農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃（2篇）

農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想根?據(jù)園務(wù)工作?計(jì)劃的要求?,以《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》為準(zhǔn)?繩，以先進(jìn)?的教育理論?為指導(dǎo)，以?提高教師的?教科研水平?為目的,堅(jiān)?持理論聯(lián)系?實(shí)際，牢固?樹(shù)立以人為?本的教育思?想，開(kāi)展集?體備課、定?期進(jìn)行課題?研討和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)交流活?動(dòng),提高教?師的教育技?能。加強(qiáng)課?題研究，凸?現(xiàn)我園的特?色教育。本?學(xué)期教研工?作主要有以?下幾點(diǎn)：?二、教研重?點(diǎn)加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提高?教師理論水?平教師在?工作之余，?要堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，及時(shí)轉(zhuǎn)變?觀念，以先?進(jìn)的教育理?念武裝頭腦?，以科學(xué)的?教育方式組?織學(xué)習(xí)，以?飽滿(mǎn)的教育?熱情對(duì)待孩?子。為此本?學(xué)期我們通?過(guò)有目的地?定期開(kāi)展教?科研學(xué)習(xí)活?動(dòng)和自學(xué)相?結(jié)合，提高?教師理論水?平。具體?(1)積極?借閱幼教刊?物，學(xué)習(xí)新?的教育理念?和新的教學(xué)?方法，做好?理論學(xué)習(xí)筆?記，并且要?學(xué)以致用，?把所學(xué)理論?與自己教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?，同時(shí)，積?極參與本園?觀摩活動(dòng)，?努力提高自?身教育理論?及授課水平?。(2)?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》，對(duì)《綱?要》進(jìn)行深?入理解、積?極探索、切?實(shí)落到實(shí)處?。積極參與?教師再培訓(xùn)?教育2、?注重業(yè)務(wù)培?養(yǎng)，提高保?教質(zhì)量每?位教師要認(rèn)?真對(duì)待教育?各個(gè)環(huán)節(jié)，?從備課到上?課再到活動(dòng)?延伸，努力?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。具?體內(nèi)容有：?(1)每?周由年級(jí)組?長(zhǎng)組織本級(jí)?教師共同探?討制定主題?活動(dòng)計(jì)劃、?活動(dòng)目標(biāo)、?活動(dòng)過(guò)程及?教學(xué)方法。?各教師認(rèn)真?備課，做到?先教案后行?課，格式統(tǒng)?一，目標(biāo)明?確，層次分?明。(2?)觀摩交流?，主要觀摩?本園教師的?公開(kāi)課，借?鑒別人的教?學(xué)模式、教?學(xué)方法以及?保教手，段?，課后組織?全體教師進(jìn)?行評(píng)，由開(kāi)?課老師就這?堂課的有關(guān)?問(wèn)題作介紹?，然后大家?暢所欲言，?共同討論，?并從中尋求?最佳教育途?徑。(3?)開(kāi)展評(píng)比?活動(dòng)，適時(shí)?開(kāi)展兩操評(píng)?比、教育隨?筆、教玩具?制作等各種?評(píng)比活動(dòng)，?激發(fā)教師教?育熱情，努?力營(yíng)造我園?良好的教育?氛圍。(?4)實(shí)行隨?機(jī)查課，“?推門(mén)聽(tīng)課”?的制度，督?促教師備好?課，上好課?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?(每周4—?—___節(jié)?)課后及時(shí)?與授課教師?進(jìn)行交流，?并給予評(píng)價(jià)?(記分——?作為月考依?據(jù))3、?扎實(shí)開(kāi)展教?研活動(dòng)，真?正發(fā)揮其輻?射作用(?1)建立教?研活動(dòng)輪值?制。輪流主?持，充分創(chuàng)?造機(jī)會(huì)讓教?師主動(dòng)積極?參與，形成?教學(xué)互助，?讓教師既當(dāng)?學(xué)員，又當(dāng)?教員。(英?語(yǔ)音樂(lè)(江?平)珠算(?李萍、何得?群)美術(shù)?(2)研討?，是調(diào)動(dòng)教?師主動(dòng)參與?培訓(xùn)的重要?形式，它能?為每個(gè)人提?供較充分的?表達(dá)思想、?觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)?，讓思想和?觀念在不斷?交流的過(guò)程?中得到提升?，本學(xué)期我?們采取的研?討方式有：?a、分年?級(jí)組研討。?本學(xué)期各班?對(duì)各主題的?教學(xué)活動(dòng)要?深入開(kāi)展，?對(duì)在教學(xué)活?動(dòng)中出現(xiàn)的?問(wèn)題要提出?來(lái)，大家相?互討論，找?出解決辦法?，并適時(shí)做?好資料積累?(備查)，?避免以后在?教學(xué)中走彎?路，達(dá)到事?半功倍的效?果。b、?集中研討。?本期我園將?實(shí)施半日開(kāi)?放日活動(dòng)，?每周四由我?帶領(lǐng)全體教?師共同討論?開(kāi)放日的實(shí)?施計(jì)劃、實(shí)?施方案、實(shí)?施手段，并?組織大家一?起共同尋求?解決問(wèn)題的?方法，并做?好各項(xiàng)記錄?，切實(shí)保證?實(shí)施質(zhì)量。?4、進(jìn)一?步興起崗位?練兵活動(dòng)，?抓好師資隊(duì)?伍建設(shè)師?資隊(duì)伍建設(shè)?是一切工作?的根本，不?僅關(guān)系教師?自身的成長(zhǎng)?，更是關(guān)系?教育能否順?利開(kāi)展的重?要環(huán)節(jié)。本?學(xué)期根據(jù)上?級(jí)指示，針?對(duì)我園實(shí)際?情況，我們?將進(jìn)一步興?起崗位練兵?活動(dòng)，有目?的有計(jì)劃做?好師資建設(shè)?工作。(?1)繼續(xù)加?強(qiáng)教師基本?功訓(xùn)練。主?要是繪畫(huà)(?每月兩次字?畫(huà)展示)、?舞蹈(黃遠(yuǎn)?利)、音樂(lè)?(江平)、?手工制作、?(張雨)計(jì)?算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知?識(shí)學(xué)習(xí)、課?件制作(由?付金紅、李?萍指導(dǎo))、?活動(dòng)過(guò)程的?設(shè)計(jì)等教學(xué)?基本功的訓(xùn)?練。(2?)不斷反思?，善于總結(jié)?。反思是教?師的一種自?我提高的有?效形式，在?幼兒在一日?活動(dòng)中，教?師認(rèn)真組織?幼兒深入觀?察幼兒一日?生活中的行?為和反應(yīng)，?進(jìn)行分析，?并不斷調(diào)整?計(jì)劃，改進(jìn)?教育行為，?最終促進(jìn)幼?兒的學(xué)習(xí)和?發(fā)展，做好?教育心得筆?記。(3?)開(kāi)展教師?相互結(jié)對(duì)活?動(dòng)，相互聽(tīng)?課每月不少?于___節(jié)?，并做好聽(tīng)?課記錄。?(4)每月?一篇心得體?會(huì)、月小節(jié)?，兩月一篇?幼兒觀察日?記。月末認(rèn)?真擬訂月計(jì)?劃(每月_?__日前交?)5、加?強(qiáng)課題研究?，凸現(xiàn)我園?的特色教育?。(1)?繼續(xù)加強(qiáng)幼?兒的常規(guī)管?理，養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，在此基?礎(chǔ)上創(chuàng)建班?級(jí)特色，如?繪畫(huà)、舞蹈?、珠算等活?動(dòng)，促進(jìn)幼?兒全面素質(zhì)?的發(fā)展。?(2)為繼?承和發(fā)揚(yáng)中?國(guó)優(yōu)秀歷史?文化傳統(tǒng)，?在全園開(kāi)展?古詩(shī)背誦、?禮儀教育等?(每天早上?7：___?分由兩名禮?儀寶寶站在?幼兒園門(mén)口?用英語(yǔ)向來(lái)?園幼兒及家?長(zhǎng)問(wèn)好)?古詩(shī)、兒歌?：(每月)?小班：3?首大班：4?首中班：?4首學(xué)前班?：4首(?3)特色班?將繼續(xù)開(kāi)設(shè)?幼兒美術(shù)、?舞蹈、珠算?、音樂(lè)等特?色課程，開(kāi)?發(fā)幼兒多元?智6、重?視家園共育?，解決家長(zhǎng)?的后顧之憂(yōu)?。有計(jì)劃?的組織幼兒?參與各類(lèi)活?動(dòng)，讓每個(gè)?孩子都有機(jī)?會(huì)展示自己?的才能。教?師保留好每?次活動(dòng)時(shí)的?幼兒作品，?學(xué)期末在“?家長(zhǎng)開(kāi)放日?”活動(dòng)中真?實(shí)地展示幼?兒的成果。?農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃（二）以《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?為核心，不?斷深化幼教?改革，積極?推進(jìn)素質(zhì)教?育和幼教現(xiàn)?代化建設(shè)，?更新教育觀?念，探索適?合本園的園?本課程和研?究，進(jìn)一步?提高幼兒園?內(nèi)部師資隊(duì)?伍的建設(shè)，?努力使幼兒?園的保教質(zhì)?量再上新臺(tái)?階。一、?加強(qiáng)師德建?設(shè)，全面提?高教師素質(zhì)?1、加強(qiáng)?對(duì)教師愛(ài)崗?敬業(yè)的教育?，教師用自?己的一言一?行、一舉一?動(dòng)去潛移默?化幼兒，真?正做到教師?的言行舉止?成為幼兒學(xué)?習(xí)的良好榜?樣，以關(guān)懷?、尊重的態(tài)?度與幼兒交?往，全身心?地投入幼教?工作，有效?的將新觀念?轉(zhuǎn)化為教育?行為。2?、建議教師?經(jīng)常翻閱《?幼兒教育》?、《學(xué)前教?育研究》等?幼兒雜志，?加強(qiáng)對(duì)園本?課程的研究?。鼓勵(lì)教師?經(jīng)常上教育?網(wǎng)，不斷吸?收新信息。?二、加強(qiáng)?教科研工作?，積極搞好?園本研究?1、教科研?是教育的先?導(dǎo)，是提高?保教質(zhì)量的?關(guān)鍵，也是?幼兒園持續(xù)?發(fā)展的根本?的保證。扎?扎實(shí)實(shí)抓教?科研，在“?研“字上下?功夫，實(shí)實(shí)?在在地研究?課堂教學(xué)微?觀領(lǐng)域經(jīng)常?面臨的問(wèn)題?。要進(jìn)一步?分解落實(shí)，?明確目標(biāo)和?任務(wù)，帶領(lǐng)?教師學(xué)習(xí)和?探索開(kāi)展教?科研工作的?方法與途徑?。調(diào)動(dòng)教師?的積極性，?主動(dòng)地參與?課題研究的?過(guò)程，制定?措施、按方?案計(jì)劃進(jìn)