心靈花園沙盤課件

心靈花園

——沙盤游戲治療介紹心靈花園——沙盤游戲治療介紹1認(rèn)識沙游認(rèn)識沙游2什么是沙游

在沙游治療中，治療師提供沙盤、水、許多玩具和材料，個案在沙盤所限定的區(qū)域里，運用這些道具發(fā)揮自主想像創(chuàng)造一些場景。

什么是沙游在沙游治療中，治療師提供沙盤、3

國際沙游治療學(xué)會主席茹絲·安曼：沙盤就像是“一座心靈花園”，像一個展示個案心靈生活的容器。國際沙游治療學(xué)會主席茹絲·安曼：沙盤就像4沙游的發(fā)展歷史沙游的發(fā)展歷史5沙游的發(fā)展歷史奠基人之一：威爾斯沙游的發(fā)展歷史奠基人之一：威爾斯6奠基人之二：洛溫菲爾德沙游的發(fā)展歷史奠基人之二：洛溫菲爾德沙游的發(fā)展歷史7奠基人之三：多拉·卡爾夫沙游的發(fā)展歷史奠基人之三：多拉·卡爾夫沙游的發(fā)展歷史8沙游的應(yīng)用沙游的應(yīng)用9沙游的應(yīng)用一、沙盤游戲可用于兒童、成人二、沙盤游戲可以個體單獨進(jìn)行，也可以由家庭或其他形式的團(tuán)體一起完成.三、來訪者可以自由地完成沙盤，也可以根據(jù)一定的主題做主題沙盤。沙游的應(yīng)用一、沙盤游戲可用于兒童、成人二、沙盤游戲可以個體單10

在學(xué)校個體輔導(dǎo)中，心理老師常常會遇到的實際問題：

1、學(xué)生們不敢來、不愿來。

沙游本身就非常吸引力。孩子們之間最喜歡的約定：一塊兒去玩沙盤游戲。

2、來了沒話說。

沙盤游戲治療是一種不需要來訪者說很多話的治療方式。在學(xué)校個體輔導(dǎo)中，心理老師常常會遇到的實際問題：11沙盤游戲療法在小學(xué)和中學(xué):●適合發(fā)展受阻的孩子●社會退縮、同伴關(guān)系不良、攻擊性行為、抽動癥、多動癥●能為師生解決心理困惑沙盤游戲療法在小學(xué)和中學(xué):●適合發(fā)展受阻的孩子●社會退縮、同12沙游的應(yīng)用學(xué)生們?yōu)槭裁聪矚g沙盤？●非語言性●促進(jìn)語言交流●無需技能、極好操作●提高思維水平●提供自然的感覺●滿足掌控感●視覺化●呵護(hù)想像力、培養(yǎng)創(chuàng)造力●鍛煉動手能力沙游的應(yīng)用學(xué)生們?yōu)槭裁聪矚g沙盤？●非語言性●促進(jìn)語言交流●無13沙游治療何以有效？沙游治療何以有效？14咨詢師提供的“自由與受保護(hù)的空間”，可以讓來訪者軟化防衛(wèi)，減少抗拒。無需任何語言，來訪者關(guān)心的問題就會自然浮現(xiàn)在沙盤上。咨詢師提供的“自由與受保護(hù)的空間”，可以讓來訪者軟化防衛(wèi)，減15沙游治療相信每一個來訪者都有自我治愈的能力，而沙子和水的運用會自動將來訪者帶回到體驗中需要治療和整合的區(qū)域。當(dāng)來訪者在沙盤中建造場景的時候，他不斷地改變“世界”，破壞舊的東西和創(chuàng)造新的意象。他們可以及時地從過去經(jīng)歷的受害者轉(zhuǎn)變成舊體驗的主人和新體驗的創(chuàng)造者。沙游激活了個體無意識中的天生康復(fù)力量。沙游治療相信每一個來訪者都有自我治愈的能力，而沙子和水的運用16很多與母親或母親形象間基本關(guān)系有障礙的人，無法在世上或其生命歷程發(fā)展出健康的信任感，治療性歷程可引領(lǐng)其進(jìn)入較深層的童年經(jīng)驗，這些層次往往超越意識及口語。心靈的能量往內(nèi)流，直到它抵達(dá)心靈健康的深處。通過沙游治療，不受阻礙之整體的圖像及力量非?；钴S，而且變得更為有效。健康的基礎(chǔ)形成，在此之下新的人格結(jié)構(gòu)也獲得建立。很多與母親或母親形象間基本關(guān)系有障礙的人，無法17●15-30平米獨立、安靜的房間沙盤游戲治療室的基本設(shè)施●2-3個沙盤（57×72×7cm）、3到4個沙架●至少1200個以上的各種類沙具●水罐或盛水器、沙鏟●數(shù)碼相機(jī)●鐘表、椅子●15-30平米獨立、安靜的房間沙盤游戲治療室的基本設(shè)施●218●較好的人格狀態(tài)沙盤游戲治療師的要求●喜歡非言語治療形式，能夠靜默地陪伴來訪者●能為來訪者提供自由與受保護(hù)的空間●專業(yè)知識●心靈的穩(wěn)定性、貫注性和創(chuàng)造性●敏銳的直覺，較好的感受能力●較好的人格狀態(tài)沙盤游戲治療師的要求●喜歡非言語治療形式，能19生命于我如同一棵植物生存于根莖，真正的生命往往隱藏在根莖中不易被察覺?！獦s格生命于我如同一棵植物生存于根莖，真正的生命往往20體驗沙盤體驗沙盤21我的過去現(xiàn)在和未來

請大家從玩具架上自由地選三個玩具，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和未來，并用筆分別畫圓，將三個玩具圈起來。我的過去現(xiàn)在和未來請大家從玩具架上自由地選三個玩具，分別22我的過去現(xiàn)在和未來

從玩具在紙上擺放的位置、所占的面積的大小（圓的大?。┖屯婢叩念愋蛠砜疵總€人對自我的認(rèn)識?，F(xiàn)實生活中，我們每個人都是對自己最了解又最不了解的人，通過將不同的玩具擺在紙上，其實就是在幫助自己認(rèn)識自我。特別是在完成后的討論中，通過與他人的交流，每個人都談自己選玩具的意圖，也就是在整理自己的思路，從而加深對自我的理解。我的過去現(xiàn)在和未來從玩具在紙上擺放的位置、所占的面積的大23這就是我

將A4紙分割為九格，以中間的格子為中心，呈螺旋狀的順序，一格一格地畫。作品主題在以下三類中任選一種：1）“我的一生”：用這九個格子來表現(xiàn)自己的一生；2）“我”：用這九個格子表現(xiàn)不同時期的自己；3）“這就是我”：用這九個格子展現(xiàn)自己的不同性格特質(zhì)。完成后在小組里進(jìn)行交流。小組其他成員聽完后，可以有同理的表達(dá)，但不允許評價或評論。不擅長用畫來表現(xiàn)的人可以把聯(lián)想到的內(nèi)容，用語言表現(xiàn)出來也可以。這就是我將A4紙分割為九格，以中間的格子為中心，呈螺旋狀24這就是我

這種九分割統(tǒng)合繪畫對個人成長的作用在于：補足語言的限制，通過其象征功能幫助來訪者將感受到卻無法用語言說出的情感表達(dá)出來；了解來訪者及其時空的關(guān)系；自由畫可以培養(yǎng)感受性和平衡的感覺，主題畫可以發(fā)展倫理感及觀察的精神?？傊欧指罱y(tǒng)合繪畫給人一次書寫人生的機(jī)會。這就是我這種九分割統(tǒng)合繪畫對個人成長的作用在于：補足語言25結(jié)束語沙盤游戲治療最重要的不是技術(shù)，而是對生命、人性的大愛，也就是人文關(guān)懷，用愛來撫慰另一顆創(chuàng)傷的心。沙盤游戲制作的過程中不要做分析家，也不要做評論員，我們能夠做的就是靜默地陪伴，陪伴、欣賞與傾聽，治愈的神奇力量就會在來訪者身上出現(xiàn)。結(jié)束語沙盤游戲治療最重要的不是技術(shù)，而是對生命、人性的大愛，26心靈花園

——沙盤游戲治療介紹心靈花園——沙盤游戲治療介紹27認(rèn)識沙游認(rèn)識沙游28什么是沙游

在沙游治療中，治療師提供沙盤、水、許多玩具和材料，個案在沙盤所限定的區(qū)域里，運用這些道具發(fā)揮自主想像創(chuàng)造一些場景。

什么是沙游在沙游治療中，治療師提供沙盤、29

國際沙游治療學(xué)會主席茹絲·安曼：沙盤就像是“一座心靈花園”，像一個展示個案心靈生活的容器。國際沙游治療學(xué)會主席茹絲·安曼：沙盤就像30沙游的發(fā)展歷史沙游的發(fā)展歷史31沙游的發(fā)展歷史奠基人之一：威爾斯沙游的發(fā)展歷史奠基人之一：威爾斯32奠基人之二：洛溫菲爾德沙游的發(fā)展歷史奠基人之二：洛溫菲爾德沙游的發(fā)展歷史33奠基人之三：多拉·卡爾夫沙游的發(fā)展歷史奠基人之三：多拉·卡爾夫沙游的發(fā)展歷史34沙游的應(yīng)用沙游的應(yīng)用35沙游的應(yīng)用一、沙盤游戲可用于兒童、成人二、沙盤游戲可以個體單獨進(jìn)行，也可以由家庭或其他形式的團(tuán)體一起完成.三、來訪者可以自由地完成沙盤，也可以根據(jù)一定的主題做主題沙盤。沙游的應(yīng)用一、沙盤游戲可用于兒童、成人二、沙盤游戲可以個體單36

在學(xué)校個體輔導(dǎo)中，心理老師常常會遇到的實際問題：

1、學(xué)生們不敢來、不愿來。

沙游本身就非常吸引力。孩子們之間最喜歡的約定：一塊兒去玩沙盤游戲。

2、來了沒話說。

沙盤游戲治療是一種不需要來訪者說很多話的治療方式。在學(xué)校個體輔導(dǎo)中，心理老師常常會遇到的實際問題：37沙盤游戲療法在小學(xué)和中學(xué):●適合發(fā)展受阻的孩子●社會退縮、同伴關(guān)系不良、攻擊性行為、抽動癥、多動癥●能為師生解決心理困惑沙盤游戲療法在小學(xué)和中學(xué):●適合發(fā)展受阻的孩子●社會退縮、同38沙游的應(yīng)用學(xué)生們?yōu)槭裁聪矚g沙盤？●非語言性●促進(jìn)語言交流●無需技能、極好操作●提高思維水平●提供自然的感覺●滿足掌控感●視覺化●呵護(hù)想像力、培養(yǎng)創(chuàng)造力●鍛煉動手能力沙游的應(yīng)用學(xué)生們?yōu)槭裁聪矚g沙盤？●非語言性●促進(jìn)語言交流●無39沙游治療何以有效？沙游治療何以有效？40咨詢師提供的“自由與受保護(hù)的空間”，可以讓來訪者軟化防衛(wèi)，減少抗拒。無需任何語言，來訪者關(guān)心的問題就會自然浮現(xiàn)在沙盤上。咨詢師提供的“自由與受保護(hù)的空間”，可以讓來訪者軟化防衛(wèi)，減41沙游治療相信每一個來訪者都有自我治愈的能力，而沙子和水的運用會自動將來訪者帶回到體驗中需要治療和整合的區(qū)域。當(dāng)來訪者在沙盤中建造場景的時候，他不斷地改變“世界”，破壞舊的東西和創(chuàng)造新的意象。他們可以及時地從過去經(jīng)歷的受害者轉(zhuǎn)變成舊體驗的主人和新體驗的創(chuàng)造者。沙游激活了個體無意識中的天生康復(fù)力量。沙游治療相信每一個來訪者都有自我治愈的能力，而沙子和水的運用42很多與母親或母親形象間基本關(guān)系有障礙的人，無法在世上或其生命歷程發(fā)展出健康的信任感，治療性歷程可引領(lǐng)其進(jìn)入較深層的童年經(jīng)驗，這些層次往往超越意識及口語。心靈的能量往內(nèi)流，直到它抵達(dá)心靈健康的深處。通過沙游治療，不受阻礙之整體的圖像及力量非?；钴S，而且變得更為有效。健康的基礎(chǔ)形成，在此之下新的人格結(jié)構(gòu)也獲得建立。很多與母親或母親形象間基本關(guān)系有障礙的人，無法43●15-30平米獨立、安靜的房間沙盤游戲治療室的基本設(shè)施●2-3個沙盤（57×72×7cm）、3到4個沙架●至少1200個以上的各種類沙具●水罐或盛水器、沙鏟●數(shù)碼相機(jī)●鐘表、椅子●15-30平米獨立、安靜的房間沙盤游戲治療室的基本設(shè)施●244●較好的人格狀態(tài)沙盤游戲治療師的要求●喜歡非言語治療形式，能夠靜默地陪伴來訪者●能為來訪者提供自由與受保護(hù)的空間●專業(yè)知識●心靈的穩(wěn)定性、貫注性和創(chuàng)造性●敏銳的直覺，較好的感受能力●較好的人格狀態(tài)沙盤游戲治療師的要求●喜歡非言語治療形式，能45生命于我如同一棵植物生存于根莖，真正的生命往往隱藏在根莖中不易被察覺。——榮格生命于我如同一棵植物生存于根莖，真正的生命往往46體驗沙盤體驗沙盤47我的過去現(xiàn)在和未來

請大家從玩具架上自由地選三個玩具，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和未來，并用筆分別畫圓，將三個玩具圈起來。我的過去現(xiàn)在和未來請大家從玩具架上自由地選三個玩具，分別48我的過去現(xiàn)在和未來

從玩具在紙上擺放的位置、所占的面積的大?。▓A的大小）和玩具的類型來看每個人對自我的認(rèn)識?，F(xiàn)實生活中，我們每個人都是對自己最了解又最不了解的人，通過將不同的玩具擺在紙上，其實就是在幫助自己認(rèn)識自我。特別是在完成后的討論中，通過與他人的交流，每個人都談自己選玩具的意圖，也就是在整理自己的思路，從而加深對自我的理解。我的過去現(xiàn)在和未來從玩具在紙上擺放的位置、所占的面積的大49這就是我

將A4紙分割為九格，以中間的格子為中心，呈螺旋狀的順序，一格一格地畫。作品主題在以下三類中任選一種：1）“我的一生”：用這九個格子來表現(xiàn)自己的一生；2）“我”：用這九個格子表現(xiàn)不同時期的自己；3）“這就是我”：用這九個格子展現(xiàn)自己的不同性格特質(zhì)。完成后在小組里進(jìn)行交流。小組其他成員聽完后，可以有同理的表達(dá)，但不允許評價或評論。不擅長用畫來表現(xiàn)的人可以把聯(lián)想到的內(nèi)容，用語言表現(xiàn)出來也可以。這就是我將A4紙分割為九格，以中間的格子為中心，呈螺旋狀50這就是我

這種九分割統(tǒng)合繪畫對個人成長的作用在于：補足語言的限制，通過其象征功能幫助來訪者將感受到卻無