全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)八年級(jí)思品 《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)+導(dǎo)學(xué)案

《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》是人教版初中思想品德九年級(jí)全一冊(cè)第一單元第二課第二框的內(nèi)容，本框分為兩目，第一目“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”說(shuō)明了三點(diǎn)，即要維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、國(guó)家困難時(shí)刻要挺身而出和肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任；第二目“熱心公益，服務(wù)社會(huì)”說(shuō)明了要積極參加公益活動(dòng)，積少成多，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。兩目?jī)?nèi)容前后承接，共同表達(dá)了要承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。學(xué)情分析初三的學(xué)生具有其特殊性，相對(duì)初中低年級(jí)學(xué)生而言，他們對(duì)國(guó)家、社會(huì)有著更多的認(rèn)識(shí)，而作為青春期的學(xué)生，他們又對(duì)如何承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感到迷茫。因此，課堂上既要傳授知識(shí)，也要教會(huì)方法，更要注重能力的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)了解作為公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任；知道如何承擔(dān)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任；熱心公益，熱愛祖國(guó)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)教學(xué)難點(diǎn)：熱心公益，服務(wù)社會(huì)教學(xué)過(guò)程連線導(dǎo)入（2-3min）【多媒體】：天下興亡，匹夫有責(zé)孫中山先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)范仲淹為中華之崛起而讀書顧炎武驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華周恩來(lái)【教師】：這幾個(gè)人有何共同之處？【學(xué)生】：都關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家【教師】：作為公民，我們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，還要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人、人人為我”的社會(huì)氛圍。這一節(jié)課我們就共同學(xué)習(xí)如何承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。材料分析，關(guān)愛國(guó)家(7-10min)【多媒體展示圖片】：說(shuō)到承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，有一個(gè)人不得不提（多媒體展示）【教師】：有同學(xué)認(rèn)識(shí)屏幕上的這個(gè)人么？【學(xué)生】：……【多媒體展示圖片】：他的名字叫陸川，是一位非常優(yōu)秀的導(dǎo)演，導(dǎo)演過(guò)《尋槍》、《可可西里》、《王的盛宴》、《南京南京》……在導(dǎo)演《南京南京》的時(shí)候遇到了許多突發(fā)事件?！径嗝襟w展示材料】：材料一：5·12汶川大地震發(fā)生當(dāng)天，電影《南京！南京！》導(dǎo)演陸川正在帶領(lǐng)全體攝制組人員進(jìn)行電影最后階段的緊張拍攝，但消息一傳開，劇組上下紛紛關(guān)注起來(lái)。陸川導(dǎo)演以個(gè)人名義向汶川災(zāi)區(qū)捐助了5萬(wàn)元，并在片場(chǎng)設(shè)熱心捐款箱，鼓勵(lì)劇組工作人員向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，與災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)。材料二：陸川攜電影《南京南京》參加美國(guó)棕櫚泉電影節(jié)期間發(fā)現(xiàn)美方會(huì)播放“藏獨(dú)”紀(jì)錄片，經(jīng)協(xié)商無(wú)果，立即選擇退出，并稱“一切以國(guó)家利益為先?！薄窘處煛浚赫?qǐng)同學(xué)們根據(jù)材料思考：1、陸川是如何關(guān)愛社會(huì)，承擔(dān)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任的？（獨(dú)立思考）2、我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)如何關(guān)愛國(guó)家、關(guān)愛社會(huì)？（小組討論）【學(xué)生】：……【教師】：?jiǎn)栴}一引導(dǎo)學(xué)生從材料中找答案，并在屏幕上勾畫重點(diǎn)；問(wèn)題而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題一的答案進(jìn)行抽象概述，從具體到一般。【多媒體】：小結(jié)：1、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)；2、國(guó)家困難時(shí)刻，共渡難關(guān)；3、肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。參與公益，服務(wù)社會(huì)【教師】：社會(huì)上很多人都愛我們的國(guó)家，我們的社會(huì)，也有很多人參與到社會(huì)公益活動(dòng)中服務(wù)社會(huì)?！径嗝襟w】：展示善行者、公益一百、捐一元獻(xiàn)愛心……展示各大公益網(wǎng)站……【教師】：咱們班有同學(xué)參加過(guò)公益活動(dòng)么？【學(xué)生】：……【教師】：雖然已經(jīng)有很多人參加公益活動(dòng)了，但仍然存在許多社會(huì)問(wèn)題?！径嗝襟w】：視頻《在路上》【教師】：我們看到視頻中的孩子因?yàn)樨毨刻焐蠈W(xué)都很困難，生活也很艱苦，社會(huì)上類似的問(wèn)題還有很多【多媒體】：圖片：貧困、虐待、環(huán)境污染、食品安全、交通問(wèn)題……【教師】：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位參與我們的課堂公益活動(dòng)?！净顒?dòng)要求】：1、選擇主題，確定具體社會(huì)問(wèn)題。2、說(shuō)明你是如何發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題的。3、小組制定解決方案，寫明各成員分配的任務(wù)，說(shuō)明想要達(dá)到的成果。4、小組代表就方案稿進(jìn)行展示?！咀⒁狻浚?、條理清晰。2、合理解釋。3、小組配合，共同完成【學(xué)生】：學(xué)生分組展示，利用投影軟件，展示并說(shuō)明小組討論成果，其他小組可以現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。【教師】：在剛才的課堂公益活動(dòng)中大家都表現(xiàn)的非常好，相信以后有機(jī)會(huì)，大家都會(huì)參與到各種公益活動(dòng)中去。那如果有人說(shuō)中學(xué)生力量薄弱，參加活動(dòng)沒(méi)有很大的意義，你同意么？【學(xué)生】：……【教師】：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。希望所有人都參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，積少成多，共同為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)維護(hù)國(guó)家利益困難時(shí)刻，共渡難關(guān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興熱心公益，服務(wù)社會(huì)熱心公益積少成多教學(xué)反思承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任時(shí)間：202x年11月8日班級(jí)：姓名：活動(dòng)一：連一連天下興亡，匹夫有責(zé)孫中山先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)范仲淹為中華之崛起而讀書顧炎武驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華周恩來(lái)【想一想】：這幾個(gè)人有何共同之處？活動(dòng)二：我的祖國(guó)我承載材料一：5·12汶川大地震發(fā)生當(dāng)天，電影《南京！南京！》導(dǎo)演陸川正在帶領(lǐng)全體攝制組人員進(jìn)行電影最后階段的緊張拍攝，但消息一傳開，劇組上下紛紛關(guān)注起來(lái)。陸川導(dǎo)演以個(gè)人名義向汶川災(zāi)區(qū)捐助了5萬(wàn)元，并在片場(chǎng)設(shè)熱心捐款箱，鼓勵(lì)劇組工作人員向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，與災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)。材料二：陸川攜電影《南京南京》參加美國(guó)棕櫚泉電影節(jié)期間發(fā)現(xiàn)美方會(huì)播放“藏獨(dú)”紀(jì)錄片，經(jīng)協(xié)商無(wú)果，立即選擇退出，并稱“一切以國(guó)家利益為先?！庇懻摚?、陸川是如何關(guān)愛社會(huì)，承擔(dān)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任的？（1）（2）2、我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)如何關(guān)愛國(guó)家、關(guān)愛社會(huì)？（1）當(dāng)國(guó)家尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)。（2）當(dāng)國(guó)家面臨困難、危難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)。（3）活動(dòng)三：我是公益小能手【活動(dòng)要求】：1、選擇主題，確定具體社會(huì)問(wèn)題。2、說(shuō)明你是如何發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題的。3、小組制定解決方案，寫明各成員分配的任務(wù)，說(shuō)明想要達(dá)到的成果。4、小組代表就方案稿進(jìn)行展示。【注意】：1、條理清晰。2、合理解釋。3、小組配合，共同完成?！拘〗Y(jié)】：（1）參與公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們可以（2）不積跬步，無(wú)以至千里，不記小流，無(wú)以成江海。參與公益活動(dòng)高效演練1．第十屆國(guó)際園林博覽會(huì)在武漢開幕至今，在別具魅力的園博園，“我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)”的志愿者始終是其中一道“美麗風(fēng)景”。志愿者的行動(dòng)啟示我們A.志愿者的責(zé)任來(lái)自公民身份和法律規(guī)定B.熱心公益，能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升C.法律提倡和鼓勵(lì)做的，我們必須去做D.在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任“蜀道難，蜀道難，臺(tái)灣娘子上涼山。”為了底層群體的生活和尊嚴(yán)，為了打破這個(gè)群體的宿命，2012年感動(dòng)中國(guó)人物張平宜勇敢的跨越偏見，奔波操勞十余載，致力于打造麻風(fēng)村的希望工程，建成了跨越海峽兩岸的“希望之翼”。她的事跡啟示我們=1\*GB3①不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)=2\*GB3②關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)，是我們義不容辭的法定責(zé)任=3\*GB3③熱心公益，在奉獻(xiàn)中提升自己的價(jià)值=4\*GB3④參與社會(huì)公益活動(dòng)，是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件A.=1\*GB3①=3\*GB3③B.=1\*GB3①=2\*GB3②C.=2\*GB3②=3\*GB3③D.=3\*GB3③=4\*GB3④參加青年志愿活動(dòng)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的具體體現(xiàn)。下列關(guān)于責(zé)任的說(shuō)法錯(cuò)誤的是責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾中學(xué)生的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)，不需要承擔(dān)任何社會(huì)責(zé)任自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有利于構(gòu)建和諧社會(huì)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有利于營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍課堂總結(jié)主題：具體問(wèn)題：發(fā)現(xiàn)過(guò)程/原因：對(duì)策：