幼兒注意危險(xiǎn)小班教案

幼兒注意危險(xiǎn)小班教案幼兒留意危急小班教案

老師編創(chuàng)自我愛護(hù)反面的兒歌、故事，表演給小伴侶們看提示大家留意身邊的危急，把握避開危急的方法，提高孩子的安全防范和自我愛護(hù)意識。下面我為大家整理了留意危急小班教案，供大家參考。

留意危急小班教案1

活動設(shè)計(jì)背景

一天我和小侄女看電視，這時(shí)她拿了一把小剪刀在插座旁邊玩耍。誰知她正在用小剪刀往插座里邊插，把我嚇了一大跳，我想萬一插進(jìn)去了后果真是不堪設(shè)想。我想小孩子的安全意識太單薄，因此我要教育小伴侶要學(xué)會怎樣愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離危急區(qū)。

活動目標(biāo)

1、知道遠(yuǎn)離危急，不做危急的事情

2、學(xué)習(xí)怎樣避開日常生活中常見意外事故的發(fā)生。

3、使幼兒懂得愛護(hù)自己的常識，養(yǎng)成做事細(xì)心，留意安全的好習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：1.、小伴侶在無蓋的井旁玩耍會有什么危急?

2、在公路上踢球會有什么危急?

3、給生疏人開門會有什么危急?

4、在窗臺旁邊玩耍會有什么危急?

5、玩火、銳利的刀具等會有什么危急?

活動預(yù)備

1、老師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)章消失交通事故、觸電或溺水造成死傷等。

2、教學(xué)掛圖一幅。

3、在小伴侶們做嬉戲或玩耍時(shí)做的不正確的姿態(tài)打印出來讓小伴侶門看。

活動過程

1、展現(xiàn)日常生活中打印出來的有關(guān)意外事故的圖片資料，引導(dǎo)幼兒爭論。

(1)、提問畫面上的人在干什么?發(fā)生了什么事情

(2)、問什么發(fā)生這些危急的事情?應(yīng)當(dāng)怎樣才能避開這些危急的事故?

2、看教學(xué)掛圖，爭論：我們身邊還有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣預(yù)防這些危急的發(fā)生?

(1)老師引導(dǎo)孩子觀看掛圖畫面，讓孩子們說說自己發(fā)覺圖中危急的地方。

(2)老師告知孩子圖中的危急就存在我們身邊，讓小伴侶們時(shí)刻留意危急就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動時(shí)猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給生疏人開門等。

3、老師設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

(1)老師教幼兒熟悉這些標(biāo)志，教幼兒避開危急的發(fā)生，應(yīng)當(dāng)怎么做。

(3)老師把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志粘貼到簡單發(fā)生危急的地方，提示幼兒這些地方危急。

教學(xué)反思

老師編創(chuàng)自我愛護(hù)反面的兒歌、故事，表演給小伴侶們看提示大家留意身邊的危急，把握避開危急的方法，提高孩子的安全防范和自我愛護(hù)意識。

留意危急小班教案2

教學(xué)目的：

1、使同學(xué)熟悉一些簡潔的危急標(biāo)志。

2、了解這些危急標(biāo)志所表示的意義，避開危急的發(fā)生。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們留意到了嗎?在街上我們常常能看到一個(gè)牌子，上面畫著一個(gè)大大的感嘆號，像這樣(出示圖片)，你們知道它代表什么意思嗎?

2、其實(shí)生活中還有許多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危急標(biāo)志一類，讓我們一起來熟悉它們吧!

二、教授新課

1、禁止標(biāo)志

這類標(biāo)志用紅色來表示，外形呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來表示，是由于圓形給人的感覺比較直接，簡單引起人們的留意。

(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(3)圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(4)圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(5)你還看到過類似的標(biāo)志嗎?你們知道是什么意思嗎?

2、熟悉警告標(biāo)志

(1)這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危急，要留意安全。

(2)出示同學(xué)們都比較熟識的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號，表示要留意安全。

(3)再向同學(xué)介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

3、生活中的危急標(biāo)志

你們見過生活中有哪些危急標(biāo)志嗎?

三、做嬉戲認(rèn)標(biāo)志

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危急標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來表演。第一組表演完，其次組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。

教后反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)能熟悉一些交通標(biāo)志如：直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行的標(biāo)志。了解了這些交通標(biāo)志的作用，并表示肯定要遵守交通規(guī)章。

留意危急小班教案3

設(shè)計(jì)意圖：

在《我找到的危急》活動中，孩子找到了很多危急，觀看到幼兒的愛好很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我愛護(hù)意識。

活動目標(biāo)：

1、幼兒能基本把握歌曲旋律，理解歌詞含義;

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并愿意創(chuàng)編歌詞;

3、知道身邊有哪些危急，并學(xué)會愛護(hù)自己和提示伴侶留意安全。

活動預(yù)備：

1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的解釋。如：打火機(jī)(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動過程：

(一)、開頭部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟識歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小伴侶問好!練聲!1234|5—|5432|1—||

老師指導(dǎo)語：“平常我們都在向老師和伴侶打招呼，今日我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，認(rèn)真聽?！?老師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)

2、老師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;

老師指導(dǎo)語：“瞧，今日我們請了三只小猴子來做客，小伴侶還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”

(二)、基本部分：幼兒聽老師范唱，幼兒依據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)老師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1、老師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽;

老師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小伴侶帶來了一首歌曲，你們認(rèn)真聽聽歌曲里都講了些什么?”

2、出示圖飾，老師其次次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀看圖片并理解歌詞含義。

老師指導(dǎo)語：“剛才伴侶們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師依據(jù)圖唱一次，會唱的伴侶可以小聲的跟唱。”

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟識歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危急的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思索生活中還