內(nèi)科護(hù)士的個(gè)人工作計(jì)劃范文（3篇）

內(nèi)科護(hù)士的個(gè)人工作計(jì)劃范文一?、深化優(yōu)質(zhì)?護(hù)理內(nèi)涵，?落實(shí)責(zé)任制?整體護(hù)理?(一)按照?《優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)評(píng)價(jià)細(xì)?則(___?_版)》要?求，繼續(xù)實(shí)?施責(zé)任制整?體護(hù)理，推?進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)。(?二)加強(qiáng)優(yōu)?質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵?建設(shè)。認(rèn)真?落實(shí)《臨床?護(hù)理實(shí)踐指?南》、護(hù)理?常規(guī)和護(hù)理?技術(shù)規(guī)范，?責(zé)任護(hù)士要?求能夠正確?實(shí)施治療處?置、密切觀?察、評(píng)估患?者病情并及?時(shí)與醫(yī)師溝?通，配合醫(yī)?師共同完成?治療計(jì)劃，?同時(shí)要加強(qiáng)?與患者的交?流，尊重關(guān)?心愛護(hù)患者?，增進(jìn)護(hù)患?信任。(?三)提高專?科護(hù)理水平?。臨床護(hù)理?服務(wù)充分突?出本科室特?點(diǎn)，運(yùn)用專?業(yè)技術(shù)知識(shí)?，對(duì)患者開?展個(gè)性化的?健康教育，?指導(dǎo)進(jìn)行康?復(fù)鍛煉，促?進(jìn)患者功能?恢復(fù)，解決?護(hù)理疑難問?題，提高專?科護(hù)理水平?，提高護(hù)理?質(zhì)量。(?四)完善并?落實(shí)績(jī)效考?核制度，堅(jiān)?持客觀、公?平、公開原?則，將責(zé)任?護(hù)士護(hù)理患?者的數(shù)量、?質(zhì)量、技術(shù)?難度、風(fēng)險(xiǎn)?程度、患者?滿意度等作?為績(jī)效考核?依據(jù)，充分?體現(xiàn)多勞多?得、優(yōu)績(jī)優(yōu)?酬，提高護(hù)?士工作積極?性。(五?)每月進(jìn)行?住院患者滿?意度調(diào)查，?廣泛聽取患?者及家屬意?見，不斷改?善服務(wù)態(tài)度?，提高服務(wù)?質(zhì)量。(?六)每季度?積極參加優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?之星評(píng)選活?動(dòng);努力爭(zhēng)?當(dāng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)先進(jìn)科?室及個(gè)人。?(七)繼?續(xù)落實(shí)出院?隨訪工作，?對(duì)于出院患?者通過電話?隨訪等形式?進(jìn)行健康教?育。二、?實(shí)施護(hù)士崗?位管理，合?理利用人力?資源(一?)根據(jù)護(hù)理?部規(guī)定分層?次設(shè)崗，認(rèn)?真落實(shí)各層?級(jí)崗位的職?責(zé)范圍和任?職資格等。?根據(jù)病人病?情、護(hù)理難?度和技術(shù)要?求分配責(zé)任?護(hù)士，體現(xiàn)?能級(jí)對(duì)應(yīng)。?(二)根?據(jù)本科室特?點(diǎn)，實(shí)行科?學(xué)的彈性排?班制度，護(hù)?士排班兼顧?臨床需要和?護(hù)士意愿，?在護(hù)理工作?量大、危重?患者多及關(guān)?鍵時(shí)間段(?午間、夜間?、節(jié)假日)?增加護(hù)理人?員，體現(xiàn)對(duì)?患者的連續(xù)?、全程、人?性化的護(hù)理?。三、加?強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量?與安全管理?，持續(xù)改進(jìn)?護(hù)理質(zhì)量，?確?；颊甙?全(一)?響應(yīng)護(hù)理部?三級(jí)護(hù)理質(zhì)?控網(wǎng)絡(luò)，落?實(shí)人人參與?質(zhì)量管理，?實(shí)現(xiàn)全員質(zhì)?控的目標(biāo)。?每月組織召?開科室護(hù)理?質(zhì)控會(huì)議，?對(duì)護(hù)理工作?存在的疑難?問題及護(hù)理?不良事件進(jìn)?行討論、分?析、提出有?效的整改措?施(二)認(rèn)?真貫徹護(hù)理?質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，有計(jì)劃?地開展質(zhì)量?評(píng)價(jià)活動(dòng)，?將質(zhì)控貫穿?于護(hù)理工作?始終。(?三)加強(qiáng)護(hù)?理核心制度?的培訓(xùn)及考?核，督促護(hù)?士有效落實(shí)?，定期檢查?執(zhí)行情況。?(四)加?強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)?、重點(diǎn)時(shí)段?、重點(diǎn)人群?的護(hù)理質(zhì)量?管理，不定?期按照三級(jí)?醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)要?求進(jìn)行自查?，確保護(hù)理?安全。(?五)進(jìn)一步?規(guī)范護(hù)理文?書書寫，定?期進(jìn)行督促?檢查，對(duì)護(hù)?理文書質(zhì)量?管理中存在?問題與缺陷?提出改進(jìn)措?施并有追蹤?和成效評(píng)價(jià)?，體現(xiàn)持續(xù)?改進(jìn)過程。?(六)加?強(qiáng)對(duì)護(hù)理不?良事件的管?理工作，落?實(shí)護(hù)理不良?事件上報(bào)制?度。對(duì)患者?進(jìn)行跌倒/?墜床、管道?滑脫、壓瘡?等風(fēng)險(xiǎn)因素?評(píng)估，并采?取措施防止?意外事件的?發(fā)生。定期?對(duì)護(hù)士進(jìn)行?安全警示教?育，增強(qiáng)護(hù)?士風(fēng)險(xiǎn)防范?意識(shí)。(?七)進(jìn)一步?加大感染控?制力度，嚴(yán)?格遵守執(zhí)行?消毒隔離制?度，加強(qiáng)職?業(yè)防護(hù)，保?障護(hù)理人員?安全，做好?無菌物品、?一次性物品?、醫(yī)療垃圾?的管理、使?用、處理。?(八)積?極響應(yīng)和參?加護(hù)理部開?展品管圈活?動(dòng)，將品管?圈這一管理?方法融匯到?護(hù)理管理工?作中。(?九)組織開?展護(hù)理人力?資源調(diào)配及?應(yīng)急預(yù)案演?練工作，提?高護(hù)士應(yīng)急?能力，保證?護(hù)理工作安?全。四、?加強(qiáng)護(hù)理人?才培養(yǎng)，提?高護(hù)理隊(duì)伍?整體素質(zhì)?(一)對(duì)N?1護(hù)士實(shí)行?跟班制度，?重點(diǎn)抓好基?本功的訓(xùn)練?。(二)?在全院進(jìn)行?普遍的一般?訓(xùn)練及全面?提高的基礎(chǔ)?上，重點(diǎn)培?訓(xùn)專科護(hù)理?技術(shù)，要求?熟練掌握急?救護(hù)理技術(shù)?，還要求掌?握好難度大?的新業(yè)務(wù)、?新技術(shù)等方?面的護(hù)理技?術(shù)。(三?)科室將采?取多種渠道?，為護(hù)理人?員提供學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。(?四)堅(jiān)持每?月在科室內(nèi)?舉辦護(hù)理知?識(shí)、新業(yè)務(wù)?、新技術(shù)、?專業(yè)技術(shù)培?訓(xùn)，以提升?查房質(zhì)量，?提高專業(yè)知?識(shí)水平及實(shí)?踐能力。?五、創(chuàng)?新思維積極?開展護(hù)理科?研，推進(jìn)護(hù)?理專業(yè)發(fā)展?加強(qiáng)護(hù)士新?理論、新知?識(shí)、新技術(shù)?的學(xué)習(xí)，不?斷拓展視野?，創(chuàng)新思維?，積極撰寫?護(hù)理科研論?文，提高論?文質(zhì)量。開?展___項(xiàng)?品管圈活動(dòng)?。六、加?強(qiáng)人文知識(shí)?學(xué)習(xí)，豐富?護(hù)士業(yè)余生?活七、護(hù)?理質(zhì)量工作?指標(biāo)：也?希望得到全?體醫(yī)生和護(hù)?士的大力支?持與全面的?配合，同心?協(xié)力的完成?工作，在所?有科室醫(yī)護(hù)?人員的共同?努力下，2?01x年再?創(chuàng)輝煌!內(nèi)科護(hù)士的個(gè)人工作計(jì)劃范文（二）在?過去的一年?里，全科人?員以病人的?需求作為科?室一切工作?的出發(fā)點(diǎn)，?向病人提供?滿意的醫(yī)療?服務(wù)，進(jìn)行?健康教育、?疑難及重危?病例討論、?危機(jī)值報(bào)告?、入臨床路?徑等活動(dòng)，?心內(nèi)科設(shè)施?得到了很大?的改善，并?開展血液透?析新技術(shù);?學(xué)習(xí)了腹膜?透析技術(shù)，?在新的一年?內(nèi)我科將抓?住優(yōu)質(zhì)化護(hù)?理示范科室?的契機(jī)，改?善我科的醫(yī)?療設(shè)備及技?術(shù)。在設(shè)備?添置上，計(jì)?劃申請(qǐng)床旁?心電圖機(jī)，?心臟標(biāo)志物?檢測(cè)儀。諸?如這些新項(xiàng)?目的開展，?對(duì)護(hù)理工作?提出了更高?的要求。在?新的一年里?，我們必須?進(jìn)一步提高?護(hù)理水平，?完善護(hù)理質(zhì)?量，計(jì)劃如?下：一、?加強(qiáng)護(hù)士在?職教育，提?高護(hù)理人員?的綜合素質(zhì)?(一)、?按護(hù)士規(guī)范?化培訓(xùn)及護(hù)?士在職繼續(xù)?教育實(shí)施方?案抓好護(hù)士?的“三基”?及專科技能?訓(xùn)練與考核?工作1、?重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)?新入院護(hù)士?、聘用護(hù)士?、低年資護(hù)?士的考核，?強(qiáng)化她們的?學(xué)習(xí)意識(shí)，?護(hù)理部工作?計(jì)劃上半年?以強(qiáng)化基礎(chǔ)?護(hù)理知識(shí)為?主，增加考?核次數(shù)，直?至達(dá)標(biāo)。?2、加強(qiáng)專?科技能的培?訓(xùn)：各科制?定出周期內(nèi)??？评碚撆c?技能的培訓(xùn)?與考核計(jì)劃?，每年組織?考試、考核?2—___?次，理論考?試要有試卷?并由護(hù)士長(zhǎng)?組織進(jìn)行閉?卷考試，要?求講究實(shí)效?，不流于形?式，為培養(yǎng)??？谱o(hù)士打?下扎實(shí)的基?矗3、基?本技能考核?：屬于規(guī)范?化培訓(xùn)對(duì)象?的護(hù)士，在?年內(nèi)___?項(xiàng)基本技能?必須全部達(dá)?標(biāo)，考核要?求在實(shí)際工?作中抽考。?其他層次的?護(hù)士計(jì)劃安?排操作考試?一次，理論?考試二次。?4、強(qiáng)化?相關(guān)知識(shí)的?學(xué)習(xí)掌握，?組織進(jìn)行一?次規(guī)章制度?的實(shí)際考核?，理論考試?與臨床應(yīng)用?相結(jié)合，檢?查遵章守規(guī)?的執(zhí)行情況?。(二)?、加強(qiáng)人文?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，提高護(hù)士?的整體素養(yǎng)?1、組織?學(xué)習(xí)醫(yī)院服?務(wù)禮儀文化?，強(qiáng)化護(hù)士?的現(xiàn)代護(hù)理?文化意識(shí)，?先在護(hù)士長(zhǎng)?層次內(nèi)進(jìn)行?討論，達(dá)成?共識(shí)后在全?院范圍內(nèi)開?展提升素養(yǎng)?活動(dòng)，制定?訓(xùn)練方案及?具體的實(shí)施?計(jì)劃，安?排全院性的?講座和爭(zhēng)取?派出去、請(qǐng)?進(jìn)來的方式?學(xué)習(xí)護(hù)士社?交禮儀及職?業(yè)服務(wù)禮儀?。開展護(hù)士?禮儀競(jìng)賽活?動(dòng)，利用“?___”護(hù)?士節(jié)期間掀?起學(xué)禮儀、?講素養(yǎng)的活?動(dòng)月，組織?寓教寓樂的?節(jié)日晚會(huì)。?(三)、?更新專業(yè)理?論知識(shí)，提?高?？谱o(hù)理?技術(shù)水平。?隨著護(hù)理?水平與醫(yī)療?技術(shù)發(fā)展不?平衡的現(xiàn)狀?，各科室護(hù)?士長(zhǎng)組織學(xué)?習(xí)專科知識(shí)?，如遇開展?新技術(shù)項(xiàng)目?及特殊疑難?病種，可通?過請(qǐng)醫(yī)生授?課、檢索文?獻(xiàn)資料、護(hù)?理部組織護(hù)?理查房及護(hù)?理會(huì)診討論?等形式更新?知識(shí)和技能?。同時(shí)，有?計(jì)劃的選送?部分護(hù)士外?出進(jìn)修、學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?術(shù)水平。?二、加強(qiáng)護(hù)?理管理，嚴(yán)?謹(jǐn)護(hù)士長(zhǎng)工?作計(jì)劃，提?高護(hù)士長(zhǎng)管?理水平(?一)、年初?舉辦一期院?內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管?理學(xué)習(xí)班，?主要是更新?管理理念、?管理技巧及?護(hù)理服務(wù)中?人文精神的?培養(yǎng)，當(dāng)今?社會(huì)人群對(duì)?護(hù)理的服務(wù)?需求，新的?一年護(hù)理工?作展望以及?護(hù)士長(zhǎng)感情?溝通交流等?。(二)?、加強(qiáng)護(hù)士?長(zhǎng)目標(biāo)管理?考核，月考?評(píng)與年終考?評(píng)相結(jié)合，?科室護(hù)理質(zhì)?量與護(hù)士長(zhǎng)?考評(píng)掛鉤等?管理指標(biāo)。?(三)、?促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)?間及科室間?的學(xué)習(xí)交流?，每季組織?護(hù)理質(zhì)量交?叉大檢查，?并召開護(hù)士?長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，借?鑒提高護(hù)理?管理水平。?三、加強(qiáng)?護(hù)理質(zhì)量過?程控制，確?保護(hù)理工作?安全、有效?(一)、?繼續(xù)實(shí)行護(hù)?理質(zhì)量二級(jí)?管理體系，?尤其是需開?發(fā)提高護(hù)士?長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?的能力，同?時(shí)又要發(fā)揮?科室質(zhì)控小?組的質(zhì)管作?用，明確各?自的質(zhì)控點(diǎn)?，增強(qiáng)全員?參與質(zhì)量管?理的意識(shí)，?提高護(hù)理質(zhì)?量。(二?)、建立檢?查、考評(píng)、?反饋制度，?設(shè)立可追溯?機(jī)制，護(hù)理?部人員經(jīng)常?深入各科室?檢查、督促?、考評(píng)。考?評(píng)方式以現(xiàn)?場(chǎng)考評(píng)護(hù)士?及查看病人?、查看記錄?、聽取醫(yī)生?意見，發(fā)現(xiàn)?護(hù)理工作中?的問題，提?出整改措施?。(三)?、進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理文書?書寫，從細(xì)?節(jié)上抓起，?加強(qiáng)對(duì)每份?護(hù)理文書采?取質(zhì)控員—?護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)?理部的三級(jí)?考評(píng)制度，?定期進(jìn)行護(hù)?理記錄缺陷?分析與改進(jìn)?，增加出院?病歷的缺陷?扣分權(quán)重，?強(qiáng)調(diào)不合格?的護(hù)理文書?不歸檔。年?終護(hù)理文書?評(píng)比評(píng)出集?體第一、二?、三名。?(四)加強(qiáng)?護(hù)理過程中?的安全管理?：1、繼?續(xù)加強(qiáng)護(hù)理?安全三級(jí)監(jiān)?控管理，科?室和護(hù)理部?每月進(jìn)行護(hù)?理安全隱患?查擺及做好?護(hù)理差錯(cuò)缺?陷、護(hù)理投?訴的歸因分?析，多從自?身及科室的?角度進(jìn)行分?析，分析發(fā)?生的原因，?應(yīng)吸取的教?訓(xùn)，提出防?范與改進(jìn)措?施。對(duì)同樣?問題反復(fù)出?現(xiàn)的科室及?個(gè)人，追究?護(hù)士長(zhǎng)管理?及個(gè)人的有?關(guān)責(zé)任。?2、嚴(yán)格執(zhí)?行查對(duì)制度?，強(qiáng)調(diào)二次?核對(duì)的執(zhí)行?到位，加強(qiáng)?對(duì)護(hù)生的管?理，明確帶?教老師的安?全管理責(zé)任?，杜絕嚴(yán)重?差錯(cuò)及事故?的發(fā)生。?3、強(qiáng)化護(hù)?士長(zhǎng)對(duì)科室?硬件設(shè)施的?常規(guī)檢查意?識(shí)，平時(shí)加?強(qiáng)對(duì)性能及?安全性的檢?查，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?維修，保持?設(shè)備的完好?。四、深?化親情服務(wù)?，提高服務(wù)?質(zhì)量(一?)、在培養(yǎng)?護(hù)士日常禮?儀的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理操作?用語，護(hù)患?溝通技能。?培養(yǎng)護(hù)士樹?立良好的職?業(yè)形象。?(二)、注?重收集護(hù)理?服務(wù)需求信?息，護(hù)理部?通過了解回?訪卡意見、?與門診和住?院病人的交?談，發(fā)放滿?意度調(diào)查表?等，獲取病?人的需求及?反饋信息，?及時(shí)的提出?改進(jìn)措施，?同時(shí)對(duì)護(hù)士?工作給予激?勵(lì)，調(diào)動(dòng)她?們的工作積?極性。內(nèi)科護(hù)士的個(gè)人工作計(jì)劃范文（三）?在過去的一?年里，全科?人員以病人?的需求作為?科室一切工?作的出發(fā)點(diǎn)?，向病人提?供滿意的醫(yī)?療服務(wù)，進(jìn)?行健康教育?、疑難及重?危病例討論?、危機(jī)值報(bào)?告、入臨床?路徑等活動(dòng)?，心內(nèi)科設(shè)?施得到了很?大的改善，?并開展血液?透析新技術(shù)?;學(xué)習(xí)了腹?膜透析技術(shù)?，在新的一?年內(nèi)我科將?抓住優(yōu)質(zhì)化?護(hù)理示范科?室的契機(jī)，?改善我科的?醫(yī)療設(shè)備及?技術(shù)。在設(shè)?備添置上，?計(jì)劃申請(qǐng)床?旁心電圖機(jī)?，心臟標(biāo)志?物檢測(cè)儀。?諸如這些新?項(xiàng)目的開展?，對(duì)護(hù)理工?作提出了更?高的要求。?在新的一年?里，我們?必須進(jìn)一步?提高護(hù)理水?平，完善護(hù)?理質(zhì)量，計(jì)?劃如下：?一、改善服?務(wù)態(tài)度，提?高護(hù)理質(zhì)量?1、護(hù)理?工作的對(duì)象?從單純?yōu)椴?人擴(kuò)大到病?人家屬、醫(yī)?療、后勤、?設(shè)備人員。?全體護(hù)理人?員每周下相?關(guān)科室至少?一次，加強(qiáng)?與醫(yī)生的溝?通，收集病?人信息，取?得理解、信?任和支持，?以更好配合?治療護(hù)理。?2、護(hù)理?工作的性質(zhì)?從針對(duì)藥物?治療的護(hù)理?延伸到病人?身心的整體?護(hù)理。隨時(shí)?為病人著想?，主動(dòng)作好?病人的心理?護(hù)理。改善?服務(wù)態(tài)度，?保證以最佳?護(hù)理工作狀?態(tài)為病人服?務(wù)，滿足病?人一切合理?的需求，達(dá)?到滿意度_?__%以上?。3、利?用晨會(huì)、護(hù)?士例會(huì)、護(hù)?理查房等各?種形式增強(qiáng)?護(hù)士的服務(wù)?意識(shí)，主動(dòng)?服務(wù)，熱情?接待，主動(dòng)?介紹情況。?做到四輕，?各項(xiàng)護(hù)理治?療操作要與?病人打招呼?，采用鼓勵(lì)?性語言，動(dòng)?作輕柔，使?患者感覺我?們親人般的?溫暖。4?、制定嚴(yán)格?的科室規(guī)章?制度及獎(jiǎng)懲?措施。每月?組織一次差?錯(cuò)事故討論?分析，針對(duì)?反復(fù)出現(xiàn)的?問題提出整?改意見，杜?絕差錯(cuò)事故?的發(fā)生。?5、嚴(yán)格消?毒隔離，消?毒隔離合格?率達(dá)___?%。嚴(yán)格執(zhí)?行無菌操作?技術(shù)，對(duì)違?反無菌原則?的人和事給?予及時(shí)糾正?，防止院內(nèi)?感染。?6、急救?藥械完好率?___%，?交接班時(shí)認(rèn)?真核對(duì)，接?到急救病人?，搶救中能?敏捷、靈活?、熟練地配?合。7、?合理收費(fèi)，?遇有疑問及?糾紛及時(shí)核?查處理，定?期對(duì)科室醫(yī)?療和辦公用?品進(jìn)行清點(diǎn)?領(lǐng)取，減少?浪費(fèi)及損耗?。專人負(fù)責(zé)?醫(yī)療設(shè)備的?保養(yǎng)，做到?對(duì)儀器設(shè)備?性能及使用?狀況心中有?數(shù)，保證臨?床正常運(yùn)轉(zhuǎn)?。二、加?強(qiáng)護(hù)士修養(yǎng)?，樹立“天?使”形象?1、加強(qiáng)基?礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)?知識(shí)及專科?技術(shù)培訓(xùn)，?要求人人熟?練掌握心電?圖機(jī)、心電?監(jiān)護(hù)儀、除?顫儀技術(shù)。?2、護(hù)士?長(zhǎng)提高思想?政治素質(zhì)，?鉆研文化科?學(xué)、專業(yè)實(shí)?踐和管理科?學(xué)知識(shí)，加?強(qiáng)護(hù)理管理?工作的科學(xué)?化、規(guī)范化?，切實(shí)提高?護(hù)理管理水?平和護(hù)理管?理質(zhì)量。?3、轉(zhuǎn)變服?務(wù)觀念，改?善服務(wù)態(tài)度?。任何人任?何情況下都?不得推諉。?推廣“一對(duì)?一全程服務(wù)?”。4、?為每一位護(hù)?士創(chuàng)造學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，通過?院網(wǎng)絡(luò)聽課?、參加自?學(xué)、等多種?途徑，使護(hù)?士不斷接受?新觀念、新?知識(shí)、新方?法，掌握護(hù)?理學(xué)發(fā)展動(dòng)?態(tài)，提高護(hù)?理能力和水?平。三、?搞好護(hù)理教?學(xué)1、認(rèn)?真組織科內(nèi)?小講課，包?括“三基”?理論，操作?訓(xùn)練。熟練?地配合新技?術(shù)的開展。?調(diào)動(dòng)護(hù)士積?極性，鼓勵(lì)?開展新技術(shù)?、新方法，?使今年開展?的項(xiàng)目更加?成熟，減輕?患者痛苦，?不斷提高護(hù)?理質(zhì)量。?2、根據(jù)科?室現(xiàn)有人手?少，新人員?多的情況下?，我科將將?安全目