小學(xué)名師工作室管理辦法

第7頁共7頁小學(xué)名師工作室管理辦法第一章?總則第一?條名師工作?室的界定及?組建目的?名師工作室?，是以名師?名字或其專?業(yè)特色命名?的、吸引同?一領(lǐng)域教師?加入而組成?教師培訓(xùn)基?地；是教師?培訓(xùn)部門與?教科研部門?有關(guān)職能的?延伸與補(bǔ)充?；名師工作?室是具備先?進(jìn)的教育思?想和管理方?式并以課題?研究為重點(diǎn)?的、教學(xué)相?長的交流平?臺，也是教?師培訓(xùn)與教?科研延伸與?補(bǔ)充的合作?體。組建名?師工作室，?是為了建立?起全縣中小?學(xué)（含職業(yè)?學(xué)校、幼兒?園，下同）?優(yōu)秀教師間?合作互動的?人才培養(yǎng)的?新機(jī)制，以?進(jìn)一步發(fā)揮?名師指導(dǎo)、?示范和輻射?作用，擴(kuò)大?名師的知名?度。名師工?作室應(yīng)當(dāng)成?為重要的全?縣優(yōu)秀教師?培養(yǎng)發(fā)源地?，優(yōu)秀青年?教師的集聚?地，未來名?師的孵化地?，為不斷實(shí)?現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育?資源共享，?促進(jìn)我縣基?礎(chǔ)教育均衡?發(fā)展和教育?質(zhì)量的大面?積提高作出?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。第二條?制訂本試行?辦法的目的?制訂名師?工作室管理?試行辦法，?是為了加強(qiáng)?對___縣?中小學(xué)名師?工作室的科?學(xué)管理和有?效支持，促?使名師工作?室高效運(yùn)作?、健康發(fā)展?，加快我縣?中小學(xué)優(yōu)秀?教師的培養(yǎng)?，加速研發(fā)?和推廣名師?教育教學(xué)成?果，更好地?推進(jìn)我縣素?質(zhì)教育進(jìn)程?。第三條?適用范圍與?對象本辦?法適用于_?__縣中小?學(xué)名師工作?室領(lǐng)銜人及?其成員。?第二章職責(zé)?任務(wù)第四?條___縣?名師工作室?的職責(zé)主要?是培養(yǎng)縣級?以上優(yōu)秀教?師，生成、?開發(fā)中小學(xué)?教育教學(xué)、?學(xué)校管理、?教師專業(yè)發(fā)?展等方面的?優(yōu)質(zhì)資源。?具體職責(zé)如?下：（一?）導(dǎo)師培養(yǎng)?負(fù)責(zé)制工?作室領(lǐng)銜人?為工作室其?他成員的導(dǎo)?師，領(lǐng)銜人?也可聘請工?作室中符合?“名師工作?室領(lǐng)銜人”?條件教師共?同承擔(dān)導(dǎo)師?職責(zé)，制訂?培養(yǎng)方案，?包括培養(yǎng)目?標(biāo)、培訓(xùn)課?程、培訓(xùn)形?式、研究專?題、培訓(xùn)考?核等，使工?作室成員在?工作周期內(nèi)?達(dá)到培養(yǎng)目?標(biāo)。工作室?成員應(yīng)在我?縣優(yōu)秀教師?成長序列（?縣學(xué)科帶頭?人、縣名師?、市學(xué)科帶?頭人、市名?師）中相應(yīng)?提升一級或?成為在某一?方面學(xué)有專?長、術(shù)有專?攻的公認(rèn)的?“知名教師?”。（二?）項(xiàng)目領(lǐng)銜?制工作室?以領(lǐng)銜主持?人專長為基?礎(chǔ)，以工作?室群體成員?智慧為依托?，對中小學(xué)?教育教學(xué)工?作進(jìn)行專題?研究，每年?至少確定一?個研究項(xiàng)目?，并有相關(guān)?工作過程及?成果顯現(xiàn)。?（三）成?果輻射制?工作周期內(nèi)?，工作室教?育教學(xué)教科?研等成果應(yīng)?以論文、專?著、研討會?、報(bào)告會、?名教師論壇?、公開教學(xué)?、拍攝專題?電視片、現(xiàn)?場指導(dǎo)、指?導(dǎo)讀書、觀?摩考察等形?式在全縣范?圍內(nèi)介紹、?推廣?；?要求為：工?作室運(yùn)行期?間，需以工?作室為單位?，主持一個?市級以上研?究課題，在?市級以上刊?物至少發(fā)表?或獲獎20?篇論文，開?設(shè)縣級以上?（或有同類?學(xué)校20名?以上教師聽?課）公開課?至少20節(jié)?；每學(xué)年，?工作室領(lǐng)銜?人作縣以上?教師培訓(xùn)講?座或___?縣以上論壇?（報(bào)告會、?研討會）一?次，聽本工?作室成員課?不少于10?節(jié)；兩堂以?上課堂__?_上掛。?（四）、青?年教師研修?制縣名師?工作室承擔(dān)?對本縣本學(xué)?科領(lǐng)域內(nèi)工?作1—5年?的青年教師?的業(yè)務(wù)指導(dǎo)?工作，要成?為青年教師?研修基地和?專業(yè)化成長?工作站，縣?名師工作室?成員，均須?在全縣范圍?內(nèi)結(jié)對1-?3名青年教?師，實(shí)行層?層帶徒，并?承擔(dān)新教師?培訓(xùn)班的指?導(dǎo)講學(xué)工作?。（五）?資源生成制?工作室建?立特色網(wǎng)站?及校本教學(xué)?課程。網(wǎng)站?應(yīng)成為名教?師工作室的?一個動態(tài)（?范本）工作?站、成果輻?射源和資源?生成站，各?工作室網(wǎng)站?的___量?、質(zhì)量及顯?現(xiàn)的效果將?成為評估工?作室的指標(biāo)?之一。（?六）進(jìn)修提?高制縣名?師工作站充?分利用省內(nèi)?外的教育資?源，在縣名?師工作領(lǐng)導(dǎo)?小組的支持?下，為名師?工作室聘請?省內(nèi)一流、?國內(nèi)領(lǐng)先的?教育專家擔(dān)?任客座指導(dǎo)?教師，通過?“走出去”?，“請進(jìn)來?”等各種形?式引領(lǐng)名師?領(lǐng)銜人及其?成員專業(yè)成?長。通過三?年努力，扎?實(shí)打造一支?在全市乃至?全省有影響?、有貢獻(xiàn)、?有聲望的教?育專家隊(duì)伍?。第三章?產(chǎn)生運(yùn)行?第五條名師?工作室領(lǐng)銜?人及其成員?的條件和產(chǎn)?生程序（?一）領(lǐng)銜人?的條件（符?合以下第1?款，且同時?符合第2款?或第3款條?件）1.?熱愛教育事?業(yè)，師德高?尚，樂于奉?獻(xiàn)，善于學(xué)?習(xí)；理念先?進(jìn)，主動進(jìn)?行教育教學(xué)?改革，具有?較強(qiáng)的教育?教學(xué)能力及?研究能力，?具有獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)格和?教育藝術(shù)，?教學(xué)質(zhì)量高?，在全縣有?較高知名度?；有一定的?___、管?理和指導(dǎo)能?力及強(qiáng)烈的?自我完善、?自我突破、?自我發(fā)展的?愿望；熱心?青年教師培?養(yǎng)工作，有?培訓(xùn)、指導(dǎo)?教師的能力?等；2.?___縣在?職在編的中?學(xué)高級教師?、省特級教?師、___?市名教師及?特別優(yōu)秀的?___縣名?師或?qū)W科帶?頭人等。?3.全縣中?小學(xué)、教研?機(jī)構(gòu)中在教?育教學(xué)、教?科研等領(lǐng)域?公認(rèn)的具有?中學(xué)高級教?師職稱的省?市級先進(jìn)工?作者、優(yōu)秀?教研員等。?（二）工?作室成員的?條件（符?合第1款，?且同時符合?第2款或第?3款條件）?1.熱愛?教育事業(yè)，?專業(yè)思想穩(wěn)?固，專業(yè)基?礎(chǔ)扎實(shí)，肯?吃苦，善鉆?研，具有教?育教學(xué)智慧?與靈氣，在?教育教學(xué)工?作中已經(jīng)嶄?露頭角，具?有良好發(fā)展?前景的優(yōu)秀?中青年教師?或者是符合?名教師工作?室領(lǐng)銜人條?件教師；?2.年齡在?45周歲以?下的縣教學(xué)?能手、學(xué)科?帶頭人、教?壇新秀、縣?級名師等。?3.單位?推薦的有發(fā)?展?jié)摿Φ哪?輕教師。?（三）領(lǐng)銜?人的產(chǎn)生程?序___?縣名師工作?室領(lǐng)銜人原?則上每三年?評選一次，?領(lǐng)銜人的產(chǎn)?生程序?yàn)椋?個人申報(bào)—?—逐級推薦?——專家論?證——行政?審核——公?布結(jié)果。?（四）成員?的產(chǎn)生程序?縣名師工?作室成員的?產(chǎn)生：一是?在工作室成?立之時招聘?產(chǎn)生；二是?淘汰性補(bǔ)充?，即在工作?室運(yùn)行過程?中，因部分?成員未通過?過程性考核?導(dǎo)致該名師?工作室成員?缺額而補(bǔ)充?進(jìn)入。成?員的產(chǎn)生程?序?yàn)椋簜€人?報(bào)名——學(xué)?校審核——?領(lǐng)銜人主持?招聘考核—?—行政審核?——簽訂協(xié)?議。第六?條名師工作?室的運(yùn)行方?式（一）?名師工作室?原則上以三?年為一個工?作周期，工?作周期內(nèi)依?據(jù)經(jīng)縣教育?局名師工作?領(lǐng)導(dǎo)小組審?核通過的“?名師工作室?工作方案”?、“名師工?作室年度工?作計(jì)劃”，?及工作室領(lǐng)?銜人、工作?室成員、縣?名師工作站?三方簽訂的?《___縣?中小學(xué)名師?工作室項(xiàng)目?研究和培養(yǎng)?中青年骨干?教師協(xié)議書?》、《__?_縣中小學(xué)?名師工作室?成員互相合?作、共同提?高協(xié)議書》?進(jìn)行運(yùn)作，?完成相關(guān)職?責(zé)。（二?）名師所在?學(xué)校為領(lǐng)銜?人單獨(dú)設(shè)立?辦公室，配?置電腦等辦?公用具，確?保工作室正?常開展運(yùn)行?，名師工作?室牌子及工?作方案、組?成人員建室?后上墻明示?。（三）?《名師工作?室質(zhì)量管理?檔案》的運(yùn)?用各名師?工作室建立?“工作室質(zhì)?量管理檔案?”，檔案以?《___縣?中小學(xué)名師?工作室項(xiàng)目?研究和培養(yǎng)?中青年骨干?教師協(xié)議書?》、《__?_縣中小學(xué)?名師工作室?成員互相合?作、共同提?高協(xié)議書》?中所規(guī)定的?工作室領(lǐng)銜?人及其成員?必須履行的?職責(zé)及標(biāo)準(zhǔn)?為框架，以?活頁管理方?式，將工作?室運(yùn)行的過?程性資料及?相關(guān)成果，?不斷充實(shí)進(jìn)?檔案，作為?接受評估的?主要內(nèi)容之?一。第四?章經(jīng)費(fèi)管理?第七條經(jīng)?費(fèi)總額：工?作室經(jīng)費(fèi)由?業(yè)務(wù)活動經(jīng)?費(fèi)、獎勵經(jīng)?費(fèi)及領(lǐng)銜人?工作補(bǔ)貼三?部分組成。?經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)暫?定為每年壹?萬元。第?八條經(jīng)費(fèi)用?途：業(yè)務(wù)經(jīng)?費(fèi)必須用于?工作室的各?項(xiàng)業(yè)務(wù)活動?，如工作室?添置書籍、?辦公設(shè)備；?研究性辦公?經(jīng)費(fèi)；課題?研究、專題?研究經(jīng)費(fèi)；?聘請專家的?授課費(fèi)；與?培養(yǎng)工作有?關(guān)的觀摩考?察費(fèi)等。?第九條經(jīng)費(fèi)?管理：工作?室所有經(jīng)費(fèi)?均劃入縣教?師進(jìn)修學(xué)校?，?？顚Ｓ?。第五章?管理機(jī)構(gòu)及?職責(zé)第十?條___縣?名師工作室?的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?為___縣?中小學(xué)名師?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，負(fù)責(zé)名?師工作室的?成立、運(yùn)行?、評估、考?核、保障等?管理工作；?各中心學(xué)校?、縣直屬學(xué)??？蓳?jù)此成?立相應(yīng)的領(lǐng)?導(dǎo)小組，在?縣名師工作?領(lǐng)導(dǎo)小組的?指導(dǎo)下，協(xié)?管名師工作?室的相關(guān)工?作。第十?一條名師工?作室領(lǐng)銜人?及其成員所?在的學(xué)校對?工作室活動?的正常開展?負(fù)有協(xié)管和?督促的職責(zé)?。要高度重?視名師工作?室的工作，?為工作室的?活動提供便?利條件，_?__工作室?全體人員在?教育教學(xué)教?科研等方面?的提升情況?，特別是領(lǐng)?銜人所在的?學(xué)校要經(jīng)常?了解領(lǐng)銜人?的工作情況?，督促領(lǐng)銜?人保持培育?名師的熱情?并在其過程?中成就自我?。第十二?條各級部門?尤其是教師?進(jìn)修學(xué)校、?縣教研室、?縣教科室對?縣級名師工?作室負(fù)有引?領(lǐng)、扶持的?義務(wù)。要積?極___我?縣名師工作?室的活動情?況，給領(lǐng)銜?人及其成員?展示自我的?機(jī)會，促其?不斷進(jìn)步。?第六章考?核評估第?十三條評估?依據(jù)：以《?___縣中?小學(xué)名師工?作室項(xiàng)目研?究和培養(yǎng)中?青年骨干教?師協(xié)議書》?、《___?縣中小學(xué)名?師工作室成?員互相合作?、共同提高?協(xié)議書》中?所規(guī)定內(nèi)容?為評估依據(jù)?，評估重點(diǎn)?集中在對培?養(yǎng)對象的成?長、項(xiàng)目主?持人成果和?在全縣教育?教學(xué)中產(chǎn)生?一定影響三?個方面。由?縣名師工作?領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)?責(zé)進(jìn)行評估?考核。第?十四條評估?形式（一?）過程性評?估：在工作?室運(yùn)行期內(nèi)?每學(xué)年考核?一次，主要?方式為依據(jù)?全年目標(biāo)任?務(wù)自評匯報(bào)?。（二）?周期性評估?：在工作室?的一個工作?周期末進(jìn)行?終結(jié)性評估?，采用自評?、交叉互評?、專家組評?估等。第?十五條評估?方式：聽取?匯報(bào)；查閱?資料；調(diào)查?訪談；成果?檢驗(yàn)。工作?室要重視對?成果資料和?工作過程資?料的檔案管?理，注意對?項(xiàng)目成果的?積累和工作?室工作資料?的收集，做?好相關(guān)材料?的及時整理?和歸檔。?第十六條在?過程性評估?和終結(jié)性評?估中，縣名?師工作領(lǐng)導(dǎo)?小組對工作?室優(yōu)質(zhì)的成?果予以推廣?，對成績突?出的工作室?極其領(lǐng)銜人?給予獎勵，?受到獎勵的?工作室