人教版七年級英語下冊第五單元教學(xué)設(shè)計

附件：參賽教學(xué)設(shè)計模板（可到人民教育出版社網(wǎng)站英語主頁下載）參賽教學(xué)設(shè)計基本信息作者姓名紀(jì)磊性別男出生年月74.7工作單位安徽省亳州市譙城區(qū)雙溝中心中學(xué)郵政編碼236837通訊地址安徽省亳州市譙城區(qū)雙溝中心中學(xué)聯(lián)系電話。所用教科書書名義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語（新目標(biāo)）七年級下冊所教年級*七年級所教冊次、單元下冊Unit5設(shè)計主題I'mwatchingTV.1?整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明|這節(jié)課以教學(xué)設(shè)計為核心，以多媒體課件為輔助，分八個步驟有條不紊的進行教學(xué)。通過任務(wù)型教學(xué)，小組練習(xí)，分組活動，兩人小組活動，三人小組活動等合理安排教學(xué)進程。降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。2?教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：本單元話題是談?wù)撊粘；顒?。學(xué)生將學(xué)到談?wù)撊藗冋诟墒策@一句型，他們還將學(xué)到一些活動的名字，像watching，doing，eating，cleaning，playing，swimming，reading等。以及地點的名字，像pool，school，mall，library等。主要圍繞“Whatareyoudoing”這一主題展開各種教學(xué)活動，并以這一主題引出現(xiàn)在進行時的一般疑問句，否定句以及特殊疑問句等語言功能。本單元旨在創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用這些知識的能力。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)"(learningbydoing)，通過有限的課堂實踐活動，注意觀察別人的行動，能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)。SectionA1a1c部分是本單元的第一課時，這一課時通過常見的一些動詞短語引出現(xiàn)在進行時的教學(xué)，學(xué)好本課對以后的SectionB部分的學(xué)習(xí)起了很好的鋪墊作用。學(xué)生情況分析：我所教學(xué)的對象是七年級有了一個學(xué)期基礎(chǔ)的學(xué)生，對英語普遍感興趣，但有很大的不穩(wěn)定性，好奇心強，求知欲旺盛，他們學(xué)習(xí)英語既感到好奇又擔(dān)憂，希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動中盡量讓他們參與到活動中來，有更多的機會來說英語，減少他們的恐懼感，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗到成功的喜悅。提高他們綜合運用語言的能力，使各層次的學(xué)生都有所收獲。|3?教學(xué)目標(biāo)分析goals：1短語和單詞doinghomework,watchingTV,cleaning,eatingdinner,readingabook,talkingonthephone,apartment2）句型結(jié)構(gòu)Whatareyoudoingl'mwatchingTV.What'she/shedoingHe/She'sreading.WhataretheydoingThey'rewatchingTV.goals：1）能用現(xiàn)在進行時的各種形式進行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)正在發(fā)生的動作。2）能掌握現(xiàn)在進行時態(tài)及一些表示具體動作的詞組搭配，如：doinghomework,watchingTV,eatingdinner...等。3）鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說技能和交際能力。3、Moralgoals：通過對本單元的任務(wù)性活動，我的目的是能培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈興趣，樂于參加各種活動的積極情感，樂于合作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神。i4?教學(xué)重點、難點分析教學(xué)重點：為重點詞匯、詞組搭配和現(xiàn)在進行時的用法。教學(xué)難點：為現(xiàn)在進行時中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音，能在交際中準(zhǔn)確地運用現(xiàn)在進行時來描述或表達(dá)正在進行的動作。5?教學(xué)過程設(shè)計（中文為主+所教學(xué)科目標(biāo)語言）五、教學(xué)過程設(shè)計步驟1Greeting象平常一樣給同學(xué)們打招呼。設(shè)計意圖：以引起同學(xué)們的注意力，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。步驟2Revision通過大屏幕展示宋祖英的照片，并問同學(xué)們一下問題，讓同學(xué)們回答。youknowher?'shername？doesshelive？isshefrom？doesshedo？sheafamoussinger？youlikeher？'sshedoing設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時的句型結(jié)構(gòu)為下面的現(xiàn)在進行時的學(xué)習(xí)起一個對比的作用。步驟3Presentation看一段視頻《Whatareyoudoing》聽這首活潑愉快的歌曲，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能順利地過渡到現(xiàn)在進行時的學(xué)習(xí)。利用幻燈片4、5、6、7、8、9（幻燈片4是本人在元旦文娛晚會表演節(jié)目；幻燈片5是語文老師在表演節(jié)目；幻燈片6學(xué)生在表演節(jié)目；幻燈片7是數(shù)學(xué)老師和本班學(xué)生在表演節(jié)目；幻燈片8、9是其他老師和學(xué)生在表演節(jié)目。）來呈現(xiàn)目標(biāo)語言。T：WhatamIdoingSs:Youaresinging.（幫助同學(xué)們回答）T:WhatareyoudoingSs:Wearedancing.（Helphim/hertoanswer）T：Whatishe/shedoingSs:He/sheissinging.3?然后讓同學(xué)們看教材p251a中的圖片，并教授下列內(nèi)容：watchingTV,cleaningreadingabook,eatingdinner,talkingonthephone...asthesameway.設(shè)計意圖：通過多媒體課件顯示和學(xué)生的親自表演的節(jié)目，目的是讓學(xué)生在真實情景中學(xué)習(xí)短語和感受出現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法。步驟4Practice{1?讓學(xué)生根據(jù)幻燈片10、11上的圖片扮演角色相互問答。Whatishe/shedoingHe/She's...WhataretheydoingTheyare小組活動(三人一小組)A:WhatareyoudoingB:Iamdoinghomework.A:Whatishe/shedoingC:He/She'sdoinghomework.讓學(xué)生觀察句子和現(xiàn)在分詞形式分別總結(jié)出現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和怎么給動詞加ing。設(shè)計意圖：我設(shè)計的任務(wù)是要求三個學(xué)生為一小組，進行問答練習(xí)。這樣的活動既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，又能在情景中用現(xiàn)在進行時交際，鞏固了本節(jié)課的重點，從而突破了難點，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會細(xì)心觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納能力。步驟5Practice1aand1cthewordswiththepeopleinthepicturesinSectionA(1a),askandanswerquestionsaboutthepictures.Asksomepairstoactouttheirconversations.(1c)設(shè)計意圖：讓學(xué)生在學(xué)會使用這一時態(tài)后再做練習(xí)，學(xué)生感到得心應(yīng)手，興趣倍增。步驟6Listening1b接下來的任務(wù)型聽力要求學(xué)生對動作作出反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)語言完成以下任務(wù)：arethepeopledoing?numbersfrom1abelow.theanswersinpairslikethis:B:HeiswatchingTV.B:Theyareeatingdinner.A:WhatisJennydoingB:HeiswatchingTV.B:Theyareeatingdinner.A:WhatareDaveandMarydoingA:WhatisJohndoingB:Heisdoinghomework.A:WhatisJohndoing設(shè)計意圖：通過聽力訓(xùn)練，現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)得以很好的落實。并提高學(xué)生的聽力水平。步驟7Pairwork！讓同學(xué)們看幻燈片13、14上的圖片兩人一組使用目標(biāo)語言進行問答。設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)鞏固目標(biāo)語言，在學(xué)中用，體驗成功的感覺。步驟8Homework1?做個調(diào)查，今天晚上你可以給你的三四個同學(xué)打電話，問問他們現(xiàn)在正在做什么然后填表。NameActivity2.DrawapictureofA.yourschoolB.aparkC.aclubD.azooandtalkabout"Whataretheydoing設(shè)計意圖:復(fù)習(xí)鞏固今天所學(xué)的生詞，句型，時態(tài)。為明天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。板書設(shè)計

Unit5I'mwatchingTV.doinghomeworkWhatareyoudoingwatchingTVIamwatchingTV.cleaningWhatishe/shedoingeatingdinnerHe/Sheisreading.talkingonthephone現(xiàn)在進行時結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+動詞的現(xiàn)在分詞{6?教學(xué)評價設(shè)計評價內(nèi)容小試牛刀1.從A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。()1.MariaisTVnow.A.watchingB.lookingC.seeingD.reading()2.Thestudentsaretheirhomework.A.WritingB.doingC.cleaningD.playingwith()3.It'ssixo'clockintheafternoon.MrandMrsGreenaredinner.A.eatingB.doing.havvingD.waiting()4.