園林工程技術(shù)人才培養(yǎng)方案完整表

PAGEPAGE33附件2：申請表（試行）學校名稱（蓋章）：晉中職業(yè)技術(shù)學院學校主管部門：晉中市政府專業(yè)名稱：園林工程技術(shù)專業(yè)代碼：560106所屬專業(yè)大類及二級類：56土建大類5601建筑設(shè)計類修業(yè)年限：三年申請時間：2010年專業(yè)負責人：聯(lián)系電話：目錄1.增設(shè)專業(yè)申請表2.學校基本情況表3.申請增設(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)4.申請增設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案5.專業(yè)主要帶頭人簡介6.教師基本情況表7.主要課程開設(shè)情況一覽表8.辦學條件情況表9.學校近三年新增專業(yè)及本年度擬增設(shè)專業(yè)情況表填表說明1．申請表限用A4紙張打印填報并裝訂成冊。各專業(yè)應(yīng)分別裝訂成冊，上報一式五份，臨床醫(yī)學、公安、司法、教育等國管專業(yè)材料另加兩份。2．專業(yè)代碼應(yīng)按照教育部公布的《普通高等學校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄(試行)》填寫。新增目錄外專業(yè)請?zhí)顚懡ㄗh代碼，按照《普通高等學校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄(試行)》目前的代碼序列順序編制相應(yīng)的專業(yè)代碼，并在代碼后用本省份簡稱（如“晉”、“魯”）標出。3．所有表格均可另加頁。4．本表內(nèi)容應(yīng)真實、準確。1.增設(shè)專業(yè)申請表專業(yè)代碼560106專業(yè)全稱園林工程技術(shù)修業(yè)年限三年所屬專業(yè)大類及二級類土建大類建筑設(shè)計大類學校舉辦高職教育的年份2006年現(xiàn)有高職專業(yè)（個）22學校招生面向山西省本校已有的相近高職專業(yè)及開設(shè)年份園藝技術(shù)2006擬首次招生時間及招生數(shù)2011年，80人五年內(nèi)計劃發(fā)展規(guī)模500人師范標識所在院系名稱生物技術(shù)系校專業(yè)設(shè)置（教學）指導(dǎo)委員會意見（主任簽字）年月日學校審批意見（蓋章）年月日本地區(qū)(部門)專業(yè)設(shè)置評議委員會意見（主任簽字）年月日主管部門審核意見（蓋章）年月日⒉學?；厩闆r表學校名稱晉中職業(yè)技術(shù)學院學校地址晉中市蘊華西街229號郵政編碼030600校園網(wǎng)址學校辦學基本類型√公辦□民辦□中外合作辦學機構(gòu)√獨立設(shè)置高職院校□本科辦高職□成人高校在校高職生總數(shù)5300專業(yè)平均年招生規(guī)模70現(xiàn)有專業(yè)二級類名稱（如：5101農(nóng)業(yè)技術(shù)類等）5101農(nóng)業(yè)技術(shù)類專任教師總數(shù)（人）234專任教師中副教授及以上職稱教師所占比例33.3%學校簡介和歷史沿革（300字以內(nèi)）晉中職業(yè)技術(shù)學院于2004年12月經(jīng)省人民政府批準成立，是晉中市首所高職院校。地處晉中市榆次區(qū)蘊華西街，毗鄰省城太原，地理位置優(yōu)越，人文積淀深厚，交通便利，信息暢通。總占地面積500多畝，建筑面積12萬平方米，投資2億多元。學院現(xiàn)有教職工434名，各類高級職稱人員78人，中級職稱教師114人，雙師型教師23人，并常年聘請30多名有實踐經(jīng)驗的高級工程師、高級技師擔任實習實訓(xùn)指導(dǎo)教師。學院現(xiàn)開設(shè)會計電算化、財務(wù)管理、旅游管理、煤礦開采技術(shù)、煤炭深加工與利用11個高職專業(yè)、26個中職專業(yè)，涵蓋工、礦、農(nóng)、商、財經(jīng)、食品、化工、生物、計算機等九大經(jīng)濟技術(shù)領(lǐng)域。學院現(xiàn)與山東大學、山西大學、山西財經(jīng)大學、山西農(nóng)業(yè)大學、山西煤炭干部管理學院等高校聯(lián)合辦學，為青年學生以及社會公民求知深造提高學歷提供優(yōu)質(zhì)的遠程、函授等高等教育資源和良好機遇。學院的辦學宗旨是：堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新學院辦學體制，走規(guī)?；?、集團化、連鎖化的辦學道路。面向社會，面向市場，面向企業(yè)，面向大眾需求辦學；學院奉行“愛業(yè)、就業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的辦學理念；確立了“修德、積學、精技、善行”的院訓(xùn)；倡導(dǎo)“眾擎易舉、卓爾不群”的學院精神；“打造職教事業(yè)航母（行模），培養(yǎng)職業(yè)崗位銀領(lǐng)（引領(lǐng)）”為既定的辦學目標；堅持“專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟社會發(fā)展相匹配、發(fā)展規(guī)模與內(nèi)涵質(zhì)量提高相協(xié)調(diào)、教書與育人相統(tǒng)一”的辦學思想，著力培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟、具有高水準的復(fù)合型、技能型中高級技術(shù)人才。注：專業(yè)平均年招生規(guī)模=學校年高職招生數(shù)÷學?，F(xiàn)有高職專業(yè)總數(shù)

3.申請增設(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)一、增設(shè)園林工程技術(shù)專業(yè)的主要理由（一）時代需要我國已進入高速城鎮(zhèn)化時代，我省“晉中-太原城市圈”的輪廓日漸清晰。園林是現(xiàn)代城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施不可缺少的重要部分。城市的綠化美化水平是一個城市文明程度的標志和象征，隨著城市的建設(shè)和發(fā)展，城市的園林綠地設(shè)計水平與管理水平越來越受到世人的矚目。太原晉源區(qū)、太谷、清徐等地苗圃的蓬勃發(fā)展，正也親歷了我省的城鎮(zhèn)化的步伐。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)，也無不希冀通過園林化改善所轄區(qū)域的環(huán)境，優(yōu)化人居、吸引投資。我省旅游文化產(chǎn)業(yè)方向的轉(zhuǎn)型，更需要景點成熟的園林綠化系統(tǒng)來襯托，如業(yè)已成為典范的“綿山旅游景區(qū)”，正在建設(shè)的“蒙山旅游景區(qū)”等地，無不取勝于成功的系統(tǒng)園林工程建設(shè)。（二）專業(yè)群發(fā)展的需要我系園藝技術(shù)專業(yè)，建設(shè)歷史悠久，專業(yè)發(fā)展成熟，師資隊伍雄厚，對社會影響廣泛，但隨著園藝園林行業(yè)發(fā)展加速，專業(yè)交叉日益顯著，同是學習園藝技術(shù)專業(yè)的學生，畢業(yè)后進入園林工程行業(yè)、園藝技術(shù)等行業(yè)的比例幾乎持平，為此園藝技術(shù)專業(yè)首先進行了課程調(diào)整，增設(shè)了園林工程技術(shù)、園林設(shè)計等課程，這些課程的開設(shè)為學生的就業(yè)提供了相對寬泛的選擇，但也受到專家“貪多求全”“大雜燴”的詬病，也讓不少學生感到既“吃不飽”也“吃不消”。因此對于專業(yè)長遠發(fā)展考慮，增設(shè)園林工程技術(shù)專業(yè)故此，我專業(yè)教師團隊共同努力，經(jīng)過近3年的精心準備，通過擴充師資隊伍、聯(lián)合園林工程企業(yè)進行課程改革、建設(shè)校內(nèi)綜合實習基地以及多個校外企業(yè)基地、建設(shè)園林工程預(yù)決算實訓(xùn)室、規(guī)劃制圖實訓(xùn)室、景觀設(shè)計工作室等校內(nèi)實習實訓(xùn)室，從多個方面提升園林工程方向的課程綜合實力。通過前期積累，目前我們認為園林工程技術(shù)專業(yè)雛形已經(jīng)具備，申報新專業(yè)恰逢時機。二、園林工程技術(shù)專業(yè)籌建情況（一）我院開設(shè)的園藝技術(shù)專業(yè)（下設(shè)2個方向），園藝產(chǎn)品生產(chǎn)管理方向和景觀設(shè)計方向。自2006年園藝技術(shù)專業(yè)招生以來，生源充足，教學計劃完備。我院在2006年已經(jīng)開始景觀設(shè)計方向的教學，園林工程技術(shù)課程、園林規(guī)劃設(shè)計、園林制圖、園林計算機輔助設(shè)計、園林工程預(yù)決算等課程已開設(shè)4年以上，有一支經(jīng)驗豐富的師資隊伍，積累了足夠的經(jīng)驗。因此我院有能力在原有相關(guān)開設(shè)課程的基礎(chǔ)上，將其發(fā)展成為一個專業(yè)。（二）晉中職業(yè)技術(shù)學院為晉中市政府重點扶持單位，08年也通過了全國高校建設(shè)水平評估，在教學設(shè)施、實驗設(shè)備和師資建設(shè)上連年加大力度；主要專業(yè)課程均配備有齊全的專任教師，已形成了副教授、講師、助教、企業(yè)兼職教師合理梯隊的師資隊伍，師生比例適中的格局。（三）我院有較豐富的教材建設(shè)經(jīng)驗，主編、參編相關(guān)教材、專著多部；近年來我院依托科研課題，進行課程改革、人才培養(yǎng)方案研究成果顯著。如《依托國家級園藝基地探索高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)方案》、《核桃樹病蟲害環(huán)保型防治技術(shù)推廣研究》等課題以及對保德縣山體公園進行的園林工程項目對縣、企業(yè)的服務(wù)影響大、效果好。廣大師生作出了一定貢獻，為新專業(yè)開設(shè)積淀了良好的成長發(fā)展土壤。（四）我院具有建筑面積約5000多平方米的實驗樓；具有300多萬的實訓(xùn)設(shè)備，用于園林工程技術(shù)專業(yè)教學的實驗儀器設(shè)備；學院仍計劃投入800多萬進行校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)，滿足專業(yè)群的建設(shè)。以下是與園林工程技術(shù)專業(yè)相關(guān)的實訓(xùn)室情況：實訓(xùn)室現(xiàn)有設(shè)備基礎(chǔ)實訓(xùn)室植物室顯微鏡20臺、體視顯微鏡20臺、生物顯微系統(tǒng)2臺、氣調(diào)庫1個園林植物栽培室（包括露地生產(chǎn)基地）人工氣候培養(yǎng)箱2臺園林植物保護室園林植物病蟲害標本200套，顯微鏡10臺，園林植物組織培養(yǎng)室植物組織培養(yǎng)架10個、人工氣候培養(yǎng)箱2臺、雙人超凈工作臺10臺、恒溫汽浴搖瓶柜1個園林工程專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)室園林美術(shù)室畫架40個園林手工繪圖室畫板40個、評圖系統(tǒng)1套園林電腦繪圖室電腦繪圖桌40套花藝設(shè)計室鮮花保鮮柜1臺，花器150件園林工程室（含室外園林工程實訓(xùn)場）園林小品一套，園林工程模型一套、園林建筑材料一套、剪草機2臺、高枝修剪機2臺園林模型室模型雕刻機1臺（五）我院與深圳職業(yè)技術(shù)學院、晉中宏藝園林綠化有限責任公司、富通山莊觀光園、保德縣林業(yè)局、晉中市林業(yè)局有密切的合作關(guān)系，校企、?？h合作基地類型豐富，合作多樣，對于專業(yè)建設(shè)規(guī)劃準備充分。人才需求預(yù)測情況人才匱乏成因分析我國已經(jīng)進入高速城鎮(zhèn)化時代，城鎮(zhèn)化在不同的地區(qū)速度發(fā)展不一，南方快于北方，沿?？煊趦?nèi)陸，中心城市快于衛(wèi)星城鎮(zhèn)。所謂前車可鑒，城鎮(zhèn)化往往首先是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，如道路、橋梁緊隨其后的就是園林工程項目建設(shè)，而且園林工程項目不會隨著建設(shè)項目的完成而結(jié)束，因為園林項目必須是持續(xù)維護的狀態(tài)，因此一個地區(qū)城鎮(zhèn)化就意味著，對于園林工程項目的后期維護將長期的進行下去，這就要求每個地區(qū)都備有相應(yīng)的園林工程項目的養(yǎng)護人員。隨著我省城鎮(zhèn)化的加速，對園林工程項目建設(shè)、園林工程項目養(yǎng)護的專業(yè)人員短缺在短期內(nèi)難以解決。晉中市園林工程現(xiàn)狀晉中市近年來城鎮(zhèn)文化、綠化美化建設(shè)的速度和規(guī)模令人矚目?！笆晃濉币?guī)劃中的以11座城市和11條交通干線綠化為軸心的“雙十一”造林綠化工程基本完成，2010年6月進行的“園林城市”專家預(yù)審也也基本通過。正在修編的“十二五”規(guī)劃又確定了以“一環(huán)（以太舊高速公路、龍城高速公路、城市外環(huán)路為主紐帶，以大片生態(tài)林地為背景，貫穿城市組團之間的生態(tài)綠環(huán)）”、“二廊（瀟河生態(tài)景觀廊道和晉商公園生態(tài)景觀廊道）”、“四帶（沿南同蒲鐵路、太中銀鐵路和石太鐵路分布的防護林帶以及區(qū)域性550千伏高壓走廊）”、“多園（城市中均衡分布的多種類型的公園綠地）”、“多點（若干街旁綠地、廣場、城市出入口、小區(qū)游園、單位庭院綠化、重要橋梁節(jié)點綠化等）”為主的綠地系統(tǒng)規(guī)劃格局，構(gòu)筑了以中心城區(qū)為核心，覆蓋整個城市，城鄉(xiāng)一體化的綠地系統(tǒng)規(guī)劃，增設(shè)防災(zāi)避險綠地規(guī)劃，勾勒出一幅環(huán)境優(yōu)美、景色宜人的“生態(tài)文化綠城”藍圖。在2010年確定的市城區(qū)首批55項市政重點工程項目中，園林綠化重點工程達13項、總投資達6.02億元，其中2010年直接投資3.6億元。（三）我省園林工程人才需求現(xiàn)狀園林工程投資多、項目多是我省現(xiàn)狀，但據(jù)統(tǒng)計,我省目前園林工程行業(yè)從業(yè)人員10萬之眾,但受過園林工程專業(yè)教育的從業(yè)人員只占3.5%，工程一線技術(shù)人員、專業(yè)管理人員嚴重缺乏。省內(nèi)的園林工程項目場內(nèi)，外省園林綠化公司企業(yè)林立，而本地企業(yè)屈指可數(shù)，省內(nèi)業(yè)內(nèi)“資深”（城市園林綠化一級資質(zhì)企業(yè)）企業(yè)（截至2010年7月15日）僅三家，且其資質(zhì)獲批不過月余。晉北以大同為例，文瀛湖景觀項目、云岡石窟景觀項目、生態(tài)園景觀項目等園林工程項目，入駐企業(yè)有北京的“土人”、江蘇的“東方園林”等外省知名企業(yè)數(shù)十家，而本省企業(yè)只有太原“康培”、大同“蘭園"不過兩家。而對于園林苗木的應(yīng)用上，我省就更顯捉襟見肘，鄉(xiāng)土樹種本應(yīng)最理想，但卻沒有能夠供應(yīng)的苗圃，而外地的苗木成活率低，園林工程項目的成本自然水漲船高。工程建設(shè)期間，各園林公司可從外省調(diào)入人才，可工程項目完結(jié)后，如果不能補充足夠的養(yǎng)護人員進行管理，那我省園林工程項目的成果就必將變成一現(xiàn)曇花。具體需求園林工程急速人才的單位有各地、市園林局、規(guī)劃局、各類公園、園林工程公司、城市建設(shè)管理部門、企事業(yè)單位的綠化部門、各新型小區(qū)的物業(yè)管理部門等，他們都需要懂園林工程、能進行園林規(guī)劃設(shè)計、會養(yǎng)護管理的一線技術(shù)人才。所需人才類型調(diào)查我們進行了專項調(diào)研、抽樣調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況總結(jié)如下表：人才需求調(diào)查表公司名稱公司業(yè)務(wù)類型人才需求類型現(xiàn)缺人數(shù)晉中宏藝園林綠化有限責任公司園林工程施工及管理園林苗木基地管理園林苗木基地管理、園林工程項目經(jīng)理、園林工程施工管理、園林工程養(yǎng)護20晉中宏藝監(jiān)理工程公司工程咨詢類企業(yè)園林工程規(guī)劃設(shè)計、園林工程招投標代理、園林工程監(jiān)理10晉中富通山莊觀光采摘園觀光園建設(shè)觀光采摘農(nóng)業(yè)觀光園區(qū)規(guī)劃設(shè)計人員、觀光項目開發(fā)人員、園區(qū)綠地養(yǎng)護管理15保德縣林業(yè)局保德飛龍山公園建設(shè)保德縣城綠化美化園林綠地設(shè)計、園林工程施工、園林工程管理、園林項目養(yǎng)護10晉中市園林局晉中環(huán)城高速綠化晉中各大公園管理園林綠地設(shè)計、道路綠地設(shè)計25山西國聯(lián)管業(yè)集團經(jīng)營銷售鋼管廠區(qū)園林化管理廠區(qū)綠地養(yǎng)護（上市企業(yè)形象維護）3榆次開發(fā)區(qū)各大中企業(yè)生產(chǎn)型企業(yè)廠區(qū)園林規(guī)劃設(shè)計廠區(qū)綠地維護30晉中各房地產(chǎn)公司物業(yè)管理項目園林綠地的物業(yè)管理20以上是對各類型企業(yè)的抽樣調(diào)查，相信未調(diào)查到的企業(yè)和一些小型的個體企業(yè)也存在人才短缺問題。總之，在我國從城鎮(zhèn)化興始，到園林化的持續(xù)將成為當前的時代特征，對于專業(yè)人才的需求矛盾，雖然不能在短期內(nèi)得到解決，但作為教育單位必須緊跟時代發(fā)展，以滿足行業(yè)需要為己任，特別是以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟為己任的晉中職業(yè)技術(shù)學院，不能無視晉中經(jīng)濟發(fā)展需要。因此我院申請開設(shè)園林工程技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟的人才，為我省我市做好產(chǎn)業(yè)人才后備軍的培養(yǎng)者。注：申請目錄外專業(yè)只填寫表10,可不再填寫此表。

4.申請增設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案園林工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修業(yè)年限：學制：全日制三年招生對象：高中畢業(yè)生或同等學歷2.1園林工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有良好的綜合素質(zhì)，掌握園林植物的基本知識，熟悉園林設(shè)計、園林工程施工，具有園林植物生產(chǎn)養(yǎng)護能力、計算機輔助繪圖能力、園林規(guī)劃設(shè)計能力、園林綠化工程概預(yù)算能力、園林施工組織及現(xiàn)場管理能力，適應(yīng)園林行業(yè)建設(shè)、管理第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。2.2人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)：【主要課程】美術(shù)、制圖與陰影透視、建筑初步、建筑材料與力學結(jié)構(gòu)、園林規(guī)劃設(shè)計、園林建筑設(shè)計、園林工程與施工、園林工程定額預(yù)算、園林樹木與花卉、園林史、園林工程測量、城建史與建筑史、園林管理概論、計算機輔助設(shè)計（CAD、PHOTOSHOP、3DMAX）等?！緦嵺`教學】學習期間進行美術(shù)寫生、制圖實訓(xùn)、認識實習、園林地形測量、模型制作、計算機繪圖技能實訓(xùn)、園林建筑設(shè)計課程設(shè)計、園林規(guī)劃設(shè)計調(diào)研實習、生產(chǎn)頂崗實習、畢業(yè)頂崗實習、畢業(yè)設(shè)計等各類設(shè)計、實習、實訓(xùn)等實踐教學環(huán)節(jié)。【專業(yè)技術(shù)證書】園林工程造價員、施工員、繪圖員等（學生還可選擇花卉工、綠化工等技術(shù)等級證書）。【就業(yè)方向】在園林綠地規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工、綠地養(yǎng)護、園林綠化咨詢服務(wù)、房地產(chǎn)與物業(yè)管理等企事業(yè)單位從事規(guī)劃設(shè)計、繪圖、施工、管理養(yǎng)護、咨詢服務(wù)等工作。

【畢業(yè)生可適應(yīng)的工作范圍】畢業(yè)生主要面向大、中、小城鎮(zhèn)和建設(shè)部門、園林工程公司、園林工程監(jiān)理公司、園林設(shè)計公司、現(xiàn)代大、中型園林企業(yè)等企事業(yè)單位，從事園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工技術(shù)監(jiān)理、工程造價及園林工程質(zhì)量監(jiān)理、風景名勝區(qū)造景、建筑設(shè)計等工作?！九囵B(yǎng)規(guī)格】培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛專業(yè)，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，遵紀守法、熱愛勞動、勤于思考、勇于實踐、實干創(chuàng)新的工作作風，具有為園林生產(chǎn)服務(wù)的事業(yè)心和責任感?！九囵B(yǎng)目標】本專業(yè)面向園林綠化行業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有園林工程技術(shù)專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)理論、園林工程與綠地養(yǎng)護的崗位能力和專業(yè)技能，適應(yīng)園林規(guī)劃設(shè)計、施工、管理與咨詢服務(wù)等職業(yè)崗位的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生具備參與園林綠地規(guī)劃設(shè)計的能力、嫻熟的設(shè)計圖繪制能力、較強的計算機輔助設(shè)計能力和園林綠化建設(shè)管理能力。專業(yè)知識、能力、素質(zhì)構(gòu)成及課程設(shè)置素質(zhì)、能力名稱知識、能力、素質(zhì)構(gòu)成課程設(shè)置基本素質(zhì)良好的道德品行和政治素質(zhì)、健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)、與人交往和團結(jié)協(xié)作的素質(zhì)，熱愛行業(yè)的專業(yè)素質(zhì)1.道德與修養(yǎng)2.法律3鄧小平理論與三個代表4.體育5.英語6.大學生心理健康基本知識與能力計算機應(yīng)用能力、專業(yè)語言表達及說明寫作能力、數(shù)學在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用能力、專業(yè)英語應(yīng)用能力、專業(yè)栽培基礎(chǔ)能力1.計算機文化基礎(chǔ)2.土壤肥料3.植物與植物生理專業(yè)能力園林制圖與識圖能力、園林規(guī)劃設(shè)計能力、園林綠化施工與組織管理能力、園林植物應(yīng)用能力、園林植物種植與養(yǎng)護能力。1.園林計算機輔助設(shè)計2.園林規(guī)劃設(shè)計3.園林建筑設(shè)計4.園林測量5.園林工程技術(shù)6.花卉生產(chǎn)技術(shù)7.園林樹木生產(chǎn)管理技術(shù)8.園林植物病蟲害防治9.園林綠地養(yǎng)護與管理2.3課程設(shè)置及時間分配：1、公共基礎(chǔ)課通過開設(shè)兩課、體育、軍事理論、實用英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)等公共課程，培養(yǎng)學生良好的思想政治素質(zhì)、個人品德和綜合素養(yǎng)，使其具有學習能力、基本工作能力、交流合作能力及一定的創(chuàng)新能力。（1）兩課本課程主要講授馬克思主義基本原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想、法律基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)、職業(yè)道德修養(yǎng)等。培養(yǎng)學生樹立科學的世界觀和方法論、正確的人生觀和價值觀，提高法律意識，自覺遵紀守法。（2）軍事理論本課程主要講授軍事的基本理論知識，要求學生能夠掌握軍事的基本理論，對國防的重要性有較為深刻的了解。（3）體育本課程重點引導(dǎo)學生運用科學的方法鍛煉身體，達到國家體育鍛煉健康標準，培養(yǎng)學生終身體育觀念。培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定身體基礎(chǔ)。（4）實用英語本課程主要講授英語語言基礎(chǔ)知識和閱讀方法，培養(yǎng)學生使用英語進行交際的能力。通過本課程的學習，要求學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫能力，能運用互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)英語專業(yè)資料。要求學生英語能力達到實用英語三級。（5）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)本課程主要講授計算機基本知識、常用軟件的使用，進行計算機操作訓(xùn)練，使學生較熟練地使用計算機進行文字處理和利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息。要求學生參加計算機應(yīng)用能力考試，并取得計算機應(yīng)用能力中級證書。（6）就業(yè)指導(dǎo)本課程主要介紹就業(yè)形式、就業(yè)政策與人才要求、職業(yè)選擇與技巧，就業(yè)準備與創(chuàng)業(yè)能力等。使學生形成良好的職業(yè)行為習慣，樹立正確的擇業(yè)觀念，成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)。2、專業(yè)基礎(chǔ)課（1）園林景觀素描本課程根據(jù)園林景觀專業(yè)的教學基本要求，和園林景觀專業(yè)的特點，從素描入手，主要講授素描（含速寫）的基礎(chǔ)知識和方法，并輔以優(yōu)秀作品欣賞。培養(yǎng)學生繪畫技巧、藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，進行素描繪畫的基本技能訓(xùn)練。要求學生掌握造型設(shè)計的表達能力，提高審美情操，掌握造型規(guī)律，提高線描運用表現(xiàn)能力。（2）園林景觀色彩本課程根據(jù)園林景觀專業(yè)的教學基本要求，和園林景觀專業(yè)的特點，主要講授色彩（水彩、水粉）的基礎(chǔ)知識，表現(xiàn)方法和優(yōu)秀作品欣賞等相關(guān)知識，培養(yǎng)學生色彩造型能力和藝術(shù)鑒賞能力，進行色彩造型方法與技巧的技能訓(xùn)練。要求學生掌握色彩規(guī)律，掌握色彩設(shè)計的表現(xiàn)能力，提高色彩運用能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，提高審美情操。（3）園林景觀制圖與autoCAD本課程主要講授園林景觀工程制圖的基本知識。介紹制圖儀器和工具的使用方法、投影的基本知識、建筑施工圖、設(shè)備施工圖的組成、內(nèi)容、特點和識讀方法。同時講授陰影的形成、原理、作圖方法及透視圖的形成及作法。培養(yǎng)學生微機繪圖的基本能力，進行實際園林景觀工程制圖操作能力的技能訓(xùn)練。要求學生掌握微機繪圖的基本知識和實際操作方法。并組織學生參與相關(guān)部門的崗位技能考核。（4）手繪效果圖本課程主要講授有關(guān)透視、素描、色彩、構(gòu)圖等綜合應(yīng)用知識，培養(yǎng)學生徒手表現(xiàn)園林景觀效果渲染能力，進行噴繪、鋼筆淡彩、水粉等表現(xiàn)技能訓(xùn)練。要求學生掌握手繪效果圖的基礎(chǔ)理論知識和常用手繪工具的園林景觀效果渲染的技法。（5）園林工程測量本課程主要講授土建、綠化、市政管道等多個分項工程測量方面的知識，對于與園林工程相關(guān)的一些測繪新儀器、新技術(shù)和新方法作了相應(yīng)的介紹，培養(yǎng)學生園林工程測量能力，進行園林工程測量的工作過程、方法和工作步驟的技能訓(xùn)練。要求學生掌握園林工程測量技能和工程測量新技術(shù)。3、專業(yè)核心課（1）樹木與花卉學：本課程主要講授園林樹木與花卉理論知識。培養(yǎng)學生識別各類樹木與花卉的形態(tài)與習性的能力，以及樹木與花卉繁育、栽培技能，要求學生掌握各種常見園林樹木的形態(tài)、習性、繁育、栽培、觀賞特性及在園林中的用處；掌握各種露天花卉和溫室花卉的形態(tài)、習性、繁育和栽培管理技能及花卉在園林中的應(yīng)用。（2）園林藝術(shù)與設(shè)計原理本課程結(jié)合古今中外優(yōu)秀的園林實例，詳細講授中外園林藝術(shù)的設(shè)計原理。培養(yǎng)學生從歷史背景和文化傳統(tǒng)的角度分析中外園林風格與特色的能力。要求學生掌握中外文化思想背景，如形式與意境、人化與自然、出世與入世、唯理與重情等相關(guān)理論，從而深入的理解園林的藝術(shù)思想。（3））園林植物環(huán)境：本課課程以園林樹木及其生長環(huán)境的特點為出發(fā)點，主要講授園林樹木的生長發(fā)育規(guī)律，園林苗圃與園林苗木的培育技術(shù)知識，培養(yǎng)學生識別園林樹木，園林樹木的日常養(yǎng)護管理及各種災(zāi)害的防治技術(shù)的能力。要求學生掌握園林樹木的基本特征，常見植樹工程尤其是大樹移植技術(shù)，以及屋頂綠化和垂直綠化的基本理論與方法。（4）3DMAX與Photoshop本課課程主要講授3DMAX與Photoshop軟件的基本使用方法，根據(jù)Photoshop課程教材以及參考教程，在老師的指導(dǎo)下，通過上機實踐操作，熟練掌握Photoshop軟件的基本使用方法，并重點運用Photoshop圖像處理軟件制作室內(nèi)外的效果圖。包括：PhotoShop工作界面、常用的應(yīng)用技巧、輔助、漸變工具的應(yīng)用技巧、圖層的使用、路徑與通道的使用、藝術(shù)與柔化作用、濾鏡的使用和文字效果等。講授計算機造型和動畫軟件3DMAX的主要用法和一般功能的使用。包括：界面的熟悉和使用、初步建模、高級變換和修改器、基于樣條的建模和放樣、用NURBS和塊面建模、創(chuàng)建材質(zhì)和貼圖、燈光和氛圍、攝像機、動畫技術(shù)、特殊效果、渲染、后期制作與合成等。培養(yǎng)學生實際操作和審美能力，進行系統(tǒng)的強化訓(xùn)練技能訓(xùn)練。要求學生初步掌握計算機園林景觀效果表現(xiàn)的基礎(chǔ)知識和實際操作方法。（5）園林規(guī)劃設(shè)計本課程園林專業(yè)極重要的專業(yè)課程，以美術(shù)、制圖、測繪、花卉、觀賞樹木、園林藝術(shù)等為基礎(chǔ)，全面、系統(tǒng)闡述了園林藝術(shù)、形式與特征、園林布局、園林構(gòu)成要素及設(shè)計、城市道路及廣場綠地設(shè)計、居住區(qū)綠地設(shè)計、單位附屬綠地設(shè)計、公園規(guī)劃設(shè)計、屋頂花園設(shè)計等城市園林綠化知識、規(guī)劃設(shè)計理論和訓(xùn)練體系，是一門集工程、藝術(shù)、技術(shù)于一體的綜合性課程。培養(yǎng)學生園林規(guī)劃設(shè)計能力，城市園林規(guī)劃技能，要求學生掌握園林規(guī)劃設(shè)計原理和綜合各規(guī)劃要素進行園林景觀規(guī)劃技能。（6）植物造型設(shè)計本課程主要講授園林植物造型中各種形式植物雕塑、植物建筑、植物圖案的特點及在園林景觀中的應(yīng)用。培養(yǎng)學生園林植物造型設(shè)計技巧和審美能力，植物造型的一些基本技能，要求學生通過對法國、意大利和中國等具有代表性園林中的植物造型特點,學習植物造型的藝術(shù)手法,掌握其設(shè)計總原則。（7）園林建筑本課程主要講授園林建筑，詳細分析了園林建筑在園林中主要起到的作用：一是造景，即園林建筑本身就是被觀賞的景觀或景觀的一部分；二是為游覽者提供觀景的視點和場所；三是提供休憩及活動的空間；四是提供簡單的使用功能，諸如小賣、售票、攝影等；五是作為主體建筑的必要補充或聯(lián)系過渡。培養(yǎng)學生對園林建筑類型特點的分析能力和園林建筑審美的感知能力，要求學生掌握園林建筑在園林造景中看與被看的關(guān)系以及園林建筑的休憩功能。（8）居住區(qū)景觀設(shè)計本課程為園林專業(yè)極重要的專業(yè)課程，主要講授居住區(qū)景觀綠地區(qū)劃、設(shè)計、施工建設(shè)、工程驗收。培養(yǎng)學生居住區(qū)景觀設(shè)計能力，讓其掌握將居住區(qū)景觀設(shè)計成為維護城市生態(tài)平衡的有生命的藝術(shù)品的技能，要求學生掌握借景、組景、分景、添景多種手法，使住區(qū)內(nèi)外環(huán)境協(xié)調(diào)，使居住區(qū)景觀具有明顯的生態(tài)環(huán)境效益、社會效益和經(jīng)濟效益。（9）景觀規(guī)劃設(shè)計本課程主要講授如何安排土地及土地上的物體和空間來為人創(chuàng)造安全、高效、健康和舒適的環(huán)境的科學和藝術(shù)。培養(yǎng)學生從整體人類生態(tài)系統(tǒng)出發(fā)進行景觀規(guī)劃的能力，和對現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計的技能，要求學生掌握園林規(guī)劃設(shè)計理論和技術(shù)。（10）園林工程技術(shù)本課程理論與實踐的互相配合主要講授園林工程施工規(guī)劃。進行多種類型園林工程的施工工藝技能訓(xùn)練，要求學生通過理論與實踐的教學，掌握各種類型園林工程的施工工藝。（11）園林景觀工程預(yù)決算本課程主要講授園林景觀工程造價（預(yù)算、決算）的范圍及基本特點，簡述了園林景觀預(yù)算、決算的編制方法，基本步驟。進行園林景觀預(yù)算、決算的技能訓(xùn)練。要求學生通過理論與實踐的教學，掌握園林景觀預(yù)算、決算的編制方法，基本步驟。（12）園林景觀施工與管理本課程主要講授園林景觀施工管理及組織設(shè)計，現(xiàn)代園林景觀工程中常用的園林景觀結(jié)構(gòu)、園林景觀做法以及目前國內(nèi)外較先進及流行的園林景觀構(gòu)造和施工工藝，進行園林景觀工程中常用的小型施工機具及其具體操作的技能訓(xùn)練。要求學生掌握園林景觀工程過程的組織原理、方法，裝飾施工網(wǎng)絡(luò)計劃圖的設(shè)計，裝飾施工過程中的進度控制和管理。（二）選修課1、限選課（1）園林景觀模型制作直觀景觀模型已是當前景觀生態(tài)學研究的一大熱點.本課程主要講授園林景觀模型發(fā)展歷程及景觀模型驗證方法,包括主觀評價、圖形比較、偏差分析、回歸分析、假設(shè)檢驗、多尺度擬合度分析和景觀指數(shù)分析。培養(yǎng)學生驗證景觀模型的能力，和制作園林景觀模型的技能，要求學生掌握空間直觀景觀模型驗證方法和園林景觀模型制作方法。（2）室內(nèi)設(shè)計本課程通過典型工程實例分析主要講授室內(nèi)空間的裝飾設(shè)計原理、共同規(guī)律和設(shè)計方法，通過教學使學生掌握“設(shè)計語言”的諸多流派及風格，并進行嚴格學習，訓(xùn)練，開拓學生的創(chuàng)作思維，培養(yǎng)學生綜合利用已學知識進行室內(nèi)空間裝飾設(shè)計的能力，注重實踐的運用，進行實例工程裝飾設(shè)計的技能訓(xùn)練，要求學生能夠獨立進行簡單的小型建筑裝飾工程的裝飾設(shè)計，為今后在設(shè)計中充分展示自己的才能和成為社會有用之才打下良好的基礎(chǔ)。（3）園林構(gòu)造與材料本課程主要介紹園林建筑的地基、圍護結(jié)構(gòu)、柱、地面、樓梯、臺階的形式與做法，以及建筑的變形、抗震設(shè)施的基本知識。分成兩部分，第一部分為園林建筑材料，第二部分為園林建筑構(gòu)造，包括墻體、樓板與樓（地）面、頂棚、屋頂、門與窗、園林抗震構(gòu)造措施。培養(yǎng)學生綜合利用園林建筑材料進行園林景觀設(shè)計與施工的能力，注重理論知識在實踐中的運用，進行實例園林景觀工程的構(gòu)造設(shè)計與施工的技能訓(xùn)練，要求學生能夠獨立進行簡單小型園林景觀工程的構(gòu)造設(shè)計與施工。（4）中外園林景觀簡史本課程主要講授中外園林景觀簡史，培養(yǎng)學生從歷史背景和文化傳統(tǒng)的角度分析中外園林風格與特色的能力。要求學生對中外園林景觀藝術(shù)的發(fā)展過程和特點有大體的了解，并初步懂得中外園林景觀發(fā)展的規(guī)律。（5）園林景觀市場營銷本課程主要講授工程項目招投標的程序、步驟、投標報價的策略和技巧，及工程項目中的合同管理方面的內(nèi)容。培養(yǎng)學生現(xiàn)代企業(yè)管理和進行市場調(diào)查、市場勘測的能力。要求學生了解園林景觀質(zhì)量管理的過程，商品市場的原理，市場營銷中的產(chǎn)品開發(fā)策略和產(chǎn)品組合策略，有關(guān)產(chǎn)品銷售的各種策略和計劃方法。2、任選課學院內(nèi)的公開任意選修課（至少選修3門），主要為學生提供自主選擇學習內(nèi)容的機會，同時，也是對學生進行綜合素質(zhì)培養(yǎng)。主要課程包括大學語文、應(yīng)用文寫作、音樂欣賞、現(xiàn)代管理、大學生心理學、數(shù)學建模、經(jīng)濟學、市場營銷、繪畫藝術(shù)、現(xiàn)代文學、中國通史、英美文化等等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)實踐教學是指以訓(xùn)練學生職業(yè)技術(shù)，有利于學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為主要任務(wù)的教學過程，包括：軍訓(xùn)、實驗、綜合訓(xùn)練、綜合生產(chǎn)實習、職業(yè)技能訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。1、軍訓(xùn)新生入學后應(yīng)進行基本的軍事訓(xùn)練，對學生進行隊列操練和國防教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性和集體主義精神，為學校半軍事化管理打好基礎(chǔ)。2、實驗實驗課安排一般與理論課內(nèi)容相銜接，實驗項目、實驗內(nèi)容、實驗要求及實驗方法由課程教學大綱規(guī)定。其中計算機應(yīng)用基礎(chǔ)上機操作、AUTOCAD、Photoshop、3Dmax、園林景觀工程造價軟件等課程實驗單獨考核。實驗（有實習周的課程實驗與實習成績合并）考核成績單獨列入學生成績冊。對于單獨考核的實驗課，不及格按一門課程不及格處理。對于非單獨考核的實驗課，實驗內(nèi)容應(yīng)列入課程的理論考試中，實驗內(nèi)容占理論課考試內(nèi)容的比例，根據(jù)課程性質(zhì)不同可占10％-20%，或?qū)嶒灣煽儼?0％的比例記入該課程的平時成績。學生應(yīng)完成該門課程的全部實驗才能參加該門課程考試（考查）。3、綜合訓(xùn)練綜合訓(xùn)練包括課程實訓(xùn)、課程設(shè)計、大作業(yè)等，其任務(wù)是通過訓(xùn)練使學生掌握與本專業(yè)有關(guān)的基本操作技能和基本專業(yè)職業(yè)技能。主要項目如下：（1）計算機強化訓(xùn)練通過一周的上機強化訓(xùn)練，使學生掌握達到“計算機應(yīng)用能力”要求的技能，并能通過省級組織的“計算機應(yīng)用能力”考核，獲取證書。時間1周。（2）園林景觀素描實習根據(jù)園林景觀的專業(yè)特點，選擇有特色的具有代表性的空間環(huán)境、景觀、風景名勝區(qū)進行素描、速寫方面的寫生實習，以提高學生繪畫技巧和造型設(shè)計的能力。并輔以優(yōu)秀作品講解、欣賞，以提高學生的審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。時間1周。（3）色彩實訓(xùn)根據(jù)園林景觀的專業(yè)特點，讓學生對有特色的園林景觀進行色彩實訓(xùn)，選擇具有代表性的園林景觀裝飾物或作品，讓學生運用色彩（水彩、水粉）繪制表現(xiàn)圖或臨摹，以提高學生繪畫技巧、掌握色彩規(guī)律、提高色彩運用能力、和造型設(shè)計的能力，并輔以優(yōu)秀作品講解、欣賞，以提高學生的審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。時間1周。（4）英語應(yīng)用能力強化訓(xùn)練通過一周的集中英語聽、筆試強化訓(xùn)練，使學生達到“英語三級”及以上的水平，并能通過“英語三級”或以上證書。時間1周。（5）園林景觀制圖與CAD實訓(xùn)運用投影基本原理，繪制一套建筑施工圖及設(shè)備施工圖，應(yīng)用陰暗作圖原理對建筑施工圖中的建筑立面圖進行陰暗圖表示，并根據(jù)以上所作的建筑物形狀，作出其透視圖。通過實訓(xùn)掌握制圖和繪圖和原理和方法，同時進一步提高制圖儀器和工具的運用能力。同時，指導(dǎo)老師選擇優(yōu)秀的、具有一定代表性的園林景觀效果圖，讓學生應(yīng)用CAD進行模擬制作；根據(jù)規(guī)定的要求進行三維幾何體的創(chuàng)建、模型的編輯加工、貼圖參數(shù)設(shè)置、環(huán)境、文字的特殊效果處理；并進行簡單動畫制作。時間1周。（6）手繪效果圖實訓(xùn)運用透視、素描、色彩、構(gòu)圖等方面的知識，及本課程所學習的園林景觀表現(xiàn)圖的有關(guān)技法，以步驟圖形式，分別采用噴繪、鋼筆淡彩、水粉等表現(xiàn)手法，進行徒手繪制建筑裝飾表現(xiàn)圖訓(xùn)練。要求學生掌握手繪效果圖的基礎(chǔ)理論知識和常用手繪工具的園林景觀效果渲染的技法。時間1周。（7）樹木與花卉學實訓(xùn)進行到苗圃園的實習，要求學生掌握園藝工作所必須的基本技能。對樹木及花卉的分類、特性等情況有較好的了解。掌握樹木與花卉繁育、栽培技能。時間1周。（8）園林藝術(shù)與設(shè)計原理實訓(xùn)參觀各地優(yōu)秀的園林，運用課堂講授的形式，讓學生講出在實際觀察中的親身感受，并組織學生進行帶有主題性質(zhì)的園林設(shè)計實踐工作。時間1周。（9）園林植物環(huán)境實訓(xùn)教師聯(lián)系苗圃生產(chǎn)基地，組織學生進行現(xiàn)場的學習。掌握園藝工作所需的基本技能，能夠從事植物的栽培與養(yǎng)護管理工作。時間0.5周。（10）3DMAX與Photoshop實訓(xùn)根據(jù)課堂教學的內(nèi)容進行綜合訓(xùn)練。選擇一些具有代表性的作品范例文件，供學生進行學習和創(chuàng)作。重點要解決圖層、通道、濾鏡及色彩調(diào)節(jié)處理等問題。掌握一些比較實用的特殊性技法。根據(jù)已有的平、立、剖面圖，應(yīng)用3DMAX軟件建模，結(jié)合各物體貼材質(zhì)。同時在場景中增加燈光和架設(shè)攝像機。渲染攝像機場景，并在Photoshop中進行后期處理，增添必要的配景完成作品。時間1周。（11）園林規(guī)劃設(shè)計實訓(xùn)根據(jù)課堂教學內(nèi)容進行訓(xùn)練。要求學生能夠?qū)@林規(guī)劃的原則和規(guī)律應(yīng)用到園林的規(guī)劃設(shè)計當中去，并能夠認識在規(guī)劃設(shè)計過程中要注意的一些問題。時間1周。（12）園林景觀模型制作實訓(xùn)首先學生通過平面手繪對園林景觀模型進行設(shè)計訓(xùn)練，然后采用各種模型制作材料，將之實現(xiàn)。訓(xùn)練學生的抽象思維與實際操作相結(jié)合的能力。時間0.5周。（13）植物造型設(shè)計實訓(xùn)運用多媒體投影放映各種類型的植物造型，學生可以通過手繪等多種方式進行植物造型的設(shè)計訓(xùn)練。要求學生的園林植物造型設(shè)計技能達到中等園藝師水平。時間1周。（14）景觀規(guī)劃設(shè)計實訓(xùn)以大作業(yè)要求學生運用透視、素描、色彩、構(gòu)圖等方面的知識，及本課程所學習的園林景觀表現(xiàn)圖的有關(guān)技法，以一模擬區(qū)域進行園林景觀藝術(shù)、形式與特征、景觀布局、景觀構(gòu)成要素等的綜合訓(xùn)練設(shè)計體系。要求學生從整體人類生態(tài)系統(tǒng)出發(fā)進行景觀規(guī)劃的能力，和對現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計的技能達到初等景觀規(guī)劃師水平。時間1周。（15）居住區(qū)景觀設(shè)計綜合訓(xùn)練運用多種學科知識，綜合地進行多層次、全方位園林景觀環(huán)境的分析和處理，利用平面和空間構(gòu)成中的透視、錯覺、光影、反射和色彩變化等原理及物質(zhì)的藝術(shù)組合來創(chuàng)造預(yù)期的環(huán)境氣氛。要求學生的借景、組景、分景、添景多種技能達到初等景觀設(shè)計師水平。時間1周。（16）室內(nèi)課程設(shè)計實訓(xùn)從使用室內(nèi)空間的人這個基點出發(fā)，充分考慮人的心理與行為特征，結(jié)合建筑的功能、性質(zhì)，對室內(nèi)陳設(shè)由表及里地進行設(shè)計。并進行嚴格學習，訓(xùn)練，開拓學生的創(chuàng)作思維，要求學生獨立進行簡單小型建筑裝飾工程的裝飾設(shè)計的技能到中等室內(nèi)設(shè)計師水平。時間1周。（17）園林景觀工程預(yù)決算實訓(xùn)根據(jù)學生已學的概預(yù)算及其相關(guān)知識，選用實習工程單位的設(shè)計圖紙，按照園林工程定額和取費標準，要求學生計算各分部分項工程工程量，套預(yù)算定額計算各分項單價，定額直接費，套費用定額計算各項費用工程預(yù)算造價,完成分部的工料分析和工程量的計算書，編制一套完整的施工預(yù)算書。通過工程預(yù)算的編制，熟練掌握工程量計算、定額套用、工料分析等概預(yù)算基本知識。培養(yǎng)學生預(yù)算編制能力。時間1周。（18）園林景觀施工與管理實訓(xùn)完成一個單位工程的施工組織設(shè)計，主要包括施工組織設(shè)計說明書、施工進度計劃表和施工平面圖等。時間1周。4、綜合生產(chǎn)實習學生以園林景觀設(shè)計員、施工員、監(jiān)理員、預(yù)算和造價員等身份安排到相應(yīng)的園林景觀工程設(shè)計、施工、生產(chǎn)和管理等工程一線頂崗實習，加深學生對專業(yè)理論認識的理解和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。生產(chǎn)實習內(nèi)容：園林景觀設(shè)計，施工與工程管理等方面。實習期間，要求學生學習實際生產(chǎn)中應(yīng)用的新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝和新方法，拓寬視野、緊跟潮流，以達到藝術(shù)與生活的和諧統(tǒng)一。綜合生產(chǎn)實習單獨考核，考核成績列入學生成績冊。無故不參加實習者，按曠課處理。參加時間不足2/3者，即按不及格計。5、畢業(yè)設(shè)計（或畢業(yè)論文）目的：畢業(yè)設(shè)計與答辯是教學全過程中的最后一個實踐教學環(huán)節(jié)，是對前述各教學環(huán)節(jié)的深化和繼續(xù)。其目的是系統(tǒng)鞏固和提高所學的知識和能力，培養(yǎng)學生獨立地綜合運用所學知識解決本專業(yè)范圍內(nèi)實際問題的能力，也是根據(jù)培養(yǎng)目標進行的一種綜合性教學考核和檢查。安排：畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)實際選題，題目的面應(yīng)寬，且有一定的難度，以利于培養(yǎng)學生的綜合設(shè)計能力。學生選擇2～3個園林景觀工程方面的課題，例如居住區(qū)景觀設(shè)計，由指導(dǎo)教師分析比較后確定一個最佳方案并作為推薦方案，下達畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容一般包括：進行居住區(qū)景觀方案設(shè)計，作出效果圖和施工圖，并根據(jù)此設(shè)計進行施工組織設(shè)計及編制工程預(yù)算等，時間四周。學生在完成畢業(yè)設(shè)計后參加公開答辯，答辯的成績作為畢業(yè)設(shè)計綜合成績的依據(jù)之一。要求：每個學生必須獨立完成任務(wù)書中規(guī)定的文件、圖表、說明書等，整理成冊，準備參加答辯，答辯小組由指導(dǎo)老師和專家組成。答辯時要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)對設(shè)計的指導(dǎo)思想、方案及選定方案的科學性、合理性作簡要的介紹。答辯內(nèi)容應(yīng)為課題中的關(guān)鍵問題及與課題有關(guān)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能等。成績評定方法：（1）是否按期完成任務(wù)書規(guī)定的全部內(nèi)容；（2）課題完成的質(zhì)量，包括設(shè)計方案的合理性，論證的正確性，資料運用和綜合分析的能力等；（3）能否充分運用所學的知識分析和解決實際問題；（4）設(shè)計計算數(shù)據(jù)的精確程度；（5）園林景觀效果圖、施工圖的質(zhì)量；（6）說明書的文字表達是否正確、精煉、通順，書寫是否工整；（7）答辯中能否正確地回答與課題相關(guān)的問題。畢業(yè)設(shè)計的成績單獨列入學生成績冊。畢業(yè)設(shè)計（或畢業(yè)論文）成績單獨列入學生成績冊。六、其它1、入學教育主要對學生進行專業(yè)教育和校風、學風、校紀教育，激發(fā)學生強烈的責任感和求知欲，明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立為建設(shè)社會主義建設(shè)而發(fā)奮學習的觀念。2、畢業(yè)教育主要對學生進行理想教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，職業(yè)道德教育，使學生樹立正確的就業(yè)觀，積極投身社會工作，做社會有用之人。學生的德育測評貫穿于整個教學過程。課外活動安排與要求開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外活動和社會實踐，舉辦各類講座；進行意志、品質(zhì)、團隊合作精神、競爭意識和創(chuàng)新意識等綜合素質(zhì)教育。3、學分規(guī)定原則本專業(yè)學生需在三年時間內(nèi)至少須修滿163個學分方可獲得畢業(yè)資格，學分分配要求如下：1、必修課：116學分，其中公共必修課33個學分，專業(yè)必修課83個學分，體育達標3學分。2、限選課：8個學分，須從限選課中挑選。3、任選課：9個學分，須從任選課中挑選，也可選修其它專業(yè)的限選課。注：限選課和任選課合計須修滿17個學分4、證書所獲得學分：取得公共英語三級證書3學分，全國計算機等級二級證書3學分，普通話等級證書2學分，取得本專業(yè)要求的基本技能證書10學分，除此每多得一個專業(yè)技能證書獎勵2學分，社會實踐計2學分。5、畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計14學分6、學分計算：原則上學生完成18個理論課學時并通過考試或考查可取得1學分。完成28個技能課學時并通過考試或考核可取得1學分。116（必修）+8（限選課）+5（任選課）+20（證書學分）+14（畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計）=163六、實訓(xùn)基地建設(shè)與辦學社會化（一）專業(yè)建設(shè)委員會為保證本專業(yè)的培養(yǎng)目標，必需做好實訓(xùn)基地建設(shè)，為學生實習和技能訓(xùn)練提供決策和條件，為此于2008年7月成立了專業(yè)建設(shè)委員會。人員組成如下：姓名單位職務(wù)岳紅霞晉中職業(yè)技術(shù)學院、副教授主任曹秋芬山西省農(nóng)科院生物技術(shù)中心研究員兼山西農(nóng)業(yè)大學園藝學院教授副主任王學府晉中職業(yè)技術(shù)學院、助理講師秘書張明行晉中職業(yè)技術(shù)學院、副教授委員武俊俊晉中職業(yè)技術(shù)學院高級講師委員曹旭晉中宏藝園林綠化有限責任公司董事長委員冀守義郭家堡園藝研究所所長委員（二）校外實習基地：現(xiàn)有的7個校企、?？h共建實習基地1)宏藝西長壽村園林苗木基地300畝2)宏藝陳侃村600畝園林苗木及科研基地3）宏藝園林綠化有限責任公司園林規(guī)劃設(shè)計部4)富通山莊觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)300畝5)保德飛龍山森林公園6)嘉禾園藝“紅掌”生產(chǎn)基地100畝7)保德縣園林局進行縣城部分景點的合作規(guī)劃項目校內(nèi)基地及實訓(xùn)室：1）現(xiàn)有國家級園藝基地一個，占地120畝，位于榆次王村，預(yù)備改造成能服務(wù)于專業(yè)群的基地，總投資1100萬元，主要由新建農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)業(yè)孵化中心、園林工程造價中心、室內(nèi)設(shè)計模型制作中心、測量及規(guī)劃設(shè)計中心等11個中心（大棚、室）組成，擴增9個實訓(xùn)室的設(shè)備，技術(shù)性能達到行業(yè)一流水準。在教學實訓(xùn)方面，可滿足園藝技術(shù)、商品花卉、設(shè)施園藝、園林工程等相關(guān)專業(yè)1000多名學生，進行園藝技術(shù)、園藝創(chuàng)業(yè)、園林工程等專業(yè)實訓(xùn)。在科技服務(wù)方面，可對外承接果園建設(shè)、園藝設(shè)施設(shè)計、園林工程咨詢、花卉訂單生產(chǎn)等業(yè)務(wù)。實訓(xùn)室現(xiàn)有設(shè)備基礎(chǔ)實訓(xùn)室植物室顯微鏡20臺、體視顯微鏡20臺、生物顯微系統(tǒng)2臺、氣調(diào)庫1個園林植物栽培室（包括露地生產(chǎn)基地）人工氣候培養(yǎng)箱2臺園林植物保護室園林植物病蟲害標本200套，顯微鏡10臺，園林植物組織培養(yǎng)室植物組織培養(yǎng)架10個、人工氣候培養(yǎng)箱2臺、雙人超凈工作臺10臺、恒溫汽浴搖瓶柜1個園林工程專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)室園林美術(shù)室畫架40個園林手工繪圖室畫板40個、評圖系統(tǒng)1套園林電腦繪圖室電腦繪圖桌40套花藝設(shè)計室鮮花保鮮柜1臺，花器150件園林工程室（含室外園林工程實訓(xùn)場）園林小品一套，園林工程模型一套、園林建筑材料一套、剪草機2臺、高枝修剪機2臺園林模型室模型雕刻機1臺5.專業(yè)主要帶頭人簡介姓名孫軍平性別男專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師學歷大學本科出生年月1970、7行政職務(wù)生物技術(shù)系副主任雙師素質(zhì)情況雙師素質(zhì)1994、7中國農(nóng)業(yè)大學園藝專業(yè)主要從事工作與研究方向園林園藝方面的教學與實踐工作本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文共3篇；出版專著（譯著等）部。獲教學科研成果獎共項；其中：國家級項，省部級項。目前承擔教學科研項目共1項；其中：國家級項目項，省部級項目1項。近三年擁有教學科研經(jīng)費共萬元，年均萬元。近三年授課（理論教學）共540學時；指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計共20人次。最具代表性的教學科研項目和成果序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1234最具代表性的社會服務(wù)和技術(shù)研發(fā)項目序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔工作1234目前承擔的主要教學工作序號課程名稱授課對象人數(shù)學時課程性質(zhì)授課時間1測量學高職、中職205540專業(yè)課2007、2008、20092花卉裝飾高職2690專業(yè)課20083果樹生產(chǎn)技術(shù)高職、中職205540專業(yè)課2007、2008、20094教學管理部門審核意見簽章：注：需填寫二至四人，每人一表。5.專業(yè)主要帶頭人簡介姓名王學府性別府專業(yè)技術(shù)職務(wù)助理講師學歷研究生出生年月1979.11行政職務(wù)雙師素質(zhì)情況是碩士研究生，2006年7月，山西農(nóng)業(yè)大學，園藝主要從事工作與研究方向園林工程與設(shè)計本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文共2篇；出版專著（譯著等）部。獲教學科研成果獎共項；其中：國家級項，省部級項。目前承擔教學科研項目共項；其中：國家級項目項，省部級項目項。近三年擁有教學科研經(jīng)費共萬元，年均萬元。近三年授課（理論教學）共學時；指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計共2人次。最具代表性的教學科研項目和成果序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1234最具代表性的社會服務(wù)和技術(shù)研發(fā)項目序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔工作1234目前承擔的主要教學工作序號課程名稱授課對象人數(shù)學時課程性質(zhì)授課時間1園林計算機輔助設(shè)計高職、中職205680專業(yè)課2007、2008、20092園林工程預(yù)決算高職16136專業(yè)課2008、20093園林工程高職16136專業(yè)課20084景觀設(shè)計師培訓(xùn)課程高職5050技能證2009、2010教學管理部門審核意見簽章：注：需填寫二至四人，每人一表。5.專業(yè)主要帶頭人簡介姓名劉文華性別府專業(yè)技術(shù)職務(wù)助理講師學歷出生年月行政職務(wù)雙師素質(zhì)情況主要從事工作與研究方向本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文共2篇；出版專著（譯著等）部。獲教學科研成果獎共項；其中：國家級項，省部級項。目前承擔教學科研項目共項；其中：國家級項目項，省部級項目項。近三年擁有教學科研經(jīng)費共萬元，年均萬元。近三年授課（理論教學）共學時；指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計共2人次。最具代表性的教學科研項目和成果序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1234最具代表性的社會服務(wù)和技術(shù)研發(fā)項目序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔工作1234目前承擔的主要教學工作序號課程名稱授課對象人數(shù)學時課程性質(zhì)授課時間1園林計算機輔助設(shè)計高職、中職205680專業(yè)課2007、2008、20092園林工程預(yù)決算高職16136專業(yè)課2008、20093園林工程高職16136專業(yè)課20084景觀設(shè)計師培訓(xùn)課程高職5050技能證2009、2010教學管理部門審核意見簽章：注：需填寫二至四人，每人一表。5.專業(yè)主要帶頭人簡介1-1基本信息姓名岳紅霞性別女出生年月1956.10最終學歷大學本科專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授電位農(nóng)學學士職業(yè)資格證書國家職業(yè)技能鑒定高級考評員傳真所在院系生物技術(shù)系E-mailYhx2661042@163.com通信地址（郵編）晉中職業(yè)技術(shù)學院生物技術(shù)系（030600）教學與技術(shù)專長果樹生產(chǎn)技術(shù)工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負責任）1982.1——2004.12晉中農(nóng)業(yè)學?！豆麡湓耘唷氛n程教師、園藝部主任2004.12——至今晉中職業(yè)技術(shù)學院園藝技術(shù)專業(yè)專業(yè)帶頭人《果樹生產(chǎn)技術(shù)》課程教師1987——至今任晉中市嘉荷園藝有限公司、晉中市禾潤種養(yǎng)專業(yè)合作社、晉中市富通綠色產(chǎn)品開發(fā)有限公司等果樹技術(shù)指導(dǎo)2008.5——至今任晉中職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)指導(dǎo)委員會委員2008.5——至今任晉中職業(yè)技術(shù)學院生物技術(shù)系園藝建設(shè)委員會委員1-2教學情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）課程名稱課程類別周學時數(shù)屆數(shù)學生總?cè)藬?shù)果樹生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課（實訓(xùn)課）4180花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課42120園藝植物遺傳育種專業(yè)課44120主持并參加了學院花藝實訓(xùn)室、植物與植物生理實驗室、植物環(huán)境實訓(xùn)室、園藝綜合實訓(xùn)室的建設(shè)2005年完成了園藝技術(shù)專業(yè)的申報和論證并獲批準2007年度完成了學院國家級園藝基地的申報工作并獲批準2007.9——至今完成校本教材《果樹生產(chǎn)技術(shù)》的編寫。2008年主持完成了園藝技術(shù)專業(yè)特色專業(yè)的申報工作并被評為院級特色專業(yè)2008年主持完成了園藝技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀教師團隊的申報工作并被評為院級優(yōu)秀教師團隊2008年主持完成了園藝技術(shù)專業(yè)《果樹生產(chǎn)技術(shù)》精品課程的申報工作并被評為院級精品課程2008年主持完成了園藝技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學大綱的編寫2008年主持完成了特色園藝技術(shù)專業(yè)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃2007.1——2010.1主持山西省高等職業(yè)教育教學研究與實踐項目《依托我院國家級園藝基地，探索高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)模式》近五年來獲得院級教學表彰。2005獲院級教學能手稱號，2006、2008、2009年分別優(yōu)秀教師稱號2008年獲“迎評促建”3634工程建設(shè)先進個人稱號2008年榮獲學院第二屆科技節(jié)科技制作一等獎。1-3技術(shù)服務(wù)近五年來教學改革、教學研究成果及其解決的問題（不超過十項）；主持或參與的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項目、完成情況及成果、效益1.主持了晉中職業(yè)技術(shù)學院園藝技術(shù)專業(yè)教學模式改革和制定了園藝技能模塊教學的必需的技能點，選取了各技能點教學的主要內(nèi)容，解決了內(nèi)容之間相互銜接的問題。制定了各技能點的具體要求和教學實施方案。2.主持了晉中職業(yè)技術(shù)學院生物技術(shù)系園藝技術(shù)專業(yè)的系列實驗室建設(shè)。3.主持了國家級園藝基地的申報并申報主持參與了本院國家級園藝基地的籌建工作。4.深入本地行業(yè)企業(yè)調(diào)查研究，根據(jù)園藝技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準改革了花卉果樹等園藝技術(shù)專業(yè)的課程體系、教學內(nèi)容和教學按排。5.根據(jù)本地行業(yè)企業(yè)對技術(shù)人才和一線人才的要求，對技能實踐類的課程以工作過程為導(dǎo)向，進行了教學內(nèi)容、方法及教學進程安排上的改革，組織編寫了主要課程《植物與植物生理》、《土壤肥料》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》、《蔬菜生產(chǎn)技術(shù)》、《果樹生產(chǎn)技術(shù)》《食用菌生產(chǎn)技術(shù)》校本教材，并取得了很好的教學效果。6.主持并完成了晉中市科技攻關(guān)項目《初果期低產(chǎn)核桃樹樹型改造研究》，根據(jù)當?shù)睾颂覙渖a(chǎn)中在核桃樹修剪方面存在的主要問題，提出具針對性的改造措施并在晉中市禾潤種養(yǎng)專