幼兒粘土小班教案模板

幼兒粘土小班教案模板幼兒粘土小班教案模板

通過陶藝和雕塑精品觀賞與跨科學(xué)學(xué)問有機(jī)結(jié)合的教學(xué)，使同學(xué)在粘土造型設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中把握雕塑技能，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)問遷移，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。下面由我為大家整理了關(guān)于幼兒粘土小班教案，供大家參考。

幼兒粘土小班教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥團(tuán)聚的技能。

2、初步嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。

3、結(jié)合說說“我的皮球象_”的嬉戲，體念泥工活動帶來的勝利和喜悅。

活動預(yù)備：

1、實(shí)物皮球一個。

2、各種顏色的橡皮泥若干、人手一個泥工板。

活動過程：

1、觀看皮球，爭論球的形狀特征——圓圓的、很光滑。

出示皮球，提問：小伴侶看這是什么?它是什么樣子的?它是什么顏色的?請幼兒摸一摸，感知球的表面很光滑。

老師總結(jié)：這個白顏色的皮球是圓圓的、摸上去滑滑的。

2、老師出示橡皮泥，示范用團(tuán)聚的方法做皮球。

老師：圓圓的皮球真好玩，這里有很多彩色橡皮泥，我們用它來做圓圓的皮球好嗎?老師示范用紅色的橡皮泥搓成一個圓圓的紅皮球。

3、師生共同爭論：怎樣才能變出一個大皮球?

使幼兒知道泥越多，搓的皮球越大。

4、老師交代要求，幼兒操作，老師個別指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒先分泥，再搓球，鼓舞大家用橡皮泥做一個彩色的大皮球。

提示幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別力量較弱的幼兒賜予關(guān)心。

5、展覽作品，并請幼兒說一說“我的皮球象什么”。

老師：我們來看一看誰的皮球搓得最圓?請你說說你的皮球象什么?

6、嬉戲活動：大皮球。

帶領(lǐng)幼兒到室外玩一玩體育嬉戲“大皮球”。

幼兒粘土小班教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

2、通過嘗試，學(xué)會用團(tuán)、插等簡潔的泥工技能，制作棒棒糖。

教學(xué)預(yù)備：范例一個，橡皮泥、小棒、糖紙若干

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

“小伴侶，看我們班來了很多的客人老師，我們和客人老師問好呀”(客人老師好!)我們小伴侶都是有禮貌的孩子，那今日我們拿什么禮物來款待客人呢?我們先來想方法吧!

出示棒棒糖，提問：這是什么呀?(棒棒糖)不如我們都來做棒棒糖款待客人吧!

我們先來觀看一下棒棒糖是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒，還有糖紙組成的。)

2、幼兒嘗試制作，老師指導(dǎo)觀看。

我們知道了棒棒糖是由3個步驟完成的，那誰情愿先來試一試做棒棒糖。請2位力量強(qiáng)的幼兒示范制作。

__小伴侶的棒棒糖做好了，那你告知大家你是怎么做的嗎?(你先做什么?再做什么?最終做什么?)

幼兒敘述后，準(zhǔn)時表揚(yáng)并嘉獎一顆聰慧豆。

3、老師示范做棒棒糖。

咱們再動一動腦筋想一想，__小伴侶是怎么做棒棒糖的，先取一塊橡皮泥放在手心里反復(fù)團(tuán)聚，然后再插上小棒棒(留意插小棒時不要用力太大)，最終再包上糖紙，糖紙的開口處要用力扭一下，這樣棒棒糖就做好了。

4、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來做吧，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。

分發(fā)泥、棒、紙，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心力量差的幼兒。

5、嬉戲：給客人送棒棒糖

把自己做好的棒棒糖送給客人老師，并提示幼兒和客人老師溝通，告知客人老師你是怎么制作棒棒糖的。通過今日的活動，讓我明白上好一節(jié)課是需要很多方面的因素的，所以作為老師的我要不斷充實(shí)自己，才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。

幼兒粘土小班教案3

教學(xué)活動目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)1、初步了解鏤空藝術(shù)在傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)中的重要技藝

和唯美地位了解紙黏土的基本性能，把握其鏤空的

基本制作規(guī)律和方法。

力量目標(biāo)2、能夠運(yùn)用簡潔的工具雕刻和造型及繪畫，并應(yīng)用

于多種造型和制造。

德育目標(biāo)3、激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，提高對美的感受能

力，養(yǎng)成做事預(yù)先規(guī)劃的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：把握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：把握粘土平面中鏤空的造型技法。

教學(xué)活動預(yù)備：多媒體設(shè)備，傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙圖片，幻燈片和同學(xué)

作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個，潔凈的平

面板，牙簽，彩色墨水。

教學(xué)活動過程：

一、觀賞激趣、誘發(fā)問題

1、觀賞不同的剪紙作品

剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷?

什么是陰刻和陽刻，陰陽的造型特點(diǎn)區(qū)分是怎樣的?

老師引導(dǎo)同學(xué)感受剪紙中鏤刻出線條構(gòu)成的畫面，不管是陽刻陰刻，都體現(xiàn)出千刻不落、萬剪不斷的藝術(shù)特點(diǎn)。

C、我們可以鏤空出那些圖案和花紋?

師生共同觀賞傳統(tǒng)鏤空的裝飾花紋的造型與特征。

D、觀賞精致的鏤空立體實(shí)物，師生共同體會鏤空藝術(shù)在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。

二、探究設(shè)計(jì)、感受新知

1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，同學(xué)可以邊動手捏邊體會材料的特性。

取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。

2、用鏤空的方法完成畫面如：

等干后揭起，作品兩端拴個草繩，粘土吊墜就完成了。

著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。

三、展現(xiàn)同學(xué)作品，開展同學(xué)自評互評活動

四、同學(xué)在課堂中的不同創(chuàng)意

一.趣味的紙粘土制作

一、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：

1.了解彩泥和紙粘土的特性。

2.初步把握紙粘土制作的基本學(xué)問和技能。

德育目標(biāo)：

進(jìn)行個人與集體的設(shè)計(jì)以及觀賞與評比活動，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，樹立環(huán)保意識，培育自主探究精神和團(tuán)體協(xié)作品德，共享創(chuàng)作成果與閱歷。

力量目標(biāo)：

通過陶藝和雕塑精品觀賞與跨科學(xué)學(xué)問有機(jī)結(jié)合的教