中學(xué)初三年級(jí)語文畢業(yè)考試試卷

中學(xué)初三年級(jí)語文畢業(yè)考試試卷.聽記（8分）認(rèn)真聽一篇短文白朗讀，完成 1—4題.這則寓言故事中“乞丐”認(rèn)為“露珠”可憐的原因是 —（用文中語句作答）。（2分）.故事中“乞丐”和“露珠”是生活中兩種人的真實(shí)寫照， 它們分別代表的人和的人。（2分）.本文生動(dòng)形象地表達(dá)的主要意義為（ ）（2分）A、丑惡與美麗 B、索取與奉獻(xiàn) C、可憐與快樂 D、貪婪與無私.聽了這則寓言后你有什么感想？,（2分）.積累與運(yùn)用（14分）.現(xiàn)代詩文填空。（2分）①現(xiàn)在正是著花的時(shí)候，一片白花映著帶水氣的斜陽，,做了上②道旁古木參天，，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。.古代詩文填空。（6分）①可憐身上衣正單，。TOC\o"1-5"\h\z②白居易在《錢塘湖春行》中以小鳥的活動(dòng)寫出早春特色的詩句是 ，③《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子④今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜， 。.文學(xué)常識(shí)。（2分）《西湖的綠》、《起點(diǎn)之美》、《看戲》、《為奴隸的母親》這些作品作者中，屬浙江籍的作者是?！段骱木G》的體裁是。.在下面一段話中三處橫線上依次填入句子， 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）（2分）它（古園地壇）等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地讓我殘廢了

雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃, ,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，。這時(shí)候想必我是該來了。①門壁上炫耀的朱紅淡褪了②淡褪了門壁上炫耀的朱紅③一段段高墻坍圮了，玉砌雕欄也散落了④坍圮了一段段高墻，散落了玉砌雕欄⑤到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩⑥茂盛得自在坦蕩的野草荒藤到處都是A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D(zhuǎn).②④⑤.根據(jù)《教學(xué)大綱》推薦的名著完成句子。 （2分）名著是美的?！斗毙?春水》美在它對(duì)母愛、童心的贊美； 《?美在它；魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；美在他。.現(xiàn)代文閱讀。（32分）（一）科學(xué)認(rèn)識(shí)沙塵暴（15分）⑴沙塵暴可謂臭名昭著，特別是在 20世紀(jì)最后幾年，聲討它的聲音越來越強(qiáng)，黃色的天空夾著泥土的春雨成為北方一景。沙塵暴真的那么討厭嗎 ？其實(shí)，在自然界，沙塵暴非但不是令人不快的“不速之客”，它還是帶來豐富養(yǎng)料的“老朋友”和改善環(huán)境質(zhì)量的“好幫手”。沒有沙塵暴就沒有夏威夷⑵夏威夷群島是浩瀚的北太平洋上最璀璨的明珠， 那里美麗的風(fēng)景征服了來自世界各地的人。第一次上夏威夷考察的地理學(xué)家感到奇怪，為什么這里會(huì)如此生機(jī)盎然 ？夏威夷遠(yuǎn)離大陸，是海底火山噴發(fā)后熔巖凝結(jié)而成的。 這樣的火山巖沒有植物根系的作用根本無法形成土壤一一沒有土，哪來的植物？而沒有植物，夏威夷又哪里來的土壤企個(gè)問題幾乎成了“先有雞還是先有蛋”的死循環(huán)一一最初一粒蘊(yùn)含著無限生機(jī)和希望的肥沃土壤來自哪里 ？⑶他們乘著船逡巡在夏威夷附近的海面上， 每天定時(shí)用一個(gè)圓柱型的裝置對(duì)著海風(fēng)收集空氣中那些肉眼根本無法辨別的細(xì)小塵埃。 類似的工作還在空中進(jìn)行著。 一架小型的科研用的飛機(jī)飛上不同高度，用同樣的裝置收集北太平洋上空不同高度大氣中的微粒。⑷這些塵埃被帶到美國(guó)本土的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化驗(yàn)， 并與來自中國(guó)西北荒原地區(qū)的一些土作對(duì)比。⑸化驗(yàn)結(jié)果和科學(xué)家們猜測(cè)的一樣， 兩者的成份非常相似一一造就夏威夷最初的養(yǎng)料來自遙遠(yuǎn)的歐亞大陸內(nèi)部。是沙塵暴把細(xì)小包含養(yǎng)分的塵土攜上 3000米高空，穿越大洋，播種一般把它們?nèi)鱿聛?。帶來養(yǎng)分，有益生態(tài)⑹除了夏威夷群島，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，地球最大的綠肺一一亞馬遜盆地的雨林也得益于沙塵暴，它的一個(gè)重要的養(yǎng)分來源也是空中的沙塵。 沙塵暴能將磐石變得蔥蔥郁郁的秘密在于，沙塵氣溶膠含有鐵離子等有助于植物生長(zhǎng)的成分?？茖W(xué)家把懸浮在空中的、直徑在 10—100微米左右的固體、液體微粒叫做“氣溶膠” ，氣溶膠的主要來源主要是海洋土壤及火山等，現(xiàn)存研究氣溶膠的成分，移動(dòng)路線和它對(duì)全球環(huán)境氣候的影響， 是世界最前沿的科研課題之O⑺北京師范大學(xué)環(huán)境化學(xué)專家莊國(guó)順教授說： “如果把中國(guó)和蒙古的荒漠、戈壁都罩上一個(gè)罩子，不讓地表的土被風(fēng)吹起，那么整個(gè)美國(guó)西海岸的海洋生物將紛紛餓死。 沒有氣溶膠攜帶來的養(yǎng)分，就沒有豐富的海洋微生物， （海洋的初級(jí)生產(chǎn)力），而失去這海洋生物鏈最底層一環(huán)，整個(gè)海洋生態(tài)系統(tǒng)將難以為繼。⑻中國(guó)是亞洲沙塵暴最主要的起源地，據(jù)估計(jì)，每年從中國(guó)沙漠輸入太平洋的礦物塵土大約為6000—8000萬噸。源于東亞的沙塵氣溶膠粒子含有豐富的鐵、鋁等礦物元素，能夠增加海洋營(yíng)養(yǎng)鹽的輸入，刺激海洋生物的活動(dòng)。⑼不過，降到海里的浮塵也是一柄“雙刃劍” 。美國(guó)地質(zhì)測(cè)繪局的專家們發(fā)現(xiàn)，非洲沙塵暴造成的鐵沉積和藻類過量繁殖之間有著明顯的聯(lián)系。 這些藻類很多都是有毒的，它們是佛羅里達(dá)沿海有毒赤潮的元兇。 但科學(xué)家們也不敢肯定，有害藻類的過度繁殖是否真的一無是處。也許，它們對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)也有尚不為人知的利益。（10）近來，有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋浮游植物在吸收溫室氣體二氧化碳方面的貢獻(xiàn)和陸生植物平分秋色，每年將大約450億-500億噸的二氧化碳合成到自己的細(xì)胞中。而沙塵暴也就成了抵抗全球變暖的幕后英雄。.從文中提供的信息看，作者是怎樣看待沙塵暴的？（ 3分）答： .文中為什么說“沒有沙塵暴就沒有夏威夷”？（ 3答： .沙塵暴能將磐石變得郁郁蔥蔥的原因是什么？（ 3分）答： .品析下列語句中加點(diǎn)的詞語。 （3分）“但科學(xué)家們也不敢肯定，有害藻類的過度 繁殖是否真的一無是處?！??答： .感悟體驗(yàn)。（以下兩道小題難度各異，分值不等，請(qǐng)任選一道作答，兩題都答只評(píng)第一小題）（3分）⑴閱讀本文后，你同意作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶?。答：。⑵沙塵暴一方面臭名昭著，一方面又是帶來豐富養(yǎng)料的“老朋友”與改善環(huán)境的“好幫手”，由此，你獲得了怎樣的生活啟示？答： （二）窗前的樹（17分）⑴我家窗前有一棵樹。那是一棵高大的洋槐?！蒲蠡痹诖禾?，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆發(fā)出米粒大的嫩芽：只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝一一當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)， 薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。 那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來自夢(mèng)中的花香喚醒， 那香味甘甜淡雅、撩人心脾，卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺(tái)，你的身子為之一震，你的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗： 滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微蕩曳，花氣熏人，人也陶醉。⑶夏的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機(jī)勃發(fā)；驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，偏愛久久站在窗前看我的槐樹一一它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅， 它翻滾它旋轉(zhuǎn)它顫栗它呻吟； 曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹干卻始終不然。大雨過后，它輕輕抖落樹身的水珠， 那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮， 飽含著水分安詳而平靜。⑷那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng)。自己的心似乎變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會(huì)不會(huì)是用洋槐樹木做成的呢？否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然結(jié)實(shí)有力。⑸洋槐伴我一春一夏的綠色，到秋，艷陽在樹頂涂出一沫金黃，不幾日，窗前已是裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。 它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊， 是一個(gè)必然一種整合一次更新。 它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望一棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎樣的覺得感傷和悲涼一一我知道它們明年還會(huì)再來。⑹冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲?；蛟S沒人理會(huì)過它的存在，它活得孤獨(dú)卻活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時(shí)， 它黑色的枝條儼然如樂隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。樹葉落盡以后，樹叉間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹叉喳喳歡叫， 幾只麻雀飛來飛去飛到陽臺(tái)上尋食， 偶爾還有烏鴉的黑影匆

匆掠過，時(shí)喜時(shí)悲地營(yíng)造出一派生命的氣氛，使我常常猜測(cè)著鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時(shí)，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。⑺四季的洋槐如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框。冬去春來，老槐衰老而復(fù)榮、敗而復(fù)興，重新回來的還是原來那棵老槐；可是，我知道它已經(jīng)不再是原來的那棵槐樹了一一它的每一片樹葉、每一滴漿汁，都由新的細(xì)胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老槐樹?！稄埧箍股⑽倪x》TOC\o"1-5"\h\z.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括洋槐在一年四季的不同的特征。 （4分）答： .從文中提供的信息看，你覺得洋槐最可貴的品質(zhì)是什么？（ 2分）答： .作者寫夏天的洋槐，為什么要著力寫暴風(fēng)雨中的洋槐？（ 2分）答： .自選角度品析下列語句。 （3分）“雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時(shí)，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪?！贝穑?.從洋槐的身上，你獲得了怎樣的生活啟示？（ 3分）答： .樹的家族較大，你最敬佩的樹是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?（3分）答： 四.文言文閱讀（16分）（一）愛蓮說（8分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。21.“可愛者甚蕃”的“蕃”在中文的近義詞是,反義詞是。（2分）.與“蓮，花之君子者也”句式不同的一句是（ ）。（2分）A、A、臣本布衣C、吾子未之思也B、此則岳陽樓之大觀也D、夫戰(zhàn)，勇氣也.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 （2分）蓮之愛，同予者何人？譯文： .文中的蓮花比喻,寫“菊花”和“牡丹”的作用是 。（2分）（二）（8分）魯有恭士，名曰機(jī)汜，行年七十，其恭益甚?！斁龁栐唬骸皺C(jī)子，年甚長(zhǎng)矣，不魯有恭士，名曰機(jī)汜，行年七十，其恭益甚?！斁龁栐唬骸皺C(jī)子，年甚長(zhǎng)矣，不可釋恭乎？”機(jī)汜對(duì)日：“君子好恭以成其名，小人學(xué)恭以除其刑。對(duì)君之坐，豈不安哉，尚有差跌；一食之上，豈不美哉，尚有哽噎。今若汜所謂幸者也，固未能自必。鴻鵠飛沖天，豈不高哉，曾繳尚得而加之；虎豹為猛，人尚食其肉，席其皮。譽(yù)人者少，惡人者多，行年TOC\o"1-5"\h\z七十，?？指|(zhì)之加于汜者，何釋恭為！ ”.解釋文中加點(diǎn)詞。（4分）①益： ②釋：③食： ④食：.與“君子好恭以成其名”中“以”字意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、不以物喜，不以己悲 B、以光先第遺德C、以我酌油知之 D、殺人以梃