課神奇的泥巴教學(xué)目標(biāo):.認(rèn)識泥材料的一般特性,初步了解泥制品的制作過程。.培養(yǎng)學(xué)生收集,處理和運(yùn)用技術(shù)信息的能力。.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛勞動(dòng)人民,熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:信息技術(shù)的相關(guān)圖片資料教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、激趣引入,認(rèn)識泥制品教師出示秦始皇陵兵馬俑,宜興紫砂陶壺,無錫惠山泥人大阿福,萬里長城等圖片。讓學(xué)生觀察,欣賞。提問:同學(xué)們,你們知道這些物品都是用什么制成的嗎?師:同學(xué)們,你們知道生活中還有哪些東西是由泥做成的?學(xué)生討論,交流,使學(xué)生從中感到泥巴的神奇。二、教學(xué)泥制品制作過程師:泥巴是怎樣變成有用的東西的呢?學(xué)生仔細(xì)觀察書上泥制品制作的流程圖。組織學(xué)生討論:(1)你知道泥工用哪些材料嗎?(2)你知道泥工用哪些工具嗎?(3)你知道做一件泥制品的過程嗎?請學(xué)生說一說自己所了解的相關(guān)知識。三、技術(shù)信息的處理與運(yùn)用在議一議的基礎(chǔ)上,教師可讓學(xué)生閱讀書上的技術(shù)信息,或觀看相關(guān)的影像資料,從中收集有用的信息。在老師的引導(dǎo)下,對議一議三個(gè)問題的回答給與補(bǔ)充和糾正。教學(xué)后記:第十一課捏泥碗教學(xué)目標(biāo):.掌握手捏泥碗的方法與技巧,學(xué)會手捏簡單的泥制品。.使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知,思維,想象能力,創(chuàng)新能力。.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:自然泥,泥刀,水,手捏泥碗成品,荷葉紋小碗圖片。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、互查課前準(zhǔn)備本課課前準(zhǔn)備:自然泥,泥刀,水。教師可組織學(xué)生互查課前準(zhǔn)備,如工具不齊全,可要求同組合用。二、成品展示,激趣引入教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨?。引語:你能做出這么漂亮的泥碗嗎?你準(zhǔn)備怎么做?讓學(xué)生交流,說說自己的想法。三、教學(xué)捏泥碗的方法和步驟??勺寣W(xué)生自己看書上的圖示和文字說明,比較一下,與自己的想法有什么不同?學(xué)生看完后,讓幾位同學(xué)說一說捏泥碗的方法,步驟及注意點(diǎn)。具體操作步驟如下:(1)搓泥團(tuán)(2)壓扁,捏凹成碗形;(3)修齊邊口;(4)用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;(5)把碗底圈處刮麻并涂泥漿;(6)裝底圈(7)用手蘸水磨光碗的表面。四、學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)學(xué)生依照指示,動(dòng)手操作??膳渖弦欢我魳?。教師巡視,如個(gè)別學(xué)生有困難,可引導(dǎo)同組互助合作,如有困難的學(xué)生較多,可請一兩名學(xué)生演示制作過程。五、拓展思維,探究學(xué)習(xí)教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨?。問學(xué)生:你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎?學(xué)生思考,相互交流。教師提示:是用泥片貼碗的方法做出來的。讓學(xué)生看書上相應(yīng)部分內(nèi)容,并引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。六、學(xué)習(xí)評價(jià)組織學(xué)生自評和小組互評。從制作方法,作品美觀,互助合作,安全操作,準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評價(jià)。教學(xué)后記:第十二課儲蓄罐教學(xué)目標(biāo):.學(xué)習(xí)掌握儲蓄罐的制作方法。.懂得用同一種幾何形體可以設(shè)計(jì)兩種以上的作品。.培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備:.教師準(zhǔn)備已完成的作品,剪下的作品的每一個(gè)部件以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。.學(xué)生準(zhǔn)備制作紙工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,上節(jié)課我們一起來制作了小魚缸,今天我們還要來制作一個(gè)也是由半圓柱體改變而來的紙工作品。出示范作。二、自學(xué)儲蓄罐制作方法及過程、.讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明,了解儲蓄罐的制作過程和方法。.交流制作過程和方法,相機(jī)板書:剪切——刻痕——折疊——粘貼(1)剪切:使用剪刀時(shí)要注意什么?剪下的邊角料該如何處理呢?一般的剪沒什么問題,那像這樣的帶有齒的部件該用什么方法剪更快捷更方便呢?學(xué)生說后,投影儀演示一下。(2)刻痕:剪好后,在所有的粘貼面上用刻刀刻痕,這樣有什么好處呢?(美觀,便于折疊)(3)粘貼:在進(jìn)行粘貼時(shí),我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。但像這樣帶有齒的粘貼面,我們是否也這樣粘呢?為什么?那該怎樣粘?(把雙面膠粘貼在對應(yīng)的部件位置上。)出示粘貼部件。(4)師演示明膠片的插法。.看了老師做,同學(xué)們是不是也很想做呢?好,但在做之前老師要提兩點(diǎn)小建議:(1)小組分工合作,每人都要?jiǎng)邮謩?dòng)腦,可以小聲討論。(2)你們可以模仿書上做,也可以有創(chuàng)新。看哪個(gè)小組合作的好,作品完成的既快又美觀,我們還要評一評呢,好不好?老師相信你們一定能比我做得更好,有沒有信心?趕緊動(dòng)手做吧!三、學(xué)生制作,老師巡視。.發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣。(特別是齒的剪法)2.如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體性錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。.幫助個(gè)別有困難的小組。四、作品評價(jià)。以投影評價(jià)要求予以評價(jià)。.小組內(nèi)自評..組間互評..評出最佳小組,用鼓掌予以表揚(yáng)。五、板書設(shè)計(jì):剪切作品牢固扎實(shí)刻痕外觀精致漂亮折疊有分工講速度粘貼安全使用工具教學(xué)后記:第十三課泥條盤筆筒教學(xué)目標(biāo):.掌握泥條盤筆筒的方法和技巧,學(xué)會用盤泥條的方法制作簡單的泥制品。.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。.激發(fā)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣,以及對新事物,新技術(shù)的敏感。教學(xué)準(zhǔn)備:自然泥,墊板,泥刀(用于切削、刮、抹)、滾子(用于碾平)、瓶蓋(用于壓切圓片),泥條盤筆筒成品。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、成品展示,激趣引入。師:同學(xué)們上兩節(jié)課,我們認(rèn)識了各種材質(zhì)做成的筆筒,它們的形狀也是千姿百態(tài)的,還用紙制作了一個(gè)動(dòng)物筆筒。今天呀,我們要用陶泥來做一個(gè)泥條盤筆筒。(出示范作,你看,這就是老師做的一個(gè)泥條盤筆筒),你覺得怎么樣呢?同學(xué)們想來做一做嗎?那該怎么來做這一個(gè)筆筒呢?二、教學(xué)泥條盤筆筒的方法與步驟。讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明,比較一下,與自己先前的想法有什么不同?看完后,讓幾名學(xué)生說一說泥條盤筆筒的方法,步驟及注意點(diǎn),教師注意補(bǔ)充和糾正,并適時(shí)板書。具體操作步驟如下:(1)滾壓圓泥片;(2)用瓶蓋子切下泥片做筒底;(3)在底片上刮痕并涂泥漿;(4)滾壓大泥片;(5)將泥片切成泥條;(6)把泥條搓圓;(7)在涂泥漿處用泥條盤貼成圈;(8)逐層刮痕、涂泥漿、盤貼泥條到需要的高度;(9)如需筒內(nèi)光滑,可用刮刀刮,抹。三、學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)。.同桌兩人互助合作,依照圖示,完成一件作品。.教師巡視,如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生,可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)?;虬l(fā)現(xiàn)做時(shí)遇到一樣的困難,教師做集體輔導(dǎo)?;虬褍?yōu)秀作品進(jìn)行展示,普及好方法:如:請先做的好的(或差的)小組把筆筒拿到事物投影儀前,進(jìn)行自評和互評。.先讓做的同學(xué)自己說說成功在哪?失誤在哪?.再請其他同學(xué)說說優(yōu)點(diǎn)和不足之處。.商量并說說該如何改進(jìn)自己的作品,使之更美觀。.各小組針對自己作品存在的問題進(jìn)行修改,美化。四、學(xué)習(xí)評價(jià)。從方法,步驟的掌握,作品是否美觀,態(tài)度是否認(rèn)真,有無創(chuàng)新構(gòu)思,以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評價(jià)。把做好的筆筒一一展示在桌子上。先在小組內(nèi)自評,再進(jìn)行互評,小組派代表把你們小組認(rèn)為制作的最好的筆筒頭上一票,在筆筒上貼上小蘋果。比一比,哪組得到的蘋果最多,哪組就被評為泥塑小能手。五、延伸拓展。師:泥條盤筆筒,我們已經(jīng)做好了,同學(xué)們,有什么辦法能讓你的筆筒表面變得更好看呢?(如;刻花,著色等)師:同學(xué)們,你們這些設(shè)想很好,下節(jié)課,我們就帶著已經(jīng)干了的筆筒,請同學(xué)們帶上水粉來美化它,使它變得更好看,好嗎?教學(xué)后記:第十四課三輪摩托教學(xué)目標(biāo):.學(xué)習(xí)“三輪摩托”的紙工制作方法。在操作活動(dòng)中,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3.鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作大客車,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備:已制作好的三輪摩托,紙工材料,剪刀,刻刀,雙面膠等。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課文讓學(xué)生說說自己平時(shí)看到的車輛造型。根據(jù)自己的喜好,將印象最深的轎車,大客車,摩托車的外形畫下來,由此導(dǎo)入課文。二、指導(dǎo)制作本次作品較復(fù)雜,示意圖共有15幅,可讓學(xué)生分工合作完成,要求仔細(xì)閱讀示意圖下的簡要說明,用紅筆標(biāo)明每條說明的序號,15幅示意圖可分成9個(gè)步驟,每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)制作其中的一部分,再把這幾部分組合起來,共同完成作品。三、作品展示,經(jīng)驗(yàn)交流。把完成的作品展示出來,并讓學(xué)生談?wù)勚谱鬟^程,以及收獲和合作體會。四、課外拓展.根據(jù)自己的實(shí)際,完成大客車的制作。.啟發(fā)創(chuàng)新:怎么能讓自己制作的大客車動(dòng)起來。教學(xué)后記:第十五課泥片制筆筒教學(xué)目標(biāo):1.掌握泥片制筆筒的方法和技巧,運(yùn)用此方法做簡單的泥制品。.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。.初步培養(yǎng)學(xué)生精確,嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:自然泥(陶泥)、墊板、泥刀、滾子、瓶蓋、線、尺。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、啟發(fā)談話,激趣引入教師:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了用泥條盤筆筒,除了用泥條盤,還能用什么方法做筆筒呢?交流,說說想法。二、教學(xué)用泥片制作筆筒的方法和步驟??勺寣W(xué)生自己看書上的圖示和文字說明,比較一下,與自己的想法有什么不同?學(xué)生看完后,讓幾位同學(xué)說一說泥片制作筆筒的方法,步驟及注意點(diǎn)。教師及時(shí)補(bǔ)充,圓底片的周長必須等于圓柱形筒體片的長度。具體操作步驟如下:(1)把泥團(tuán)壓扁后滾壓成泥片:(2)用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底;(3)用線量筒底片圓周的長度,滾壓做筒體的泥片;(4)用筒底片周長和筒高定筒體泥片的長度和寬度,切去多余部分;(5)刻麻筒體泥片底邊,并涂泥漿;(6)把筒體泥片圍在筒底泥片上(7)-(8)合圍,捏合,再加泥修齊筆筒。三、學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)學(xué)生依照指示,動(dòng)手操作??膳渖弦欢我魳?。教師巡視,如個(gè)別學(xué)生有困難,可引導(dǎo)同組互助合作,如有困難的學(xué)生較多,可請一兩名學(xué)生演示制作過程。四、學(xué)習(xí)評價(jià)組織學(xué)生自評和小組互評。從制作方法,作品美觀,互助合作,安全操作,準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評價(jià)。五、指導(dǎo)課后實(shí)踐活動(dòng)??勺寣W(xué)生利用節(jié)假日,去玩具店,禮品店調(diào)查,了解有些什么泥制品,了解價(jià)格。如有興趣,可利用學(xué)過的知識模仿制作一件喜愛的泥制品。教學(xué)后記:第十六課企鵝教學(xué)目標(biāo):.學(xué)習(xí)掌握企鵝的制作方法。.培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備:.教師準(zhǔn)備已完成的作品,剪下的作品的每一個(gè)部件以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。.學(xué)生準(zhǔn)備制作紙工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)時(shí)間:()月()日教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,這節(jié)課我們一起來紙工作品企鵝,出示范作。二、自學(xué)企鵝制作方法及過程、.讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明,了解企鵝的制作過程和方法。.交流制作過程和方法,相機(jī)板書:剪切——刻痕——折疊——粘貼(1)剪切:使用剪刀時(shí)要注意什么?剪下的邊角料該如何處理呢?(2)刻痕:剪好后,在所有的粘貼面上用刻刀刻痕,這樣有什么好處呢?(美觀,便于折疊).看了老師做,同學(xué)們是不是也很想做呢?好,但在做之前老師要提兩點(diǎn)小建議:(1)小組分工合作,每人都要?jiǎng)邮謩?dòng)腦,可以小聲討論。(2)你們可以模仿書上做,也可以有創(chuàng)新。看哪個(gè)小組合作的好,作品完成的既快又美觀,我們還要評一評呢,好不好?老師相信你們一定能比我做得更好,有沒有信心?趕緊動(dòng)手做吧!三、學(xué)生制作,老師巡視。.發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣。.如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體性錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。.幫助個(gè)別有困難的小組。五、作品評價(jià)。以投影評價(jià)要求予以評價(jià)。.小組內(nèi)自評..組間互評..評出最佳小組,用鼓掌予以表揚(yáng)。五、板書設(shè)計(jì):剪切

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