學(xué)校秋季工作計(jì)劃范本

學(xué)校秋季工作計(jì)劃范本一、指導(dǎo)?思想以辦?負(fù)責(zé)任的教?育，做有尊?嚴(yán)教師，育?有實(shí)力的學(xué)?生為宗旨，?堅(jiān)持用人文?凝聚力量，?用誠信贏得?信賴，用原?則規(guī)范管理?，用改革提?升效益，用?評(píng)價(jià)激發(fā)動(dòng)?力，用責(zé)任?擔(dān)保質(zhì)量的?治校理念，?堅(jiān)持以校為?本，一切從?實(shí)際出發(fā)，?正視和剖析?當(dāng)前學(xué)校改?革與發(fā)展中?存在的問題?，切實(shí)增強(qiáng)?工作的針對(duì)?性，旗幟鮮?明抓質(zhì)量，?求真務(wù)實(shí)創(chuàng)?效益，努力?把學(xué)校亮點(diǎn)?最大化，問?題最小化，?保持學(xué)校良?好的發(fā)展態(tài)?勢。加快打?造人文氣息?濃郁，校園?環(huán)境優(yōu)美，?教育質(zhì)量一?流，辦學(xué)特?色鮮明的市?縣知名學(xué)校?的步伐。?二、目標(biāo)任?務(wù)1、提?升管理不平?。一是實(shí)行?誠信管理，?有制度必有?落實(shí)，有計(jì)?劃必有安排?;二是堅(jiān)持?責(zé)任興校，?做到責(zé)任職?責(zé)清晰，績?效評(píng)價(jià)合理?。2、促?進(jìn)教師發(fā)展?。創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型、科研型?教師團(tuán)隊(duì)，?提高骨干教?師比重，特?別是發(fā)展好?課堂教學(xué)改?革的排頭兵?。3、打?造高效課堂?。推進(jìn)少教?多學(xué)、先學(xué)?后教教學(xué)模?式改革，使?教師在常態(tài)?課中能靈活?運(yùn)用新的教?學(xué)模式。?4、提高教?學(xué)質(zhì)量。實(shí)?現(xiàn)整體成績?與對(duì)比學(xué)校?均衡，教學(xué)?成績最低標(biāo)?準(zhǔn)線不超_?__分的，?各種調(diào)研考?試或?qū)W科競?賽在全縣名?列前茅的目?標(biāo)任務(wù)。?5、發(fā)展學(xué)?校精神。深?入進(jìn)行精神?文化建設(shè)，?培植責(zé)任至?上、榮辱與?共、不甘落?后的學(xué)校精?神，讓師生?充實(shí)而有意?義的工作與?生活。6?、構(gòu)建和諧?校園。實(shí)現(xiàn)?學(xué)校零糾紛?、教師零違?規(guī)、體罰學(xué)?生零發(fā)生、?師生意外零?傷害、學(xué)生?非正常零轉(zhuǎn)?學(xué)。7、?發(fā)展校本德?育。以校本?課程《美德?課堂》建設(shè)?為抓手，提?高德育實(shí)效?性，創(chuàng)建文?明、亮麗、?和諧校園，?為學(xué)生幸福?人生奠基。?8、提高?信息化水平?。重點(diǎn)做好?實(shí)驗(yàn)教師計(jì)?算機(jī)的配備?，努力在一?年內(nèi)實(shí)行全?員計(jì)算機(jī)辦?公，提高教?師計(jì)算機(jī)應(yīng)?用水平。?9、創(chuàng)建節(jié)?約型校園。?節(jié)約使用公?用經(jīng)費(fèi)，減?少不必要的?開支，實(shí)行?簽字審批使?用各類辦公?耗材制度和?財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收制?定。10?、提高部室?使用率。規(guī)?范部室管理?，發(fā)揮部室?的育人功能?，重點(diǎn)做好?圖書借閱工?作，保障每?一學(xué)生有書?讀，讀好書?。三、工?作措施（?一）學(xué)校管?理1、目?標(biāo)管理。制?定各教師的?崗位目標(biāo)責(zé)?任，重新修?訂期末教學(xué)?驗(yàn)收表，做?好各種驗(yàn)收?考核工作。?2、制度?管理。修訂?完善各類工?作要求及獎(jiǎng)?懲制度，嚴(yán)?格學(xué)校紀(jì)律?，制度面前?人人平等，?制度落實(shí)雷?打不動(dòng)。?3、人文管?理。一是樹?立尊重、欣?賞、寬容、?激勵(lì)的管理?理念;二是?關(guān)心教師的?身心健康和?專業(yè)發(fā)展。?4、績效?管理。重獎(jiǎng)?教學(xué)創(chuàng)優(yōu)教?師，特別對(duì)?統(tǒng)考年級(jí)取?得城區(qū)小學(xué)?第一名教師?從物質(zhì)和精?神給予特別?獎(jiǎng)勵(lì)，讓實(shí)?干人得實(shí)惠?，讓吃苦人?不吃虧。?5、行政管?理。著力打?造一支有位?、有為的行?政團(tuán)隊(duì)，提?高其執(zhí)行力?。行政人員?要做到嚴(yán)以?律已，不自?毀形象;顧?全大局，不?斤斤計(jì)較;?求真務(wù)實(shí)，?不務(wù)虛浮躁?;獨(dú)檔一面?，不有辱職?責(zé);客觀公?正，不感情?用事。要?求教師做到?的領(lǐng)導(dǎo)成員?首先做好，?領(lǐng)導(dǎo)成員無?論在教育教?學(xué)、以及學(xué)?習(xí)科研均要?高質(zhì)量完成?任務(wù)，發(fā)揮?其示范作用?。6、自?我管理。尊?重師生，讓?師生學(xué)會(huì)自?我尊重;激?勵(lì)師生，讓?師生學(xué)會(huì)自?我激勵(lì)。把?管理者與被?管理者角色?合一，引導(dǎo)?師生自我尊?重、自我激?勵(lì)、自我反?思、自我超?越，做有尊?嚴(yán)的自我。?（二）隊(duì)?伍建設(shè)1?、繼續(xù)實(shí)行?月主題教育?制度。從實(shí)?際出發(fā)，根?據(jù)當(dāng)前教師?中存在的實(shí)?際問題對(duì)教?師按月進(jìn)行?主題教育。?五個(gè)教育主?題分別為：?校風(fēng)校紀(jì)教?育、責(zé)任意?識(shí)教育、職?業(yè)情感教育?、榮辱觀教?育、心理健?康教育。?2、深入開?展六比六不?教育及自查?活動(dòng)。一比?改革進(jìn)程快?，不固步自?封;二比對(duì)?___貢獻(xiàn)?大，不斤斤?計(jì)較;三比?責(zé)任心強(qiáng)，?不敷衍賽責(zé)?;四比工作?效率高，不?疲沓拖拉;?五比___?紀(jì)律性強(qiáng)，?不自由散漫?;六比私心?雜念少，不?損公害已。?3、重溫?《教師道德?規(guī)范十不準(zhǔn)?》，糾正不?良行為，規(guī)?范教師行為?，端正師品?，優(yōu)化師德?。4、實(shí)?施四條禁令?。從嚴(yán)治理?亂補(bǔ)課、亂?收費(fèi)、亂推?薦教輔資料?的行為，嚴(yán)?禁教師體罰?和變相體罰?學(xué)生。5?、堅(jiān)持以愛?育人。教師?不得歧視差?生，諷刺挖?苦和辱罵學(xué)?生，做到文?明施教，保?持良好形象?。6、做?好___歲?以下教師市?級(jí)知識(shí)檢測?準(zhǔn)備工作，?進(jìn)行學(xué)科知?識(shí)自我檢測?，力爭在全?市考試中，?合格率為_?__%。?7、完善骨?干教師培養(yǎng)?制度。通過?個(gè)人努力，?同伴幫助，?蹲點(diǎn)聽課，?外培優(yōu)先等?措施，加快?骨干教師培?養(yǎng)進(jìn)程。?8、做好教?師的外培工?作。把培訓(xùn)?作為教師的?最高福利，?對(duì)教學(xué)骨干?及實(shí)驗(yàn)教師?進(jìn)行外出培?訓(xùn)，開闊教?師視野。?9、加速教?師信息化水?平的提高。?及時(shí)傳達(dá)市?縣計(jì)算機(jī)培?訓(xùn)的信息，?凡教師參與?市縣信息技?術(shù)培訓(xùn)一律?按公假對(duì)待?。10、?重視教師的?身心健康教?育。通過主?題講座，調(diào)?適教師心理?困惑;開展?___性陽?光健身活動(dòng)?，提高教師?的健康意識(shí)?;提供必要?的健身器材?，鼓勵(lì)教師?加強(qiáng)體質(zhì)鍛?煉。（三?）德育工作?1、實(shí)行?值月校長包?月工作制度?。值月校長?要做好課前?安全監(jiān)督、?放學(xué)秩序維?持、兩操_?__安排、?學(xué)校秩序檢?查、一周工?作評(píng)價(jià)、德?育工作情況?月報(bào)等工作?，協(xié)助校長?處理學(xué)校具?體事務(wù)。?2、提高班?主任的履職?水平。班主?任要加強(qiáng)班?級(jí)日常管理?，做到五個(gè)?必到：兩操?必到、放學(xué)?必到、集會(huì)?必到、護(hù)導(dǎo)?學(xué)生___?下樓梯必到?、大型衛(wèi)生?清理必到。?保證學(xué)校安?全、文明、?靚麗、有序?。3、發(fā)?揮《美德課?堂》的作用?。以少隊(duì)部?負(fù)責(zé)，按《?美德課堂》?五條育人途?徑開展工作?：知美德規(guī)?范、唱美德?童謠、講美?德故事、學(xué)?美德人物、?誦美德格言?。從學(xué)生和?學(xué)校的實(shí)際?情況出發(fā)，?增強(qiáng)教育教?學(xué)的針對(duì)性?，切實(shí)保證?《美德課堂?》的課堂質(zhì)?量。4、?推行月主題?教育制度。?本學(xué)期主題?教育為。衛(wèi)?生習(xí)慣教育?、校園秩序?教育、安全?意識(shí)教育、?合作意識(shí)教?育、預(yù)習(xí)習(xí)?慣教育。少?隊(duì)部要細(xì)化?工作要求，?既整體安排?好主題教育?，又要監(jiān)督?、指導(dǎo)、服?務(wù)好各中隊(duì)?的具體工作?。5、強(qiáng)?化班級(jí)文化?建設(shè)。各班?要制定富有?特色，激勵(lì)?性強(qiáng)的班風(fēng)?、班訓(xùn)、班?級(jí)公約，進(jìn)?行課前呼號(hào)?。加強(qiáng)日常?管理，打造?文明、靚麗?的班級(jí)，為?孩子營造一?個(gè)健康向上?、富有成長?氣息的班級(jí)?文化氛圍。?開學(xué)初學(xué)校?___班級(jí)?呼號(hào)展示活?動(dòng)。6、?加強(qiáng)學(xué)校日?常管理。學(xué)?校主要領(lǐng)導(dǎo)?實(shí)行走動(dòng)式?管理，不定?期進(jìn)行班容?班貌檢查，?將學(xué)生日常?規(guī)范教育抓?細(xì)、抓嚴(yán)、?抓實(shí)，使我?校成為縣內(nèi)?名副其實(shí)的?文明窗口學(xué)?校。7、?規(guī)范和創(chuàng)新?升旗儀式。?規(guī)范升旗程?序及學(xué)生禮?儀，緊緊圍?繞月主題教?育和學(xué)校實(shí)?際情況，安?排升旗演講?，創(chuàng)新演講?形式，拓寬?演講范圍，?增強(qiáng)教育針?對(duì)性。8?、實(shí)施活動(dòng)?育人。以校?___好慶?國慶主題教?育及才藝展?示活動(dòng)，_?__一次社?區(qū)服務(wù)或德?育實(shí)踐活動(dòng)?。以中隊(duì)為?單位___?好主題教育?的同時(shí)，至?少___一?次全員參與?的綜合性文?化教育活動(dòng)?。（四）?課堂教學(xué)?1、深化教?學(xué)模式改革?。在三至六?年級(jí)全面推?行小學(xué)化、?學(xué)科化先學(xué)?后教教學(xué)模?式改革，即?小學(xué)語文四?環(huán)節(jié)教學(xué)模?式、小學(xué)數(shù)?學(xué)五步嘗試?教學(xué)法，打?造高效課堂?。（1）?教學(xué)模式簡?介：四環(huán)節(jié)?教學(xué)模式的?四個(gè)環(huán)節(jié)分?別為：定向?學(xué)習(xí)——課?堂展示——?精講點(diǎn)撥—?—檢測訓(xùn)練?。五步嘗試?教學(xué)法為：?準(zhǔn)備過渡—?—嘗試探究?——精講點(diǎn)?撥——二次?嘗試——課?堂檢測。?（2）加快?備課改革。?四、五年?級(jí)語數(shù)實(shí)行?學(xué)案導(dǎo)學(xué)，?每一教師本?學(xué)期運(yùn)用學(xué)?案導(dǎo)學(xué)的課?堂不少于_?__節(jié)，其?余課型要有?補(bǔ)充性教案?。其他年級(jí)?運(yùn)用教學(xué)案?教學(xué)，學(xué)案?不但___?學(xué)生學(xué)什么?，更重要的?是指導(dǎo)學(xué)生?怎樣學(xué)。?（3）推進(jìn)?作業(yè)改革。?各教師要多?為學(xué)生設(shè)計(jì)?預(yù)習(xí)性作業(yè)?，適當(dāng)降低?復(fù)習(xí)性作業(yè)?，堅(jiān)決克服?重復(fù)性作業(yè)?，提倡教師?提前為學(xué)生?發(fā)放學(xué)案，?堅(jiān)持進(jìn)行課?前預(yù)習(xí)檢查?，以此提高?學(xué)生預(yù)習(xí)質(zhì)?量。（4?）實(shí)行圍坐?式教學(xué)。實(shí)?行小組合作?及圍坐式教?學(xué)，便于學(xué)?生進(jìn)行合作?學(xué)習(xí)，便于?教師給予個(gè)?體輔導(dǎo)，提?高教學(xué)的針?對(duì)性。教師?要持之以恒?，培養(yǎng)學(xué)生?合作意識(shí)與?合作能力。?（5）打?造優(yōu)質(zhì)課堂?。安排教師?在全校范圍?內(nèi)進(jìn)行示范?教學(xué)，發(fā)揮?示范引領(lǐng)作?用。通過搭?建平臺(tái)、培?訓(xùn)優(yōu)先、注?重激勵(lì)等形?式，重視課?改標(biāo)兵的培?養(yǎng)，本學(xué)期?凡教師用新?教學(xué)模式在?全縣及校際?間上示范課?分別獎(jiǎng)勵(lì)_?__元、_?__元。?（6）增強(qiáng)?教研實(shí)效性?。一是各教?師要制定切?實(shí)可行的實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃;二?是實(shí)行__?_歲以下教?師上實(shí)驗(yàn)課?制度;三是?安排分學(xué)科?專題交流制?度;四是進(jìn)?行是三個(gè)一?優(yōu)秀案頭資?料征集活動(dòng)?（專題論文?、優(yōu)秀學(xué)案?或教學(xué)案、?主題性反思?）。（7?）重視重點(diǎn)?課題的過程?管理。就國?家級(jí)課題少?教多學(xué)在小?學(xué)語文教學(xué)?中的教學(xué)模?式研究、市?級(jí)課題小學(xué)?數(shù)學(xué)五步嘗?試教學(xué)模式?的實(shí)驗(yàn)與研?究要形成課?題管理制度?，做到實(shí)驗(yàn)?方案科學(xué)、?責(zé)任分工明?確、過程管?理精細(xì)、實(shí)?驗(yàn)研究有效?、文檔整理?完整。（?8）提高指?導(dǎo)與服務(wù)水?平。學(xué)校通?過解讀教學(xué)?模式操作要?點(diǎn)、邀請(qǐng)專?家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)?、為重點(diǎn)實(shí)?驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師?配備工作計(jì)?算機(jī)、安排?教師外出培?訓(xùn)、進(jìn)行跟?蹤聽課、為?教師印發(fā)學(xué)?習(xí)資料（每?一教師至少?整理___?字的學(xué)習(xí)體?會(huì)）等形式?提供實(shí)驗(yàn)保?障。2、?細(xì)化教學(xué)過?程管理。?（1）重新?修訂兩個(gè)規(guī)?范性管理制?度。一是?重新修訂《?綏德縣第二?小學(xué)教學(xué)常?規(guī)要求》，?二是制定新?的教學(xué)驗(yàn)收?評(píng)價(jià)辦法，?形成導(dǎo)向性?強(qiáng)、規(guī)范化?程度高，對(duì)?轉(zhuǎn)變教師教?學(xué)觀念，規(guī)?范教學(xué)行為?，為推進(jìn)有?效教學(xué)起到?引領(lǐng)和規(guī)范?作用。（?2）高度重?視三項(xiàng)核心?性工作—?抓好常態(tài)課?。繼續(xù)推行?年級(jí)教學(xué)調(diào)?研及預(yù)約聽?課制度，要?求教師之間?堅(jiān)持相互聽?課。每學(xué)期?校長、業(yè)務(wù)?領(lǐng)導(dǎo)聽課在?___節(jié)以?上，其他教?師聽課不少?于___節(jié)?—建設(shè)教?研組。各教?研組必須做?好以下工作?：一是，每?一教研組至?少開展不少?于___次?教研活動(dòng)，?二是實(shí)行公?開課及教研?活動(dòng)考勤登?記制度，三?是實(shí)行資料?歸檔制度。?—___?教學(xué)反思。?教師要將反?思成為自覺?行為。要反?思教學(xué)得與?失，書寫高?質(zhì)量主體性?反思不低于?___篇。?（3）全?面落實(shí)12?345常規(guī)?性工作。?—一是每人?一堂公開課?。由教導(dǎo)處?統(tǒng)一安排，?教研組負(fù)責(zé)?___聽課?登記及評(píng)課?工作，實(shí)行?聽課考勤管?理制度及首?席評(píng)課人制?度，提高評(píng)?課效益。?—二是安排?好兩個(gè)驗(yàn)收?。即幼兒教?學(xué)情況及非?應(yīng)試學(xué)科質(zhì)?量驗(yàn)收。幼?兒驗(yàn)收時(shí)，?教師以習(xí)題?和試卷的形?式具體列出?本學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容，進(jìn)行?回顧性展示?。其他科目?驗(yàn)收按照教?導(dǎo)處期初制?定的教學(xué)目?標(biāo)任務(wù)，進(jìn)?行驗(yàn)收。?—三是做好?三次常規(guī)性?教學(xué)檢查。?期初檢查以?教學(xué)計(jì)劃規(guī)?范性、實(shí)用?性、針對(duì)性?為重點(diǎn)。二?次檢查以發(fā)?現(xiàn)教師案頭?資料及學(xué)生?作業(yè)存在的?亮點(diǎn)和不足?為重點(diǎn)。三?次檢查以綜?合性評(píng)價(jià)及?二查問題的?整改為重點(diǎn)??！氖?安排好四次?教學(xué)質(zhì)量考?核，以激勵(lì)?團(tuán)隊(duì)整體成?績、個(gè)體提?高成績?yōu)樵u(píng)?價(jià)導(dǎo)學(xué)，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。?—五是分教?研組做好五?次專題性研?討交流。教?研組要提前?規(guī)劃，實(shí)行?專人交流制?度。交流專?題以當(dāng)前我?校教學(xué)改革?中要處理好?的各個(gè)要點(diǎn)?為主要內(nèi)容?。諸如：如?何進(jìn)行有效?的預(yù)習(xí)、有?效學(xué)習(xí)提綱?的設(shè)計(jì)、學(xué)?案及教學(xué)案?的設(shè)計(jì)原則?、如何提高?課堂展示的?實(shí)效性、如?何建設(shè)高效?的合作小組?、如何提高?課堂檢測有?效性、如何?做到少教多?學(xué)等交流專?題。（五?）體藝衛(wèi)工?作1.加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理，努力?貫徹教學(xué)五?認(rèn)真，提高?管理效益，?按照國家課?程計(jì)劃要求?，開齊、開?全體育藝術(shù)?課與活動(dòng)課?，實(shí)行目標(biāo)?管理及教學(xué)?效果驗(yàn)收制?度。2.?樹立健康第?一的指導(dǎo)思?想，深入推?進(jìn)學(xué)生陽光?體育運(yùn)動(dòng)，?積極抓好《?國家學(xué)生健?康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)?》的測試上?報(bào)工作，完?善學(xué)校疾病?防控管理制?度和各類臺(tái)?帳、資料。?3、__?_開展體育?競賽活動(dòng)。?為師生提供?健康鍛煉的?時(shí)間、空間?，配備必要?的健身器材?，以活動(dòng)喚?起師生積極?鍛煉的愿望?，在師生兩?個(gè)層面分別?___藝術(shù)?體育展示競?賽活動(dòng)。?4、繼續(xù)抓?好大課間活?動(dòng)。學(xué)校大?課間操活動(dòng)?以隊(duì)列隊(duì)形?、廣播操、?校園___?舞為主，讓?大課間活動(dòng)?成為學(xué)校的?一道亮麗風(fēng)?景。大課間?期間，德育?校長、值月?校長及班主?任要參與課?間活動(dòng)的秩?序維持。?5、繼續(xù)實(shí)?行年級(jí)主題?訓(xùn)練制度。?一年級(jí)為動(dòng)?作協(xié)調(diào)能力?訓(xùn)練;二年?級(jí)為鴨子抱?蛋、過橋橋?、平衡木;?三年級(jí)為跳?皮筋、打沙?包;四年級(jí)?為跳繩、滑?冰鞋、滑板?;五年級(jí)為?踢毽子、籃?球;六年級(jí)?呼啦圈、