歷史備課組2023工作計(jì)劃

第43頁(yè)共43頁(yè)歷史備課組2023工作方案歷史備課組2023工作方案。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)方案、歷史備課組工作方案為指導(dǎo)，按照新課程目的的要求，以進(jìn)步課堂效率為切入點(diǎn)，到達(dá)掌握根本歷史知識(shí)，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移才能，逐步形成獨(dú)立考慮的才能;初步理解人類(lèi)社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷開(kāi)展的、歷史開(kāi)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。二、學(xué)情分析^p;學(xué)生思想上存在有副科不重要，不愿意進(jìn)展深化的研究，不愿意花時(shí)間進(jìn)展背誦，再加上甲流的影響，使大局部學(xué)生根底知識(shí)不扎實(shí)，更有局部學(xué)生根本只做選擇題，不做問(wèn)答題。從上學(xué)期期末的調(diào)研考試的情況來(lái)看，盡管學(xué)生的成績(jī)普遍不行，但我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科興趣較差，加上上學(xué)期慶國(guó)慶、防甲流的影響，學(xué)生對(duì)歷史沒(méi)有形成整體的明晰的認(rèn)識(shí)，夾生飯較多，這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)交老師的程度提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí)，又能降以前所落下的知識(shí)彌補(bǔ)上來(lái)，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。三、工作目的：1、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正理解歷史學(xué)科在中考中的地位，使我校歷史教育教學(xué)到達(dá)全區(qū)乃至全市一流程度。爭(zhēng)取保住全區(qū)總評(píng)前三名的位次。2、搞好常規(guī)教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率。3、全方面研究中考討論歷史復(fù)習(xí)形式，努力進(jìn)步歷史復(fù)習(xí)效率。4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題應(yīng)試，進(jìn)步考試成績(jī)。四、詳細(xì)工作：1、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，搞好中考復(fù)習(xí)。時(shí)間：每周一上午8：30--10：002、組織好兩次模擬考試，認(rèn)真閱卷、登統(tǒng)、講評(píng)及分析^p試卷。3、積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，理解中考信息，學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處為自己效勞。4、加強(qiáng)中考研究，挑選各種資料，處理各種信息，指導(dǎo)中考。5、抓好臨界生，培養(yǎng)特優(yōu)生，為五中獲得好成績(jī)做奉獻(xiàn)。6、堅(jiān)持備課組長(zhǎng)簽字制度，每周五集體備課，時(shí)間為上午8：10—9：107、支持學(xué)校搞好2月23日的評(píng)估工作，準(zhǔn)備好各種資料。做好做課工作。8、全面討論復(fù)習(xí)課新形式，進(jìn)步課堂效率。9、參與班級(jí)管理，配合班主任搞好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，并保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情。10、搞好主題研究和說(shuō)、講、評(píng)工作努力進(jìn)步自身教育程度。11、聽(tīng)課，不少于30節(jié)。12、搞好如何進(jìn)步課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。13、參加質(zhì)量月活動(dòng)，搞好講、評(píng)工作。五、復(fù)習(xí)階段：第一階段：(20xx年3月初4月中旬)依托課標(biāo)和《考試說(shuō)明》回歸課本，夯實(shí)根底，使學(xué)生學(xué)會(huì)積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，拓展知識(shí)。第二階段：(20xx年4月中旬5月中旬)打破教材體系，強(qiáng)化專(zhuān)題復(fù)習(xí)，落實(shí)主體知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第三階段：(20xx年5月中旬中考)模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)展適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，解題方法的指導(dǎo)。歷史備課組方案篇一：歷史備課組工作方案一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)方案、歷史備課組工作方案為指導(dǎo)，按照新課程目的的要求，以進(jìn)步課堂效率為切入點(diǎn)，到達(dá)掌握根本歷史知識(shí)，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移才能，逐步形成獨(dú)立考慮的才能；初步理解人類(lèi)社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷開(kāi)展的、歷史開(kāi)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。二、學(xué)情分析^p;學(xué)生思想上存在有副科不重要，不愿意進(jìn)展深化的研究，不愿意花時(shí)間進(jìn)展背誦，再加上甲流的影響，使大局部學(xué)生根底知識(shí)不扎實(shí)，更有局部學(xué)生根本只做選擇題，不做問(wèn)答題。從上學(xué)期期末的調(diào)研考試的情況來(lái)看，盡管學(xué)生的成績(jī)普遍不行，但我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科興趣較差，加上上學(xué)期慶國(guó)慶、防甲流的影響，學(xué)生對(duì)歷史沒(méi)有形成整體的明晰的認(rèn)識(shí)，夾生飯較多，這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)交老師的程度提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí)，又能降以前所落下的知識(shí)彌補(bǔ)上來(lái)，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。三、工作目的：1、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正理解歷史學(xué)科在中考中的地位，使我校歷史教育教學(xué)到達(dá)全區(qū)乃至全市一流程度。爭(zhēng)取保住全區(qū)總評(píng)前三名的位次。2、搞好常規(guī)教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率。3、全方面研究中考討論歷史復(fù)習(xí)形式，努力進(jìn)步歷史復(fù)習(xí)效率。4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題應(yīng)試，進(jìn)步考試成績(jī)。四、詳細(xì)工作：1、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，搞好中考復(fù)習(xí)。時(shí)間：每周一上午8：30--10：002、組織好兩次模擬考試，認(rèn)真閱卷、登統(tǒng)、講評(píng)及分析^p試卷。3、積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，理解中考信息，學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處為自己效勞。4、加強(qiáng)中考研究，挑選各種資料，處理各種信息，指導(dǎo)中考。5、抓好臨界生，，培養(yǎng)特優(yōu)生，為五中獲得好成績(jī)做奉獻(xiàn)。6、堅(jiān)持備課組長(zhǎng)簽字制度，每周五集體備課，時(shí)間為上午8：10—9：107、支持學(xué)校搞好2月23日的評(píng)估工作，準(zhǔn)備好各種資料。做好做課工作。8、全面討論復(fù)習(xí)課新形式，進(jìn)步課堂效率。9、參與班級(jí)管理，配合班主任搞好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，并保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情。10、搞好主題研究和說(shuō)、講、評(píng)工作努力進(jìn)步自身教育程度。11、聽(tīng)課，不少于30節(jié)。12、搞好如何進(jìn)步課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。13、參加質(zhì)量月活動(dòng)，搞好講、評(píng)工作。五、復(fù)習(xí)階段：第一階段：〔2023年3月初4月中旬〕依托課標(biāo)和《考試說(shuō)明》回歸課本，夯實(shí)根底，使學(xué)生學(xué)會(huì)積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，拓展知識(shí)。第二階段：〔2023年4月中旬5月中旬〕打破教材體系，強(qiáng)化專(zhuān)題復(fù)習(xí)，落實(shí)主體知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第三階段：〔2023年5月中旬中考〕模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)展適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，解題方法的指導(dǎo)。六、教學(xué)進(jìn)度:3月1日10日2周完成世界歷史下冊(cè)新授課教學(xué)以《學(xué)歷程度》為練習(xí)指導(dǎo)3月11日4月20日6周完成專(zhuān)題復(fù)習(xí)以《中考說(shuō)明》為資料4月21日5月20日4周專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段以《指南》為復(fù)習(xí)資料5月20日中考4周熱點(diǎn)分析^p，查漏補(bǔ)缺，迎接中考各種測(cè)驗(yàn)，各種復(fù)習(xí)資料，各種相關(guān)練習(xí)詳細(xì)進(jìn)度內(nèi)容安排：周數(shù)課時(shí)數(shù)內(nèi)容第一周和第二周6完成世界歷史下冊(cè)新授課教學(xué)，以《學(xué)歷程度》為練習(xí)指導(dǎo)第三周4復(fù)習(xí)世界歷史下冊(cè)，以報(bào)紙為練習(xí)指導(dǎo)第四周4侵略與對(duì)抗近代化的探究第五周1新民主____的興起1中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)1人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的成功1中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活、科學(xué)技術(shù)與思想文化第六周1中華人民共和國(guó)的成立和穩(wěn)固1社會(huì)道路的探究1建立有中國(guó)特色的社會(huì)1民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)防建立與外交成就第七周1歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變與第一次工業(yè)____1殖民擴(kuò)張和殖民地人民的____、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思的誕生1資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的穩(wěn)固與擴(kuò)大1壟斷資本時(shí)代的世界第八周1璀璨的近代文化1蘇聯(lián)社會(huì)道路的探究1凡爾賽——華盛頓體系下的西方世界1第二次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后主要資本國(guó)家的開(kāi)展變化第九周1社會(huì)國(guó)家的改革和演變、亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興1戰(zhàn)后世界格局與科技文化1____問(wèn)題、祖國(guó)統(tǒng)一1三農(nóng)問(wèn)題第十周1世界改革1社會(huì)新農(nóng)村1科學(xué)開(kāi)展觀〔一〕1科學(xué)開(kāi)展觀〔二〕第十一周1建立創(chuàng)新國(guó)家〔一〕1建立創(chuàng)新國(guó)家〔二〕1教科書(shū)、____右翼權(quán)力〔一〕1教科書(shū)、____右翼權(quán)力〔二〕詳細(xì)進(jìn)度內(nèi)容安排：周數(shù)課時(shí)數(shù)內(nèi)容第十二周1經(jīng)濟(jì)全球化〔一〕1經(jīng)濟(jì)全球化〔二〕1周年紀(jì)念〔一〕1周年紀(jì)念〔二〕第十三周4查漏補(bǔ)缺，模擬考試，熱點(diǎn)分析^p、講解第十四周4查漏補(bǔ)缺，模擬考試，熱點(diǎn)分析^p、講解第十五周4查漏補(bǔ)缺，模擬考試，熱點(diǎn)分析^p、講解第十六周4查漏補(bǔ)缺，模擬考試，熱點(diǎn)分析^p、講解心有多大，舞臺(tái)就有多大。有實(shí)力，才有魅力。既然是競(jìng)爭(zhēng)，就要儲(chǔ)藏實(shí)力，既然是考試，就必須迎接挑戰(zhàn)，既然要沖刺，就必定要全力以赴。因?yàn)槲覀儎e無(wú)選擇！“滄海橫流，方顯英雄本色”，老師們，努力吧，付出就會(huì)有回報(bào)！篇二：歷史備課組集體備課方案一、指導(dǎo)思想：新學(xué)年，歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作方案，以構(gòu)建高效課堂為中心，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為主題，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組老師的積極性，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的：全組老師要按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)教，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能，全心全意為學(xué)生效勞，為進(jìn)步歷史教學(xué)成績(jī)盡職盡責(zé)。1、創(chuàng)立高效課堂?！?〕強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資的建立，提倡意識(shí)，細(xì)化過(guò)程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量?！?〕優(yōu)化備課組教學(xué)管理，改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭(zhēng)表達(dá)歷史學(xué)科教學(xué)特色。3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課，進(jìn)步各年級(jí)的整體程度。4、加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)代課老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)的指導(dǎo)，使他保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。三、詳細(xì)工作〔一〕狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈、深化細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)1、強(qiáng)化集體備課日期時(shí)間主備人備注9月21日第二節(jié)王?；?0月13日第一節(jié)張承志10月27日第一節(jié)張俊蘭11月5日第二節(jié)季方興11月19日第二節(jié)王?；?2月3日第二節(jié)張俊蘭、季方興2、狠抓課堂〔1〕嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識(shí)到位，并常抓不懈?！?〕努力創(chuàng)立高效課堂在教學(xué)過(guò)程中，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能、積極落實(shí)“三講三不講”的要求〔即“三講”指講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法；“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講〕，從而進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂效率。〔3〕探究合適本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)形式?！?〕搞好期中期末等大型考試，做好修改與試卷講評(píng)、試卷分析^p。平時(shí)抓好小考反應(yīng)，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上進(jìn)步自己。3、有重點(diǎn)地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)初中要根據(jù)課程改革的要求和學(xué)校的詳細(xì)條件及學(xué)生的承受情況，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，把握好教學(xué)起點(diǎn)，既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對(duì)問(wèn)題學(xué)生跟蹤管理；要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。高中要瞄準(zhǔn)高考，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，加強(qiáng)對(duì)近年高考試題的研究與分析^p，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)展復(fù)習(xí)。突出針對(duì)性和實(shí)效性，要全面加強(qiáng)學(xué)生的管理，大力營(yíng)造備考的氣氛，理順、優(yōu)化學(xué)生的心理和情緒。加強(qiáng)對(duì)每次模擬考試成績(jī)的分析^p，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和方向，真正效勞于高三教學(xué)，為我校升學(xué)質(zhì)量有更大的提升作奉獻(xiàn)?！捕池瀼芈鋵?shí)學(xué)校常規(guī)方案，完成以下工作要求：1、備課組老師要按照教研室的要求，每月每個(gè)老師提交一篇教學(xué)反思；每月閱讀一本書(shū)籍并撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，上傳至校園網(wǎng)。2、開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)：每月按時(shí)組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并寫(xiě)一篇真心的體會(huì)，上傳到校園網(wǎng)上，繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)資的采集工作。3、按照學(xué)校教務(wù)處的要求，提早備課，每周按時(shí)簽教案?！踩撤e極參加各級(jí)教研活動(dòng)和增強(qiáng)科研意識(shí)。全組老師要積極研究2023年中高考?xì)v史試題并反思命題趨勢(shì)及備考方向；積極參加以學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)；積極參加市教育局和教科所舉行的教學(xué)講座和教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步濃重科研和教研、學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步；組內(nèi)老師要增強(qiáng)科研意識(shí)，注意升華自己的理論經(jīng)歷?？傊聦W(xué)期，新氣象，全組同志為創(chuàng)立特色教研組，一切按要求和規(guī)定行事，并推陳出新，為學(xué)校的教育教學(xué)盡心竭力，盡職盡責(zé)，不辱人民老師的人格和使命篇三：初中歷史備課組工作方案堅(jiān)持以學(xué)生開(kāi)展為核心，促進(jìn)備課組、學(xué)生與老師三位一體的和諧開(kāi)展。積極挖掘?qū)W生的成功智力因素，為其終身開(kāi)展奠定根底；在先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，以“教材整合的理論與研究”為課題，科研引領(lǐng)，在理論中研究，在研究中理論，以點(diǎn)帶面，逐步深化。繼續(xù)提升課堂教學(xué)才能；在課改良程中，探究歷史備課組的特色建立；繼續(xù)提升運(yùn)用信息技術(shù)的才能，為課程教學(xué)效勞。做好以下常規(guī)工作：1.加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，更好地掌握教學(xué)的第一手資料，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量效勞。聽(tīng)課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上進(jìn)步。2.備課組方案的有效訂制：針對(duì)備課組的詳細(xì)情況制定一學(xué)期工作學(xué)習(xí)的方案。3.充分利用我校導(dǎo)師及學(xué)科教研員的力量，開(kāi)展各類(lèi)公開(kāi)課，歷史備課組本學(xué)期主要是開(kāi)展3-4節(jié)公開(kāi)課，保證質(zhì)量。4.在日常教學(xué)工作中有意識(shí)去發(fā)現(xiàn)、及時(shí)總結(jié)與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識(shí)。5.備課組活動(dòng)制度化：本著“互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短”的原那么，備課組二周一次，時(shí)間定在周二下午活動(dòng)課；活動(dòng)的要求：四定〔定時(shí)、定主講人、定內(nèi)容、定地點(diǎn)〕，四統(tǒng)一〔教學(xué)中統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目的、統(tǒng)一難點(diǎn)和打破方法、統(tǒng)一根本作業(yè)和測(cè)驗(yàn)〕。6.積極參與歷史科組的各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的特色，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)展學(xué)科間的親密交流、彼此借鑒、互相浸透。為做好歷史與生命教育的有機(jī)浸透出謀劃策，積極理論。7.配合落實(shí)好學(xué)校教研組的各項(xiàng)考核與檢查。8.同備課組加強(qiáng)聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽(tīng)課者做好相關(guān)評(píng)課記錄，上課者作反思記錄。9.注重日常教學(xué)經(jīng)歷積累，爭(zhēng)取教學(xué)程度、教學(xué)才能的不斷進(jìn)步。10、教學(xué)中，對(duì)初一、初二年級(jí)學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)法的研究，注重學(xué)生才能培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，進(jìn)步課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，及時(shí)訂正等。初二年級(jí)的歷史教學(xué)要從本學(xué)期始就為下學(xué)年的歷史中考做好準(zhǔn)備。11.繼續(xù)參與進(jìn)修校舉辦的歷史老師培訓(xùn)班活動(dòng)，積極參加各種老師技能大比武活動(dòng)，進(jìn)步自己。篇四：高一歷史備課組工作方案全面貫徹施行二期課改，貫徹《兩綱》精神，開(kāi)展社會(huì)教育、愛(ài)國(guó)教育、集體教育，開(kāi)展____傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，以備課組活動(dòng)為抓手，聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生開(kāi)展為本，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，迎接明年學(xué)業(yè)程度考試。詳細(xì)方案如下：1．在歷史教學(xué)中，探究、施行學(xué)科浸透德育，重視歷史學(xué)科的顯性和隱性作用，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)開(kāi)展規(guī)律、社會(huì)道路黨的根本道路教育、愛(ài)國(guó)、____傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育開(kāi)放精神、全球意識(shí)教育、可持續(xù)開(kāi)展教育，注重人文精神培養(yǎng)，引導(dǎo)人文、科學(xué)精神相結(jié)合，對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)具有責(zé)任感、使命感，從而樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。2．在課堂教學(xué)過(guò)程中，以主題史的形式向?qū)W生表達(dá)文明的進(jìn)程和構(gòu)造，堅(jiān)決貫徹二期課改精神，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)三維目的的有機(jī)統(tǒng)一。3．在教學(xué)中，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，多渠道、有針對(duì)性地搜集史料，拓寬歷史視野。4．堅(jiān)持兩周一次的備課組活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同備課，互通教學(xué)信息，研究教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，討論根據(jù)教學(xué)實(shí)際，適當(dāng)補(bǔ)充增加教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。5．為適應(yīng)二期課改教學(xué)需要，充分利用校外資，如組織學(xué)生參觀上博舉辦的《藝術(shù)與帝國(guó)——大英博物館藏亞述珍品展》，參觀上博青銅館，組織學(xué)生親身體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)泥板文字的快樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生走近歷史，體驗(yàn)歷史的魅力、歷史的美，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)歷史筆記。6．加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。7．加強(qiáng)校際聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)歷，為我所用。8．在組內(nèi)開(kāi)教學(xué)理論課，探究教改新路。篇五：高一歷史備課組工作方案一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下，在教務(wù)處、教科室和高一年級(jí)組的統(tǒng)籌下，以進(jìn)步學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目的，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，在夯實(shí)學(xué)生根底知識(shí)的同時(shí)，全面進(jìn)步學(xué)生的學(xué)科才能。二、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求：1.教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1、2專(zhuān)題。2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮，新老合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本備課組共同搜集整理教學(xué)資料并做到資高度共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析^p發(fā)言，同時(shí)要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資的優(yōu)化處理。3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓根底、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生根本素質(zhì)的積累。另外，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的施行、目的方面要有一定的區(qū)別。三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)展一定程度的拓展，努力挖掘興趣性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中，到達(dá)既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書(shū)本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下獲得進(jìn)步。2.注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性；注意運(yùn)用比照的方法，比擬相近的知識(shí)點(diǎn)；注意從已有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生考慮。3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析^p問(wèn)題、比擬問(wèn)題和歸納的才能，進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能。四、組織開(kāi)展有效的教研活動(dòng)：1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)絡(luò)較嚴(yán)密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補(bǔ)充，探究最正確方案，實(shí)現(xiàn)資共享。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取的詳細(xì)教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目的統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”通過(guò)老師間的合作探究，進(jìn)步整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。2.組織教學(xué)研究課，加強(qiáng)集體聽(tīng)課、評(píng)課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度，促進(jìn)新課程理念的施行和新型教學(xué)形式的形成。3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù)。五、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容第七周〔3.19—3.24〕專(zhuān)題一第1——3節(jié)第八周〔3.25—3.31〕專(zhuān)題一第4節(jié)、專(zhuān)題二第1——2節(jié)第九周〔4.1—4.7〕清明節(jié)放假、專(zhuān)題二第3節(jié)第十周〔4.8—4.14〕專(zhuān)題三第1—3節(jié)第十一周〔4.15—4.21〕復(fù)習(xí)迎考第十二周〔4.22—4.28〕期中試卷第十三周〔4.29—5.5〕五一節(jié)放假第十四周〔5.6—5.12〕專(zhuān)題四、專(zhuān)題五第1節(jié)第十五周〔5.13—5.19〕專(zhuān)題五第2——4節(jié)第十六周〔5.20—5.26〕專(zhuān)題六第1——3節(jié)第十七周〔5.27—6.2〕專(zhuān)題七第1——3節(jié)第十八周〔6.3—6.9〕專(zhuān)題八第1——3節(jié)第十九周〔6.10—6.16〕必修三專(zhuān)題一第1—3節(jié)第二十周〔6.17—6.23〕專(zhuān)題一第4節(jié)、專(zhuān)題二第1節(jié)第二十一周〔6.24—6.30〕端午節(jié)放假、專(zhuān)題二第2—3節(jié)、復(fù)習(xí)迎考第二十二周〔7.1—7.7〕復(fù)習(xí)迎考第二十三周〔7.8—7.14〕復(fù)習(xí)迎考?xì)v史備課組工作方案初中歷史備課組工作方案初中【一】1.備課組方案的有效訂制：針對(duì)備課組的詳細(xì)情況制定一學(xué)期工作學(xué)習(xí)的方案。2.每周五上午第一節(jié)課在A樓老師閱覽室進(jìn)展備課組集體備課活動(dòng)，研討下周的每一節(jié)課，活動(dòng)的要求：四定〔定時(shí)、定主講人、定內(nèi)容、定地點(diǎn)〕，四統(tǒng)一〔教學(xué)中統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目的、統(tǒng)一難點(diǎn)和打破方法、統(tǒng)一根本作業(yè)和測(cè)驗(yàn)〕。3.在日常教學(xué)工作中有意識(shí)去發(fā)現(xiàn)、及時(shí)總結(jié)與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識(shí)。4.積極參與歷史科組的各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的特色，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)展學(xué)科間的親密交流、彼此借鑒、互相浸透。5.加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，更好地掌握教學(xué)的第一手資料，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量效勞。聽(tīng)課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上進(jìn)步。聽(tīng)課者做好相關(guān)評(píng)課記錄，上課者作反思記錄。6.注重日常教學(xué)經(jīng)歷積累，爭(zhēng)取教學(xué)程度、教學(xué)才能的不斷進(jìn)步。7.教學(xué)中，對(duì)初一、初二年級(jí)學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)法的研究，注重學(xué)生才能培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，進(jìn)步課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，及時(shí)訂正。歷史備課組工作方案初中【二】一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校新一輪三年開(kāi)展規(guī)劃出臺(tái)的背景下，根據(jù)學(xué)校教誨處和教研組工作的要求，以培養(yǎng)與進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，注重實(shí)效、務(wù)求有效、追求高效，重在執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的檢查，嘗試在備課組內(nèi)進(jìn)展目的管理工程，做好學(xué)科德育的理論工作，確保歷史教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。二、工作重點(diǎn)：1、課堂教學(xué)反思力爭(zhēng)常態(tài)化，并做實(shí)中考、期末考沖刺復(fù)習(xí)工作。2、抓住教學(xué)公開(kāi)周的時(shí)機(jī)，不斷探究考慮歷史教學(xué)的有效課堂形式。3、研究特殊班級(jí)、特殊學(xué)生的教學(xué)方法，制定有針對(duì)性的教學(xué)措施。必須確保課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定。4.做好備課組活動(dòng)記錄，注意備課組的檔案搜集工作，做好制度化建立。5、從進(jìn)步老師自身專(zhuān)業(yè)程度的目的出發(fā)，積極參與教研組內(nèi)的組本培訓(xùn)活動(dòng)。三、詳細(xì)工作：1、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)”五環(huán)節(jié)”，加大教學(xué)工作自查、互查力度?！?〕注重備課質(zhì)量，按學(xué)校的要求撰寫(xiě)教案，配合好定期抽檢?！?〕標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)要求，重視作業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化作業(yè)布置、修改的標(biāo)準(zhǔn)性。歷史備課組工作方案初中【三】本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作方案，深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的課改理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目的，全面提升老師專(zhuān)業(yè)程度和教學(xué)質(zhì)量；貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)〔課程標(biāo)準(zhǔn)〕，進(jìn)步兩種才能〔培養(yǎng)學(xué)生自主才能及老師挖掘教材資整合資的才能〕，注重實(shí)效，為我校工作整體程度的進(jìn)步作出我們的努力。一、抓好常規(guī)工作：1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資共享、經(jīng)歷共享、智慧共享。2、認(rèn)真上課，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析^p、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo)，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，研究中考，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)變才能。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能；加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位老師都能靈敏靈敏運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。3、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)展充分的展示；每個(gè)單元之后要進(jìn)展單元測(cè)試或單元練習(xí)；并且及時(shí)召開(kāi)備課組分析^p會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。4、堅(jiān)持互相聽(tīng)課、互相評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度，組內(nèi)多討論，多交流。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。6、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力，聚集全組智慧，推進(jìn)校本研究，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組老師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，一方面理解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二、大力改良課堂教學(xué)：國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)承受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式；歷史課程改革應(yīng)有利于老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵(lì)老師創(chuàng)造性地探究新的教學(xué)途徑，改良教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)理論活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈敏運(yùn)用“自主、合作、展示”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)步，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)！多動(dòng)腦筋，多想方法，親密與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生從生活經(jīng)歷和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論應(yīng)用才能。三、實(shí)在搞好校本教研活動(dòng)：1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識(shí)體系，明確學(xué)科主干知識(shí)，中考重點(diǎn)。明確學(xué)科根本技能以及學(xué)科才能要求到達(dá)的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科根本觀點(diǎn)、思想方法并表達(dá)對(duì)學(xué)生認(rèn)知構(gòu)造，思維開(kāi)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生開(kāi)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、打破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式討論進(jìn)步課堂效率的途徑。2、集體備課要按照學(xué)校制定的根本程序進(jìn)展：分配任務(wù)→制定方案→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反應(yīng)。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)展：1新授課的主題是什么？2對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問(wèn)題是什么？3對(duì)新授課的要求是什么？4解決問(wèn)題的方法是什么。3、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開(kāi)課，每一位任課老師都要積極參與聽(tīng)評(píng)課并進(jìn)展反思，做到人人都有材料。4、主動(dòng)、積極投入課改，及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)論文，理解、學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，開(kāi)闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴。最后，在教誨處直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師的共同努力下，我們歷史教研組一定可以團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，圓滿完本錢(qián)學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)！歷史備課組工作方案初中【四】本學(xué)期我校歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為打破口，進(jìn)步初中歷史老師的業(yè)務(wù)程度與教學(xué)才能；繼續(xù)樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好教育局、研訓(xùn)中心的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為本，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)、不斷探究。針對(duì)我校學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過(guò)多種途徑，以研育師，加快進(jìn)步老師素質(zhì)，為推進(jìn)全校素質(zhì)教育的深化而努力。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)教研組建立，使教研組成員不斷追求進(jìn)步，超越自我。根據(jù)我校教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，改良教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，為我校的教育教學(xué)成績(jī)?cè)谛碌囊荒暧斜葦M大的打破做出奉獻(xiàn)。二、工作目的：1、完成教育教學(xué)任務(wù)。2、力爭(zhēng)非畢業(yè)班歷史在市、縣質(zhì)量自查中名列前茅。3、初三歷史到達(dá)歷史最好程度。4、教研組每個(gè)成員每學(xué)期開(kāi)校級(jí)以上公開(kāi)課至少一節(jié)、縣級(jí)以上論文、課題至少一個(gè)。5、教研組其他活動(dòng)。三、中心工作：1、以新課程理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。深化理解新課程理念，堅(jiān)持以夯實(shí)根底知識(shí)為根底，以開(kāi)展學(xué)生思維為核心，以溝通學(xué)生情感為橋梁，以培養(yǎng)學(xué)生才能為目的，努力探求合適我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)形式，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、備考工作。初中三個(gè)年級(jí)統(tǒng)籌備考，初三尤為重要，扎實(shí)做好新課準(zhǔn)備工作，進(jìn)步新課的針對(duì)性、實(shí)效性。3、集體備課與課堂教學(xué)形式的探究。根據(jù)學(xué)校實(shí)行和學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，學(xué)習(xí)才能，集備課組和教研組集體智慧，努力探求合適我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)形式，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。四、各年級(jí)教學(xué)方案：〔另附〕歷史備課組工作方案初中【五】本學(xué)期的教學(xué)工作主要涉及中考的挑戰(zhàn)，責(zé)任大、工作繁重。為了更好地完成畢業(yè)班的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作，我們決定從以下幾方面開(kāi)展。一、不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了濃重的興趣，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。但是進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，特別是新課完畢進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，每天都是埋在默寫(xiě)試卷中，他們的學(xué)習(xí)興趣更低了。在上新課的時(shí)候我們還可以利用生動(dòng)的故事、精巧的圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，但是在復(fù)習(xí)階段我們能都激發(fā)學(xué)生興趣的方式就少很多了。我們可以轉(zhuǎn)變觀念，不斷改變復(fù)習(xí)的方式，利用不同的復(fù)習(xí)活動(dòng)，特別是和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。二、夯實(shí)根底，注重解題方法的指導(dǎo)根底知識(shí)落實(shí)不到位的現(xiàn)象在每年都會(huì)存在。本學(xué)期需要完成初中階段6本書(shū)的總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁雜且瑣碎，讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來(lái)，對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實(shí)的做法。對(duì)學(xué)生而言，記憶是一件看似簡(jiǎn)單可實(shí)際上最為困難的事。對(duì)于重要的章節(jié)，采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來(lái)，課堂上再默寫(xiě)。學(xué)生通過(guò)默寫(xiě)訓(xùn)練，根底知識(shí)不斷夯實(shí)。扎實(shí)的根本功是應(yīng)對(duì)考試的第一步，中考的選擇題和材料題對(duì)學(xué)生才能的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析^p、比擬、綜合等才能。第二步就是針對(duì)中考題型進(jìn)展有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的，關(guān)鍵是掌握解題方法。重視解題方法的指導(dǎo)，如“尋找【關(guān)鍵詞】：^p語(yǔ)”、“先讀問(wèn)題，后讀材料“等等，幫助學(xué)生進(jìn)步應(yīng)試才能。三、專(zhuān)題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合才能審題不清，審題才能不強(qiáng)，再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、根本線索和開(kāi)展過(guò)程的才能缺乏，理解偏向問(wèn)題嚴(yán)重，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析^p解決問(wèn)題的才能較差的現(xiàn)象在每次考試中都會(huì)存在。歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)絡(luò)，這對(duì)歷史老師提出更高的要求，要對(duì)學(xué)生進(jìn)展專(zhuān)題復(fù)習(xí)。沒(méi)有相關(guān)資料，我們?cè)诩w備課的時(shí)候上網(wǎng)查詢(xún)、結(jié)合考綱，整理、編寫(xiě)綜合性專(zhuān)題，再配以相關(guān)的練習(xí)題，同時(shí)將近幾年中考題分插到各專(zhuān)題中去進(jìn)展訓(xùn)練。專(zhuān)題復(fù)習(xí)使零散的知識(shí)更加條理化、系統(tǒng)化，便于學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)融會(huì)貫穿，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合才能。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)教科書(shū)融會(huì)貫穿，要重視整合專(zhuān)題知識(shí)，突出重點(diǎn)，把握歷史開(kāi)展的根本線索，適當(dāng)打破單元、課之間的界限，做到將根底知識(shí)“聯(lián)線串珠”。復(fù)習(xí)時(shí)要重視歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，注意歷史的時(shí)代性，重視歷史的史鑒作用。把握時(shí)代脈搏，關(guān)注國(guó)家及世界重大的紀(jì)念活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)政問(wèn)題，做到學(xué)以致用，能聯(lián)絡(luò)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)展歸納、分析^p、比擬，發(fā)表自己的看法和感受。四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大局部學(xué)生共通的問(wèn)題，從初三開(kāi)場(chǎng)，我們進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有不少學(xué)生都不會(huì)主動(dòng)地進(jìn)展默寫(xiě)和試卷的訂正，所以這學(xué)期我們也努力抓好學(xué)生的訂正。尤其是試卷的訂正，很多學(xué)生只是把正確答案寫(xiě)上去，其實(shí)到底錯(cuò)在哪里還是沒(méi)弄明白，下次做的時(shí)候還是錯(cuò)在一樣的地方，所以在訂正的時(shí)候要求學(xué)生寫(xiě)上為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪。五、重點(diǎn)突出，進(jìn)步課堂效率進(jìn)入初三后，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力更大了，時(shí)間也更緊迫了。所以我們決定立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)初三學(xué)生時(shí)間較為緊張，所以在本學(xué)期的教學(xué)中既要簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)，以節(jié)約時(shí)間；又要細(xì)致入微，交待清楚，盡可能的深化挖掘教材，來(lái)照顧到學(xué)生“先天”缺乏的問(wèn)題。抓重點(diǎn)，帶一般的知識(shí)點(diǎn)，從知識(shí)構(gòu)造上選取里程碑式的事件。從一個(gè)事件入手，注重挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，深化發(fā)揚(yáng)知識(shí)，并由點(diǎn)及面，最終使所學(xué)知識(shí)聯(lián)成一個(gè)有機(jī)的整體。這種方法更合適應(yīng)用于這些根底薄弱、時(shí)間緊張的初三學(xué)生。六、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作由于各班的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都存在著個(gè)體差異，假如只是使用單一的教學(xué)、單一的練習(xí)的話就不可以面向所有的同學(xué)，尤其在復(fù)習(xí)階段，練習(xí)的時(shí)機(jī)更大了，這就需要對(duì)練習(xí)進(jìn)展分層設(shè)置。比方說(shuō)，可以把每次的練習(xí)分成必做局部和選作局部，對(duì)所有學(xué)生的要求是完成必做局部，對(duì)局部學(xué)習(xí)才能較好的學(xué)生可以做選作局部，另外，對(duì)于學(xué)困生加大根底知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)于資優(yōu)生我們注重在難度和深度上進(jìn)展擴(kuò)展，幫助他們提升解題分析^p才能，而對(duì)于學(xué)困生，本著“不拋棄、不放棄”的原那么，側(cè)重根底知識(shí)的掌握，在需要的時(shí)候可以進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。七、教學(xué)進(jìn)度：第1-2周：復(fù)習(xí)七下歷史。第3-4周：復(fù)習(xí)八上歷史。第5-6周：復(fù)習(xí)八下歷史。第7-11周〔一模前〕：進(jìn)展6本書(shū)的一輪總復(fù)習(xí)。第12-17周〔中考前〕：完成歷史二輪復(fù)習(xí)。歷史備課組2023工作方案一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)方案、歷史備課組工作方案為指導(dǎo)，按照新課程目的的要求，以進(jìn)步課堂效率為切入點(diǎn)，到達(dá)掌握根本歷史知識(shí)，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移才能，逐步形成獨(dú)立考慮的才能;初步理解人類(lèi)社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷開(kāi)展的、歷史開(kāi)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。二、學(xué)情分析^p;學(xué)生思想上存在有副科不重要，不愿意進(jìn)展深化的研究，不愿意花時(shí)間進(jìn)展背誦，再加上甲流的影響，使大局部學(xué)生根底知識(shí)不扎實(shí)，更有局部學(xué)生根本只做選擇題，不做問(wèn)答題。從上學(xué)期期末的調(diào)研考試的情況來(lái)看，盡管學(xué)生的成績(jī)普遍不行，但我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科興趣較差，加上上學(xué)期慶國(guó)慶、防甲流的影響，學(xué)生對(duì)歷史沒(méi)有形成整體的明晰的認(rèn)識(shí)，夾生飯較多，這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)交老師的程度提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí)，又能降以前所落下的知識(shí)彌補(bǔ)上來(lái)，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。三、工作目的：1、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正理解歷史學(xué)科在中考中的地位，使我校歷史教育教學(xué)到達(dá)全區(qū)乃至全市一流程度。爭(zhēng)取保住全區(qū)總評(píng)前三名的位次。2、搞好常規(guī)教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率。3、全方面研究中考討論歷史復(fù)習(xí)形式，努力進(jìn)步歷史復(fù)習(xí)效率。4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題應(yīng)試，進(jìn)步考試成績(jī)。四、詳細(xì)工作：1、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，搞好中考復(fù)習(xí)。時(shí)間：每周一上午8：30--10：002、組織好兩次模擬考試，認(rèn)真閱卷、登統(tǒng)、講評(píng)及分析^p試卷。3、積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，理解中考信息，學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處為自己效勞。4、加強(qiáng)中考研究，挑選各種資料，處理各種信息，指導(dǎo)中考。5、抓好臨界生，，培養(yǎng)特優(yōu)生，為五中獲得好成績(jī)做奉獻(xiàn)。6、堅(jiān)持備課組長(zhǎng)簽字制度，每周五集體備課，時(shí)間為上午8：109：107、支持學(xué)校搞好2月23日的評(píng)估工作，準(zhǔn)備好各種資料。做好做課工作。8、全面討論復(fù)習(xí)課新形式，進(jìn)步課堂效率。9、參與班級(jí)管理，配合班主任搞好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，并保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情。10、搞好主題研究和說(shuō)、講、評(píng)工作努力進(jìn)步自身教育程度。11、聽(tīng)課，不少于30節(jié)。12、搞好如何進(jìn)步課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。13、參加質(zhì)量月活動(dòng)，搞好講、評(píng)工作。五、復(fù)習(xí)階段：第一階段：(XX年3月初4月中旬)依托課標(biāo)和《考試說(shuō)明》回歸課本，夯實(shí)根底，使學(xué)生學(xué)會(huì)積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，拓展知識(shí)。第二階段：(XX年4月中旬5月中旬)打破教材體系，強(qiáng)化專(zhuān)題復(fù)習(xí)，落實(shí)主體知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第三階段：(XX年5月中旬中考)模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)展適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，解題方法的指導(dǎo)。2023初三上期歷史備課組工作方案導(dǎo)語(yǔ)：良好的開(kāi)端是成功的一半,根本上每學(xué)期開(kāi)學(xué)老師都要對(duì)自己所帶的這門(mén)課程制定教學(xué)方案，用以明確本課程學(xué)期教學(xué)思路。一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期要完成世界歷史上下兩冊(cè)。世界歷史上冊(cè)有七個(gè)單元：1世界古代史2歐美國(guó)家的社會(huì)巨變。3.殖民擴(kuò)張與殖民地人民的____。4.資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的穩(wěn)固擴(kuò)大和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)。5.第二次工業(yè)____。6.第一次世界大戰(zhàn)7.科學(xué)和思想文化。世界歷史下冊(cè)有八個(gè)單元1.蘇聯(lián)社會(huì)道路的探究2.凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界。3.第二次世界大戰(zhàn)。4.、主要資本國(guó)家的開(kāi)展變化。5.社會(huì)國(guó)家的改革與演變。6.亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興7.戰(zhàn)后世界格局的演變。8.科學(xué)技術(shù)和文化。合計(jì)43課，每課教學(xué)1課時(shí)。二、工作方向本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)施行先學(xué)后導(dǎo)，自主高效課堂課改方案，以考試改革為打破口，