學(xué)國學(xué)作文匯編六篇范文

學(xué)國學(xué)作文匯編六篇范文在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、敘述思想感情、傳遞知識信息。則，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)國學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)國學(xué)作文篇1清晨，窗外朝霞一片，透著傲慢的紅，冷落的紫，和含笑的黃與橙。泛出的紅暈與純潔的天空互相呼應(yīng)，預(yù)示著今天的美好。

白飄的云送我們到了友好學(xué)校，寒冷的溫度不但沒有吞噬掉我們的喜悅和高興，反而，增加了熱烈和興奮的氛圍。

歌聲余音回繞，將友誼定格在這一刻，這一刻將像一枚明星，光芒地寫在友誼之冊上。各方的禮物也飽含著各自的感情，將大洋此岸兩個學(xué)校同學(xué)聯(lián)系在一起，讓我們手拉手、心連心，架起友誼的橋梁，共同成出息步。歡迎的掌聲，連綿不斷，婉約地寫著初見時的興奮、喜悅之詩。

下午，純英語課開始了。雖然我都學(xué)過認識的單詞，但是真正到用的時候，卻很難流利地運用單詞來敘述自己的意思，沒有比別人多會多少。原本想技壓群雄，現(xiàn)在也只能和同學(xué)一樣干瞪眼了。接著是拼寫比賽，聽著許多單詞，都是見過、知道的，也會讀，但就是拼寫不出來了。想著平時父母苦口婆心的勸我記單詞，可我卻不以為然，現(xiàn)在可真是“書到用時方恨少〞啊！

從今以后，“學(xué)無止境〞的忠告將印在我的書本上，為我自己時時刻刻敲響警鐘。

今天，真是一個具有深厚意義的oneday呀！

學(xué)國學(xué)作文篇2今天下午第三節(jié)課，是我們的中隊會，我們中隊會的主題是?學(xué)國學(xué)經(jīng)典做美德少年》。

中隊會開始了，首先看紅領(lǐng)巾播送站的節(jié)目，里面介紹了一些名人的書，比方：?大學(xué)》、?論語》等，里面也說了有一位小孩兒，為了幫忙一些有困難的人，就在學(xué)校里里發(fā)展了一支小隊，他們用課余時間做了一些工藝品，拿到外面去買，然后把得到的錢，捐給有困難的人。然后一步步進行著，慢慢的就到了小組討論，在討論中，我知道了一些關(guān)于國學(xué)的小故事，如：孟母三遷、鑿壁借光……，還有一些有關(guān)國學(xué)的名言，還有一些有關(guān)國學(xué)的詩歌等。

在這次中隊會，我明白了應(yīng)該怎么做才是一個美德好少年，要懂禮貌、講文明、樂于助人、尊敬長輩、懂團結(jié)等，我知道了見到長輩要問好，在家里要為家人分擔(dān)一些家務(wù)活，看到別人有困難就要幫忙他們，在學(xué)校的時候，要團結(jié)合作，互相幫忙，還有見到垃圾就要撿起來，在公共場合的時候，不能隨便吐痰，在電影院的時候，不能大聲喧嘩，要保持安靜。

著這一節(jié)課里，我懂得了很多，我要最一個美德好少年。

學(xué)國學(xué)作文篇3當(dāng)我進入一年級后，開始學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典?弟子規(guī)》。里面有很多經(jīng)典名句讓我懂得了一些做人的道理和行為標準。

以前我總是不聽老媽的話，常常惹老媽生氣，做錯了事也不認錯。學(xué)習(xí)了國學(xué)里的名句“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承〞之后，我知道了父母教我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬地聆聽，做錯了事，父母責(zé)備教誡時，應(yīng)當(dāng)虛心接受?，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠虛心接受批評，知錯能改了。

從小老媽就教育我要尊老愛幼，學(xué)習(xí)了國學(xué)名句“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼〞之后，我明白了尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。尊老愛幼是人類敬重自己的表現(xiàn)，每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。我們不僅要孝敬自己的父母，保護自己的子女，還應(yīng)該尊敬別的老人，保護年幼的孩子。我們應(yīng)該要把這種優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地傳承下去，在全社會營造尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，尊老愛幼從我做起!

我會繼續(xù)在國學(xué)里學(xué)習(xí)和體會做人的道理!

學(xué)國學(xué)作文篇4今天，我們開了一次中隊會，對會的主題是?學(xué)國學(xué)經(jīng)典做美德少年》。這個中隊會我覺得是最成功的一回，但是中途出現(xiàn)了一些小過失。

看完學(xué)校播放的視頻，我們就開始展示自己小組排練的關(guān)于國學(xué)的節(jié)目。我們組表演的是唱關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的歌?厚德載物》，只有王世哲沒有唱，因為他唱的不好，只讓他在最后說怎么做美德少年。一開始上去，我們唱的非常順溜，也很有感情，沒有跑調(diào)，我們在心里也暗暗拜服自己：我原來唱得這么好！可是到了最后一句，不怎的，竟然忘詞了！我們?nèi)纪?，這可怎么辦呀，多為難呀，看來是要栽到臺上了，幸虧有老師提醒，才緩解了為難的場面，最后一句終于唱下來了，真是不容易啊。然后我就說：“在這個世紀里，要怎么做一個合格的美德少年呢？首先在學(xué)校，要尊重老師，保護同學(xué)，團結(jié)互助，則在家里呢？〞說完就該趙佳碩說了，他說了在家里應(yīng)該怎么做，然后左萬鑫說了在公共場合的做法，最后由王世哲總結(jié)：“讓我們一起做一個合格的美德少年吧！〞然后臺下一陣掌聲，其他組都表演了，可是我覺得他們的太沒意思了，沒我們組好。

這次的中隊會真是太棒了！

學(xué)國學(xué)作文篇5記得那時候，我因父親的文學(xué)學(xué)習(xí)的熏陶，慢慢接觸了?三字經(jīng)》，只因那不是像?三國演義》那樣精彩的故事，而是每句三個字的話，所以我沒有絲毫的興趣，父親了解到，?三字經(jīng)》都是古人們積累下做人處事的道理，所以為了我能夠?qū)W到這一點，父親煞費苦心想了個游戲---“對暗號〞。

父親說：“今天爸爸要去上班了，我跟慧慧玩一個游戲，叫做對暗號，就是今天慧慧在家里聽三字經(jīng)，明天爸爸回來就跟慧慧對暗號，我說一句你說一句，要是你對不出來，爸爸就不喜歡慧慧了〞，聽到這話，我心就急了，要是爸爸不喜歡我怎么辦，那我就沒有棒棒糖吃了，沒有洋娃娃玩了，不可以和爸爸在一起做游戲了，于是我就乖乖的跑到錄音機前聽著?三字經(jīng)》，媽媽反復(fù)的給我播放，我的小腦瓜子飛快就記住了，那時候只是為了能夠贏這個游戲，那些內(nèi)容的意思我一概不知，直到后來這些話在我慢慢理解后對我的生活和學(xué)習(xí)上起到了很大的作用。

第二天，爸爸悄悄地推開門進到客廳里，悄悄放下公文包，腳步又輕又慢的走著，我正在忙著搭積木，媽媽正在廚房做飯，平時爸爸下班回來都會給我一個熱情的擁抱或者依據(jù)親切的問候，今天爸爸什么溫馨的話也沒說，第一句話就是：“人之初〞。

聽見這昨天念過無數(shù)遍的三個字，于是我推開積木，好似有潛意識的反過頭來立馬接上話，奶聲奶氣的答復(fù)：“性--本--善〞。

爸爸把頭靠到門邊來，好似欣慰的微笑了一下又點點頭，咳嗽一下：“性相近〞。

我跟著記憶的腳步對上：“習(xí)相遠，茍不教，性乃遷。教之道，貴以專〞。爸爸聽見了我這流利的三字經(jīng)背誦，于是笑著沖到我面前一把把我摟在懷里，不停的親吻著我說：“乖女兒，爸爸和你一起學(xué)習(xí)，中國老祖宗的東西，我們要牢記，記住，可別再讓中國人丟臉哦〞，我似懂非懂、傻乎乎的點點頭。

學(xué)國學(xué)作文篇6“國學(xué)〞，顧名思義，中國之學(xué)，中華之學(xué)。

而在這個“全球化熱潮〞席卷全球的時代，英語，成了一種國際化的語言。理所當(dāng)然的，各個國家都將英語這門語言搬進了課堂，正在努力融入國際社會的中國也自然不會例外。更甚者，視英語重于語文。

而中國的不少學(xué)生也認為，學(xué)語文不過就是讀讀背背，應(yīng)付考試的。好在，中國已有許多學(xué)者發(fā)現(xiàn)了這個問題，并促使有關(guān)部門采取了一系列的措施，示例有的學(xué)校專門開設(shè)了“國學(xué)〞這門課程，或者將英語的分值壓低等。但是，只靠學(xué)校和有關(guān)部門的努力，那也只是讓“國學(xué)〞重新成為一種選拔優(yōu)等生的課程，學(xué)生們只會像重復(fù)英語單詞那樣來回念叨那幾句固定的詩詞，心里只想著通過考試。

則，“學(xué)國學(xué)〞的關(guān)鍵就是是我們了，中國的新一代青年。如果我們肯稍稍將應(yīng)試心情降低一點，或者在圖書館中習(xí)慣性地翻幾頁中國古典文學(xué)的.書，那我們自然會漸漸培養(yǎng)起閱覽國學(xué)的愛好。想一想那種畫面，清閑的下午，暖暖的陽光彌漫在房間中，捧起一本封面古樸的?詩經(jīng)》，領(lǐng)略那民風(fēng)質(zhì)樸的?風(fēng)》：窈窕淑女，君子好逑。對于心中女子的愛慕之情，毫無遮掩地在紙上展現(xiàn)出來。感受將士們保家衛(wèi)國時所作的?雅》：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。將士們離家出征遠方時，楊柳飄揚春風(fēng)蕩，如今歸來路途中，卻已是雪花紛飛漫天揚。

?詩經(jīng)》的韻味有一些是在它的描寫中展現(xiàn)出來，但更多的還是在誦讀吟唱時給人更深刻的感受。同樣的，?楚辭》、?論語》等經(jīng)典詩詞，當(dāng)我們試著誦讀時，我們才真正能體會到當(dāng)事人的萬千思緒。

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮，不復(fù)還！〞當(dāng)我們誦出此句千古名句時，是否也能體會到荊軻為國家獻身時的剛勁、壯烈！而如今我們的祖國，正面對著嚴峻的國際形勢，卻仍有人，事不關(guān)己高高掛起！我想，這時候，沒有比一句激昂的“天下興亡，匹夫有責(zé)。〞更有震撼力的斥責(zé)了。

再回到我們的學(xué)習(xí)生活中，雖有諸多不如意，但當(dāng)我們豪邁地誦出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！〞心中的郁結(jié)之氣便蕩然無存。當(dāng)我們在西湖河畔漫步或是在沙洲中前行，是否會聯(lián)想到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。〞或者“大漠孤煙直，長河落日圓。〞等對美景細致描寫的千古名句？吟詠詩歌似乎在何時何地都能讓我們陶冶情操，開闊胸懷，并能站在古人的位置看事物，賞美景，論天下。

長久在這樣濃郁的中華詩詞的熏陶下，我們的話語便會不知不覺沾染上那清雅的“淡香〞，但假設(shè)想整個人都德藝雙馨，那就要從生活中的一點一滴做起。

大多數(shù)人都會認為美德是個“高大上〞的詞，只有文人雅士，知識分子才能擁有它。其實不然，我們與父母交談時，更心平氣和一些，為他們考慮一些，便是“孝〞。我們與他人相處時，要禮貌待人，尊重他人，這便是“禮〞。對于我們自己，接受自己的缺點，愛護好自己，便是“自愛〞。我們做的各種助人小事，便是“善〞……如此，你還會覺得美德遙不可及嗎？

但俗話說，“贈人玫瑰，手有余香。〞換句話說，我們還要將中華之美德，傳給其他人。那些接受過我們幫忙的人，那些關(guān)注我們的人，那些有心人，他們，會從我們的言行舉止中感受到那春風(fēng)般的美德，并會努力使其在自己的言行舉止上生根發(fā)芽，直至開出和我們一樣的“清香素花〞。我想有一天，我們在街上漫步的時候，隨處都可聞到