2013年各地高考語(yǔ)文作文賞析

2013年高考

全國(guó)各地作文題目2013年高考作文命題特點(diǎn)分析

特征一：選題仍以材料作文為主全國(guó)共計(jì)17道題目，其中14道是材料作文，大部分持續(xù)了近年“材料作文”的命題趨勢(shì)。材料作文的目的在于要避開(kāi)考生猜題、提前寫好并背誦作文，考試時(shí)“掐頭去尾”干脆套用的現(xiàn)象，因此在杜絕宿構(gòu)作文方面能起到確定作用。同時(shí)，材料作文在著重于考察學(xué)生的閱讀理解實(shí)力，要求考生運(yùn)用自已的人生體驗(yàn)來(lái)提煉主題。閱讀力分為兩種：一種是普世化閱讀，讀的是材料背后的共性主題，這類主題寫出的文章偏大統(tǒng)；另一種閱讀為創(chuàng)建性閱讀，核心在于“從材料中通過(guò)特性角度，讀出特性見(jiàn)解”。而特性見(jiàn)解正是陽(yáng)光喔作文始終強(qiáng)調(diào)的“思維深度”、“思維寬度”、“特性表達(dá)力”、“情理均衡度”及“文字高雅度”五項(xiàng)素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這幾項(xiàng)指標(biāo)將深層揭示學(xué)生個(gè)人特質(zhì)及素養(yǎng)狀況，在作文得以綜合呈現(xiàn)，便于國(guó)家通過(guò)高考選拔及培育新型創(chuàng)人才。特征二：命題主題與材料趨于開(kāi)放綜合17道考題分析發(fā)覺(jué)，地區(qū)性考題比全國(guó)主題更顯開(kāi)放。其中有四個(gè)省份的命題為全開(kāi)放性的題目。如上海卷“更重要的事”、江西卷“學(xué)生有三怕”等。而廣東卷，則是在主題上有確定的界定，其材料為“白手起家的富翁捐助三個(gè)貧困家庭的故事，A家庭欣然接受，B家庭接受但承諾返還，C家庭認(rèn)為是施舍，拒絕接受?！蔽覀兛梢詫懻嫠妓魑恼隆按壬剖聵I(yè)是幫助更是激勵(lì)”，從C角度動(dòng)身寫思辨性的文章“‘骨氣’是自大還是自信”，更可以綜合起來(lái)寫，命題為“三分之二的‘仇富’”，從A家庭理所應(yīng)當(dāng)?shù)男廊唤邮埽珻家庭不屑施舍、拒絕幫助，到B家庭承諾返還的飲水思源，來(lái)透析當(dāng)下社會(huì)價(jià)值觀與“仇富”的沖突心理。而全國(guó)卷題目“撿到手機(jī)后”，反而在材料上略顯狹窄。

我國(guó)高考改革明顯向彰顯考生特性特質(zhì)方面傾斜，首先是更開(kāi)放、更具有特性發(fā)揮空間的命題已是高考作文發(fā)展大勢(shì)所趨。原先的命題作文，千人一文的狀況有效得到了遏制。其次，在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上，從早年追求共性，逐步演進(jìn)為近年接受各種聲音和思想，大眾小眾，正面反面，甚至趨于思辨性等文章都能獲得高分和認(rèn)可。2013年廣西卷高考作文題

4月29日，尚先生把手機(jī)落在了出租車上。他隨后撥打那部手機(jī)，對(duì)方接聽(tīng)后立刻掛斷。他又發(fā)短信表示，情愿出2000元“買”回手機(jī)。一小時(shí)后，尚先生收到回復(fù)，說(shuō)要?dú)w還手機(jī)。見(jiàn)面后才知道，撿手機(jī)的是一位年輕人。尚先生要答謝他，但對(duì)方交還手機(jī)后就轉(zhuǎn)身離去了。當(dāng)天晚上，記者聯(lián)系到那位年輕人，年輕人說(shuō)：“我原來(lái)無(wú)意歸還，但看到手機(jī)里的照片和信息，發(fā)覺(jué)機(jī)主剛剛給廬山地震災(zāi)區(qū)匯去一大筆捐款，很受感動(dòng)。我不能見(jiàn)利忘義，不能用貪心對(duì)待愛(ài)心。我也要像尚先生那樣多一些真誠(chéng)和友善。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題要留意，任何材料有三個(gè)要素：一是材料主體，材料動(dòng)態(tài)過(guò)程，材料的條件。材料原委敘述了哪些事，關(guān)于材料的主體。材料的主體是最關(guān)鍵的，就是誰(shuí)參與到這個(gè)材料中，一般的學(xué)生寫不出好的文章，往往因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生只從材料中的某一個(gè)人物的角度去寫文章，沒(méi)有其他的角度去寫。材料中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，一個(gè)是孩子，一個(gè)是尚先生，毫無(wú)疑問(wèn)，大部分人會(huì)從尚先生的角度去寫文章，很少有人會(huì)從孩子的角度寫文章，假如從孩子的角度寫文章，我們會(huì)思索兩個(gè)角度，一是孩子本身是有問(wèn)題的，他的問(wèn)題是撿了人家的手機(jī)不還，可是孩子看到了尚先生手機(jī)當(dāng)中有信息，孩子被感動(dòng)了，這樣孩子的本質(zhì)是和善的，尚先生是一個(gè)特殊和善的人。我們把全部的問(wèn)題分析完之后，這個(gè)就出來(lái)了，這個(gè)材料被我們還原一下，是一個(gè)并不怎么和善的孩子，被一件和善的事情，感動(dòng)了的故事。寫成一個(gè)關(guān)于慈善的內(nèi)容，這樣寫稍稍跑題，離整個(gè)材料略微遠(yuǎn)。2013年新課標(biāo)I全國(guó)卷(晉、豫、陜、冀)閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位商人發(fā)覺(jué)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊許，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“假如沒(méi)有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人詢問(wèn)了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)太大。后來(lái)，一位技藝超群的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，特殊感慨，老切割師說(shuō)：“要有閱歷，技術(shù)，但更要有志氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)顫抖?！币筮x擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題立意審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最終的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的角度立意，可以圍繞“閱歷誠(chéng)珍貴，志氣價(jià)更高”、“成功來(lái)自志氣”、“成功既須要閱歷，更須要志氣”、“做事需心無(wú)旁騖，無(wú)所畏懼”等切入；從鉆石的角度立意，則可以從“瑕疵不足畏，變更成就美”、“要勇于變更自我”、“與過(guò)去決裂，勇于做新的自己”等角度切入。當(dāng)然，從第一個(gè)角度切入是中心立意，也最簡(jiǎn)潔寫作。寫作素材相當(dāng)豐富，俯拾皆是。不必說(shuō)我們改革開(kāi)放的魄力，當(dāng)前反腐倡廉的膽氣；不必說(shuō)我們捍衛(wèi)主權(quán)、保衛(wèi)領(lǐng)土的決心，毅然決然向決戰(zhàn)的豪氣，單是我們身邊發(fā)生的主動(dòng)進(jìn)取、大膽做事的志氣就足以令我們?nèi)≈槐M用之不竭了。寫作時(shí)要想出類拔萃，須要留意以下幾點(diǎn)：1、把握住“志氣”這一關(guān)鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識(shí)、話題意識(shí)、主題意識(shí)；2、選擇最擅長(zhǎng)的文體，例如爭(zhēng)論文；3、造文章亮點(diǎn)，例如畫龍點(diǎn)睛，閃亮開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)井然，前后呼應(yīng)，卷面美觀等。參考題目：《閱歷誠(chéng)珍貴志氣價(jià)更高》、《狹路相逢勇者勝》、《成功源自志氣》、《一“勇”天下無(wú)難事》、《成功的秘訣》2013年新課標(biāo)II全國(guó)卷

(蒙、貴、甘、青、藏、瓊、吉、新、黑、云、寧)

中學(xué)學(xué)習(xí)階段，你確定在班集體里度過(guò)了奇異的時(shí)間，收獲了深厚的情意，同窗共讀，相互幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不快樂(lè)的爭(zhēng)吵，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿足，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺(jué)得不滿足。假猶如學(xué)關(guān)系驚惶，緣由是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示特殊有信念，他們認(rèn)為相互敬重，理解和包涵，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。2013年上海卷生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思索不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃妓?。要求?1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩(shī)歌。2013年北京卷

閱讀下面的對(duì)話，按要求作文?？茖W(xué)家：假如愛(ài)迪生來(lái)21世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新穎 的會(huì)是什么呢？文學(xué)家：我想，手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不行思議呢?？茖W(xué)家：我同意。手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)記物，簡(jiǎn)直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能確定會(huì)讓這位大獨(dú)創(chuàng)家感到新穎 。文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛(ài)迪生意想不到的吧?？茖W(xué)家與文學(xué)家各自對(duì)手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思索、想象？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。2013年江蘇卷

一群人來(lái)到光線暗淡、人跡罕至的洞窟里探險(xiǎn)，洞窟里很奇異，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)覺(jué)里面竟然有一群色調(diào)斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)打攪蝴蝶就離開(kāi)了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)覺(jué)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們?cè)谙?，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩(shī)歌除外，完成作文。2013年四川卷有人說(shuō)：過(guò)一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問(wèn)題，做些事情，打打球，針對(duì)這種說(shuō)法，同學(xué)們綻開(kāi)了熱忱的探討。請(qǐng)依據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。1、文體自選；2、不得抄襲，不得套裝；3、用規(guī)范漢書書寫2013年湖南卷

作文是二選一：1、它被天際的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無(wú)法阻擋它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問(wèn)，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充溢而滿足，喃喃的答道：我情愿！2、父親的書桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話，靜靜相對(duì)，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著安靜的華蜜。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很情愿。依據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思索，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和爭(zhēng)論文。2013年福建高考作文題

依據(jù)顧城的《憂天》：我仰視著夜空，感到一陣驚恐；假如地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無(wú)依無(wú)附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層?！捏w不限(不含詩(shī)歌)，不少于800字。2013年遼寧卷

閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一位年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂(lè)?！坝惺裁词孪氩婚_(kāi)？”一位老者問(wèn)。年輕人說(shuō)，他做人做事不遺余力，但得不到承認(rèn)和敬重?！翱春昧耍崩险吣槠鹨涣Ｉ匙?，順手一丟，“能找到它嗎？”年輕人苦笑，搖搖頭?！拔矣蓄w珠子，”老者掏出一顆珍寶，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍寶，就沒(méi)人忽視你了?！庇械览戆?，年輕人點(diǎn)頭深思?！安贿^(guò)，沙子確定得變成珍寶，才能被人承認(rèn)和敬重嗎？”年輕人還是有點(diǎn)疑問(wèn)。請(qǐng)依據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不要抄襲。2013年江西高考作文題目一段時(shí)間以來(lái)，“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”成了校內(nèi)流行語(yǔ)。實(shí)際狀況是，有些同學(xué)有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學(xué)不但不怕反倒寵愛(ài)。你對(duì)上述“怕”或“不怕”(含寵愛(ài))有何體驗(yàn)或思索？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)寫記敘文或爭(zhēng)論文。(2)不得透露個(gè)人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。2013年山東高考作文題

閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：近年來(lái)，素有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱的《咬文嚼字》開(kāi)設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，發(fā)覺(jué)其中確有一些語(yǔ)言文字和文史學(xué)問(wèn)差錯(cuò)。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并主動(dòng)回應(yīng)。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝懇切地感謝讀者對(duì)她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消退謬誤的好方法。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征顯明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍2013年重慶作文題大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又特殊廉價(jià)的食物?？伤木秤鲈欢葘擂危笫斓拇蠖闺y以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣。人們須要更好的大豆食用方式，后來(lái)，用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而獨(dú)創(chuàng)了豆腐。豆腐的誕生徹底變更了大豆的命運(yùn)。豆腐讓人體對(duì)大豆蛋白的吸取和利用，變得更加簡(jiǎn)潔；豆腐松軟變通的特性給擅長(zhǎng)烹飪的中國(guó)人留有極大的創(chuàng)建空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。全部這些，讓一般的大豆得到了升華。要求：1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；3、不得套作，不得抄襲2013年安徽卷高考作文題

閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”我卻幻想從未有過(guò)的事物，然后追問(wèn)：“為什么不能這樣？”

--蕭伯納要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2013年天津卷高考作文題

___而知之中國(guó)自古有“學(xué)而知之”的說(shuō)法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說(shuō)過(guò)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時(shí)代的發(fā)展，我們獲得學(xué)問(wèn)、駕馭技能或懂得道理的途徑日趨多元。請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。要求：①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。2013年湖北卷高考作文題

你留意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩(shī)云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，依據(jù)此材料，題目自擬寫作文。2013年浙江卷高考作文題

閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。中國(guó)作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。英國(guó)作家赫胥黎：為什么人的年齡在延長(zhǎng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化？美國(guó)作家菲爾?。菏澜缭谑ズ甏蟮暮⑻嵬鯂?guó)，一旦失去這一王國(guó)，那就是真正的沉淪。綜合上述材