2018年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

2018年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教育局和學(xué)校2017年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“高效課堂”創(chuàng)建為核心，以“主題教研活動(dòng)”為載體，以“教學(xué)常規(guī)管理”為保障，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以“實(shí)施自主教育，為學(xué)生發(fā)展奠基”為主題。狠抓教學(xué)管理，狠抓教學(xué)文化培植，狠抓教學(xué)研究，狠抓教師隊(duì)伍，狠抓教育現(xiàn)代化水平。認(rèn)認(rèn)真真謀發(fā)展，踏踏實(shí)實(shí)抓質(zhì)量，實(shí)實(shí)在在創(chuàng)品牌，力爭(zhēng)創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。二、工作目標(biāo).轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。.開(kāi)展自主教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。.抓好校本教研，彰顯校本教學(xué)特色。.加強(qiáng)精細(xì)管理，公正考核評(píng)價(jià)教師。三、工作任務(wù)及措施（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與監(jiān)控，注重工作過(guò)程與工作實(shí)效在教學(xué)管理方面，我們以落實(shí)省、市、局義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)，抓實(shí)教學(xué)管理工作。具體要求如下：1.嚴(yán)格執(zhí)行“四表”，保證課程上齊上足，不挪課、不占課。.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，期初由各教研組備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定，各年級(jí)要保證各平行班之間的教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量等要基本一致。堅(jiān)決杜絕隨意加快或拖延教學(xué)進(jìn)度、拔高或降低教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。.認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)常規(guī)”細(xì)則，對(duì)備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)布置與批改采取定期檢查不定期抽查、以及免檢等形式相結(jié)合的方式進(jìn)行。各學(xué)科每學(xué)期至少自行檢查一次。.備課（個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合）（1）優(yōu)化備課設(shè)計(jì)。各位教師樹(shù)立正確的備課價(jià)值觀，強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念。推行個(gè)人初備、集體備課等相結(jié)合的備課體系，大力提倡有研究性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課。做到提前一周備課，并做好二次備課工作。做到不備課，堅(jiān)決不上講臺(tái)。每名教師每學(xué)期至少有20課時(shí)用“四知四學(xué)”自主學(xué)習(xí)單。個(gè)人備課做到每科有備課，課課有教案。備課重點(diǎn)要背好教材，認(rèn)真撰寫課程綱要。學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等要充分地體現(xiàn)在教案上。（2）集體備課：全面推進(jìn)“三同三案兩促進(jìn)”集體備課制度。改革傳統(tǒng)的備課模式，全面實(shí)施語(yǔ)文、數(shù)學(xué)集體備課，明確每位教師的職責(zé)任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)科教師間的密切合作和深入交流，嚴(yán)格過(guò)程管理以此來(lái)提高教師課堂教學(xué)效率，為高效課堂的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各學(xué)科組要加強(qiáng)對(duì)集體備課的研究，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)，充分研討，形成教學(xué)方案。要定期、定點(diǎn)，保證提前備課、確立主講人、留有資料、注重實(shí)踐，加強(qiáng)反思交流。.強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。本學(xué)期設(shè)想常規(guī)訓(xùn)練每月有目標(biāo)、有重點(diǎn)，使常規(guī)訓(xùn)練更有針對(duì)性和序列化。期初公布教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)巡視，并且進(jìn)行定期督查通報(bào)。.精心設(shè)計(jì)作業(yè)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，控制作業(yè)量，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開(kāi)放性，鼓勵(lì)開(kāi)放性作業(yè)，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。.認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改要及時(shí)、細(xì)致、規(guī)范，對(duì)學(xué)生的作業(yè)適當(dāng)面批，及時(shí)幫助，做到“堂堂清、日日清”、“有做必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改”。.教師聽(tīng)課互助。每學(xué)期每人聽(tīng)課不少于20節(jié)，中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，并能及時(shí)進(jìn)行反思與交流。教導(dǎo)處成員平時(shí)深入課堂，密切關(guān)注常態(tài)課，讓“四多二少一轉(zhuǎn)變”落到實(shí)處，保證常態(tài)課的有效，力求常態(tài)課的高效、優(yōu)質(zhì)。（“四多”即課前花功夫多，教學(xué)過(guò)程運(yùn)用直觀手段多，參與教學(xué)的機(jī)會(huì)多，指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)的方法多?！岸佟奔唇處熤v課少而精，課后作業(yè)少而精。“一轉(zhuǎn)變”即教學(xué)生學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變。.輔導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和家訪必須根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)習(xí)有困難進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)思想有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)和幫助，做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要有學(xué)困生幫扶計(jì)劃。共同提高的目的。.考試：要狠抓期末學(xué)科素質(zhì)檢測(cè)，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，以嚴(yán)促考，以考促學(xué)。學(xué)校將建立學(xué)科質(zhì)量跟蹤管理分析系統(tǒng)。改變品社科學(xué)兩個(gè)學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)的方式和復(fù)習(xí)方式。這兩個(gè)學(xué)科教師要在日常教學(xué)中每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，并建立檢測(cè)題的題庫(kù)，作為期末復(fù)習(xí)的第一手資料，期末復(fù)習(xí)時(shí)將全部資料下發(fā)到學(xué)生手中，利用復(fù)習(xí)的最后一周由班主任帶領(lǐng)學(xué)生集中進(jìn)行復(fù)習(xí)確保小科教學(xué)成績(jī)能夠得到穩(wěn)步提升。.研訓(xùn)：這里所說(shuō)的“研”是如何做一名研究型的教師。我們每個(gè)老師都要做到——學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——積累。經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐提高自己的教育科研能力，盡快成為一名研究型教師。.加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的實(shí)效性。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，并要在實(shí)際工作中進(jìn)行落實(shí)。制定教師教育教學(xué)任務(wù)完成情況考核規(guī)定、師生課前準(zhǔn)備制度，領(lǐng)導(dǎo)巡課制度等，學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況采用集中檢查、指名通知檢查，隨機(jī)檢查、平時(shí)聽(tīng)課檢查的方式進(jìn)行。教師教學(xué)常規(guī)工作完成情況存在問(wèn)題的學(xué)校將實(shí)行教學(xué)工作誡免談話、整改、通報(bào)制度，對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查中存在問(wèn)題的教師將進(jìn)行誡免談話，談話后仍不改正的將在教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)并嚴(yán)肅處理。.抓好質(zhì)量提升。始終緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)核心任務(wù)，學(xué)期初開(kāi)好各個(gè)年組質(zhì)量分析會(huì)。建立“教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度”“教育教學(xué)質(zhì)量研究制度”“教育教學(xué)質(zhì)量跟蹤督導(dǎo)制度”“教育教學(xué)質(zhì)量分析制度”，以過(guò)程研究為重點(diǎn)，以質(zhì)量提升為目標(biāo)，以行為監(jiān)管為手段，以課堂觀察為依據(jù)，科學(xué)分析、務(wù)實(shí)整改、不斷提高。.抓好科學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真上好科學(xué)課，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和實(shí)踐能力,充分利用好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室利用率要達(dá)到80%以上，到實(shí)驗(yàn)室上課實(shí)行報(bào)告制度。.抓好學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)工作。每學(xué)期初，學(xué)校對(duì)上一學(xué)期全科考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)為班級(jí)前十名。對(duì)抽考年級(jí)成績(jī)?nèi)羞M(jìn)入前100名的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。（二）深化課程改革開(kāi)展“自主教育”主題研究活動(dòng)打造高效課堂.教研活動(dòng)以”高效課堂”和”主題教研”為核心,用主題教研打造高素質(zhì)教師,用高素質(zhì)教師創(chuàng)建”高效課堂”.緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，重點(diǎn)研究“課前自主預(yù)習(xí)”、“課中自主學(xué)習(xí)”、“課后自主復(fù)習(xí)”、“作文雙循環(huán)自主互助批改”方式研究的主題教研活動(dòng)。要認(rèn)真制定主題教研活動(dòng)計(jì)劃，擬定具體的實(shí)施方案，做到明確教研任務(wù)，細(xì)化教研內(nèi)容，改革教研形式，保證教研室時(shí)間，提高教研質(zhì)量。.抓實(shí)教學(xué)研究，以主題教研為突破口，開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng)，重點(diǎn)抓好“低年段識(shí)字教學(xué)的方法”的研究主題。.抓實(shí)教學(xué)改革，在明晰理念，轉(zhuǎn)變觀念創(chuàng)建高效課堂上下功夫，建構(gòu)課堂評(píng)價(jià)基準(zhǔn)。.抓好深度學(xué)習(xí)。嚴(yán)格落實(shí)“十個(gè)盡量”，訓(xùn)練學(xué)生思維。數(shù)學(xué)學(xué)科重視數(shù)學(xué)基本思想的教學(xué)。即在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，能夠探索數(shù)學(xué)本質(zhì)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的精神，進(jìn)而學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思維，掌握好數(shù)學(xué)的方法，逐步形成一定的數(shù)學(xué)能力，慢慢感悟和理解數(shù)學(xué)思想，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。（三）強(qiáng)化校本培訓(xùn)和校本教研，提高教師教研水平.加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德水平。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的水平，要求教師要為人師表和關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；組織教師觀看德惠師德先進(jìn)事跡，增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)和服務(wù)意識(shí)。2.加強(qiáng)新課程理論的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革工作。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和角色，將新課程理念充分應(yīng)用到教育教學(xué)中，讓教師由“教教材”向“用教材教”轉(zhuǎn)變，讓教師從課堂的“主宰者”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的“組織者、合作者和引導(dǎo)者”，為創(chuàng)建高校課堂打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作思路，不斷拓寬辦學(xué)渠道，加強(qiáng)校際間的交流與合作，鼓勵(lì)教師出外學(xué)習(xí)和進(jìn)行學(xué)歷提升培訓(xùn)，作好學(xué)習(xí)回校后的匯報(bào)交流工作，把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充分應(yīng)用到工作中，真正實(shí)現(xiàn)資源共享和共同提高，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織教學(xué)管理和教教學(xué)研究人員出外學(xué)習(xí)考察，逐步提高學(xué)校教學(xué)管理和研究水平。.扎實(shí)推進(jìn)“師徒結(jié)對(duì)”工作.本學(xué)期以“傳、幫、帶”為工作路徑，以培養(yǎng)年輕典型教師為目標(biāo)，以落實(shí)“自主教育”辦學(xué)思路，不斷提高我校辦學(xué)水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能、三代師風(fēng)”。師徒相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高教育教學(xué)和專業(yè)水平。充分利用骨干教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其對(duì)青年教師的教學(xué)指導(dǎo)引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，培養(yǎng)年輕典型教師，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)聽(tīng)課與示范課活動(dòng)另附活動(dòng)方案。.根據(jù)語(yǔ)文習(xí)作“雙循環(huán)”批改模式開(kāi)展一次作文批改講評(píng)教案的比賽活動(dòng)。.開(kāi)展“識(shí)字教學(xué)”、“作文教學(xué)”引路課活動(dòng)。.實(shí)行教學(xué)反思例會(huì)制度，每月底組織召開(kāi)年級(jí)教學(xué)工作研究會(huì)，定期研究教育教學(xué)工作，不斷調(diào)整和改進(jìn)工作方式，使教學(xué)管理得到不斷優(yōu)化，工作效率得到不斷提高。每月一次，分學(xué)科組進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)按照聽(tīng)課分工負(fù)責(zé)此工作。.成立骨干教師研究團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)年輕典型教師。（四）加強(qiáng)體育衛(wèi)生與健康、藝術(shù)教育工作。．堅(jiān)持“健康第一”的思想，深入地開(kāi)展“陽(yáng)光體育大課間運(yùn)動(dòng)”。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開(kāi)足上好體育課。．加強(qiáng)“兩操”管理，保證學(xué)生平均每天至少有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)。．重視健康（心理健康教育）工作，要利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等形式做好常見(jiàn)病、流行性疾病的預(yù)防、控制、宣傳工作，上好健康教育課。（五）開(kāi)展好學(xué)?！疤厣顒?dòng)”，全面提高學(xué)生核心素養(yǎng)。1.開(kāi)展“書香校園”活動(dòng)，把上級(jí)部門下發(fā)的《經(jīng)典誦讀》作為學(xué)生晨讀的內(nèi)容；充分發(fā)揮圖書室和閱覽室的重要作用，提倡多讀書、讀好書、讀整本書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，適時(shí)開(kāi)展學(xué)生朗誦、書法比賽，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí)。.開(kāi)展好班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)。每周五利用大課間和最后一節(jié)課的時(shí)間開(kāi)展班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)，各班級(jí)按本班社團(tuán)內(nèi)容有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校將在期末對(duì)班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。.開(kāi)展好語(yǔ)文大閱讀及讀書交流會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好讀書、讀好書的習(xí)慣。學(xué)校將每月開(kāi)展一次讀書交流會(huì)（利用每月末的周五下午的課間及最后一節(jié)課的時(shí)間）。.晨讀古詩(shī)詞。每天利用早自習(xí)時(shí)間背誦一首古詩(shī)詞。（六）加強(qiáng)教育教學(xué)信息化建設(shè)。.加強(qiáng)教師信息化專業(yè)水平培訓(xùn)工作，保質(zhì)保量完成上級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。.學(xué)校加大信息化建設(shè)的投入力度，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，加快實(shí)現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化進(jìn)程。（七）規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育教學(xué)有序開(kāi)展。（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)做好巡課工作，對(duì)室外課堅(jiān)持上下課“兩查”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正和解決。督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量（2）嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決做到一、二年級(jí)不留課外作業(yè)；三、四年級(jí)作業(yè)時(shí)間不過(guò)30分鐘；五、六年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過(guò)40分鐘。（3）加強(qiáng)對(duì)循環(huán)使用教科書的管理工作，作好回收、消毒、保管和使用等工作，增強(qiáng)資源的再利用和使用效率。附：月工作安排三月份.召開(kāi)期初業(yè)務(wù)會(huì)議，明確本學(xué)期業(yè)務(wù)要求。.發(fā)放教材，教學(xué)用品和用書，組織期初教師培訓(xùn)備課。.制定教學(xué)工作計(jì)劃，月工作安排。.調(diào)整部分課程和調(diào)補(bǔ)差缺教材、教參。.教師課標(biāo)理論知識(shí)考核。.召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。.召開(kāi)六年任課教師業(yè)務(wù)會(huì)，迎接進(jìn)修學(xué)校期初視導(dǎo)。.期初業(yè)務(wù)檢查（教案）.常規(guī)聽(tīng)課，為“識(shí)字教學(xué)”“作文教學(xué)”引路課做準(zhǔn)備。.召開(kāi)語(yǔ)文教師作文教學(xué)專項(xiàng)會(huì)議。.抓好常規(guī)檢查（日常教學(xué)、晨讀古詩(shī)、讀書交流會(huì)、班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)、集體備課）工作。.召開(kāi)全體教師業(yè)務(wù)會(huì)，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。.召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量表彰會(huì)。四月份.開(kāi)展中低年級(jí)“識(shí)字教學(xué)”和高年級(jí)“作文教學(xué)”引路課活動(dòng)。.學(xué)生活動(dòng)。（五六年級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽、三四年級(jí)課本劇，一二年級(jí)朗讀大賽。）.成立校級(jí)“骨干教師”核心團(tuán)隊(duì)，一對(duì)一抓好“年輕典型教師”培養(yǎng)工作。.常規(guī)聽(tīng)課，課堂教學(xué)量化考核開(kāi)始。.收交、審查教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。.教師“微課”及“一師一優(yōu)課”上傳活動(dòng)。.抓好常規(guī)檢查（日常教學(xué)、晨讀古詩(shī)、讀書交流會(huì)、班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)、集體備課）工作。五月份.落實(shí)《常規(guī)》,研究課堂教學(xué)。.期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作.開(kāi)展“骨干教師團(tuán)隊(duì)師帶徒”成果展示課活動(dòng).開(kāi)展集體備課展示活動(dòng)..抓好常規(guī)檢查（日常教學(xué)、晨讀古詩(shī)、讀書交流會(huì)、班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)、集體備課）