北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃

北師大版本小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)下冊的授課的工作優(yōu)異總結(jié)計劃北師大版本小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)下冊的授課的工作優(yōu)異總結(jié)計劃北師大版本小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)下冊的授課的工作優(yōu)異總結(jié)計劃北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊授課工作總結(jié)時間過的很快，片刻就結(jié)束了三年級的授課工作，平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的授課狀況，有苦、有甜，而更多的是思慮。在這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級的數(shù)學(xué)學(xué)科的授課工作。在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利完成了這一學(xué)期的授課工作。三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過分階段，有著特別重要的地點，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)以下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，圓滿提升。一、本學(xué)期我授課態(tài)度認真，任勞任怨不遲到、不早走，能認真落實學(xué)校正備課、上課、作業(yè)批閱、指導(dǎo)后進生等各授課環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。本學(xué)期完成了元、角、分與小數(shù);對稱、平移和旋轉(zhuǎn);兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;認識分數(shù);統(tǒng)計與可能性這六個單元的授課任務(wù)。二、備課認真，課堂授課精心去組織我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真研究教材。我在課堂授課中正確辦理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的要點放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，指引學(xué)生主動研究、主動參加建立知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)!三、課后認真批閱作業(yè)，反響及時學(xué)生的作業(yè)完成得快，我批閱得很認真，學(xué)生在有錯誤的狀況下，我及時的反響回去，讓他們及時更正。個別錯誤，我采納面批的方式，對出現(xiàn)的錯誤好多的題，我會在課堂上再次進行講解，直至全班同學(xué)都懂為止。對于做得較好的或進步較大的，我采納炫耀激勵的方式，在作業(yè)本上寫上一些激勵性的語言，如“加油!”或“你又進步了，真棒!”等等。四、努力做好培優(yōu)補差的工作針對學(xué)生的知識水平易能力特點，我在開學(xué)初就擬訂了培優(yōu)補差工作計劃。平常努力提升學(xué)生的計算水平，每個學(xué)生都有一本口算卡，每天部署合適的計算題，第二天及時批閱，及時反響，并有針對性地進行個別指導(dǎo)，讓每位學(xué)生掌握必然的計算能力。我還依據(jù)每次考試測試的成績對一些成績較差的同學(xué)進得指導(dǎo)，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。總之，在整個授課工作中，我認真地備好每一節(jié)課，認真的上好每一節(jié)課。在備課時，我力爭吃透教材，找準(zhǔn)要點、難點，虛心地學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。在上課時，我認真授課，力爭抓住要點，打破難點，運用多種授課方法，從學(xué)生的實質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)辦性。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我順利完成了這學(xué)期的數(shù)學(xué)授課工作。但是，面積那個單元的測試，還沒有達到理想的高度。所以，在今后的授課中，我必然會不停的改進授課方法，掌握豐饒時代特點的先進理念，以尊貴的師德育人，以認真的態(tài)度學(xué)習(xí)，以滿腔的熱忱授課，努力達到最好的授課見效!三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過分階段，有著特別重要的地點，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)以下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，圓滿提升。一、師德方面以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)懷學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，踴躍做勤學(xué)生的思想工作，諄諄教育，既教書又育人。能主動、認真地依照和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。二、學(xué)習(xí)態(tài)度新時代要討教師要不停更新充分自己的學(xué)識，要有一生學(xué)習(xí)的看法，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。由于我們的產(chǎn)品會說話，會思慮，他們什么問題都會提出來，并且常?！按蚱粕板亞柦K歸”。沒有廣博的知識，就不可以很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學(xué)校組織的各種教研活動，我努力學(xué)習(xí)他人先進的授課經(jīng)驗，改變舊的授課看法，把新的授課理念運用在自己教育授課之上。三、數(shù)學(xué)授課有名教育心理學(xué)家布魯納以為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。"所以，他重申“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參加把知識建立起來的過程?！蔽以谑谡n課堂授課中正確辦理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的要點放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，指引學(xué)生主動研究、主動參加建立知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計，小數(shù)的初步認識等9個單元的授課目標(biāo)。主要完成了以下授課目標(biāo)：1、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法預(yù)計和筆算。2、會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超出兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、認識面積的含義，能預(yù)計和丈量圖形的面積，意會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能預(yù)計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實詰問題。5、認識統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)剖析;能初步意會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6、經(jīng)歷從實質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，意會數(shù)學(xué)在平常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。7、初步浸透會集和等量代換兩種思想。8、意會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)異習(xí)慣?？傊谡麄€授課工作只，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真研究教材、授課用書。學(xué)習(xí)好新授課大綱，虛心地學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。力爭吃透教材，找準(zhǔn)要點、難點。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真授課，力爭抓住要點，打破難點。運用多種授課方法。從學(xué)生的實質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)辦性。在授課中，有意識地經(jīng)過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)知識在平常生活中各處存在。并經(jīng)過學(xué)生的親自感覺、操作、實踐、體驗、議論等方法，創(chuàng)辦狀況來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識建立的過程。我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師必然有一桶水，但在此刻創(chuàng)新與改革不停變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何找尋水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會掌握富有時代特點的先進理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學(xué)生，等等，都是我必然去思慮和面對的問題，我愿與學(xué)生同行，與時代同行。這一學(xué)期，我任三年級(4)班的數(shù)學(xué)科的授課工作。在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利完成了第二學(xué)期的授課工作。在此，我對這一學(xué)期的授課工作作一個總結(jié)。一、認真?zhèn)湔n，精心組織課堂授課，認真批閱學(xué)生作業(yè)1、從前向來沒有接觸過低年級的授課工作，所以我對于三年級的數(shù)學(xué)授課還是比較陌生的，所以，我堅持在每一節(jié)課前認真?zhèn)湔n，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認真研究教材，依據(jù)新課標(biāo)的要求認真?zhèn)湔n，依據(jù)教材的特點認真設(shè)計授課思路，依據(jù)學(xué)生的能力特點認真設(shè)計授課方法，爭取每一節(jié)課學(xué)生都聽得懂，見效達到最正確。課后，我認真總結(jié)反思這一節(jié)課上得如何，好的方法今后連續(xù)采納，不好的方法趕忙改進。2、充分利用學(xué)校的授課資源，精心組織課堂授課。這一學(xué)期以來，我能利用空余時間，認真學(xué)習(xí)多媒體的授課方法和掛圖資料，常常向有經(jīng)驗的老師討教，并充分利用到授課中去。我能精心組織課堂授課，隨時注意學(xué)生能否認真聽講，辦理好課堂的一些突發(fā)事件。采納合適學(xué)生的授課方法，多利用學(xué)生的沒心注意進行授課，力爭使每一節(jié)課上得更好。3、認真批閱學(xué)生的作業(yè)。課后，我能認真批閱每一位學(xué)生的作業(yè)，找出學(xué)生錯誤的地方并恩賜更正，對于作業(yè)中好多錯誤的采納面批，使學(xué)生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容，對于做得較好的或進步較大的，我能采納炫耀激勵的方式，在作業(yè)本上寫上一些激勵性的語言，如“進步很大，連續(xù)努力!你寫的字很有進步!”等等。二、做好培優(yōu)補差的工作1、針對學(xué)生的知識水平易能力特點，我在開學(xué)初就擬訂了培優(yōu)補差工作計劃。2、我還依據(jù)每次單元測試的成績對一些成績較差的同學(xué)進得指導(dǎo)，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。如張澍、范小蕊、劉鑫樂、高子豪等本在即10位學(xué)生進步較大，有的進入“三勤學(xué)生”行列。3、實行學(xué)生奮斗目標(biāo)追蹤制度。在一開學(xué)，我依據(jù)學(xué)生的能力水平擬訂了知識建構(gòu)的奮斗目標(biāo)，并要修業(yè)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗