下半年小學(xué)語文教研組工作計劃

第5頁共5頁下半年小學(xué)語文教研組工作計劃?一、指導(dǎo)思?想：以學(xué)?校與教導(dǎo)處?的工作計劃?為指導(dǎo)，以?學(xué)生為本，?以質(zhì)量為魂?，以課堂教?學(xué)為中心，?以課題研究?、校本培訓(xùn)?為載體，結(jié)?合本教研組?教師的教研?實際，為教?師營造良好?的教研氛圍?，為學(xué)生提?供廣闊有趣?的語文學(xué)習(xí)?空間。課堂?教學(xué)以精講?、互動、高?效為指導(dǎo)，?教研工作以?校本為中心?，努力提高?語文學(xué)科的?教學(xué)質(zhì)量，?培養(yǎng)學(xué)生的?人文素質(zhì)。?進一步加大?課堂教學(xué)改?革的力度，?規(guī)范教學(xué)常?規(guī)管理，強?化語文教學(xué)?工作中的研?究、服務(wù)、?指導(dǎo)等功能?，全面提高?語文課堂教?學(xué)水平及業(yè)?務(wù)能力，扎?扎實實提高?教學(xué)質(zhì)量。?二、工作?要求及措施?。(一)?、深化教學(xué)?研究，開展?校本教研，?提高教學(xué)實?效。1、?___教師?繼續(xù)學(xué)習(xí)《?新課程標準?》，改革課?堂教學(xué)方式?，促進師生?發(fā)展。學(xué)習(xí)?領(lǐng)會有關(guān)教?育教學(xué)理念?，大家共同?收益，共同?提高。內(nèi)容?包括：(?1)樹立以?學(xué)生為本的?思想，建立?民主平等的?師生關(guān)系，?營造積極、?向上、和諧?、寬松、有?趣的教學(xué)氛?圍，給學(xué)生?以人文的關(guān)?懷，讓學(xué)生?在輕松愉悅?的氛圍中吸?取知識。?(2)堅持?工具性與人?文性的統(tǒng)一?，在培養(yǎng)學(xué)?生語文運用?、實踐能力?的同時，重?視人文因素?對學(xué)生思想?感情的熏陶?感染。(?3)積極倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式，?淡化繁瑣的?講解分析，?給學(xué)生足夠?的時間和空?間，讓學(xué)生?在教師的引?導(dǎo)下獨立地?提出問題，?分析問題，?解決問題，?在主動實踐?過程中積累?、感悟。?(4)突出?學(xué)生主體地?位，將教學(xué)?過程看成是?老師、學(xué)生?、文本間平?等對話的過?程。珍視學(xué)?生獨特的感?受、體驗和?思維方式，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。(5?)樹立大語?文教學(xué)觀，?溝通課本內(nèi)?外，課堂內(nèi)?外，學(xué)習(xí)內(nèi)?外的聯(lián)系，?拓寬語文學(xué)?習(xí)和應(yīng)用的?渠道，增加?語文實踐機?會，提高學(xué)?習(xí)效率。?(6)講求?訓(xùn)練手段的?多樣性，提?高練習(xí)有效?性，嘗試課?外作業(yè)階梯?式，讓不同?學(xué)生學(xué)有所?獲，具有作?業(yè)批改的現(xiàn)?代理念。認?真學(xué)習(xí)，大?膽實踐，?(二)、努?力提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?1、課堂?上堅持"精?講、互動、?高效"的原?則，繼續(xù)落?實課堂教學(xué)?評價機制，?確立以活動?促發(fā)展的意?識。通過舉?辦不同層面?的課堂教學(xué)?展示研討活?動，多評議?切磋，多交?流碰撞，在?活動中發(fā)現(xiàn)?、研究、解?決所遇問題?。要切實轉(zhuǎn)?變學(xué)生學(xué)習(xí)?的方式，將?充分的自主?學(xué)習(xí)、有效?的合作學(xué)習(xí)?、適度的探?究學(xué)習(xí)緊密?結(jié)合起來，?重視興趣的?激發(fā)、獨特?體驗的激活?和朗讀作用?的發(fā)揮。?2、加強課?題研究。本?學(xué)期開展《?小學(xué)高段語?文課堂有效?提問的實踐?研究》等課?題研究活動?。鼓勵教師?積極開展個?人課題的研?究，爭取多?出成績。號?召教師從開?學(xué)初就積極?收集、準備?材料，爭取?多出成果。?做到?jīng)]有教?案不進課堂?，備課注意?備學(xué)生，做?到目中有人?，留有一定?彈性。作業(yè)?練習(xí)要基礎(chǔ)?性跟綜合性?、實踐性、?活動性合理?搭配，本學(xué)?期教研組將?配合教導(dǎo)處?就以上要求?及時調(diào)研、?指導(dǎo)、服務(wù)?。3、加?強教師教學(xué)?過程管理。?本組教師要?積極切磋教?法學(xué)法，積?極上好實踐?課、研究課?，開展評課?交流，及時?反思、提煉?和總結(jié)經(jīng)驗?。同時要努?力將教研組?建設(shè)為學(xué)習(xí)?型___，?重視組內(nèi)和?組際之間的?團隊學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)，?加強教研組?信息化建設(shè)?步伐，整體?促進教研組?業(yè)務(wù)水平的?提高，爭創(chuàng)?學(xué)校先進教?研組。三?、悉心指導(dǎo)?，優(yōu)化服務(wù)?，規(guī)范語文?教學(xué)常規(guī)管?理。1、?加強備課，?注重合作，?做到資源共?享，切實注?重教學(xué)效果?，提高整體?教學(xué)質(zhì)量。?2.教師?要堅持參加?教研活動，?外出聽課教?師應(yīng)及時將?新的信息在?教研活動時?進行反饋、?交流。每個?教師不僅明?確自己本年?級的教學(xué)目?標和所擔(dān)負?的教學(xué)任務(wù)?，而且對其?它年段的教?學(xué)目標和要?求也有較清?楚的了解，?以求上下滲?透，知識銜?接自然。?3、開展師?生共讀及共?寫隨筆活動?，加強小學(xué)?語文閱讀習(xí)?慣的培養(yǎng)研?究。鼓勵教?師多讀書，?常交流，不?斷鉆研業(yè)務(wù)?，精益求精?。四、課?后輔導(dǎo)：堅?持面向全體?，因材施教?，大面積提?高的宗旨。?1.任課?教師要根據(jù)?學(xué)生的平時?表現(xiàn)和各次?測試成績，?查找出學(xué)生?學(xué)習(xí)困難的?原因。制定?幫教輔導(dǎo)計?劃，組建幫?教小組，發(fā)?揮幫教小組?長的作用，?使學(xué)習(xí)困難?學(xué)生在同學(xué)?的幫助下提?高上來。教?師要對學(xué)習(xí)?困難學(xué)生采?取“三優(yōu)先?”政策，即?優(yōu)先調(diào)動學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，優(yōu)先提?問學(xué)習(xí)困難?學(xué)生，優(yōu)先?批改學(xué)習(xí)困?難學(xué)生作業(yè)?。時刻__?_學(xué)生的動?態(tài)（范本）?，經(jīng)常與家?長保持聯(lián)系?，力求找出?科學(xué)有效的?途徑，幫助?他們在原有?基礎(chǔ)上提高?。2.加?強課堂教學(xué)?研究：開?學(xué)伊始，學(xué)?校行政和教?研組長即采?取不定期的?方法聽教師?的隨堂課，?每次聽完課?，教師要主?動上交備課?教案以備考?核課堂教學(xué)?情況。每個?任課教師按?照學(xué)校要求?積極參加各?級各類教學(xué)?大賽，展示?自己的教學(xué)?特色。教研?組發(fā)揮__?_智慧，群?策群力，反?映學(xué)校教學(xué)?教研成果。?3.加強?教學(xué)質(zhì)量檢?測分析。堅?持章節(jié)把關(guān)?，跟蹤問題?，把教學(xué)監(jiān)?控過程落實?到位?？茖W(xué)?、合理地做?好各單元檢?測內(nèi)容，通?過檢測，解?決教學(xué)中存?在的問題，?采取相應(yīng)對?策，不斷改?進教和學(xué)的?方法。堅持?周末卷練習(xí)?制度，注重?習(xí)題的基礎(chǔ)?性，教師要?認真閱卷講?評，真正落?實對基本知?識的“周周?清”。及時?做好質(zhì)量分?析，反思小?結(jié)，反饋等?工作，及時?調(diào)整教學(xué)策?略，提出分?層教學(xué)，輔?優(yōu)補差的措?施，并做好?相應(yīng)記錄。?五、常抓?不懈，加強?教研組、備?課組建設(shè)：?1.教研?組、備課組?活動定時，?定點，定主?要內(nèi)容，定?中心發(fā)言人?。教研組?活動時間。?2.教研?組活動要在?“實”字上?下功夫，在?“研”字上?求發(fā)展，使?教研活動經(jīng)??；?、專題?化和規(guī)范化?。結(jié)合本學(xué)?期的教學(xué)展?示活動，將?學(xué)習(xí)新課標?與學(xué)習(xí)新課?程理念研究?課堂教學(xué)結(jié)?合起來，努?力促進教師?教學(xué)行為的?轉(zhuǎn)變和學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變。3?.教研組、?備課組活動?本著“教學(xué)?有法，教無?定法，貴在?得法”的原?則，要著重?從四個方面?研究培養(yǎng)學(xué)?生能力的方?法、途徑：?在課堂教學(xué)?中多給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)提出問?題的機會，?讓學(xué)生敢于?提出問題，?善于分析問?題，培養(yǎng)解?決問題和辨?別是非的能?力，以體現(xiàn)?素質(zhì)教育的?方向性;在?課堂教學(xué)中?采用自主、?合作、探究?的教學(xué)方法?，重點培養(yǎng)?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)、探究?式學(xué)習(xí)的方?法，提倡學(xué)?生自己能學(xué)?會教師就要?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會，提高學(xué)?生掌握基礎(chǔ)?知識的能力?，以體現(xiàn)素?質(zhì)教育的基?礎(chǔ)性;在課?堂教學(xué)中多?給學(xué)生創(chuàng)新?想象的機會?，培養(yǎng)學(xué)生?賦予想