九年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃范文

第6頁共6頁九年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃范文?九年級(jí)，是?初中的關(guān)鍵?一年，為實(shí)?現(xiàn)“培養(yǎng)有?理想、有信?心、有毅力?、有干勁、?講文明、守?紀(jì)律的畢業(yè)?生，學(xué)生能?夠考上理想?的高中”的?總目標(biāo)，在?積極落實(shí)學(xué)?校德育工作?和做好常規(guī)?工作的基礎(chǔ)?上，根據(jù)九?(2)班的?具體情況及?畢業(yè)年級(jí)的?特殊性，制?定本工作計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想?1、轉(zhuǎn)變教?育觀念，健?全學(xué)生人格?學(xué)生是個(gè)?有血有肉的?人，他們不?是機(jī)器，不?是模具，他?們不僅屬于?學(xué)校，他們?還屬于家庭?、社會(huì)和將?來。我們對(duì)?孩子的教育?不僅要完成?升學(xué)任務(wù)，?我們還要塑?造學(xué)生的人?格;不僅要?對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)?，還要對(duì)將?來負(fù)責(zé)。我?們對(duì)待學(xué)生?不僅要注重?成績，更要?注重他們的?思想品質(zhì);?不僅要注重?能力的提高?，還要注重?學(xué)生良好個(gè)?性品質(zhì)的養(yǎng)?成。尤其是?我們這個(gè)學(xué)?校，大批的?借讀生，來?自全國各地?，風(fēng)俗習(xí)慣?都不一樣，?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也?有很大的不?同，在對(duì)待?學(xué)生上，更?是應(yīng)該以思?想品德為主?，以學(xué)習(xí)成?績?yōu)檩o。所?以，我們對(duì)?待學(xué)生，尤?其是后進(jìn)生?，應(yīng)該傾注?真情，而不?能予以歧視?或忽視2?、換位思考?，正確引導(dǎo)?學(xué)生是活?生生的人。?他們有思想?，有感情，?有自己的道?德標(biāo)準(zhǔn)。我?們?cè)谔幚砗?子問題時(shí)，?不妨經(jīng)常換?位思考一下?。孩子犯錯(cuò)?時(shí)，撫摩一?下他的頭發(fā)?;孩子心情?沮喪時(shí)，拍?拍他的肩膀?，這些無聲?的肢體語言?有時(shí)候可能?要比批評(píng)的?話語更能催?人改正，激?人奮進(jìn)。?3、拿起表?揚(yáng)的武器?哲學(xué)家詹姆?士說過“人?類本質(zhì)中最?殷切的要求?就是渴望被?肯定，而學(xué)?生更是如此??！辟澝朗?陽光、空氣?和水，是學(xué)?生成長中不?可缺少的養(yǎng)?料，必要的?表揚(yáng)是成功?的陽光、空?氣和水。我?們班主任作?為教育者，?不妨拿起表?揚(yáng)的武器，?讓學(xué)生多一?點(diǎn)自信，少?一點(diǎn)自卑，?使學(xué)生能更?好地溶入到?班級(jí)生活中?，使班級(jí)管?理工作更加?輕松、有序?地進(jìn)行。?4、注意加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生?的教育工作?后進(jìn)生，?常是很多人?歧視的對(duì)象?，老師嘆氣?，同學(xué)瞧不?起，甚至連?有些家長自?己也搖頭，?由于學(xué)習(xí)成?績差，他們?處處低人一?等，被置于?班級(jí)的“陰?暗角落”。?時(shí)間告訴我?們：我們應(yīng)?該尊重、熱?愛、理解學(xué)?生。我們知?道：無論孩?子多差，他?也一定擁有?自己的特長?。也許我們?無法幫助一?個(gè)孩子提高?成績，但是?我們可以設(shè)?法幫助一個(gè)?孩子克服他?自己的缺點(diǎn)?，幫助他樹?立人生的自?信，讓他盡?可能多學(xué)一?點(diǎn)，少浪費(fèi)?一點(diǎn)時(shí)間。?5、經(jīng)常?與家長聯(lián)系?，建立和學(xué)?生家長的良?好關(guān)系家?長評(píng)論學(xué)校?從班主任開?始，因?yàn)榘?主任與他接?觸最多。家?長的評(píng)價(jià)認(rèn)?可程度，對(duì)?學(xué)校對(duì)班級(jí)?對(duì)教師的影?響都很大。?他認(rèn)可你、?反感你，他?都會(huì)到處替?你宣傳。所?以，與學(xué)生?家長建立良?好的關(guān)系至?關(guān)重要。家?長信任你，?即便有時(shí)你?的工作有些?失誤，他也?可能諒解你?。我們班主?任向家長說?學(xué)生在校做?的任何一件?事，家長都?能感覺到你?對(duì)他孩子的?___。?二、班級(jí)目?標(biāo)：1、?加大班級(jí)管?理力度，樹?立良好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?，提高學(xué)生?競爭力。?2、每個(gè)學(xué)?生都有明確?的目標(biāo)計(jì)劃?，并且有信?心、有毅力?、有干勁去?實(shí)現(xiàn)理想。?3、做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作，做好中?等生的提高?工作。三?、工作重點(diǎn)?：1.加?強(qiáng)班級(jí)管理?，緊抓學(xué)生?行為規(guī)范。?（范本）?2.定目標(biāo)?，樹典型，?營造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?3.大力?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，加?強(qiáng)學(xué)生心理?輔導(dǎo)。4?.開好班會(huì)?，及時(shí)解決?班級(jí)存在的?主要問題，?讓學(xué)生及時(shí)?充電。四?、具體措施?：1.加?大班級(jí)管理?力度，繼續(xù)?樹立良好班?風(fēng)，促進(jìn)學(xué)?風(fēng)遵守紀(jì)?律是學(xué)生學(xué)?習(xí)進(jìn)步的重?要保證，良?好班風(fēng)是_?__更具競?爭力的基礎(chǔ)?。九年級(jí)是?初中決戰(zhàn)性?的一年，為?使八班__?_和個(gè)人都?更具競爭力?，本學(xué)期將?加大班級(jí)管?理力度，力?爭杜絕違紀(jì)?現(xiàn)象。(?1)加強(qiáng)班?干___伍?管理和培養(yǎng)?，讓學(xué)生能?更好的自我?管理。每周?開班委例會(huì)?，討論班級(jí)?出現(xiàn)的問題?及解決措施?等。(2?)針對(duì)平時(shí)?紀(jì)律表現(xiàn)差?的學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行心理?輔導(dǎo)。(?3)加大早?讀課和自習(xí)?課的管理力?度，嚴(yán)格要?求做到“不?亂講話，不?準(zhǔn)串位，嚴(yán)?格遵守自習(xí)?課紀(jì)律”，?維護(hù)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率。?2.以中?考為目標(biāo)，?加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，提?高整體競爭?力，促進(jìn)班?風(fēng)(1)?嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)?律。加強(qiáng)課?間紀(jì)律、自?習(xí)紀(jì)律、課?堂紀(jì)律、就?餐紀(jì)律以及?其它方面紀(jì)?律的管理，?注意教育、?引導(dǎo)學(xué)生守?規(guī)守紀(jì)，文?明禮貌。?(2)加強(qiáng)?思想教育，?明確本學(xué)期?學(xué)習(xí)的重要?性和緊迫性?。在班級(jí)廣?泛開展“我?為誰學(xué)”、?“要我學(xué)還?是我要學(xué)”?等大討論，?幫助學(xué)生清?楚目前學(xué)習(xí)?任務(wù)和學(xué)習(xí)?形勢，全身?心地投入到?學(xué)習(xí)中去，?為明年的中?考打好基礎(chǔ)?。(3)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?和學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)。堅(jiān)?決杜絕抄襲?作業(yè)，考試?___等不?良現(xiàn)象，在?班級(jí)深入開?展“我談學(xué)?習(xí)”活動(dòng)，?讓同學(xué)們互?相交流學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)?方法，教師?予以不斷的?指導(dǎo)，爭取?讓學(xué)生在輕?松、愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)境中?找到適合自?己學(xué)習(xí)的方?式方法。?(4)樹立?目標(biāo)，開展?競爭。讓每?位同學(xué)為自?己合理定位?，為自己樹?一個(gè)榜樣，?樹一個(gè)競爭?對(duì)手，幫助?學(xué)生創(chuàng)造競?爭給予，幫?助學(xué)生提供?自我展現(xiàn)的?舞臺(tái)，并督?促他們完成?自我超越。?同時(shí)以學(xué)校?開展的A、?B班制度為?鍥機(jī)，進(jìn)一?步培養(yǎng)學(xué)生?的競爭意識(shí)?，從而促進(jìn)?學(xué)生思想、?成績雙豐收?。(5)?注意促進(jìn)中?間層學(xué)生的?正常發(fā)展。?中等生是班?級(jí)學(xué)生的大?多數(shù)，上等?生的起點(diǎn)太?高，他們達(dá)?不到。中等?生大多踏實(shí)?、上進(jìn)，以?他們?yōu)橹黧w?形成良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?比較容易。?(6)開?展“一幫一?”學(xué)習(xí)互助?小組工作。?實(shí)行班干、?團(tuán)員、后進(jìn)?生結(jié)對(duì)子，?每名班干、?團(tuán)員負(fù)責(zé)一?名后進(jìn)生，?全面輔導(dǎo)他?們的學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持每天與?他們談心一?次，幫助他?們克服困難?，走出迷惘?和困惑。?3.繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?經(jīng)過兩年的?努力，部分?學(xué)生在學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?、學(xué)習(xí)方法?的積累上已?經(jīng)取得一些?成績，但面?對(duì)初三繁重?的學(xué)習(xí)，目?前多數(shù)同學(xué)?還不能很好?的適應(yīng)。如?不能合理安?排時(shí)間，學(xué)?習(xí)效率低下?，不能自覺?復(fù)習(xí)、差缺?補(bǔ)漏，不能?及時(shí)反思總?結(jié)等等現(xiàn)象?。因此，本?學(xué)期還將繼?續(xù)抓好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?工作，力爭?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?忙而有序，?提高學(xué)習(xí)、?復(fù)習(xí)效率。?主要的方向?是在課堂學(xué)?習(xí)習(xí)慣、自?習(xí)習(xí)慣等。?①課堂學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?主要做三項(xiàng)?工作：第?一，各科任?老師和值日?班干一起抓?好課前準(zhǔn)備?。第二，?結(jié)合各科實(shí)?際，課堂上?要求學(xué)生對(duì)?對(duì)有疑問、?重點(diǎn)、易錯(cuò)?題、補(bǔ)充題?等等做好筆?記。第三?，學(xué)會(huì)自我?提醒，學(xué)生?間互相提醒?，防止走神?發(fā)呆，杜絕?不專心聽講?，保證每節(jié)?課都有收獲?。②自習(xí)?習(xí)慣。主?要是三方面?的工作：?第一，督促?學(xué)生利用好?自習(xí)課。安?排好每節(jié)自?習(xí)課的學(xué)習(xí)?內(nèi)容。嚴(yán)格?做到“不亂?講話，不準(zhǔn)?串位，嚴(yán)格?遵守自習(xí)課?紀(jì)律”。每?節(jié)自習(xí)課班?主任監(jiān)督。?培養(yǎng)學(xué)生自?覺利用好時(shí)?間，提高學(xué)?習(xí)效率的習(xí)?慣。第二?，引導(dǎo)學(xué)生?利用好課余?時(shí)間。培養(yǎng)?學(xué)生自覺學(xué)?習(xí)的習(xí)慣。?第三，培?養(yǎng)學(xué)生自覺?讀課外讀物?的習(xí)慣。擴(kuò)?大知識(shí)面，?掌握更多更?好的方法。?(3)加?強(qiáng)和科任老?師聯(lián)系，做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作。班主?任及時(shí)了解?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況，針對(duì)學(xué)?生具體情況?制定措施，?幫助學(xué)生排?除思想、學(xué)?習(xí)上的障礙?，力爭提高?學(xué)習(xí)成績。?(4)樹?立學(xué)習(xí)典型?。班內(nèi)樹立?起勤奮好學(xué)?、科學(xué)學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)典型?。為了使班?級(jí)每一位同?學(xué)的學(xué)習(xí)目?的性進(jìn)一步?增強(qiáng)，并在?班級(jí)營造勤?奮學(xué)習(xí)、掌?握科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法、相?互學(xué)習(xí)、相?互競爭的良?好的學(xué)習(xí)氛?圍。4、?搞好學(xué)習(xí)活?動(dòng)，豐富學(xué)?習(xí)生活，增?強(qiáng)學(xué)生競爭?意識(shí)，促進(jìn)?班級(jí)活力，?