實驗小學各項規(guī)章制度（全）

實驗小學各項規(guī)章制度（全）XX縣實驗小學青藍工程結對制度一、指導思想為了全面提高青年教師素質，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，全力打造全優(yōu)課堂，根據(jù)學校實際情況，經(jīng)學校研究決定實施“青藍工程”。實施“青藍工程”的目的就在于用優(yōu)秀教師的高尚師德、對事業(yè)的執(zhí)著追求感染新教師，幫助新教師盡快掌握一些好的教學技能和教學方法，增強其教書育人的本領。“青藍工程”對青年教師來說，是一項希望工程，對指導教師來說，是一項充電工程，對整個學校來說，更是一項發(fā)揮合力的重要工程。二、青藍工程參與對象徒弟：所任學科教齡在五年以內的青年教師。師傅：主要由各學科骨干教師擔任。具體由備課組組長推薦，領導小組審核批準。三、雙方的職責和義務（一）師傅的責任與義務1.教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，思想、政治、業(yè)務等各方面為青年教師樹立榜樣。2.關心青年教師的成長，向青年教師介紹教育教學經(jīng)驗，提供教育教學信息。3.指導青年教師結合班級的實際情況，創(chuàng)造性地開展班級的各項活動，幫助解決教育教學管理中出現(xiàn)的問題，輔導青年教師開展后進生的幫教工作。4.對青年教師的備課進行精心指導，對青年教師的教案進行及時的審閱，不合格教案一律不允許進課堂。5.每星期至少聽青年教師新授課一節(jié)（每月至少四節(jié)），認真記錄，認真評課，并及時與青年教師進行交流和指導，共同研究改進教法的措施并做好記錄。6.每學期指導青年教師做好三個“一”：上好一節(jié)成長匯報課，讀一本好書，撰寫一篇高質量的教育教學案例。（二）青年教師承擔的責任與義務1.對待師徒關系態(tài)度要嚴肅、端正，認真鉆研教育教學理論，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，尊重骨干教師，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。2.學期初，與師傅共同制定具體的個人成長目標及計劃。3.向師傅虛心求教組織管理教學的方法，努力轉化后進生。4.每星期聽課至少兩節(jié)，認真寫好聽課筆記，結合自己的教育教學實際情況寫好課后思考。5.每學期在師傅的指導下上好一節(jié)成長匯報課，讀一本好書，結合實踐撰寫一篇教育教學案例。6.每學期結束前，與師傅教師共同寫出本學期的成長總結。四、活動實施過程1.新學年初舉行青藍工程結對儀式，所結對子，由骨干教師和青年教師自愿結合。2.每學期組織青年教師匯報課活動。3.每學期進行青藍杯課堂教學比賽4.每學年組織一次青年教師基本功大賽。5.學年末進行考評，擬定新一輪的活動計劃。五、考核評價與獎勵1.根據(jù)青年教師德育量化情況和學期末的質量檢測情況作為考評的依據(jù)。2.根據(jù)“青藍雙方的職責和義務”的完成情況作為考評的依據(jù)。3.由考評小組綜合以上兩方面的考評意見，評出每期青藍工程活動的優(yōu)秀對子、良好對子、合格對子、不合格對子若干名，被評為優(yōu)秀對子的青年教師和骨干教師給予獎勵。XX縣實驗小學學校財務管理制度隨著教學改革的進一步深入，國家對教育的投入也越來越大，綠色班班通工程的落實，使學校教學的硬件有了極大的改善。為了更好地使用、管理好教學設施，特對學校財務管理做如下規(guī)定，提請大會討論通過。一、設立班級維修基金自2021年上學期開始，設立班級維修基金：每學期每班150元，由班主任管理使用，作為班級正常維修費用。學校每學期初、末組織專人對各班財務進行清查，并把清查情況及時予以公示。二、班級財務管理制度（一）桌凳管理1．嚴禁在桌凳上亂刻亂畫，嚴禁故意破壞桌凳，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有上述現(xiàn)象，根據(jù)刻畫深淺、面積大小、破壞程度，經(jīng)檢查人員認定，學校分管領導批準，酌情從維修基金中扣除。2．丟失一套課桌凳扣130元（桌105元，凳25元）。3．桌凳如有正常損壞，報請總務處安排專人維修或更換。（二）玻璃、墻壁的管理1．門窗、玻璃完好無損，如有損壞，從班級維修基金扣除。2．嚴禁在墻壁上亂寫亂畫，如有發(fā)現(xiàn)，酌情扣款。（三）教學設施管理1．加強班內貴重物品的管理。如電子白板、投影儀等。應規(guī)范操作，妥善保存，嚴防丟失和人為損壞。如有丟失或損壞，均扣除班級維修基金，并酌情扣班級量化分。2．加強對低值易耗品的管理。各班使用的衛(wèi)生工具、門鎖、粉筆等物品應提倡勤儉節(jié)約的原則，堅決杜絕浪費。物品確實不能再繼續(xù)使用時，應以舊換新，丟失或損壞，照價從維修基金中扣除。3．對日光燈、空調、電風扇的管理。各班需維護好班內用電設備，及時關閉電器電源，嚴禁長明燈，室內無人開空調、電風扇等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，酌情扣班級維修基金。（四）門窗管理各班需自行管理好各自的門窗，午、晚放學時，隨時關閉門窗，出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象酌情扣班級維修基金。三、學校基本設施管理制度要愛護學校體育、電用、通訊、供熱供水、宣傳欄、防護欄等設施，有故意損壞者，按人次酌情扣除班級維修基金。四、院內花草、樹木管理制度要愛護花草樹木，不攀枝、不摘花、不踐踏草坪，如有違犯，酌情扣班級維修基金。說明：1．班級維修基金每學期150元，扣完為止，剩余部分發(fā)給班主任。2．以上條款，各科室、辦公室參照執(zhí)行。XX縣實驗小學教學常規(guī)管理細則為了扎實推進課程改革，全面實施素質教育，完善教學管理制度，規(guī)范教學行為，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，促進我校教學改革健康深入地開展，全面提高教育教學質量，根據(jù)《XXXXX關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》、《教育部基礎教育課程改革綱要》和市、縣教育局對推進基礎教育課程改革提出的要求，結合我校實際，現(xiàn)制定《實驗小學教學常規(guī)管理細則》。一、教學思想1.教學要全面貫徹教育方針，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設所需要的具有良好的思想政治素質、科學文化素質、身體素質、心理素質以及創(chuàng)造能力和適應能力的新型人才。2.教學要堅持“三全”。即：全面理解和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行上級制訂的教學計劃，面向全體學生。要嚴格執(zhí)行課程表、作息時間表、課外活動表，做到專課專上，專時專用。3.在教學中，教師要樹立“六觀”：人才觀：明確培養(yǎng)目標，人才有層次性。教育觀：教學要教育領先，滲透其中，使教書與育人統(tǒng)一。素質觀：做到素質教育學科化，課堂教學素質化。基礎觀：小學是基礎教育。在教學中要扎扎實實打好兩個基礎，即知識基礎和做人基礎。潛能觀：教師要發(fā)展地看學生，積極啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學生的潛能。因為學生不是貯存知識的機器，而是有主觀能動性的人。質量觀：教師應有全面的質量觀，不可偏育偏科。教師應認真學習，加強師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人的自覺性、責任感。二、教師素質1.全體教師應努力學習新的教育教學理論，學習教育學、心理學，學習課程標準，學習業(yè)務知識，學習先進經(jīng)驗，了解信息，摘錄信息，做好學習筆記，積極參加教育教學改革實踐。2.堅持“全面、求實、靈活、創(chuàng)新”的教風，結合自身實際，不斷實踐，不斷總結，不斷改進，逐步形成自己的教學風格。3.加強教學基本功訓練。①寫一手好字；②說一口流利的普通話；③具備各學科的教學基本功；④熟練使用多媒體輔助教學；⑤學習自制課件。4.要堅持讀書看報，了解教育信息，了解社會，不斷吸取“營養(yǎng)”充實自己。5.要積極參加課題實驗，堅持積累教學資料，總結經(jīng)驗，撰寫論文，參加交流，積極投稿。三、計劃1.制定教學計劃。開學初各任課教師要認真學習相關學科的《課程標準》，了解課程的基本理念，明確課程性質，目標和實施建議；通讀全冊教材，了解教材編寫意圖以及在學段中所處的地位與作用，結合學生實際確定新學期學科教學在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面所應達到的基本要求，根據(jù)本人所任教的學科按年級、分學科寫好各種教學工作計劃。并按時交教導處保存。2.各組制定各項計劃有教研計劃、綜合實踐活動計劃、蓓蕾讀書計劃各項活動計劃如期制定完成，上交教導處保存。四、備課我校在縣教育局“實行兩案并行，構建高效課堂”指示精神的指引下，本學期對教師備課進行了嚴格的要求，并形成了備課制度。備課是上好課的前提與保證，是提高教學效率的基礎，也是保證教學質量的關鍵，規(guī)范教師的教學行為是適應素質教育要求、深化教學改革、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的前提條件。因此，我們每一位教師都應當努力適應當前教學改革的發(fā)展變化，將現(xiàn)代教育的新理念有效地落實到備課中去，充分發(fā)揮備課的作用，為課堂教學奠定良好的基礎。備課流程：1.個人初備——集體研討——個人二次備課——課后反思——教研組成果留存。具體做法如下：教師先備教材、教參，準備好優(yōu)秀教案、學案、課件、視頻等資源——整合資源（個人電子備課）——集體網(wǎng)上研討完善教案——提煉核心流程個人二次紙質備課——課后反思備教材——理解編者的意圖備教參——吃透編者的意圖——形成初步的教學路子下載教案、學案、課件、視頻等資源，結合學情整合優(yōu)秀資源，整合資源個人網(wǎng)上備課。2.集體研討——借鑒好的做法和經(jīng)驗，避免走彎路借鑒部分用紅色字批注修改。完善教案——吸收集體備課的成果3.提煉核心流程——上課的一個抓手（50周歲以上的教師書頭備課、其他紙質備課等形式）核心流程包括教學內容、目標、重難點、教學的核心流程整理在二次備課簿上?？截愘Y源到教室機——轉移資源或（數(shù)字化教研平臺(個人工作室)）上課——預設與生成的調控4.課后反思——教學反思電子稿（數(shù)字化教研平臺個人工作室建立專門的文件夾），教后反思要結合教學實際，及時地記錄自己的教學得失，如教學設計的實踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設計有重建、有改進。每位老師一學期反思不少于20篇。最佳解決方案，課后通過反思，發(fā)現(xiàn)更好的解決方案可及時留下，每學期每人不少于20篇。學案：教研組長安排提前一周將課堂達標整理印刷好，保證每周一至二課時探索學案。五、上課1.老師在上課預備鈴響時，離開辦公室到達教室門口，檢查學生準備和課前準備活動（猜謎語、背古詩、唱歌等）情況，使其安靜；上課鈴響，進入教室，師生問好（或者班級呼口號、背古詩等）后開始上課。低年級體育老師應到教室門口帶領學生到操場。2.遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊、自然，舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，不帶個人情緒。3.老師要充分做好課前準備，按時上下課，不得拖堂，課堂上不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。無特殊情況不坐著講課，中途不得離開教室。4.教學思想要端正。尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。不諷刺挖苦、不隨便停課，不罰站，不推出教室，注意學生的坐姿和視力，（做到三個“一”）。5.教師上課一律關掉手機，嚴禁接打電話。6.教師講課要用普通話，要以邏輯、簡潔生動，健康規(guī)范化的語言，準確地向學生講授科學文化知識，杜絕知識性錯誤。教師要恰當?shù)靥幚砗媒滩?、教法、學法三者之間的關系，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，要充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的求知欲。課堂提問要精心設計，要提在關鍵處，問在點子上。努力創(chuàng)設民主、平等的課堂教學氛圍。鼓勵學生質疑，允許學生對教師的講授提出不同意見。講究教學方法和精心安排教學進度，使復習、新授、作業(yè)有機結合，師生活動協(xié)調和諧，努力使教學過程整體優(yōu)化。7.課堂教學要面向全體學生，堅持因材施教原則，加強學法指導，使不同層次的學生都能完成任務，并通過檢查及時反饋。合理安排教學內容，加強“雙基”訓練能力培養(yǎng)，定向、定量、定時，培養(yǎng)學生的效率感，啟發(fā)學生主動地獲取知識。8.教學過程要和諧。教學符合學生的認知規(guī)律，要著眼于學生的主體精神，關注學生的情緒狀態(tài)，關注每一個學生，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，使每一個學生都沿著“學會——會學——樂學”的軌跡走向進步，注意培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我調節(jié)能力，培養(yǎng)學生良好的個性品質和學習習慣。9.老師要注重對課堂教學秩序的整頓、提高教育智慧，能夠機智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調控課堂。10.老師要不斷改革教學方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段和教具、學具的作用，培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思維，使課堂教學生動活潑。11.老師要錘煉自己具有與時代要求相適應的較高的教學基本功，語言要準確、生動，有啟發(fā)性、賞識性；板書要規(guī)范、整齊、清晰、有條理。根據(jù)需要有計劃有準備地運用現(xiàn)代化教學手段，有效地輔助課堂教學，以增強教學效果，提高課堂教學效率。12.加強輔導。輔導要講究方法，因人而宜，對差生做到補知識補態(tài)度，以鼓勵為主進行“成功教育”。六、作業(yè)1.作業(yè)設置學生作業(yè)要針對各年級、各學科教學的實際，科學設置。本學期作業(yè)設置詳見《各學科作業(yè)設置布批要求一覽表》。2.作業(yè)布置作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學改進教學的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。具體要求如下：（1）作業(yè)形式要多樣。能夠激發(fā)學生的學習興趣，既有利于基礎知識的鞏固、基本能力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)造性思維能力。富于思考，做到少而精，實而活，切忌多而濫，難而偏，避免機械重復、單調乏味、大量抄寫的作業(yè)。（2）作業(yè)內容要注重分層和精當。要符合教學要求和學生實際，要緊扣教材的重點和難點，設置系統(tǒng)有坡度、分層的練習；單項練習和綜合練習相結合，要有助于學生鞏固和深刻理解所學的知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。（3）作業(yè)分量要適當。語文每課一次（包括寫字和自主練習）。數(shù)學課堂作業(yè)一年級每周不少于四次，二至六年級每周不少于五次。大作文每兩周一次，全學期不少于8篇；小作文可適當增加練習次數(shù)。3.作業(yè)要求（1）對學生作業(yè)要嚴格要求，使學生養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習慣：姿勢要端正，做到“三個一”；格式要整齊，書寫要認真；按時完成，認真檢查，按時收交；有錯就改，不懂就問。（2）學生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成者，要認真分析原因，耐心教育、指導，促其完成，不準以作業(yè)壓學生、罰作業(yè)，不準罰抄、罰寫、罰做，不準撕毀學生作業(yè)本。（3）做作業(yè)前要認真指導學生寫好作業(yè)封皮（一年級由老師填寫），凡是要求填寫的內容都要寫完整。（4）要教育學生重視對作業(yè)的保護和愛惜。（5）活動類作業(yè)設置要規(guī)范、新穎、活潑，提高質量和檔次，注重實效，歸類明確。（6）所有作業(yè)、練習教師必須提前做樣本。4.書寫規(guī)格（1）一、二年級用鉛筆，三至六年級一律用鋼筆或中性筆。每次作業(yè)用筆必須一致，不可濫用。（2）方格作業(yè)，字要寫在方格的正中央；橫格作業(yè)要求學生沿底線書寫，字要書寫工整、大小勻稱、疏密有致。（3）每次作業(yè)必須先寫好課次（練習幾）、課題、題號、要求，然后按內容要求，逐條完成，每次作業(yè)，必須在評語、時間下一行格再寫。（4）凡用直線部分一定要用直尺畫。數(shù)學運算符號一般占一個字的位置，等于號約占兩個字的位置。答話必須另起一行開頭寫，并寫清冒號和句號。（5）拼音、日記、書信及數(shù)學中的豎式等的書寫規(guī)格，按課本規(guī)定格式寫。作文題目寫在第一行的正中或空四個格，每自然段開頭空兩格。（6）作業(yè)要整潔。寫錯的字，鉛筆字要用橡皮輕輕擦去再寫，鋼筆字用一道斜線劃去表示不要，不得在作業(yè)本上亂涂亂改，堅決杜絕用改正液、矯正紙、透明膠等修補作業(yè)。（7）凡作業(yè)中要加標點符號的地方，每個標點符號占一個字的位置（破折號、省略號占兩個字的位置）。標點符號除引號、括號、書名號外不準用在一行的開頭。（8）作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真改正，并寫明“改錯”。5.作業(yè)批改（1）教師批改一律用紅筆批改。馬虎潦草或不符合要求的寫明“重做”及重做原因。老師已經(jīng)圈出錯誤之處，就不要在原來的位置改，要在下面寫上“改錯”，然后改過來。（2）教師對課堂作業(yè)要全批全改，在題尾用“√”或“？”表示，允許不同層次的學生要有不同的要求，對全班學生作業(yè)的主要問題或典型問題要做記錄，及時進行評講。（3）教師批改要認真、及時。作業(yè)批改使用等級和帶有激勵性的標志（小紅花、小印章、五角星、紅旗等）做出公正的評價。批語書寫要工整，為學生做出示范。評價要恰當，富有激勵性、啟發(fā)性、批語具有指導性，關注學生良好習慣的培養(yǎng)。（4）評語、標志符號、布局要統(tǒng)一、合理，嚴禁隨意使用不規(guī)則的圖形，圖案時間寫在右下角，錯題在下次作業(yè)前改正。（5）做好作業(yè)批改記錄，有針對性，講究實效，及時反饋，對作業(yè)特別好或有進步的學生要及時當眾表揚鼓勵；對作業(yè)有錯的同學要指導他們認真改錯，并定期進行作業(yè)展評，使每個孩子都能在大家的贊揚和榜樣的激勵下養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。（6）教師對作文的批閱采取精批與略批，教師批與學生批相結合的辦法，要講求實效，重眉批及間批，多鼓勵，精當指點。“總批”要根據(jù)訓練重點簡明扼要，婉轉地、一分為二地點明優(yōu)缺點，提出今后希望。三至六年級大作文每次全批全改，嚴禁全學生批閱。在精批中選準佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評講。作文備課及講評要專本專用，小作文的批改要采用多種形式，如面批、小組長批、指導學生互批，或讓學生自己修改。（7）語文的閱讀積累、日記、課外練筆、讀書筆記可適當指導學生互改互評。七、單元學情調研1.語、數(shù)學科每單元進行目標達成性學情調研，調研前同學科教師由教研組長負責先審閱檢測題，可根據(jù)情況調整、修改、篩選后再使用，要求無特殊情況同年級、同學科的單元檢測要統(tǒng)一時間進行。對成績不合格的學生，教師輔導一段時間后要進行二次學情分析。2.學情調研后及時批閱，并進行講評、反饋，要認真地從調研質量、學生學習態(tài)度等方面分析教與學的情況，切實研究改進教學和輔導學生的措施。并有計劃、針對性地、及時地進行二次學情調研。二次學情調研形式可靈活多樣，不搞一刀切，共性問題重點講評，同年級組教師共同研究交流，由一人主持出一份有針對性的補償學情調研。個別問題個別解決。3.每單元學情調研后同學科教師要認真分析、總結存在問題、提出合理建議，形成書面材料交學科組長保存。4.學情調研及二次學情調研要裝訂成冊保存。5.體育學科一年一次達標性檢測，音樂、美術、英語信息技術等學科學期末進行一次質量檢測，采取口試、筆試、技能測試相結合的方法。英語要加強聽說能力方面的內容，按基礎知識和技能各點50%的比例進行質量抽測。八、輔導按照因材施教的原則，抓好培優(yōu)補弱的工作，對優(yōu)等生要正確引導，發(fā)展特長，開辟第二課堂；對學困生要滿腔熱情，耐心輔導，指導學法，使每個學生都得到發(fā)展。以利于大面積提高教學質量；但不得占用休息時間上課。1.各科老師要制訂好特長生培養(yǎng)計劃。2.對學習困難的學生，學期初要求各任課教師在調查了解的基礎上建立特殊生管理檔案（一年級可推遲一個月）。分析原因、制定對策，及輔導計劃，內容包括：學困生名單，學生情況分析，輔導措施及時間安排，并抓好落實：（1）小目標，快步伐，多關注，多鼓勵，多表揚，讓他們不斷體驗成功和學習的快樂，從而樹立自信心，揚起進步的風帆。（2）堅持課堂輔導為主，課堂教學既要面向全體，又要關注差異，利用差異，采組小組指導或個別指導的方式進行輔導，把困難解決在課堂上。3.對于因病因事請假而誤課的學生，可適當予以補課輔導，堅持個人自學與教師輔導、小組輔導相結合的原則，時間不易過長，不得影響學生參加其他活動。4.取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導方法，取得家庭的幫助，共同關注孩子的成長。5.把輔導活動和興趣小組活動有機的結合起來，開闊學生的知識面，發(fā)展特長興趣。要創(chuàng)造條件，開展學科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。6.每次輔導要做好輔導記錄。7.學校將對建立的課外興趣小組、特長生、學科競賽取得成績的輔導教師，每學期要單獨列表登記，并附上榮譽證書或文章發(fā)表的復印件，學校按教科研規(guī)定納入輔導教師評估。九、評價對學生的評價要和新課標的要求接軌，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，以質性評定取代量化評定，使評價的功能由側重于對學生的甄別轉向側重學生的發(fā)展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的過程、方法，以及相應的情思態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展，提倡教師運用作為主要質性評價方法的學生成長記錄袋來評價學生。十、教科研1.教研組要有計劃地開展校本教研活動，活動要有實效，每次活動要有主題，有中心發(fā)言人，并作好記錄。2.老師要積極認真地參加所屬教研組及各級各類教研活動，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。3.各教研組有計劃地開展聽評課活動。學校定期進行專題性的研討課、示范課、匯報課、展示課，聽課教師要認真聽課、認真評議，執(zhí)教教師要認真準備、實踐、總結、反思。凡是學校統(tǒng)一組織的研討課、公開課、優(yōu)質課、示范課、展示課、匯報課，同學科的教師一定要全勤參與，其它學科的教師也要積極參與；學校以上教育部門統(tǒng)一組織的公開課、優(yōu)質課等，在學校統(tǒng)一安排下組織聽課，均不可隨意缺席或遲到早退。缺席一次，按考勤有關規(guī)定處理。4.教師要根據(jù)所教學科，確定教改專題，進行校本教研，跟蹤實踐，每學期要寫出相關的學術論文或實驗總結。5.兼職教科員和骨干教師要積極探索，搞好專題研究，并認真總結，帶動全體教師。6.對每位教師參加縣以上的教科研材料及各種外出學習材料要及時交教科室以便整理歸檔。十一、工作總結根據(jù)教學計劃開展的各項工作，期末要寫好各類工作總結；每位教師要寫好教學工作總結，班主任要寫好班級工作總結，教研組長要寫好教研組工作總結，承擔課題研究者，還要寫好總結性論文或實驗報告。以上材料學期末交教務處或教科室歸檔。XX縣實驗小學備課制度我校在縣教育局精致化管理精神的指引下，本學期對教師備課進行了嚴格的要求，并形成了備課制度。眾所周知，備課是上好課的前提與保證，是提高教學效率的基礎，也是保證教學質量的關鍵，規(guī)范教師的教學行為是適應素質教育要求、深化教學改革、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的前提條件。因此，我們每一位教師都應當努力適應當前教學改革的發(fā)展變化，將現(xiàn)代教育的新理念有效地落實到備課中去，充分發(fā)揮備課的作用，為課堂教學奠定良好的基礎。一、前期準備書寫教案前，教師首先必須熟讀課程標準、教學參考書，弄清教材的知識點、能力點，教學內容的知識結構、例題、習題的編排意圖，以及前后知識間的內在聯(lián)系。其次，還要認真研究學生，了解學生的生活經(jīng)歷、認知水平和思想狀況。另外，教師要盡可能地閱讀和查看與課文內容相關的資料，從資料中獲取新的教學信息，充實教學內容。按照以上學習心得編制好各科統(tǒng)整指南。二、二次備課的要求依據(jù)縣教育局精致化集體備課精神，我校認真研究精品教案的使用情況，嚴禁杜絕直接照搬精品教案，不加分析和研究。要求老師們精心分析精品教案，分析它的教學目標、教學重難點、教具準備、教學時數(shù)、教學過程、板書設計各部分內容，然后依托精品教案、針對本班學習情況進行二次備課，備課內容寫在精品教案的右側“二次備課”處，備課內容可吸取精品教案的，也可增加自己的想法，備課環(huán)節(jié)要全面、清晰，體現(xiàn)課堂教學的思路，不可過簡。具體要求如下：1.教學目標：①知識與能力；②過程與方法；③情感、態(tài)度與價值觀。2.重、難點分析，針對本班情況確定本課時的重難點。3.教學具準備：注出使用的投影儀、多媒體、或其他教學具。4.教學課時數(shù)5.教學過程：教學過程分為五個內容。①教學程序：教學流程的主要環(huán)節(jié)。設計要求滲透新課程思想，體現(xiàn)學生的主體性，關注學生的學法，尊重學生思維的多樣性。②教師引導：教師在各個環(huán)節(jié)的操作、方法、指導、問題情景的創(chuàng)設及學生習慣引導等。③學生習慣：課前做好預習，準備上課，靜坐教室，迅速進入學習狀態(tài)。課堂上保持積極的學習態(tài)度，有學習自信心和自主學習意識，善于合作學習，掌握有效學習方法；認真聽講、積極思考，敢于質疑，提出問題，努力完成學習任務。及時復習，獨立思考，按時完成作業(yè)，并做到書寫規(guī)范、正確率高，自己檢查作業(yè)。上課前后整理好課桌凳、桌洞、收拾好書包等。④結語：概念、方法、研究結果、結論，注重情境的深化與內容的拓展。⑤練習設計：要緊扣重點，有針對性地設計課堂練習，滿足不同層次學生的學習需要，有利于對學生能力的培養(yǎng)。6.板書設計：要體現(xiàn)一課時的知識概要和它們的邏輯關系，便于學生理解和記憶。7.教學反思：抓住成功與失敗，結合新課程理論尋找原因，對教與學的精妙之處給予記錄。每位老師一學期反思不少于20篇。8.最佳解決方案：課后通過反思，發(fā)現(xiàn)更好的解決方案可及時留下，每學期每人不少于20篇。三、備課要求：1.備課要求超前一周。2.語、數(shù)、英學科必須備詳案，兼任的主要學科備簡案（要有備課本）；專職教師的教案必須有備課初稿、書頭備課、集體備課研討記錄和最后的集體備課成果稿。任教多個年級的選其中任教班級較多的一個科目備詳案，其它科目備簡案。每個教師所有任教的科目都必須備課。3.教研組長、有課題的教師要注重在教案中體現(xiàn)研究的課題。學困生、弱智生所在班級語、數(shù)教師盡可能在教案中體現(xiàn)對他們的特殊教育。4.電子備課的教案右邊要有批注修改的意見，上課后適時寫出教學反思。5.教師必須持教案上課。四、集體備課集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。集體備課是一種發(fā)揮集體智慧、以老帶新、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一學法指導的一種有效的備課方式，是培養(yǎng)青年教師的一種切實可行的方法。備課小組成員根據(jù)本學期的教材，以座談的形式，相互交流備課心得、難點剖析等，真正實現(xiàn)集體備課，資源共享。特別是進行教學反思的交流。語、數(shù)、英、常識各教研組要每周組織一次集體備課。（語文每周四下午；數(shù)學每周五下午；常識、英語每周五上午8：00——10：00）。同組其他教師在教案上根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點，課前或課后寫出自己的修改意見。修改意見主要從以下幾個方面去考慮：1.總的設計思路是否符合我的學生？2.我的學生還會在課堂中出現(xiàn)哪些問題？我將如何解決？3.本教案的哪幾個環(huán)節(jié)使我得到啟示，并在自己的課堂教學中運用？課后及時反思自己教學的“得”與“失”，結合新課程理念寫出自己的個性，不斷改進教學方法。（一）集體備課的組織形式１.以同年級同學科為單位進行集體備課，每周活動一次，內容主要是教材教法的研究，知識點的確定及學法指導,并結合本年級的教學內容積極開展好小課題研究。２.以全校新課程實驗年級為單位進行集體備課，研究本學科教學中存在的問題，積極探索新的教改思路，交流課改教學中成功的教學經(jīng)驗。要求每學期至少活動三次。3.每周在研討前，組員將本周備課遇到的問題寫下，由組長匯總，集體研討。4.全校分為七大教研共同體:語文教研共同體成員：全體語文教師。數(shù)學教研共同體成員：全體數(shù)學教師。藝體教研共同體成員：音、體、美學科教師。英語教研共同體成員：全體英語教師。信息教研共同體成員：全體信息教師。常識教研共同體成員：品德與生活、品德與社會、科學教師。5.學科教研的領導學校教科研活動由教學處程慧全面負責，語文組教研活動由侯軍老師具體負責，數(shù)學組教研活動由周啟英老師具體負責，英語學科組教研活動由張志英具體負責，常識學科組由孫磊老師負責，藝體組由薄曉麗老師負責。（二）集體備課的主要內容1.備課標（認真學習課程標準，深刻課標精神，把握課標要求）。2.備教材（解讀教材，制定教學計劃、教學進度。深入鉆研教教參，突出重點，突破難點，討論教學內容，交流教學資料、教學設計，結合教材內容，滲透思想教育，根據(jù)學科特點進行智能培養(yǎng)）。3.備學生（了解全體學生的學習基礎、學習態(tài)度、學習能力，個別學生的興趣愛好，做到有的放矢，注重因材施教）。4.備教法（教學有法，教無定法，貴在得法。反思教學過程，交流教學經(jīng)驗，恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代化教學手段，改進教學方法）。5.備學法（落實自主學習、探究學習、合作學習，根據(jù)學習內容，確定有意義的學習方式）6.確定教學評價的內容和評價方式。7.分析學生的習慣、作業(yè)和學情調研，商量改進策略。8.學習有關教學前沿動態(tài)的文章。（三）集體備課的具體要求1.六年內青年教師必須課課備詳細教案，并進行書頭備課，記錄好課后反思，一學期至少有兩篇以上精品教案；骨干教師可適當簡化教學過程，而重點在教學設計上要突出自己的風格和特色，力求在思路創(chuàng)新和質量上多下功夫。2.每學期開學制訂好全冊的教學計劃，按課時計劃備好2周課。教學計劃包括班級情況分析、教材分析、教學進度安排和針對性措施。課時計劃包括教學目標，教學重點難點和教學過程。3.集體備課要做到時間、地點、內容主講人四落實。藝體、英語、信息學科備課時間為每周一上午第1至2課時，語文學科的備課時間為每周一下午第5至6課時，數(shù)學學科備課時間為每周三下午第5至6課時。每次集體備課都要有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人事先必需要對所研究的教學內容有一個初步的設想，并提出把握不準的方面供大家研究討論。4.集體備課要按照“備課標、備教材、備教法、備學法、備學生、備自己、備教具、備板書、備作業(yè)”這“九備”的要求，可以分類、分項或綜合等形式進行研究。主講教師按照教學課程標準要求，認真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。要分析教材在整體課程結構中的地位和任務；教學目的、重點、難點；關鍵知識的講解方法。要依據(jù)課程標準，查閱的相關文獻資料，學習教學基本原則，確定教學方法和教學具。5.集體備課要做好備課記錄。備課組長要認真記錄備課時間、內容、參加人員、中心發(fā)言人的講解、組員探討的問題、學習文章的內容、對學校教科研工作的意見和建議等。6.教案的書寫要嚴格按照上級教育主管部門的要求進行，所有項目不得缺項。教學設計要充分體現(xiàn)新的教學理念，體現(xiàn)出教師的教法和學生的學法，教學目標設置合理，教學內容設置適當，教學過程層次清晰，教學評價多元化，板書設計精確美觀。7.授后課程要撰寫教學后記或教學反思。教學后記主要根據(jù)備課和實際教學情況來寫，可直接寫在教學設計后面。8..每學期期初進行備課交流，期中進行教后記和教學反思交流，期末進行復習課教案的交流，優(yōu)秀教案、教后記及教學反思在教研組中進行展評和學習，每一位教師必須把集體備課中研究出的結果運用到自己的教學中，努力提高課堂教學質量。9.領導要經(jīng)常參與學科組集體備課，及時督促各年級各學科認真開展好集體備課工作，解決教師備課中遇到的教學難題。10.學科組要保證集體備課時間，所有組員不得在集體備課期間遲到、請假、處理作業(yè)、接待家長，其它任何工作不得沖擠集體備課時間。四、檢查與考核1.教導處每學期要對集體備課進行三次定期檢查，重在檢查教師在課前是否進行了充分的知識準備、方法準備、教具準備、學情準備等，不能僅以教案書寫的工整程度、字數(shù)的多少、項目的齊全與否等作為評價的標準。對教師備課的檢查還要與平常的聽課相結合，以不斷了解和檢查教師備課的質量與效果，有針對性的指導教師備好課和上好課。2.每次檢查要認真做好記錄。主要記錄教師到會情況，每周備課的主講人、主講內容，組員提出的有價值的問題以及向學校教學工作提出的意見或建設性建議。３.期末收回各學科組的備課記錄和教師的備課手冊，每次檢查都要簽字蓋章，寫清檢查日期。并對集體備課和教師個人備課情況進行總結評比，發(fā)揚成績，克服不足。４.備課檢查要作為評估教師和學科組教研工作的依據(jù)，學校要把集體備課作為評選先進班組的重要條件之一。五、備課檢評細則1.各學科教研組有學期教學計劃，集中學習研討的材料和備課記錄，重點突出，詳略得當。2.各學科組有教學研究計劃和自薦課教學內容。3.各學科組能夠圍繞研究課題認真完成組內研究課任務。4.集體備課時間保證，無任何無故遲到現(xiàn)象，備課期間主講人、內容落實到位，能夠保質保量，不做無關之事。5.個人教案體現(xiàn)集體備課思路，有個性特色，項目齊全，設計科學合理。6.每位教師有學期教學計劃，體現(xiàn)課標、教材要求，符合學生實際，項目全面、合理。7.每位教師有20節(jié)以上的聽評課記錄。8.教師備課本上有兩次檢查的簽字蓋章、檢查日期。XX縣實驗小學聽評課制度推進新課程改革，課堂教學是關鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評課是學校管理的一項重要工作，也是校本教研的一種形式。通過上課、聽課、評課活動，一方面，能使學校領導直接了解教師的課堂教學情況，便于領導發(fā)現(xiàn)教師教學優(yōu)點，并進行總結推廣，對教師教學存在的問題直接給予指導；另一方面，通過領導與教師、教師與教師之間聽課、評課，使大家互相學習，取長補短，共同提高?，F(xiàn)根據(jù)新課程改革精神，結合我校工作實際，提出如下具體要求：一、聽課要求（一）聽課節(jié)數(shù)：校長、教導主任：每周聽評課分別達1節(jié)、2節(jié)以上，覆蓋所有學科和所有年級，每學期30-50節(jié)。教研員：聽課每學期不少于50節(jié)。教師：聽課每學期不少于20節(jié)。（二）聽課形式：1．獨立聽課。學校領導可隨時到班聽“推門課”。教師之間獨立聽課可以協(xié)商進行。2．集體聽課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、匯報課等。3.外出學習聽課。（三）聽課要求：1．聽課前，原則上應該先自行調好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教導處協(xié)調，千萬不能因教師聽課而耽誤學生的學習。2．教研組以上的集體聽課，教研組長及所在班的班主任應協(xié)助做好聽課準備工作，如時間的安排、地點的安排、電教設備、學生的準備等。3．聽課時，教師要提前5分鐘進入教室，不講話、不走動、關閉通信工具。如無特殊情況不中途離場，以示對執(zhí)教者的尊重。4．要認真做好聽課記錄。教師要做好詳細記錄，所有聽課者都應寫聽課簡評。二、評課要求1.大家要本著互相學習，取長補短的態(tài)度參加評課，好的方面應充分肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是地提出來，以利改進和提高。評課既不能“一團和氣”，也不能吹毛求疵。2.哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。3.評課要以課程改革的理念和課程標準的要求作指導，從執(zhí)教者對課標的學習與理解，對教材的鉆研與把握，對學生的關注與了解，對教法的選擇與應用，對學法的指導與訓練等方面對課堂教學作較全面的評價，且能抓住重點，說在點子上，評在要害處。4.評課前，執(zhí)教者先談自己教學設計思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學情況作深入討論分析。評完課后，校長、教導主任、教研組長應對執(zhí)教者教學的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導。三、課后測評為了解課堂教學的實效性，我校實行了課后學生測評，根據(jù)成績分析出優(yōu)秀率、達標率，并寫出不達標的原因和改進的意見，這樣促使著老師們向高效課堂能力邁進。四、納入常規(guī)管理，與業(yè)績考評掛鉤為了把聽評課落實到實處，本項工作納入教師獎懲制度，教師外出參加聽課的，若老師未到堂聽課,該老師算曠課一節(jié)。全學期聽課節(jié)數(shù)不夠的，評課時經(jīng)常未發(fā)言或發(fā)言馬虎應付的，按獎懲制度酌情扣除獎金，并和教師業(yè)務考核掛鉤。XX縣實驗小學教師上課制度1.教師必須按時上課，不得提前，不得推遲。2.提前3分鐘候課，預備鈴響后，教師必須立即站到教室門口，關注并確保每個學生都迅速做好課前準備（擺好學習用品，課本放到作業(yè)本上，文具放在旁邊，坐得端正），確保室內安靜。3.上課鈴響后，班長喊“起立！”老師精神抖擻走上講臺，親切地招呼學生“同學們好！”同學們回答“老師好！”老師微笑著說“請坐下！”學生坐下。4.教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動滲透德育。不諷刺、歧視學生；課上不處理學生糾紛（如有違紀的，只要填好紀律記載簿，不要浪費學習的時間）；不體罰、變相體罰學生（包括罰站或不讓進教室）；沒有特殊情況，不坐著上課；不帶茶杯、手機進教室；不抽煙；不隨便離開教室。5.課上變老師講、學生聽，為引導學生緊張、高效地自學。6.教師板書工整，不潦草。7.學習目標要準確、明確、具體，并力求當堂達標。自學前的指導要達到內容、時間、方法、要求（即自學后如何檢測）。8.學生看書時，教師的一言一行要有利于學生聚精會神地學習（不板書，不說閑話，不做閑事，不隨便走來走去）。9.看書后的檢測題要以課本上的為主（復習課除外），要有代表性，不宜過難。XX縣實驗小學教職工考勤制度為認真貫徹《XX省普通中小學管理基本規(guī)范》，加強學校管理，規(guī)范教育教學秩序，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《XXXX工作條例》、《XX省教師管理條例》，制定本方案。一、考勤范圍：全體在職在崗教師。二、考勤賦分：每位教職工每學期賦分300為滿分，扣除失分為實得分。三、考勤方式及處罰規(guī)定（一）簽到1.每天早飯后、午飯后兩次簽到，簽到時間為：上午7:30——7：50；下午預備鈴結束前30分鐘。2.處罰規(guī)定：遲到者扣考勤2分，簽到結束10分鐘內向值日領導聲明者為遲到。第二課時上課鈴響完聲明者為曠工1節(jié)，以此類推，不聲明即為曠工，直到下一次簽到為止。（二）簽退1.每天上午最后一課時結束后和下午晚辦公時間結束前為簽退時間，簽退時間為20分鐘。具體時間按照實驗小學教育聯(lián)盟作息時間而定。2.處罰規(guī)定：不簽退者，即為早退，早退一次扣考勤分2分。（三）上班1.嚴格按作息時間表上班。2.嚴禁上班時間打牌、下棋、無事串崗，嚴謹上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲、觀看影視等，如查到上述情況，按教師綜合評價規(guī)定執(zhí)行。3.原則上不準在工作時間外出，因事外出，必須經(jīng)分管校長批準，并辦理請假手續(xù)，不請假外出按曠工計算。曠工一課時扣除考勤分20分。（四）上課1.嚴格按課程表上課，按要求提前兩分鐘候課，無請假手續(xù)不上課、遲到、酒后上課，上課時間離開教室，上課時早退都認定為曠課。2.處罰規(guī)定：曠課一節(jié)扣考勤分50分。造成惡劣影響的按有關規(guī)定執(zhí)行。（五）各種會議、假期集合、社團活動、節(jié)假日值班等要按時參加各種會議、假期集合、社團活動、節(jié)假日值班等特殊集會活動，否則按活動時間累計課時數(shù)，按曠工計算，雙倍扣考勤分（遲到、早退都按曠工對待）。四、請假的規(guī)定1.請假必須嚴格履行手續(xù)，中層以上領導請假，必須由校長批準，任課教師請假須安排好自己的課，向班主任說明，1天以內由教學服務中心主任批準，并到的與服務中心校備案；1天以上先由分管校長簽批，再由校長簽批；無特殊情況，捎假或電話請假視為無效，如有特殊情況，先電話請假，然后委托他人辦理請假手續(xù)，嚴禁先斬后奏，否則按曠工處理。2.一天按7課時計算，事假每課時扣2分、病假每節(jié)科扣1分，每天扣14分。每學期請假累計超過1個月或連續(xù)請假1個月以上，本學期考勤不得分；長期不簽到、不簽退者，教師綜合評價記0分。病假1個月以上為長期病假，長期病假需要向學校出示縣級以上醫(yī)院病歷復印件、診斷證明、藥費單據(jù)等，學校將按上級有關規(guī)定執(zhí)行。。3.婚假、產(chǎn)假、喪假、外出學習、業(yè)務進修、因公出差，只辦請假手續(xù)，不計入教師考勤。①婚假7天（包括星期天、節(jié)假日）。②產(chǎn)假158天（包括寒、暑假），產(chǎn)假滿后，應按時到校上班。產(chǎn)假超出部分按事假或病假對待。教職工絕育，女教職工節(jié)育、人工流產(chǎn)，假期按上級有關規(guī)定執(zhí)行。③喪假:父母、公婆\岳父母5天，祖父母、外祖父母等直系親屬（叔、伯、嬸、姑、舅、姨、兄、妹等2天），超出時間及其他親屬一律按事假對待。（包括星期天、節(jié)假日）④學習、出差、開會等，以通知為準，不扣考勤分；因補考請假按事假處理。⑤女教師哺乳期間（小孩12個月前）每天有2節(jié)的哺乳時間，中午一課時，下午一課時，不扣考勤分。五、考勤方式1.靜態(tài)考勤：每天兩次簽到、簽退。2.動態(tài)考勤：值勤領導每天不定時查崗，對工作時間內出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象、曠工曠課現(xiàn)象及時通報，并計入考勤檔案。3.隨機考勤：各種會議、假期集合、社團活動、節(jié)假日值班等，有負責本項活動的領導隨時考勤，并計入考勤檔案。教學服務中心每周一統(tǒng)計，一公布。每學期期末匯總，記入教師工作綜合評價。六、考勤中幾個問題的說明1.教職工家庭成員（指父母、配偶、子女或是公婆、岳父母）有重大疾病需要照顧者，按事假減半記分。2.教職工憑學校通知書參加學生家長會的，可辦理半天請假手續(xù)，不扣考勤分；教職工為子女辦理喜事，可辦理1天請假手續(xù)，不扣考勤分；女教職工進行產(chǎn)前檢查的（不含非婚生育和非計劃生育者），可辦理半天請假手續(xù)，不扣考勤分。3.教職工住宅設施因城建、房管、水電等部門拆遷、維修等，或因火災、被盜等事件確需在家照料的，根據(jù)相關部門的證明辦理請假手續(xù)，事情料理完畢及時回校上班的，不扣考勤分。4.工作時間教職工不經(jīng)學校批準私自外出出現(xiàn)意外事故的，后果自負，學校不承擔任何責任，并按曠工或曠課對待。七、考勤人員必須嚴格、公正、合理考勤，不得有舞弊行為，違者師德分記為零分，取消其考勤資格，任何教職工有查看本周自己考勤和別人考勤的權利。八、關于請假、簽到、簽退、上課、上班的補充規(guī)定。為嚴肅工作紀律，按照縣委、縣政府和縣教體局的要求，對請假、簽到、簽退、上課等特作如下規(guī)定：（一）關于請假1.1天以內由分管領導（教導主任、總務主任）批準，并到政教處備案。2.1天以上，先由分管領導簽批，再由校長批準，并到政教處備案。3.因公務影響教學或工作，安排好課程或分擔的工作，到分管領導處辦理手續(xù)后，再到政教處備案。4.行政辦公樓上的人員因病、因事請假，需由校長批準。5.特殊情況，確不能當面履行請假手續(xù)的，先電話請假，再委托他人辦理請假手續(xù)。6.不履行請假手續(xù)，不按時消假，按曠工處理。7.請長期假者，學校將按要求每月10日前上報人社局和財政局。8.請假期間，按原規(guī)定扣除量化評估分。9.特殊工作，期中、期末考試、大型活動等必須由分管領導批準后再由校長簽批。（二）關于簽到、簽退1.學校教職工，每天提前30分鐘簽到、簽退各兩次。（具體時間根據(jù)聯(lián)盟夏秋季、冬春季作息時間安排）2.下列情況，根據(jù)本人申請，學校批準后，可以不簽退，提前30分鐘離校，但必須上好課，認真完成教學任務、教研活動、學校會議、學校大型活動等必須按時參加。①身體有病，病歷齊全②孩子高考前夕，確需照顧的；此項規(guī)定，不包括領導班子。3.孩子出生一年內，由教師本人申請，學校同意后，每天可以享受2小時哺乳時間，但要簽到、簽退。（三）關于上課1.按時上、下課，不遲到、不早退;2.嚴格按課程表上課，嚴禁私自調課，因公務或事假、病假調課，需經(jīng)教導師批準；3.無故曠工、曠課，將進行通報、誡勉談話和按要求上報人社局、財政局及縣教體局。（四）關于臨時外出及校內工作要求1.無正當理由，上班時間嚴禁脫離工作崗位。2.有特殊情況須外出（2課時內），需向年級主任、教研組長（小科）簽批事，憑條交保衛(wèi)科方可外出。3.上班時間嚴禁做與工作無關的事情，嚴禁串崗。4.學校通知在釘釘群簽到，一定留意，耽誤責任自負。九、未盡事宜，隨時補充。XX縣實驗小學考試學科教師教學過程評價指標一、課堂教學（80分）教師是引導者、合作者、參與者和促進者。課堂教學要遵循教學原則和學生的認知規(guī)律，要注重教給學生學習方法和技能，符合教學目標要求，體現(xiàn)市教學策略及縣大集體備課精神，“兩案并行，構建高效課堂”能起教學示范作用。認真參加課例研討和課堂教學展示課活動。課堂教學分常態(tài)課和評價課兩項各占總分的50%。課堂教學評估按A、B、C三等計分，A等：89-98分B等84-88C：84分以下。二、備課（60分）要認真?zhèn)湔n，不備課不準上課。備課時吃透教材、教參，努力滲透“新課改”精神，使備課具有實效性，科學性，可操作性。依托精品教案學案，做到先周備課。積極參加集體備課活動，認真討論，積極發(fā)表自己的主張、見解，進行二次備課。各科備課齊全，項目齊全，課時教案完整、規(guī)范、工整、科學實用，思路清晰，不抄襲教案。語文備課：教參10分，個人備課60分，傳統(tǒng)文化10分。數(shù)學備課：教參10分，個人備課60分，綜合實踐5分、備分層練習題5分。英語、常識、音美備課：教參10分，個人備課30分，電子備課20分，體、信、校本備課：個人備課60分，電子備課30分，三、作業(yè)（60分）作業(yè)設置要齊全，用本規(guī)范。作業(yè)設計要依據(jù)標準要求，緊扣教材，做到內容豐富，形式多樣，難易適中，題量適當，做到分層設置作業(yè)，盡量讓學生當堂完成作業(yè)。課后延時服務作業(yè)注意作業(yè)題目的高質量性，控制作業(yè)總量，課外作業(yè)要注意布置綜合性、實踐性的作業(yè)，堅決杜絕書寫類的作業(yè)。所有作業(yè)設置要有針對性，根據(jù)學生的不同設置分層作業(yè)。作業(yè)簿本整齊，用筆規(guī)范，字體工整，格式正確。作業(yè)批改要及時、認真、細致，批改有日期和等級，批語要精彩，要有鼓勵性的語言，批語要用正楷書寫，嚴禁出現(xiàn)錯別字。1.語文一年級：四線三格20分，田字格35分，讀書、特色作業(yè)5分。二年級：寫話10分，課堂作業(yè)30分，寫字10，書香校園特色作業(yè)10分。三至六年級：作文10分，寫字10分，課堂作業(yè)30分，文集及日記5分、書香校園特色作業(yè)5分。2.數(shù)學錯題集20分，課堂達標30分、實踐活動10分。3．英語自主學習30分（課堂達標），課堂作業(yè)30分，4.常識自主學習（基礎訓練）或學案60分，5.美術課堂作業(yè)60分無作業(yè)設置的考查課專職教師，其作業(yè)分折到其他過程項目中。四、教學反思（10分）教學反思是促進教師專業(yè)能力提升的有效途徑。教師平時要進行經(jīng)常性的教學反思，將自己教學過程中的案例、心得、教學故事等經(jīng)過理性分析，記錄在專用反思本上。教學反思每學期不少于20篇。反思要有時間，書寫認真，不得抄襲。五、評課記錄：（10分）聽課要有目的性，做好聽課記錄。要求表頭填齊，步驟完整，有隨記，有簡評、總評，評語針對性、指導性強。聽課節(jié)數(shù)要足。每學期:校長40節(jié)，業(yè)務教干40節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)。六、單元學情質量調研（20分）學情質量調研10分，二次學情調研5分，調研小結5分。單元測試要及時，測后單元小結分析要透徹，補教補學措施得當，實用價值高。七、計劃總結（10分）教師要做到學期初有計劃，期末有總結，計劃要實用，總結要實際，字跡要工整。八、教科研（20分）教科研分10＋10,10分為發(fā)表論文、課題、證書；另10分為每周教研的分。說明：整個教學過程各項據(jù)平時、期中、期末檢查總均分折合成35分。XX縣實驗小學考試管理制度為了加強學校學風和考風建設，使考試工作制度化、規(guī)范化和科學化，根據(jù)我校關于考試、考核及成績規(guī)范管理的有關要求，特規(guī)定各項考試管理制度。一、指導思想。考試工作是教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是教學質量管理與評價的重要內容，應堅持公平、公正、誠實、嚴謹?shù)脑瓌t，加強領導，明確責任，相關工作人員必須以嚴肅認真的態(tài)度對待考試工作。二、組織領導。成立考務工作領導小組，由教學副校長任組長、教學管理中心主任任副組長、年級主任任督導成員組成。1.學?？荚嚬ぷ黝I導小組負責全?？荚嚬ぷ?，總體安排召開考前動員會，提出要求，做全面部署組織協(xié)調考試管理工作。2.領導小組下設考務辦公室，由教學服務中心主任負責考試管理工作。統(tǒng)一組織對試卷印制裝訂清點核對保管發(fā)放等工作，同時對教師監(jiān)考紀律、學生考風考紀試卷復查等考試各環(huán)節(jié)組織管理監(jiān)督檢查確?？荚嚬ぷ黜樌M行。3.各班班主任組織召開好考試動員會，傳達學校有關考試要求、考試違紀和考試作弊的處理規(guī)定，做好考風、考紀宣傳、教育工作，并負責本班考場布置及衛(wèi)生工作。三、考試安排。根據(jù)本學期實際情況考試工作分為三種方式或步驟：1.統(tǒng)一安排考試科日、考試時間、閱卷工作、成績匯總等。2.作業(yè)評價、期末兩次階段性質量測試，由教學管理中心統(tǒng)一安排的考試科目考試時間?？荚嚢才乓唤?jīng)確定，任何人對考試時間、地點以及監(jiān)考人員不得擅自更改，如特殊原因需更改任課教師，應在考試前一周向教學管理中心申請更改的時間及理由。3.作業(yè)月評價由教學服務中心向校長室提出申請，經(jīng)校長室同意后，教學服務中心進行組織評價，任課教師負責監(jiān)考，流水作業(yè)批閱后，成績上交教學服務中心，教學服務中心做好成績分析并通報。四、試卷命題。一是命題原則。根據(jù)課程標準要求，著重考核學生對基本知識的掌握情況以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力。試題難易程度、題量多少、深度和廣度要根據(jù)各門課程教學日標和學生的實際情況來確定。二是命題要求。1.正確掌握命題范圍。覆蓋課程的基本內容各部分比例、難易程度要適宜。題量以絕大多數(shù)學生在規(guī)定時間內答完為宜。難題、較難題讓少數(shù)學習好的學生有發(fā)揮自身優(yōu)勢的空間，獲得理想分數(shù)。2.試卷應當作到卷面清晰、內容準確、文字通順、標點無誤。避免出現(xiàn)歧義造成誤解，同一份試卷中不準出現(xiàn)重復內容，試題排版科學有附圖的作圖應規(guī)范。3.作好試題的安全保密工作。命題教師及接觸試題人員不得以任何方式泄漏試題。一旦發(fā)現(xiàn)漏題或變相泄漏試題，以及試卷丟失時要嚴查到底，給予相關人員紀律處分?？荚嚽叭绨l(fā)現(xiàn)試題內容已泄漏，要及時更換試卷，避免造成不良后果，影響考試正常進行。4.試卷印刷、分揀、保管等由教學服務中心負責。五、監(jiān)考、巡考要求。一是監(jiān)考要求1.我校全體教職工都有監(jiān)考的義務，監(jiān)考是正常教學任務的一部分，任何人不得無故缺席，否則按相關規(guī)定予以處理。2.監(jiān)考教師于考試開考前二十分鐘到教學服務中心取試卷，認真核對本考場試卷科目是否與考試安排表上的一致，確認無誤后在領取試卷登記表上簽字。3.監(jiān)考教師進入考場后，必須佩帶監(jiān)考牌，手機上繳統(tǒng)一保存。4.監(jiān)考教師進入考場后核對應試學生人數(shù)，并要求學生按一定順序就座，清理桌堂、桌面，可擦除字跡，將紙張、書本、書包等物品集中放在教室前面，確保學生座位周圍沒有與考試內容相關的書籍、資料以及有可能影響考試的其它物品。5.提醒學生在試卷規(guī)定處填寫好自己的姓名、學號、班級等信息。6.監(jiān)考教師應患于職守、嚴肅認真、精力集中、在考場內不準吸煙、閱讀書報、接打電話和談笑，不得提前和拖延考試時間，監(jiān)考教師所站位置要有利于監(jiān)考。7.考試開始十五分鐘后不允許遲到學生入場。學生進入考場并接觸試卷后，在考試開考三十分鐘內不準交卷退場。8.監(jiān)考教師發(fā)現(xiàn)企圖作弊的學生應及時給予警告。如已構成作弊事實者，應立即令其停止答卷，并將學生證件、試卷及有關作弊的證據(jù)，在考試結束后送交到教學服務中心。9.監(jiān)考教師應督促學生按時交卷，對拒不交卷的學生應強行收繳或宣布試卷作廢。在不便收卷的情況下，可要求學生把試卷扣在桌面上。收完試卷后，認真清點檢查學生是否漏寫姓名，如發(fā)現(xiàn)卷數(shù)與實考人數(shù)不符，應及時查明原因妥善處理。10.考試結束試卷清點無誤后，要直接將試卷送交教學服務中心，并在回收試卷登記表簽字。二巡考要求1.巡考人員要帶頭學習并嚴格執(zhí)行學?？荚嚬ぷ鞯母黜椧?guī)定，熟悉學?？荚嚬ぷ骺傮w安排及考場分布等情況。2.巡考人員必須配戴“巡考牌”進出考場，應保持安靜不影響考生答卷。3.巡考人員要堅守崗位嚴守紀律，秉公辦事不徇私情。4.巡考時間為開考前10分鐘至考試結束，每個考場必須巡視一次以上。三巡考內容1.檢查監(jiān)考人員遲到、缺席等情況，發(fā)現(xiàn)問題應及時與教學服務中心聯(lián)系，并采取相關措施以確?？荚囌＿M行。2.檢查考場布置及考生座位排序是否合理科學，如發(fā)現(xiàn)問題督促監(jiān)考人員及時處理。3.監(jiān)督監(jiān)考人員是否認真履行職責，考場紀律是否良好。發(fā)現(xiàn)考生有違紀作弊行為要及時處理。4.處理考試期間出現(xiàn)的各種偶發(fā)事件。六、試卷評閱。為了規(guī)范試卷評閱工作，我校制定評卷要求如下：一是試卷評閱要嚴格按照參考答案和評分標準，做到寬嚴適度認真仔細、規(guī)范評卷、打分要公正核分要準確。閱卷中要對每道大題分數(shù)認真核對，記入指定位置計算總分后在指定位置簽全名。如有分數(shù)改動情況，在其錯誤的標記上打橫杠后改正，必須在改動分數(shù)的下方簽全名簽名一定要工整、清楚。二是試卷評閱一律使用紅色筆鋼筆、中性筆或圓珠筆。三是試卷分析。閱卷教師要填報該門課程的試卷分析，結果并隨試卷一起上交教學服務中心。四是復查試卷。成績錄入完畢后，教學服務中心首先要對閱卷情況進行全面復查，并如實記錄復查情況。如發(fā)現(xiàn)閱卷教師不負責任誤判率過高、標準不統(tǒng)一、記分模糊等現(xiàn)象，對情節(jié)較輕的閱卷教師進行通報批評，對情節(jié)嚴重造成惡劣影響的閱卷教師，按照相關規(guī)定給予教學事故處分。XX縣實驗小學學生管理制度學生守則1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。好好學習，天天向上。2、按時上學，不隨便缺課，專心聽講，認真完成作業(yè)。3、堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。4、講究衛(wèi)生，服裝整潔，不隨地吐痰。5、熱愛勞動，自己能做的事情自己做。6、生活儉樸，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。7、遵守學校紀律，遵守公共秩序。8、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。9、關心集體，保護公物，拾到東西要交公。10、老實勇敢，不說謊話，有錯就改。學生日常行為標準1、尊敬國旗、國徽；升國旗、奏國歌時要肅立，脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。2、尊老愛幼，友愛同學，平等待人。主動幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習慣。3、尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。4、孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教導，不任性。外出或回到家要打招呼。5、待人有禮貌，會使用禮貌用語；不打架、不罵人；到他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進入；不打攪別人的工作和休息。6、遇見外賓要有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。7、老實，不說謊話，有錯就改；容許別人的事要努力做到；不隨便拿別人的東西，借東西要還；損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。8、不挑吃穿，不亂花錢；愛惜糧食和學習、生活用品，要節(jié)約用水電。9、穿戴整潔；經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。10、按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。11、課前準備好學習用品；上課專心聽講，大膽發(fā)言，不懂就問，發(fā)言先舉手，答復下列問題聲音響亮；課間做正當游戲。12、課后認真復習，按時作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈獨立完成；考試不作弊。13、堅持參加課內外體育活動，認真做課間操和眼保健操；讀寫姿勢要端正。14、積極參加學校組織的各種勞動，認真做值日，不怕臟，不怕累。15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要擺放整齊，學會收拾房間、洗刷餐具、做簡單飯菜等家務勞動。16、遵守交通規(guī)那么，過馬路走人行橫道；不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧；不違章騎車。17、乘公共車、船要主動購票；主動給老幼病殘讓座；在公共場所要遵守秩序；觀看演出時不隨便走動，要保持安靜，演出結束時要鼓掌致謝。18、保護公共財物，保護花草樹木和莊稼、不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫；保護有益動物。19、不玩火、防觸電、防溺水，不做危險性游戲。20、要看有益的圖書、報刊、錄像；不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動。遇到壞人壞事主動報告、敢于斗爭。學生一日常規(guī)1、早晨準時起床，動作迅速，整理好內務，佩戴校徽，少先隊員要佩戴紅領巾。2、整理、帶齊學習用品，離家時要向家長辭別，上學途中遇到老師、鄰里長輩、同學要問好，遵守交通規(guī)那么，不在路上追逐吵鬧。3、準時到校，每天第一次見到老師、同學問好。4、因故不能到校上課應請假。到校后，不到放學時間不能隨便離校，如需中途離校應向班主任老師請假。5、到校后，要翻開教室門窗，整理好課桌椅，然后自覺按規(guī)定清掃包干區(qū)或參加早晨體育活動。6、舉行升旗儀式時，要整齊列隊，面對國旗，肅立致敬；升旗、奏國歌時行注目禮，少先隊員行隊禮，唱國歌。7、認真做好早操、課間操和眼保健操。早操要按照口令使每個動作都到位；做眼保健操時要閉眼，按照口令按準穴位認真做。8、上課時要認真遵守【學生課堂常規(guī)】。9、課間宜進行散步、望遠等活動，不奔跑追逐，不大聲叫喊。上廁所講究文明，保持廁所清潔。進辦公室要征得老師同意，不隨便拿教師辦公桌上的東西。10、同學之間團結友愛，互相幫助，不欺侮小同學。與同學交談要講普通話，注意使用文明禮貌用語。11、保護學校公共財物，保護學?；ú輼淠荆杂X注意環(huán)境衛(wèi)生，積極參加課外興趣小組活動或體育訓練，不無故缺席。12、認真參加課外興趣小組活動或體育訓練，不無故缺席。13、中午放學時，不爭先恐后搶道，在校用餐，領飯要有秩序。不在校園里邊吃邊玩，剩飯菜渣不隨地亂拋，回家用膳的學生要準時返校。14、午間適當休息，不高聲喧鬧，不上街游逛，飯后體育活動應有節(jié)制，夏季要按規(guī)定安靜午休、午睡。15、按時、按質、按量獨立完成當天作業(yè)和其他學習任務。16、見客人或其它學校老師來校，要熱情、禮貌，要問好，不圍觀，不竊竊私語。17、認真參加學校的集會，遵守會議紀律。18、放學后，值日生應做好清潔衛(wèi)生工作，關好教室門窗，離校時要和老師說聲“再見〞，按時排隊回家。19、晚飯前適當游戲。不玩火、防觸電、防溺水，不做危險性游戲；做力所能及的家務，搞好自我效勞，常為鄰里、烈軍屬、孤寡老人做好事；遇到壞人壞事要主勸報告，勇敢機智地進行斗爭。20、晚飯后，認真做好預復習工作，獨立完成家庭作業(yè)；適當觀看小學生的電視節(jié)目和書刊。21、睡前與家長交談一天的生活、學習情況與心得。22、按時就寢，不睡在床上看書、看電視。學生課堂常規(guī)1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊地安放在課桌指定的位置。2、聽見上課的預備信號后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，班長發(fā)出“起立〞口令，師生問好后，教師示意后，學生方可坐下。3、遲到的學生