教育督導(dǎo)監(jiān)測(cè)管理工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)教育督導(dǎo)監(jiān)測(cè)管理工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?以“”精神?為指導(dǎo)，深?入貫徹落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，堅(jiān)持求真?務(wù)實(shí)，更新?教育觀念，?強(qiáng)化督導(dǎo)職?能，創(chuàng)新工?作機(jī)制，提?高工作效率?，促進(jìn)教育?公平，推進(jìn)?義務(wù)教育均?衡發(fā)展，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，全面?提高教育質(zhì)?量，促進(jìn)教?育健康、持?續(xù)、和諧發(fā)?展。二、?工作目標(biāo)?年工作目標(biāo)?為“圍繞一?個(gè)中心、抓?好兩個(gè)建設(shè)?、突出三個(gè)?重點(diǎn)”。即?：緊緊圍繞?推進(jìn)義務(wù)教?育均衡發(fā)展?這一中心開?展工作；抓?好隊(duì)伍建設(shè)?和制度建設(shè)?；突出基礎(chǔ)?教育質(zhì)量監(jiān)?測(cè)、學(xué)校常?規(guī)管理、規(guī)?范辦學(xué)行為?等三項(xiàng)工作?。三、工?作任務(wù)（?一）抓好隊(duì)?伍與制度建?設(shè)，創(chuàng)新工?作機(jī)制，提?高督導(dǎo)質(zhì)量?與效益1?、加強(qiáng)督導(dǎo)?室工作人員?自身建設(shè)，?提高工作人?員整體素質(zhì)?。認(rèn)真學(xué)?___和國(guó)?家的（范本?）方針政策?、有關(guān)教育?的法律法規(guī)?；學(xué)習(xí)國(guó)家?、市教育督?導(dǎo)工作的法?規(guī)文件；深?入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?全國(guó)教育工?作會(huì)和市教?育工作會(huì)議?精神，學(xué)習(xí)?《教育督導(dǎo)?條例》、《?國(guó)家中長(zhǎng)期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要（--_?__）》、?《市中長(zhǎng)期?城鄉(xiāng)教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱（--?___）》?，全面貫徹?《教育__?_推進(jìn)義務(wù)?教育均衡發(fā)?展的若干意?見》、《市?人民___?加強(qiáng)教育督?導(dǎo)工作的意?見》、《市?教委___?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀進(jìn)一步?推進(jìn)義務(wù)教?育均衡發(fā)展?的意見》，?以《義務(wù)教?育法》和《?市義務(wù)教育?條例》為準(zhǔn)?繩，以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，確立“?督導(dǎo)為發(fā)展?服務(wù)”的理?念，牢固樹?立服務(wù)的意?識(shí)，自覺地?服務(wù)基層、?服務(wù)學(xué)校、?服務(wù)發(fā)展。?強(qiáng)化過程性?督導(dǎo)，監(jiān)督?規(guī)范行為，?指導(dǎo)服務(wù)發(fā)?展；加強(qiáng)合?作，謀求教?育督導(dǎo)的合?力，營(yíng)造教?育督導(dǎo)的良?好環(huán)境，使?教育督導(dǎo)充?滿生機(jī)與活?力，推動(dòng)我?區(qū)教育督導(dǎo)?工作再上新?臺(tái)階。2?、加強(qiáng)制度?建設(shè)，提高?督導(dǎo)質(zhì)量與?效益。建?立督導(dǎo)工作?責(zé)任制，完?善督導(dǎo)工作?制度，推動(dòng)?督導(dǎo)工作的?規(guī)范化。完?善對(duì)學(xué)校常?規(guī)管理工作?督導(dǎo)評(píng)估制?度，督導(dǎo)結(jié)?果納入對(duì)學(xué)?校工作的重?要考核內(nèi)容?，作為評(píng)優(yōu)?評(píng)先的主要?依據(jù)；完善?督導(dǎo)通報(bào)制?度；圍繞我?區(qū)教育的重?點(diǎn)、難點(diǎn)和?熱點(diǎn)問題開?展專題調(diào)研?。完善區(qū)?三級(jí)教育督?導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。聘?任片區(qū)專職?督學(xué)，開展?片區(qū)督導(dǎo)工?作。深化校?級(jí)督導(dǎo)，構(gòu)?建學(xué)校科學(xué)?管理機(jī)制。?積極選送?督學(xué)參加市?級(jí)以上培訓(xùn)?，___政?府兼職督學(xué)?和特約教育?督導(dǎo)員開展?活動(dòng)，發(fā)揮?政府兼職督?學(xué)和特約教?育督導(dǎo)員的?作用。（?二）突出重?點(diǎn)，做好綜?合督導(dǎo)、專?項(xiàng)督導(dǎo)工作?以均衡發(fā)?展為主線，?進(jìn)一步規(guī)范?辦學(xué)行為，?做好基礎(chǔ)教?育質(zhì)量監(jiān)測(cè)?工作，開展?好督政督學(xué)?工作。1?.迎接市義?務(wù)教育均衡?發(fā)展合格區(qū)?縣督導(dǎo)評(píng)估?工作。2?.開展第二?輪近郊小學(xué)?綜合督導(dǎo)評(píng)?估工作。?3.開展部?分公民辦幼?兒園素質(zhì)教?育調(diào)研工作?。4.開?展中小學(xué)規(guī)?范辦學(xué)行為?專項(xiàng)督查工?作。5.?按時(shí)完成市?在我區(qū)開展?的基礎(chǔ)教育?質(zhì)量監(jiān)測(cè)工?作。6.?開展“五個(gè)?校園”建設(shè)?專項(xiàng)督導(dǎo)工?作。7.?積極開展高?中新課程改