幼兒園小班下學期班主任工作計劃（2篇）

第10頁共10頁幼兒園小班下學期班主任工作計劃時間過的?真快新的學?期開始了，?小班幼兒經?過半年的常?規(guī)訓練，逐?步適應幼兒?園___生?活，老師對?這部分幼兒?已比較熟悉?，但對幾個?新入園寶寶?的情況不太?熟悉，為了?盡快了解新?入園寶寶的?情況和順利?的完成本年?度的保教工?作并讓寶寶?健康快樂的?度過幼兒園?這一階段，?特制定班級?工作計劃如?下:一、?班級情況分?析1、本?班共有幼兒?___名，?其中男__?_名女__?_名，新入?園的___?名幼兒，都?在2--_?__歲，大?部分孩子是?獨生子女，?作為班主任?，對孩子的?年齡特點，?性格愛好要?掌握的一清?二楚，為全?面發(fā)展幼兒?素質，根據?本班的實際?情況，幼兒?的特點發(fā)展?幼兒特長。?2、小班?大部分幼兒?受過半年幼?兒園教育，?經過半年的?觀察，他們?都有自己的?愛好與特點?:(1)?多數孩子會?使用簡單的?禮貌用語，?但語言表達?能弱，有年?齡個別小的?幼兒智力較?差、膽小不?愛交往，不?合群。(?2)大部分?孩子生活自?理能力較差?，這就需要?老師在幼兒?園一日生活?活動中給予?極大的關心?與幫助。?(3)作為?小班來說班?額比較大，?相對調皮孩?子多，有的?好動、有的?說臟話，針?對這種情況?就需要教師?加強教育，?使各種不良?習慣有所好?轉。(4?)針對農村?孩子衛(wèi)生差?:指甲長、?腳臟、衣服?臟、頭發(fā)長?等，教師利?用每周一查?衛(wèi)生，給幼?兒剪指甲，?每天午休檢?查鞋襪衛(wèi)生?。并幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習慣?。3、經?過近半年的?訓練，幼兒?口吃，吐字?不清，這一?情況經過老?師的努力有?了很大改變?，提高了孩?子的口語表?達能力，教?師會著重訓?練他們的普?通話，從一?個字一句話?開始，讓每?個孩子對所?說的每句話?每個字做到?準確的發(fā)音?。為讓每個?孩子說一口?流利的普通?話打好基礎?。二、學?期對幼兒進?行教育教學?目標計劃?1、繼續(xù)對?幼兒進行小?班常規(guī)教育?，培養(yǎng)良好?的生活衛(wèi)生?習慣，具有?基本的生活?自理能力。?2、教學?方面:以新?教材主題活?動為依據整?合五大領域?，將教育活?動與游戲，?生活活動環(huán)?境創(chuàng)設，家?庭與社會教?育，（范本?）評價指南?融為一體，?重視教育評?價的發(fā)展性?功能，從而?幫助老師順?利開展教育?教學工作。?語言領域:?能安靜的傾?聽老師、同?伴說話。初?步學習日常?生活中的交?往用語，學?習普通話與?別人交談能?感受用語言?交流的樂趣?。3、健?康領域:基?本適應__?_生活，基?本消除入園?焦慮和分離?焦慮，對幼?兒園產生安?全感和信賴?感。初步養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習慣，在?成人的幫助?下逐步提高?生活自立能?力。初步學?習安全保健?知識，養(yǎng)成?自我保護的?意識和能力?。嘗試借助?各種簡單的?器械和玩具?來活動身體?。4、社?會領域:了?解幼兒園，?愿意參加幼?兒園的各項?活動親近與?自己生活密?切的人喜歡?和同伴一起?游戲，能夠?感受與成人?、同伴一起?活動所帶來?得樂趣，樂?意招呼和應?答他人，學?習有禮貌的?求助和感謝?他人的幫助?。能從性別?、外姓等外?部特征區(qū)分?自己與他人?的不同。逐?步學會幼兒?園一日生活?的各種常規(guī)?，初步做到?不隨地吐痰?不亂折花木?等基本的社?會文明行為?。5、科?學領域:在?成人的引導?下能發(fā)現周?圍環(huán)境有趣?的事物和現?象喜歡提問?有好奇心。?學習運用多?種感官對周?圍新奇、有?趣的事物和?現象;喜歡?擺弄各種材?料;樂意參?與探究活動?，學習用簡?單的方式表?達探索過程?中的所見所?聞。了解生?活中常見的?物品的數量?、形狀、方?位等明顯特?征，學習簡?單的比較、?分類。愿意?親近大自喜?愛動植物，?自覺愛護周?圍的動植物?。6、藝?術領域:在?成人的引導?下，能注意?和親近周圍?環(huán)境中美的?事物，喜歡?觀賞藝術作?品和進行初?步的藝術表?現。學習用?較正確的姿?態(tài)和聲音唱?歌，喜歡做?韻律活動和?進行簡單的?節(jié)奏樂演奏?，樂意用喜?歡的顏色、?材料進行簡?單的藝術活?動。能借助?動作表情、?語言等方式?，初步感受?和表達對藝?術作品的理?解，有做出?各種形式的?藝術作品的?愿望和興趣?。三、家?長工作幼?兒園教育不?僅是幼兒園?的教育，而?是家庭教育?，幼兒園教?育與社區(qū)教?育三者結合?起來的系統(tǒng)?工程這三者?中，家庭教?育對幼兒的?影響極大超?過了幼兒園?教育，幼兒?園教育與家?庭教育兩者?同步，為教?育目標能夠?得到實現。?必須認真做?好家園共育?活動:1?、幼兒入園?、離園，教?師要熱情接?待家長，歡?送家長。?2、搞好幼?兒園家園半?日開放活動?及親子活動?。家長在家?里應盡可能?放手讓幼兒?自己的事情?自己做，并?讓幼兒做一?些力所能及?的家務事。?3、__?_不定次數?的家訪，教?師宣傳幼兒?教育的政策?法規(guī)，家長?與教師相互?交流思想看?法及育人經?驗。4、?制定好家園?聯系冊。雙?方交流思想?、看法及育?人經驗要從?書面聯系的?方式，加強?幼兒園與家?園的聯系，?語言誠懇、?細膩。5?、開展內容?豐富的家長?會。通過新?學期家長會?或家長園地?等途徑，讓?家長了解大?班上學期教?育教學的重?點及對大班?幼兒常規(guī)要?求，取得家?長的支持和?配合。6?、訂好__?_，加強_?__，增強?家園共育。?7、每月?進行一次家?長開放日活?動。幼兒園?舉文藝演出?等活動，邀?請家長參加?。8、家?長鼓勵、支?持和引導幼?兒把平時學?的知識進行?鞏固。9?、好幼兒園?家長聯系工?作，雙方共?同努力，讓?孩子得到全?面發(fā)展。?四、戶外活?動戶外活?動是幼兒園?健康教育的?重要組成部?分，擔負著?增強幼兒體?質，促進幼?兒身心全面?發(fā)展的重要?性，市托幼?辦創(chuàng)設"八?個一"活動?中，小班比?較適合玩沙?包，玩沙包?之前要先檢?測幼兒的活?動量，制定?好計劃，設?計好方案，?并根據幼兒?的個體差異?來___幼?兒進行活動?才能增強幼?兒體質，才?能達到預期?的效果，每?天下午都利?用游戲時間?開展跳繩活?動。__?_學習，轉?變觀念，教?師是活動的?___者和?指導者，教?師應在沙包?活動中做到?:(1)?先讓幼兒自?由玩沙包培?養(yǎng)幼兒的興?趣。(2?)師幼一起?探索沙包的?各種玩法，?先從簡單的?玩法開始，?逐步深入。?(3)幼?兒掌握一定?的技能技巧?以后，以各?種形式開展?活動如:做?游戲、玩的?好的進行表?演、分組表?演等各種形?式進行。?通過玩沙包?活動，既可?調節(jié)幼兒的?運動負荷和?心理負荷，?可以讓幼兒?均能參加有?趣得體育活?動，整個活?動內容既豐?富多彩，生?動活潑，又?可照顧到幼?兒體質的差?異。五、?教幼兒認識?漢字寶寶、?作本班的實?驗課題，即?特色教育。?并適當添加?英語教學。?為了進一?步探索科學?的幼兒識字?方法，充實?實驗教學理?論，提出了?開展小班識?字實驗與設?想，其目的?是通過實驗?，培養(yǎng)幼兒?的智力，使?幼兒得到全?面充分的發(fā)?展，在此實?驗過程中教?師繼續(xù)采用?。(1)?字卡法:從?幼兒最熟悉?，最感興趣?的事物制作?相應的漢字?卡片，每周?___節(jié)識?字課。(?2)隨機識?字法:把孩?子平時看到?的、聽到的?物體的名字?做成識字卡?片，教幼兒?認讀。(?3)聽讀法?:每天利用?游戲時間進?行聽讀__?_分鐘，在?錄音的基礎?上跟讀，讓?幼兒增強記?憶力。而且?從故事、詩?歌中受到了?品德教育，?得到了美的?熏陶，并建?議家長為孩?子創(chuàng)造一個?文明識字的?環(huán)境，做到?家園配合教?育同步進行?。六、作?為班主任要?以教育活動?教材為依據?，大膽進行?教學改革，?適當進行各?個領域的整?合，因地制?宜的實施教?育，___?好幼兒的一?日活動，形?式多樣，動?靜交替科學?合理?？?之，班主任?工作事無巨?細，盡量做?到面面俱到?，關心愛護?每一位幼兒?，使每一位?幼兒均衡發(fā)?展，健康快?樂的度過每?一天。幼兒園小班下學期班主任工作計劃（二）?一、班況分?析新年過?去了，我們?迎來了小班?的第二學期??，F如今，?我們班幼兒?___名，?其中一名新?生經過兩周?的學習生活?情緒基本已?穩(wěn)定。原來?的幼兒在經?過一學期在?園的生活和?學習之后，?都愿意上幼?兒園，同時?能積極參與?老師___?的各項活動?;在生活自?理方面養(yǎng)成?了良好的習?慣，會自己?動手吃飯，?并注意將餐?具輕輕放，?午睡時在教?師的幫助下?，能穿脫衣?服;在學習?游戲方面也?形成了一定?的常規(guī)。?上課時，能?安___下?來，舉手回?答問題，積?極動腦;游?戲時能聽教?師的指示進?行游戲，主?動參與活動?;但是，還?有不足之處?需要我們不?斷完善。孩?子們很喜歡?參加體育活?動，做游戲?。但畢竟還?是小班幼兒?，同伴之間?由于年齡的?差異和能力?的強弱，所?以自控能力?較差，衛(wèi)生?習慣也不好?，爭搶東西?現象時有發(fā)?生。幼兒在?上課時插嘴?現象也比較?嚴重，針對?幼兒各方面?的表現，制?定新的教育?教學目標，?促進幼兒的?全面發(fā)展。?二、工作?計劃對幼?兒進行常規(guī)?教育和生活?習慣的培養(yǎng)?，努力豐富?幼兒的一日?生活，把五?大領域有機?結合起來，?并融入日常?生活，以各?種教育手段?和教育方法?，激發(fā)幼兒?的學習興趣?和求知欲望?，培養(yǎng)幼兒?的語言表達?能力，形成?良好的班級?常規(guī)和衛(wèi)生?習慣。對?年齡較小的?幼兒進行特?別的愛護，?盡多的給他?們鼓勵和幫?助，幫助他?們樹立自信?心，結合其?特長給予其?適量的指導?，堅持保教?結合，做到?教中有保、?保中有教。?重視開展區(qū)?角活動，把?區(qū)角活動融?入到幼兒的?生活中;重?視幼兒的常?規(guī)教育，細?致耐心的做?好個別幼兒?工作。培養(yǎng)?幼兒獨立性?和社會適應?能力，發(fā)現?每位幼兒的?特長，并給?予適應的指?導。開展各?類游戲，讓?幼兒能適應?幼兒園的環(huán)?境、班__?_生活，建?立起良好的?生活、學習?常規(guī)，喜歡?上幼兒園。?三、發(fā)展?目標(一?)健康領域?1、適應?幼兒園的_?__生活，?鞏固獨立進?餐和入廁的?習慣，能自?己穿脫衣、?褲;學習坐?、站、行的?正確姿勢。?2、了解?簡單的保健?衛(wèi)生知識，?認識五官及?主要功能，?懂得并學習?保護;樂于?接受疾病預?防和治療，?懂得健康的?重要性。（?范本）3?、愛吃多種?食物，養(yǎng)成?主動喝水的?習慣。4?、知道并學?習避開日常?生活中的電?、火、車輛?等不安全因?素。5、?愉快參加體?育活動，發(fā)?展走、跑、?跳、鉆、爬?等動作。?(二)語言?領域1、?學習注意傾?聽，理解日?常用語;繼?續(xù)學習用普?通話，能用?簡單的語言?回答別人的?問題，表達?自己的愿望?和需要;聽?懂日常用語?并能按語言?調節(jié)自己的?行為。2?、喜歡念兒?歌、聽故事?、看表演、?看圖書，并?樂意表達自?己的感受。?3、繼續(xù)?學說普通話?，學習完整?地表達自己?的要求。?4、在語言?活動中學會?大聲表述，?在日?；顒?中不叫喊。?(三)社?會領域1?、在成人啟?發(fā)下學習_?__他人的?情緒并做出?安慰、關心?、助人等簡?單行為。樂?意招呼熟悉?的人，學習?有禮貌地求?助和感謝他?人的幫助。?2、喜歡?和同伴一起?游戲，學習?___、等?待和交流，?體驗與教師?、同伴共處?的快樂。?3、逐漸接?受老師的建?議和指示，?鞏固幼兒的?良好習慣，?知道遵守_?__生活中?的基本規(guī)則?。4、觀?察周圍生活?環(huán)境極其變?化，能接觸?新鮮的事物?。5、喜?歡參與各種?節(jié)日活動，?體驗節(jié)日快?樂的氛圍。?(四)科?學領域1?、喜歡操作?、擺弄，能?堅持較長時?間，嘗試提?問和表達自?己的所見所?聞。2、?樂意用多種?感官感知周?圍的物品、?現象，感知?事物的特征?，學習進一?步的分類、?比較。3?、引導幼兒?在熟悉的生?活中形成初?步的數概念?。4、親?近大自然、?喜歡并學習?愛護周圍的?動植物。?(五)藝術?領域1、?在成人的引?導下，能注?意和親近周?圍環(huán)境中熟?悉的樹木花?草、小動物?、交通工具?等美的事物?，并產生愉?悅的情緒。?2、喜歡?聽音樂和觀?看美術作品?，能借助動?作、表情、?語言等表達?對藝術作品?的感受。?3、嘗試用?自己喜歡的?顏色、材料?工具進行美?術活動，學?習用畫、折?、搭、剪、?貼、撕、揉?、捏等技巧?，只有大膽?的表現熟悉?物體的粗略?特征。4?、學習用正?確、自然的?聲音唱歌，?告訴難受音?樂的旋律、?節(jié)奏和情緒?。四、家?長工作1?、認真填寫?《寶寶成才?記錄》，并?通過家訪、?___或家?校路路通等?方式向家長?反映孩子的?變化和異常?，了解家長?的教育方式?，尋找原因?，共同探討?孩子的教育?方法，并達?成共識。?2、利用孩?子接送的時?間，與家長?進行面對面?地交流，真?實反映孩子?在園情況，?了解孩子在?家情況，爭?取家長的支?持和理解，?從而在教育?孩子方面達?成共識。?3、出好《?家長園地》?，讓家長及?時了解幼兒?園的活動安?排、孩子在?園情況、成?功育兒經驗?、本班孩子?的成長摘記?等，增強家?長的參與意?識，提高了?可看性，發(fā)?揮橫向互動?作用，使《?家長園地》?成為教師和?家長之間溝?通的橋梁。?4、推薦?家長加入家?委會，成為?家委會成員?。五、每?月工作安排?二、__?_月份1?、做好開學?幼兒報名、?收費工作，?建立正常的?教育教學工?作。2、?加強幼兒常?規(guī)教育和安?全教育。?3、更新《?