階段強化專題訓練(七)專訓1-力的作圖課件

階段強化專題訓練（七）HK版八年級上專訓1力的作圖階段強化專題訓練（七）HK版八年級上專訓1力的123456習題鏈接提示：點擊進入習題78910123456習題鏈接提示：點擊進入習題7891111213141516習題鏈接提示：點擊進入習題111213141516習題鏈接提示：點擊進入1．如圖所示，鐵塊靜止在斜面上，畫出鐵塊對斜面壓力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。1．如圖所示，鐵塊靜止在斜面上，畫出鐵塊對斜面壓力的示意圖。2．畫出圖中墻受到手指的壓力F的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。2．畫出圖中墻受到手指的壓力F的示意圖。階段強化專題訓練解：3．請在圖中畫出小球所受彈力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。3．請在圖中畫出小球所受彈力的示意圖。階段強化專題訓練解：如4．如圖所示，用手指將一支鉛筆沿豎直方向壓在水平桌面上靜止。請畫出鉛筆所受彈力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。4．如圖所示，用手指將一支鉛筆沿豎直方向壓在水平桌面上靜止。5．【中考?梧州】請在圖中畫出蹦床運動員所受重力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。5．【中考?梧州】請在圖中畫出蹦床運動員所受重力的示意圖。階6．【中考?揚州】如圖所示，小紅站在上升的電梯上，作出她所受重力的示意圖。(O點為其重心)階段強化專題訓練解：如圖所示。6．【中考?揚州】如圖所示，小紅站在上升的電梯上，作出她所受7．“不倒翁”是許多同學喜歡的一種小玩具，如圖所示的“不倒翁”質量為0.2kg。請在圖中畫出“不倒翁”所受重力的示意圖。(圖中點O表示“不倒翁”的重心，g取10N/kg)階段強化專題訓練7．“不倒翁”是許多同學喜歡的一種小玩具，如圖所示的“不倒翁階段強化專題訓練解：不倒翁的重力：G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N。過重心作豎直向下的、大小為2N的重力，如圖所示。階段強化專題訓練解：不倒翁的重力：G＝mg＝0.2kg×18．【中考?貴州】物體A靜止在水平面上，請畫出物體A所受力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。8．【中考?貴州】物體A靜止在水平面上，請畫出物體A所受力的此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2.自學結束，請帶著疑問與同伴交流。3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，9．【中考?鎮(zhèn)江】鐵球用細繩懸掛在傾斜桿上處于靜止狀態(tài)，O為重心。請畫出鐵球所受力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。9．【中考?鎮(zhèn)江】鐵球用細繩懸掛在傾斜桿上處于靜止狀態(tài)，O為10．【中考?常州】如圖所示，體操運動員單腳站立在平衡木上，處于靜止狀態(tài)，請在圖中畫出運動員受到所有力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。10．【中考?常州】如圖所示，體操運動員單腳站立在平衡木上，11．【中考?威?！咳鐖D所示，小球從A點沿光滑軌道下滑，依次經過B點、C點和D點，請畫出小球在C點受力的示意圖。(不計空氣阻力)階段強化專題訓練解：如圖所示。11．【中考?威海】如圖所示，小球從A點沿光滑軌道下滑，依次12．【中考?烏魯木齊】如圖所示，畫出斜面上下滑的物體受到的重力和彈力示意圖(O為兩個力的作用點)。階段強化專題訓練解：如圖所示。12．【中考?烏魯木齊】如圖所示，畫出斜面上下滑的物體受到的13．在圖中畫出此時小球受力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。13．在圖中畫出此時小球受力的示意圖。階段強化專題訓練解：如14．請在圖中畫出小桌的受力示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。14．請在圖中畫出小桌的受力示意圖。階段強化專題訓練解：如圖15．【中考?黃岡】隨著人們生活水平的提高，小汽車逐步走進千家萬戶。如圖所示，某家用小汽車靜止在水平地面上，請在圖中作出后輪受力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。15．【中考?黃岡】隨著人們生活水平的提高，小汽車逐步走進千16．氫氣球下吊一小球，若不計空氣阻力和風力影響，小球恰沿MN方向做勻速直線運動，請在甲、乙兩圖中選出正確的圖，并在正確的圖上畫出小球所受力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。16．氫氣球下吊一小球，若不計空氣阻力和風力影響，小球恰沿M同學們下課啦授課老師：xxx同學們下課啦授課老師：xxx階段強化專題訓練（七）HK版八年級上專訓1力的作圖階段強化專題訓練（七）HK版八年級上專訓1力的123456習題鏈接提示：點擊進入習題78910123456習題鏈接提示：點擊進入習題7891111213141516習題鏈接提示：點擊進入習題111213141516習題鏈接提示：點擊進入1．如圖所示，鐵塊靜止在斜面上，畫出鐵塊對斜面壓力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。1．如圖所示，鐵塊靜止在斜面上，畫出鐵塊對斜面壓力的示意圖。2．畫出圖中墻受到手指的壓力F的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。2．畫出圖中墻受到手指的壓力F的示意圖。階段強化專題訓練解：3．請在圖中畫出小球所受彈力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。3．請在圖中畫出小球所受彈力的示意圖。階段強化專題訓練解：如4．如圖所示，用手指將一支鉛筆沿豎直方向壓在水平桌面上靜止。請畫出鉛筆所受彈力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。4．如圖所示，用手指將一支鉛筆沿豎直方向壓在水平桌面上靜止。5．【中考?梧州】請在圖中畫出蹦床運動員所受重力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。5．【中考?梧州】請在圖中畫出蹦床運動員所受重力的示意圖。階6．【中考?揚州】如圖所示，小紅站在上升的電梯上，作出她所受重力的示意圖。(O點為其重心)階段強化專題訓練解：如圖所示。6．【中考?揚州】如圖所示，小紅站在上升的電梯上，作出她所受7．“不倒翁”是許多同學喜歡的一種小玩具，如圖所示的“不倒翁”質量為0.2kg。請在圖中畫出“不倒翁”所受重力的示意圖。(圖中點O表示“不倒翁”的重心，g取10N/kg)階段強化專題訓練7．“不倒翁”是許多同學喜歡的一種小玩具，如圖所示的“不倒翁階段強化專題訓練解：不倒翁的重力：G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N。過重心作豎直向下的、大小為2N的重力，如圖所示。階段強化專題訓練解：不倒翁的重力：G＝mg＝0.2kg×18．【中考?貴州】物體A靜止在水平面上，請畫出物體A所受力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。8．【中考?貴州】物體A靜止在水平面上，請畫出物體A所受力的此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2.自學結束，請帶著疑問與同伴交流。3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，9．【中考?鎮(zhèn)江】鐵球用細繩懸掛在傾斜桿上處于靜止狀態(tài)，O為重心。請畫出鐵球所受力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。9．【中考?鎮(zhèn)江】鐵球用細繩懸掛在傾斜桿上處于靜止狀態(tài)，O為10．【中考?常州】如圖所示，體操運動員單腳站立在平衡木上，處于靜止狀態(tài)，請在圖中畫出運動員受到所有力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。10．【中考?常州】如圖所示，體操運動員單腳站立在平衡木上，11．【中考?威?！咳鐖D所示，小球從A點沿光滑軌道下滑，依次經過B點、C點和D點，請畫出小球在C點受力的示意圖。(不計空氣阻力)階段強化專題訓練解：如圖所示。11．【中考?威?！咳鐖D所示，小球從A點沿光滑軌道下滑，依次12．【中考?烏魯木齊】如圖所示，畫出斜面上下滑的物體受到的重力和彈力示意圖(O為兩個力的作用點)。階段強化專題訓練解：如圖所示。12．【中考?烏魯木齊】如圖所示，畫出斜面上下滑的物體受到的13．在圖中畫出此時小球受力的示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。13．在圖中畫出此時小球受力的示意圖。階段強化專題訓練解：如14．請在圖中畫出小桌的受力示意圖。階段強化專題訓練解：如圖所示。14．請在圖中畫出小桌的受力示意圖。階段強化專題訓練解：如圖15．【中考?黃岡】