2023學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃

第4頁共4頁2023學(xué)年第二學(xué)期教研計(jì)劃?為了更好地?實(shí)施新課程?標(biāo)準(zhǔn)和有效?地落實(shí)《郁?南縣教學(xué)常?規(guī)工作管理?守則》，不?斷完善學(xué)校?管理和教學(xué)?管理，努力?提升管理水?平和卓有成?效地工作，?致力提高教?育教學(xué)質(zhì)量?和開創(chuàng)教育?事業(yè)新局面?；特制定本?年度工作計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想?以___精?神為指導(dǎo)，?整合各種教?學(xué)資源，優(yōu)?化教師的教?學(xué)行為，落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，促進(jìn)教?育持續(xù)協(xié)調(diào)?發(fā)展；以“?___課堂?教學(xué)，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量”為重點(diǎn)?，促進(jìn)教師?更新教學(xué)觀?念，深化課?堂教學(xué)改革?，實(shí)現(xiàn)學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?多元化。重?視學(xué)生非智?力因素的開?發(fā)，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，形成良?好的校風(fēng)、?教風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，努力提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?工作目標(biāo)?1、以教學(xué)?為中心，教?研為手段，?努力提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。2、加?強(qiáng)師資培訓(xùn)?：堅(jiān)持以人?為本，努力?提高隊(duì)伍素?質(zhì)。鼓勵教?師參加“教?學(xué)技能”培?訓(xùn)和考核。?3、加強(qiáng)?課題研究，?以課題促教?研，深化課?堂教學(xué)改革?，落實(shí)新課?標(biāo)，___?學(xué)生基礎(chǔ)，?以“兩先兩?后”課堂教?學(xué)為架構(gòu)，?采用“以學(xué)?定教，順學(xué)?而導(dǎo)”為操?作方法。?4、狠抓課?堂教學(xué)常規(guī)?工作落實(shí)，?講求實(shí)效，?力求教學(xué)質(zhì)?量達(dá)到全縣?中等以上水?平。5、?加強(qiáng)教研，?配合教研室?做好各時(shí)期?的教研工作?，做好調(diào)研?抽測和教學(xué)?常規(guī)檢查的?準(zhǔn)備工作。?6、抓好?畢業(yè)班的管?理，確保畢?業(yè)班教學(xué)質(zhì)?量的提高。?三、工作?措施1、?以提高教學(xué)?質(zhì)量為中心?，加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理。?（1）、?嚴(yán)格地抓好?教學(xué)常規(guī)工?作，認(rèn)真貫?徹執(zhí)行《郁?南縣教學(xué)常?規(guī)工作管理?守則》和《?河口鎮(zhèn)中心?小學(xué)獎教獎?學(xué)方案》。?各校每月做?好一次常規(guī)?檢查，并認(rèn)?真做好總結(jié)?，及時(shí)整改?。中心校在?開學(xué)初、期?中和期末對?各校進(jìn)行常?規(guī)檢查，并?把檢查成績?列入學(xué)校管?理的考核內(nèi)?容。為了更?好地開展常?規(guī)工作，教?研組將加大?常規(guī)檢查力?度，對教學(xué)?常規(guī)中有違?規(guī)現(xiàn)象教師?實(shí)行跟蹤抽?查，力求通?過跟蹤檢查?的方法，使?每一位教師?都重視常規(guī)?，增強(qiáng)自已?的責(zé)任感和?使命感，對?教學(xué)負(fù)責(zé)，?對學(xué)生負(fù)責(zé)?。（2）?、嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃，?按計(jì)劃開齊?、開足各個(gè)?學(xué)科課程，?重視小五科?和書法的教?學(xué)；加強(qiáng)課?堂研究，從?而切實(shí)減輕?學(xué)生過重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?（3）、優(yōu)?化課堂教學(xué)?，向往__?_分鐘要質(zhì)?量，要效益?。充分利用?我校的骨干?教師進(jìn)行“?課題研究”?。以課題促?教研，以課?題研究促進(jìn)?備課的深入?和加強(qiáng)備課?的針對性，?從而提高上?課的實(shí)效性?，更好地落?實(shí)各項(xiàng)教學(xué)?常規(guī)工作；?通過“課題?研究”，促?進(jìn)教師探討?新課程的教?學(xué)新特點(diǎn)，?新方法，新?路子，新途?徑，新模式?。積極引導(dǎo)?廣大教師把?功夫用到課?堂教學(xué)上，?努力做到五?個(gè)優(yōu)化：即?優(yōu)化教學(xué)思?想、優(yōu)化課?堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)?化教學(xué)方法?、優(yōu)化課堂?的人際環(huán)境?、優(yōu)化師德?影響，從而?提高課堂教?學(xué)效益。?（4）、加?強(qiáng)作業(yè)批改?及學(xué)困生的?輔導(dǎo)工作。?優(yōu)化作業(yè)?內(nèi)容，實(shí)行?分層教學(xué)，?改革批改作?業(yè)的形式和?方法。要求?作業(yè)內(nèi)容精?當(dāng)管用有效?，批改及時(shí)?，做到類批?、點(diǎn)批、面?批，學(xué)生間?的互批相結(jié)?合，教師要?及時(shí)總結(jié)，?及時(shí)點(diǎn)評，?以指導(dǎo)整體?教學(xué)。在作?業(yè)批改反饋?的基礎(chǔ)上加?強(qiáng)對學(xué)困生?的課外輔導(dǎo)?工作。堅(jiān)持?個(gè)別輔導(dǎo)與?指導(dǎo)自學(xué)為?主的原則。?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際，輔導(dǎo)內(nèi)?容要具體、?有目的、有?對象、有效?果、有記錄?，在解題能?力上，要特?別重視和加?強(qiáng)學(xué)困生和?學(xué)優(yōu)生的差?異性輔導(dǎo)。?教給學(xué)生愛?學(xué)、會學(xué)、?樂學(xué)，使學(xué)?生掌握舉一?反三、靈活?轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)?方法。2?、加大教師?培養(yǎng)力度，?形成我校骨?干教師梯隊(duì)?（1）、?利用外出聽?課、學(xué)習(xí)的?機(jī)會，有針?對性地選派?教師外出，?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?課堂教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。創(chuàng)造條?件“請進(jìn)來?，走出去”?，多渠道提?高教師的課?堂教學(xué)水平?。（2）?、積極推進(jìn)?名師工程。?進(jìn)一步加強(qiáng)?對優(yōu)秀教師?、骨干教師?的培養(yǎng)、考?核、推薦工?作，通過教?學(xué)能手引路?、高級教師?指導(dǎo)等，切?實(shí)提高他們?的理論水平?和業(yè)務(wù)能力?，盡快把他?們培養(yǎng)成一?批縣鎮(zhèn)級學(xué)?科教學(xué)帶頭?人，教學(xué)能?手。（3?）、結(jié)合校?本教研做好?學(xué)校骨干教?師的培訓(xùn)工?作，創(chuàng)造機(jī)?會給他們壓?任務(wù)，讓他?們挑擔(dān)子，?使他們在工?作中得到鍛?煉，提高能?力，在鎮(zhèn)校?脫穎而出。?（4）、?積極___?教師參加市?、縣、鎮(zhèn)各?學(xué)科的論文?、案例、課?件等各種比?賽，使教師?在參加比賽?的過程中有?所收獲，得?到提高。?3、加強(qiáng)教?研組建設(shè)，?扎實(shí)開展豐?富多彩的教?研活動。?（1）、加?強(qiáng)教研組建?設(shè)，健全中?心教研組的?管理，充分?發(fā)揮中心教?研組的作用?，___和?安排教研組?成員及部分?骨干教師到?村校去指導(dǎo)?教研工作，?尤其是課堂?教學(xué)指導(dǎo)，?并對全鎮(zhèn)的?教學(xué)工作加?以總結(jié)和反?思，及時(shí)調(diào)?整教學(xué)策略?，有針對性?地在中心校?開展示范課?，籍此推動?常規(guī)工作的?落實(shí)和課堂?教學(xué)的改革?，促進(jìn)我鎮(zhèn)?教育教學(xué)質(zhì)?量的提高。?具體操作?辦法：①要?求各校每周?設(shè)置一至兩?個(gè)下午第二?課為公開課?時(shí)間，保證?上公開課的?時(shí)間和空間?，每個(gè)教師?每期至少上?一節(jié)自選課?和非自選課?，該校全體?老師