高一主題班會活動設(shè)計教案（優(yōu)秀3篇）

高一主題班會活動設(shè)計教案（優(yōu)秀3篇）所謂主題班會，是指在班主任的指導(dǎo)下，由班委會組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我教育自學(xué)成才的班級活動，是班主任對同學(xué)進行思想教育的一個重要途徑。這次我為您整理了高一主題班會活動設(shè)計教案（優(yōu)秀3篇），假如能掛念到您，我的一切努力都是值得的。高中主題班會教案篇一班會目的：通過這次班會，教育同學(xué)時刻留意平安，珍愛生命。班會流程：（一）宣布班會開頭：“生命”，是一個多么鮮活的詞語；“平安”，是一個多么古老的話題；然而，面對生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，你是否做好預(yù)備加以防范？重視平安，是我們每個人的義務(wù)。珍愛生命，更是我們每個人的責(zé)任。澤楷:我們歌頌生命，由于生命是貴重的，它屬于我們每個人只有一次。我們寵愛生命，由于生命是奇特的，它令我們的'人生煥發(fā)出灼灼光榮。同學(xué)們，今日我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力氣,發(fā)揮我們集體的力氣，努力的去思考，認真的去總結(jié)，體會“平安”,“生命”對我們每個同學(xué)是多么的重要。（二）哲學(xué)家與老者的故事贈言：生活對于任何一個人都非易事，我們必需有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信念。我們必需信任，我們對每一件事情都是有天賦的，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結(jié)束的時候，你要能夠問心無愧地說；“我已經(jīng)盡我所能了。一一居里夫人記得有一個故事。幾個學(xué)者和一個老者一起搭船出海。途中學(xué)者們問老者：“你懂得哲學(xué)嗎？”老者搖了搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：“那你已經(jīng)失去了一半的生命?！边@時一個巨浪打來，小船被掀翻了，全部人都掉入了水中。學(xué)者們大聲呼救。老者問：“你們會不會游泳?。俊睂W(xué)者們舍命搖頭。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”這雖然只是一個故事，但蘊含的道理卻耐人尋味。生命是貴重的,我們應(yīng)當時刻留意平安，珍惜自己的生命。（三）生活平安常識問答同學(xué)們平常生活在幸福、暖和的學(xué)校里，受到老師和家人的關(guān)懷、疼惜，好像并不存在什么危急。但是，學(xué)校生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡潔發(fā)生危急，釀成事故。下面我們就來進行“生活平安常識問答”。學(xué)校對一些我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活平安可能遇到的平安隱患都標注了相應(yīng)的平安警示標識，不知道同學(xué)們有沒有留意。（交通平安）我們學(xué)校位于大路旁，存在著交通隱患?，F(xiàn)在我想問問同學(xué)們，我們平常在大路上行走時需要留意哪些方面？（預(yù)防雷擊）信任同學(xué)們對一個月前的雷雨天氣都很有印象吧？那么雷雨天氣時，我們需要留意什么？（防火）學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校平安的重要問題，同學(xué)宿舍是學(xué)校重點。請問大家，萬一宿舍發(fā)生了火災(zāi)，我們可以使用哪些逃命的方法？（臺風(fēng)）除了以上的臺風(fēng)信號，還有哪一些？懸掛紅色或黑色臺風(fēng)信號時,分別代表的是什么意思呢？（海嘯）海嘯發(fā)生時有哪些特征？你能不能跟我們說說。（地震）為什么要這么做呢。還有沒有要補充的。（四）同學(xué)回應(yīng)。目的：同學(xué)在經(jīng)過本次班會后，自由發(fā)表自己學(xué)到的學(xué)問。流程：由同學(xué)提前預(yù)備，以現(xiàn)場發(fā)言的形式，同時表決心：對自己負責(zé)，對父母負責(zé)。下面我們想請各位同學(xué)發(fā)表一下自己從中學(xué)到的內(nèi)容及心得體會。（五）班主任（總結(jié)發(fā)言）（六）全班合唱：班會主歌曲“生命的力氣”學(xué)完這節(jié)班會課后，信任同學(xué)們能漸漸提高平安防范意識。重視平安學(xué)問，從每個同學(xué)做起。鈞哲：重視平安，珍愛生命。同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L，時刻繃緊平安這根弦。澤楷：平安，我們應(yīng)當時刻牢記，讓平安的警鐘在我們內(nèi)心時常地敲響。人的生命也是脆弱的，生命假如發(fā)生什么意外，會留下永久的傷痕；健全身體一旦失去，將永久無法挽回。莊燕：因此，我們應(yīng)當好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中留意平安，使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永久平安、歡快!讓我們時刻牢記：平安在我心中，生命在我手中！高中班會主題教案優(yōu)質(zhì)篇二“生疏自我樹立信念”教學(xué)目的：讓同學(xué)生疏自信念的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，把握建立自信的方法教學(xué)重點：讓同學(xué)把握建立自信的方法教學(xué)方法：講授、活動與表演相結(jié)合教學(xué)教具：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點”課前預(yù)備：讓四同學(xué)預(yù)備表演：“誰是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的生疏；讓同學(xué)留意觀看班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點教學(xué)過程：引入：主持人問“同學(xué)們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學(xué)舉手）；請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性一、自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣（板書）舉例說明：A.居里夫人靠著對自己科學(xué)假設(shè)的堅決信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳B.愛迪生在查找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑,假如他不是對自己布滿信念，就不行能堅持試驗C.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)（陳鴻梅同學(xué)）談體會通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推斷自己是不是一個自信的人二、自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？”（內(nèi)容）班上進行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦文：小A,你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？A：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦文：班上的同學(xué)都很寵愛你的歌舞呢A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽識，你還是放過我吧文：那我也不牽強了小B,你的歌舞也很出眾，你情愿為我們作表演嗎？B：哎，感謝你的贊揚有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任我會盡力而為的！文：感謝你的支持小C,你情愿參與表演嗎？C：表演是我的強項，班上我認其次還有人敢認第一嗎？表演當然是非我莫屬啦！（指著B）不過他和我同臺表演好像不太相配吧主持人問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)？”同學(xué)們齊回答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點自卑一一過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點（板書）自大一一過高地評價自己，看不到自己的缺點（板書）自信一一，恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點（板書）過渡：現(xiàn)在大家基本能推斷自己是否一個自信的人，假如不是的話如何著手建立自己的信念呢？三、建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學(xué)習(xí)成果不抱負的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信念？”提出這個問題是由于很多同學(xué)進入高三后發(fā)覺四周同學(xué)都很用功，學(xué)習(xí)壓力較大于是學(xué)習(xí)信念發(fā)生了動搖而學(xué)習(xí)信念對學(xué)習(xí)成果有很大影響請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、力量和特長1、生疏自己的優(yōu)點、力量和特長（板書）天生我才必有用”也指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關(guān)鍵是自己能否生疏到和把他們發(fā)揮出來如何生疏自己身上存在哪些優(yōu)點呢？2、感受別人的觀賞（板書）到底別人對我們的贊揚和觀賞對我們的信念有何影響呢，先通過一個活動讓大家感受一下活動：“優(yōu)點轟炸”找出一個較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪番說出其優(yōu)點和特長，再請班上其它同學(xué)也補充說出他（她）的優(yōu)點問該同學(xué)：“剛才他們指出你的優(yōu)點和特長有哪些是你原來不知道的？”“通過這活動你認為別人的觀賞對你的信念有何影響？”答：“別人對我的觀賞能增加我的信念，并使我更進一步生疏自己的優(yōu)點和力量”所以建立自信的其次個方法是欣然接受別人的觀賞，并進一步生疏自己的力量3、多嘗成功的體驗（板書）遇到挫敗信念自然有所減弱，遇到成功信念自然會增加所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗的話，自信自然會增加多嘗成功體驗的竅門有:⑴多做自己最拿手，簡潔取得成功的事例：有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負，想提高學(xué)習(xí)成果的話，不要期望一下子全面提高可以先攻自己最感愛好、最簡潔提高的科目，一科成果有了提高信念隨之增加，然后再攻其次科⑵把目標分為若干階段的小目標把目標分為若干階段小目標，每經(jīng)過肯定努力，小目標達到了，成功的體驗就產(chǎn)生了，這成功體驗又連續(xù)激勵自己向目標行進過渡：最終介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法4、充實自我，提高自身素養(yǎng)（板書）自信是不能憑空產(chǎn)生的，必需有學(xué)問面廣，分析、解決問題力量較強這些良好素養(yǎng)作為基礎(chǔ)才會有真正的自信假如學(xué)問淺薄卻自我感覺很好便是自大問：“作為中同學(xué)要打好自信的基礎(chǔ)應(yīng)如何做呢？”（多請幾個較為自信同學(xué)回答）歸納同學(xué)答案：作為中同學(xué)關(guān)鍵是打好扎實的學(xué)問基礎(chǔ)，擴展課外學(xué)問面，熬煉和進展各種力量，把握基本的技能，總而言之要使自己各方本事都過硬才能成為一個真正自信的人請幾位同學(xué)回答剛才的問題：“同學(xué)成果不抱負的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信念？”小結(jié)：如何樹立自己的信念。A.從提高自己擅長的或較簡潔提高的科目入手。B.以自己為起點，定立切合自己實際狀況的學(xué)習(xí)目標。C.將學(xué)習(xí)目標分成若干階段具體的小目標來執(zhí)行。D.付出真正的努力，以勤補拙，打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。高中班會主題教案優(yōu)質(zhì)篇三開學(xué)第一課一、教學(xué)目標：1、讓同學(xué)盡早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個良好的開端。2、復(fù)習(xí)“課堂要求和預(yù)備”，進行強化訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)重點、難點:復(fù)習(xí)“課堂要求和預(yù)備”，進行強化訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。三、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件四、教學(xué)過程：關(guān)鍵詞