幼兒園元宵節(jié)活動方案

—幼兒園元宵節(jié)活動方案為了使幼兒園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個根本的了解，可以通過幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體，充足地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。那么活動如何策劃呢？下面就是為大家整理的方案內容，希望能夠幫忙到大家。幼兒園元宵節(jié)活動方案1一、設計思索在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，取得多方面的經驗：①農歷正月十五是元宵節(jié)，是團聚的日子。②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂。二、各年齡段主題活動目標大班（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣；（2）大膽地制造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；（3）主動參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、伙伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團聚的意義（三）大班活動一：元宵節(jié)的傳奇與風俗主要觸及領域：社會、語言活動目標：1.通過調查、訪問、閱讀等活動，對元宵節(jié)的傳奇與風俗有進一步的了解。2.主動參與溝通、商量等活動，愿意與伙伴共享自己的經驗與感受?；顒訙蕚洌河變核鸭母鞣N資料?；顒咏ㄗh：1.與幼兒談論關于元宵節(jié)的話題，提出關于元宵節(jié)的新問題。2.激勵幼兒圍繞自己感愛好的問題，通過調查、訪問、閱讀等多種途徑取得相關信息，進一步豐富元宵節(jié)的經驗。3.在班上開展“話說元宵節(jié)”活動，引導幼兒自由結伴，向伙伴介紹自己通過多種途徑了解到的關于元宵節(jié)的新熟悉、新經驗?；顒佣涸?jié)到了主要觸及領域：綜合活動目標：1.主動參與溝通、商量等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒臃桨浮?.對元宵節(jié)慶?；顒映錆M期望，共同營造節(jié)日氣氛。3.具有分工合作意識，明白通過大家的努力完成任務?；顒訙蕚洌河變呵耙荒赀^元宵節(jié)的照片展板。活動過程：1.賞識照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準備節(jié)日活動的愿望。★指導語：①這些照片是關于什么節(jié)日的？在慶祝元宵節(jié)的時分，你們的心情是怎樣的？②今年的元宵節(jié)，大家準備開展哪些活動？需要做些什么準備工作？2.設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組依據(jù)自己的任務進行商量。（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”（包括準備內容、負責人、完成時間等幾項）。準備內容負責人完成時間環(huán)境節(jié)目海報（2）自由分組，分配任務。（3）各組圍繞自己的任務綻開商量。①布置環(huán)境需要哪些材料？布置些什么？②準備些什么節(jié)目？請誰來參與我們的元宵慶祝會？③海報上要有哪些內容？3.集體溝通小組看法，相互補充，共同完善方案。延長活動：幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。活動三：學做花燈主要觸及領域：社會、藝術活動目標：1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產生親自制作的愿望。2.能大膽地提出自己的問題，并主動尋求解決的方法。3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。活動準備：1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。2.半成品花燈骨架、各色紙?；顒舆^程：1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。2.觀看已經制作好的花燈，商量制作需要的材料。3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。（1）幼兒推測兔子燈的制作方法。（2）幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出懷疑的問題，尋求問題的解決方法。（3）商量、歸納兔子燈的制作方法。（用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美扮裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。）幼兒園元宵節(jié)活動方案2一、活動主題：良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂二、活動目標：1.明白農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及風俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；2.明白元宵節(jié)有賞燈猜謎的風俗，初步了解燈謎的結構。3.主動參與猜謎活動，體驗猜想和猜測的歡樂。三、活動準備：（一）物品準備：自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑容、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣揚頁等等。（二）：1、詢問接待：劉老師、王莎老師2、燈籠展現(xiàn)：王麗萍、曹老師（家長可以為喜愛的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼）3、中班教室展現(xiàn)元宵節(jié)動畫片（董老師、邵老師）4、催場：王佳帥老師5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）6、音樂播放（王佳帥）照相（劉老師）7、元宵節(jié)故事講解并描述：王莎莎8、米奇扮演：劉菲9、場外布置：全體老師四、活動流程：1、主持人致開場詞2、故事講解并描述：元宵節(jié)的由來（老師提前準備故事活潑的講解并描述）3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小好友跳舞慶祝）4、親子游戲：看你笑不笑規(guī)章：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開頭后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失利，堅持到最終的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮品。5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠規(guī)章：老師給參賽家庭展現(xiàn)一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規(guī)定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。6、歡樂元宵——提燈籠游戲規(guī)章：爸爸媽媽在規(guī)定時間內，用提燈桿在指定路線來回運輸燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時間內寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。7、歡樂元宵——猜燈謎規(guī)章：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。8、歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家共享）幼兒園元宵節(jié)活動方案3一、設計思索元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日風俗表達得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，取得多方面的經驗：①農歷正月十五是元宵節(jié)，是團聚的日子。②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂。二、各年齡段主題活動目標小班主要目標（1）明白元宵節(jié)是團聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵；（2）快樂地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的歡樂氣氛中班主要目標（1）明白農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及風俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；（2）初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的熟悉與感受；（3）感受與老師、小好友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的歡樂大班主要目標（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣；（2）大膽地制造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；（3）主動參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、伙伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團聚的意義三、主題活動實施概況小班1、活動名稱：好看的花燈主要觸及領域：藝術、語言組織形式分組2、活動名稱：漂亮的燈籠主要觸及領域：藝術組織形式：集體、區(qū)域3、活動名稱：玩燈嘍主要觸及領域：藝術組織形式：集體4、活動名稱：甜甜的元宵主要觸及領域：社會、健康組織形式：集體中班1、活動名稱：我明白的元宵節(jié)主要觸及領域：社會、語言組織形式：區(qū)域2、活動名稱：參觀花燈展主要觸及領域：語言組織形式：分組3活動名稱：自制花燈主要觸及領域：藝術組織形式：集體4、活動名稱：好玩的燈謎主要觸及領域：語言主要觸及領域：區(qū)域5、活動名稱：賣湯圓主要觸及領域：藝術組織形式：集體6、活動名稱：喧鬧的元宵節(jié)主要觸及領域：藝術組織形式：集體幼兒園元宵節(jié)活動方案4一、設計思索元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日風俗表達得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，取得多方面的經驗：①農歷正月十五是元宵節(jié)，是團聚的日子。②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。二、各年齡段主題活動目標小班主要目標（1）明白元宵節(jié)是團聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵；（2）快樂地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的歡樂氣氛。中班主要目標（1）明白農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及風俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；（2）感受與家長、老師、小好友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的歡樂大班主要目標（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣；（2）主動參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、伙伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團聚的意義三、活動實施概況活動名稱：歡高興喜鬧元宵（賞燈、猜燈謎）組織形式：親子形式（分班級組開展）活動時間：20XX年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮品活動建議：1.參觀花燈展，賞識花燈的形狀、顏色、圖案。2.溝通對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的熟悉。3.主動參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者賜予恰當?shù)募为?。四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設班級環(huán)境（1）師幼共同布置“漂亮的花燈展”，懸掛幼兒購置或參與自制的花燈；（2）搜集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；（3）在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的設想和協(xié)作事項。園內大環(huán)境（1）園內大廳懸掛老師、幼兒與家長共同搜集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；（2）宣揚展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。備注：關于元宵節(jié)的常識。元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”）。每逢上元，民間有張燈欣賞的風俗。元宵之