湖北省隨州市《中小學(xué)教師綜合知識(shí)測(cè)試》國考真題

湖北省隨州市《中小學(xué)教師綜合知識(shí)測(cè)試》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.校園文化的核心是（

）。A、學(xué)生B、教師

"/>C、學(xué)校的觀念文化D、校園設(shè)施【參考答案】C2.《國家中長期教育改革綱要（2010~2020

年）》提出要把（

）作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。A、優(yōu)先發(fā)展B、提高質(zhì)量C、育人為本D、改革創(chuàng)新【參考答案】B3.一個(gè)悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會(huì)變苦一樣，生命的幸福與困

厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂，而要看我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)這些事。這段文字意在告訴我們（

）。A．世界原來是美好的，我們應(yīng)該熱愛生活B．用悲觀的態(tài)度去認(rèn)識(shí)世界，是人類的天性C．心情的眼神決定著世界的顏色D．為物所擾，為己所累，是現(xiàn)代人的常見問題【參考答案】C4.提出歸因理論的心理學(xué)家是（

）。A、耶克斯和多德森B、馬斯洛C、韋納D、阿特金森【參考答案】C5.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉，這是由學(xué)生的（

）決定的。A、人格尊嚴(yán)權(quán)B、人身自由權(quán)C、隱私權(quán)D、名譽(yù)權(quán)【參考答案】B6.下列關(guān)于鉛的說法錯(cuò)誤的是（

）。A．鉛筆芯的主要成分是鉛B．香煙中是含鉛的C．鉛的人體內(nèi)日積月累，不會(huì)分解D．汽油中添加鉛元素可以起到防爆的作用【參考答案】A7.創(chuàng)造一個(gè)故事，將所要記憶的信息編在一起的學(xué)習(xí)策略屬于（

）。A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、組織策略D、元認(rèn)知策略【參考答案】B8.假如現(xiàn)在是北京時(shí)間12日上午9點(diǎn)，則倫敦時(shí)間和紐約時(shí)間分別是（

）。A．12日凌晨1點(diǎn);12日晚上9點(diǎn)B．11日晚上11點(diǎn);11日晚上9點(diǎn)C．12日凌晨1點(diǎn);11日晚上9點(diǎn)D．12日凌晨1點(diǎn);12日晚上6點(diǎn)【參考答案】C9.強(qiáng)調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，方法比較靈活的教育是（

）。A、古代印度B、古代埃及C、斯巴達(dá)D、雅典【參考答案】D10.對(duì)一切教育工作具有指導(dǎo)意義，是教育的根本性問題的是（

）。A、教育規(guī)律B、教育任務(wù)C、教育性質(zhì)D、教育目的【參考答案】D11.甲與乙簽訂了一項(xiàng)買賣合同，約定：甲向乙支付定金5萬元，如果任何一方不履行合同應(yīng)支付違約金8萬元，后來乙違約，甲打算向法院提起訴訟，下列哪種訴訟請(qǐng)求既能最大限度地保護(hù)自己的利益，又能獲得法院的支持（

）。A．請(qǐng)求乙支付違約金8萬元B．請(qǐng)求乙雙倍返還定金10萬元

C．請(qǐng)求乙支付違約金8萬元，同時(shí)請(qǐng)求返還定金5萬元D．請(qǐng)求乙雙倍返還定金10萬元，同時(shí)請(qǐng)求乙支付違約金8萬元【參考答案】C12.人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的品德行為所做出的自覺而頑強(qiáng)的努力叫做（

）。A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C13.強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和（

）。A、怪異觀念B、強(qiáng)迫行為C、強(qiáng)迫洗手D、強(qiáng)迫恐懼

"/>【參考答案】B14.（

）是把新知識(shí)和舊知識(shí)之間有關(guān)的部分聯(lián)系起來，從而使新知識(shí)和舊知識(shí)之間形成一種從屬或總括關(guān)系的學(xué)習(xí)。A、歸屬學(xué)習(xí)B、榜樣學(xué)習(xí)C、模仿學(xué)習(xí)D、反叛學(xué)習(xí)【參考答案】A15.下列關(guān)于甲骨文的說法不正確的是（

）。A．甲骨文又稱卜辭B．甲骨文反映了商王的活動(dòng)C．甲骨文是中國漢字的萌芽D．甲骨文主要發(fā)現(xiàn)于河南安陽【參考答案】C16.德育過程從本質(zhì)上說是（

）統(tǒng)一過程。A、個(gè)體與環(huán)境B、個(gè)體與社會(huì)C、個(gè)體與教育D、個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化【參考答案】D17.老師采取畫小紅花，插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（

）。A、品德評(píng)價(jià)法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實(shí)際鍛煉法【參考答案】A18.建立良好的班集體有利于（

）。A、發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值

B、發(fā)掘人的潛能C、發(fā)揮人的力量D、發(fā)展人的個(gè)性【參考答案】D19.關(guān)于美國《獨(dú)立宣言》，下列說法正確的是（

）。A．《獨(dú)立宣言》是美洲13個(gè)英屬殖民地宣告脫離大不列顛王國，并宣告獨(dú)立的綱領(lǐng)性文件B．《獨(dú)立宣言》批準(zhǔn)之日即7月4日成為美國獨(dú)立紀(jì)念日C．《獨(dú)立宣言》是以著名政治家本杰明·富蘭克林為主要代表起草的D．《獨(dú)立宣言》的中心思想是天賦人權(quán)學(xué)說，它深刻闡述了資產(chǎn)階級(jí)民主主義原則【參考答案】B20.人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后，其他與該條件相類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的（

）。A、一般化B、具體化C、分化

"/>D、泛化【參考答案】D21.（

）認(rèn)為“一個(gè)人的智力和他的抽象思維能力成正比”。A、比納B、斯滕伯格C、皮亞杰D、推孟【參考答案】D22.《資治通鑒》成書于（

）。A．西漢B．東漢C．北宋D．南宋【參考答案】C23.在解決問題過程中，對(duì)解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為（

）。A、原型B、原型啟發(fā)C、問題情境D、問題對(duì)象【參考答案】A24.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?（

）A、社會(huì)文化B、精神文化C、人文文化D、地方文化【參考答案】B25.下列常見的心理現(xiàn)象與成語對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（

）。A．暈輪效應(yīng)——愛屋及烏B．首因效應(yīng)——一鼓作氣C．門檻效應(yīng)——得寸進(jìn)尺D．從眾效應(yīng)——人云亦云【參考答案】B26.教育對(duì)社會(huì)的促進(jìn)作用歸根結(jié)底還是要實(shí)現(xiàn)（

）。A、生產(chǎn)力的發(fā)展B、政治制度的變革C、人的發(fā)展D、文化的發(fā)展【參考答案】C27.培養(yǎng)學(xué)生審美（

）能力是美育過程的起點(diǎn)。A、感知B、理解C、判斷D、創(chuàng)造【參考答案】C28.在教育史上真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是（

）。A、亞里士多德B、裴斯泰洛齊C、高爾頓D、赫爾巴特【參考答案】D29.沉積是自然界中一種重要的成巖過程，下列關(guān)于沉積的說法正確的是（

）。A．在構(gòu)成巖石圈的三大巖類中，沉積巖所占比例最大B．由于沉積過程中的壓實(shí)作用，沉積巖的巖體內(nèi)不存在孔隙C．在搬運(yùn)過程中，當(dāng)水動(dòng)力減弱時(shí)，較重的碎屑會(huì)先沉積下來D．沉積物一旦穩(wěn)定成巖，就不會(huì)再被剝蝕搬運(yùn)【參考答案】C30.按照維果斯基文化歷史發(fā)展理論，不屬于人的高級(jí)心理機(jī)能的能力是（

）。A、記憶能力B、語言能力C、思維能力D、行走能力【參考答案】D31.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（

）的發(fā)展。A、教育規(guī)律B、教育價(jià)值C、教育現(xiàn)象D、教育問題【參考答案】D32.教學(xué)是學(xué)校全面發(fā)展教育的（

）。A、一個(gè)領(lǐng)域B、一種活動(dòng)C、基本途徑D、唯一渠道【參考答案】C33.最早的四沖程內(nèi)燃機(jī)用的是什么燃料？（

）A．酒精B．煤氣C．汽油D．柴油【參考答案】C34.我國學(xué)校德育方法中最基本的方法是（

）。A、評(píng)價(jià)法

"/>B、榜樣法C、說服法D、鍛煉法【參考答案】C35.“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的（

）。A、兒童期B、少年期C、青年期D、幼兒期【參考答案】B36.學(xué)生的品德結(jié)構(gòu)中，下列陳述正確的是（

）。A、行是基礎(chǔ)，知是關(guān)鍵

"/>B、知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵C、意是基礎(chǔ)，情是關(guān)鍵D、意是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵【參考答案】B37.下列關(guān)于火山的表述錯(cuò)誤的是（

）。A．噴出的物質(zhì)有氣態(tài)、流態(tài)和固態(tài)三種B．頁巖是最常見的巖漿巖C．五大連池的形成與火山噴發(fā)有關(guān)D．可分為死火山、活火山和休眠火山【參考答案】B38.教師在社會(huì)發(fā)展中起了非常重要的作用，那么教育活動(dòng)的首要推動(dòng)者是（

）。A、受教育者B、管理者C、教育者D、教育影響【參考答案】C39.教學(xué)具有教育性，這是下列哪一位教育家率先提出的觀點(diǎn)?（

）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、凱洛夫【參考答案】B40.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（

）。A、能力B、努力C、任務(wù)D、運(yùn)氣【參考答案】A41.在形式上，嘗試教學(xué)強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的先后順序，下列屬于其特征的是（

）。A、先提出教學(xué)目標(biāo)B、提出問題、學(xué)生鉆研C、學(xué)生讀書、教師指導(dǎo)D、先練后講、先試后導(dǎo)【參考答案】D42.下面哪句話沒有語病？（

）A．火對(duì)人類的第一個(gè)貢獻(xiàn)，首先是取暖、照明和燒食物B．人類學(xué)會(huì)用火圍獵和保護(hù)自己，使之成為一種生存的手段C．火對(duì)人類的最大貢獻(xiàn)，是取暖、照明、燒食物、圍捕獵物，后來又用于軍事D．人類學(xué)會(huì)了用火燒制各種精美的陶器和形形色色的生產(chǎn)、生活用具【參考答案】B43.人們的生活經(jīng)驗(yàn)證明，人們由于長期進(jìn)行某一方面的訓(xùn)練，就可以使腦的某一方面反應(yīng)能力提高，如印染工人可以比一般人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，釀酒老工人具有較敏銳的鑒別酒質(zhì)的能力，這種現(xiàn)象說明（

）。A、遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提

"/>B、遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程制約著年青一代身心發(fā)展的年齡特征C、遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用D、遺傳素質(zhì)具有可塑性【參考答案】D44.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時(shí)，一再強(qiáng)調(diào)要學(xué)生審清題意，必要時(shí)可以畫示意圖。這樣做的目的是（

）。A、牢記題目內(nèi)容B、很好地完成對(duì)心理問題的表征C、有效地監(jiān)控審題過程D、熟練地使用計(jì)算技能【參考答案】B45.學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（

）。A、科任教師B、班主任C、級(jí)任導(dǎo)師D、班委會(huì)【參考答案】B46.下列哪組物品均屬可燃固體?（

）A．香蕉水、酒精B．面粉、油漆C．瀝青、松香D．甲烷、乙炔【參考答案】C47.在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是（

），而不是簡單地獲得結(jié)果。A、記憶知識(shí)B、“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)C、積累知識(shí)D、搜集知識(shí)【參考答案】B48.教學(xué)活動(dòng)的根本因素是（

）。A、教師B、教學(xué)內(nèi)容C、學(xué)生D、教學(xué)方法【參考答案】C49.提出愛情三要素⑴、關(guān)懷，⑵、依附，⑶、親密，的學(xué)者是（

）。A、魯賓B、斯騰伯格C、弗羅姆D、弗蘭克爾【參考答案】A50.對(duì)民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是（

）。A、校長B、教職工代表大會(huì)C、學(xué)校工會(huì)D、學(xué)校董事會(huì)【參考答案】D二、多選題51.建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制需要做到（

）。A、以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的B、確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力D、建立班級(jí)管理制度E、減弱班主任的領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】ABC52.一般來說，學(xué)校的管理方法可以分為以下哪幾類？（

）A、行政管理方法B、法律方法C、思想教育方法D、經(jīng)濟(jì)方法E、學(xué)術(shù)方法【參考答案】ABCDE53.任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了（

）過程。A、發(fā)展B、組建C、解體D、初識(shí)E、形成【參考答案】ABE54.根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、順應(yīng)性遷移E、重組性遷移【參考答案】CDE55.我國學(xué)校德育的主要內(nèi)容有（

）。A、通識(shí)教育B、政治教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】BCDE56.布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括（

）。A、交往領(lǐng)域B、動(dòng)作技能領(lǐng)域

"/>C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、思維領(lǐng)域【參考答案】BCD57.教育多元化的基本內(nèi)容有（

）。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化B、教學(xué)內(nèi)容的多元化

"/>C、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化D、管理模式的多元化E、學(xué)校類型的多元化【參考答案】ABCD58.教與學(xué)的矛盾兩方面的同一性具體體現(xiàn)在（

）。A、它們互為存在的依據(jù)B、教是為了學(xué)，學(xué)的前提是有了教C、教與學(xué)在范圍和程度上相同

D、它們互為存在的條件E、教與學(xué)有著共同的指向?qū)ο蟆逃齼?nèi)容【參考答案】ABD59.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表，他強(qiáng)調(diào)（

）。

"/>A、以書本為中心B、以學(xué)生為中心C、以課堂為中心D、以教師為中心E、從做中學(xué)【參考答案】ACD60.有結(jié)構(gòu)問題的特征是（

）。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB61.屬于談話法的基本要求是（

）。A、準(zhǔn)備好問題B、準(zhǔn)備好談話計(jì)劃C、提問要明確，引起思維興奮D、善于啟發(fā)誘導(dǎo)E、做好歸納、小結(jié)【參考答案】ABCDE62.元認(rèn)知計(jì)劃策略包括（

）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD63.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（

）。A、蒙田B、伊拉斯謨C、維多里諾D、格里諾E、拉伯雷【參考答案】ABCDE64.完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括（

）。A、思維領(lǐng)域B、身心發(fā)長領(lǐng)域C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、動(dòng)作技能領(lǐng)域【參考答案】CDE65.現(xiàn)代教育公共性的特征主要有（

）。A、大眾性B、公益性C、免費(fèi)服務(wù)D、為全體人民服務(wù)E、公平性【參考答案】ADE66.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（

）。A、生存性B、娛樂性C、競爭性D、技能性E、教育性【參考答案】BDE67.結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（

）。A、上下關(guān)系B、平行關(guān)系C、并列關(guān)系D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系E、交叉關(guān)系【參考答案】ACE68.教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有（

）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合D、教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【參考答案】BCDE69.班級(jí)目標(biāo)管理的實(shí)施要做好哪幾個(gè)方面的工作（

）。A、組織工作B、指導(dǎo)工作C、管理工作D、協(xié)調(diào)工作E、激勵(lì)工作【參考答案】ABDE70.教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（

）。A、教學(xué)大綱B、教材C、課程D、教學(xué)風(fēng)格E、專業(yè)知識(shí)【參考答案】ABC71.關(guān)于赫爾巴特，下列說法正確的有（

）。A、現(xiàn)代教育學(xué)之父B、科學(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人C、是第一本現(xiàn)代教育學(xué)的作者D、提出教學(xué)具有教育性思想E、倡導(dǎo)“教育心理學(xué)化”運(yùn)動(dòng)【參考答案】ABCD72.關(guān)于講授法，正確的是（

）。A、是注入式的教學(xué)方法B、講授內(nèi)容要有科學(xué)性，系統(tǒng)性和思想性C、可分為講述，講解，講演D、注意啟發(fā)E、講究語言藝術(shù)【參考答案】BCDE73.在中國，奴隸制社會(huì)初期的早期學(xué)校稱為（

）。A、庠B、序C、學(xué)D、校E、館【參考答案】ABCD74.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。A、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)B、替代經(jīng)驗(yàn)C、言語暗示D、情緒喚醒E、態(tài)度【參考答案】ABCD75.影響人的發(fā)展的可能性因素有（

）。A、生產(chǎn)力B、社會(huì)關(guān)系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD76.我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定了保護(hù)少年兒童健康發(fā)展的哪幾種保護(hù)？（

）A、司法保護(hù)B、家庭保護(hù)C、學(xué)校保護(hù)D、社會(huì)保護(hù)E、自我保護(hù)【參考答案】ABCD77.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法主要有（

）。A、向?qū)W生提出合理的教育要求B、確立共同的集體教育目標(biāo)C、建立一支學(xué)生骨干隊(duì)伍D、營造健康的集體輿論E、積極開展形式多樣的活動(dòng)

"/>【參考答案】BCDE78.教育目的規(guī)定著（

）A、各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求

"/>B、教育所要培養(yǎng)人的社會(huì)性質(zhì)和方向C、教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D、教育內(nèi)容和方法E、各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)【參考答案】BC79.近代教育發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在（

）。

"/>A、國家加強(qiáng)干預(yù)B、重視教育立法C、教育的世俗化D、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施E、教育的多元化【參考答案】ABCD80.當(dāng)今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)包括（

）。A、知識(shí)觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、教師觀E、價(jià)值觀【參考答案】ABC81.測(cè)驗(yàn)和考試是用來檢查教學(xué)的一種手段，應(yīng)把握的原則有（

）。A、計(jì)劃性原則

B、經(jīng)常性原則C、指導(dǎo)性原則D、客觀性原則E、發(fā)展性原則【參考答案】ACDE82.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會(huì)的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE83.程序性知識(shí)的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE84.操作性條件作用的基本規(guī)律有（

）。A、強(qiáng)化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE85.對(duì)教師在職培訓(xùn)的法律制度化作了規(guī)定的政策文獻(xiàn)有（

）。A、《教師法》B、《憲法》C、《教育法》D、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》E、《教師資要條例》【參考答案】ACD86.西方社會(huì)學(xué)家在解釋社會(huì)這一概念時(shí)，常常無視（

）。A、人類群體和動(dòng)物群體之間的區(qū)別B、是什么力量將人們聯(lián)系起來構(gòu)成了社會(huì)C、社會(huì)是一種人類行為習(xí)慣、情操、民俗等在內(nèi)的遺產(chǎn)D、社會(huì)是一種建立在個(gè)人意識(shí)之上的獨(dú)立的實(shí)體E、組成社會(huì)的人或人群的共同心理特征【參考答案】AB87.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。A、體型巨變B、身體機(jī)能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD88.以下說法中，反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是（

）。A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個(gè)別差異【參考答案】BCDE89.陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如（

）。A、字詞B、人名C、時(shí)間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD90.美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（

）。A、認(rèn)知領(lǐng)域B、日常生活領(lǐng)域C、情感領(lǐng)域D、動(dòng)作技能E、安全領(lǐng)域【參考答案】ACD91.校園文化可以細(xì)分為（

）。A、學(xué)校物質(zhì)文化B、學(xué)校制度文化C、學(xué)生文化D、學(xué)校精神文化E、班級(jí)文化【參考答案】ABD92.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（

）。A、培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育B、傳授知識(shí)C、形成技能D、發(fā)展智力E、提高鑒賞美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力【參考答案】BCD93.美國民主主義的教育目的包括（

）。A、自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)B、人際關(guān)系的目標(biāo)C、經(jīng)濟(jì)效率的目標(biāo)D、公民責(zé)任的目標(biāo)E、共產(chǎn)主義的目標(biāo)【參考答案】ABCD94.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度通過什么途徑來實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)（

）。A、國家的權(quán)利機(jī)構(gòu)B、國家的經(jīng)濟(jì)力量C、國家法占統(tǒng)治地位的思想D、科學(xué)技術(shù)E、文化傳播【參考答案】ABC95.教育學(xué)研究中引入實(shí)驗(yàn)法，其科學(xué)性大大增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)教育學(xué)以此為特色，其基本觀點(diǎn)有（

）。A、教育實(shí)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐高度結(jié)合B、教育目的在于促使社會(huì)歷史的客觀文化向個(gè)體主觀文化轉(zhuǎn)變C、實(shí)驗(yàn)按三階段"假設(shè)，計(jì)劃，運(yùn)用"進(jìn)行D、倡導(dǎo)教育研究引用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究成果和方法E、主張用實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)，比較的方法探索與運(yùn)用

"/>【參考答案】CDE96.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在：（

）。A、教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段B、教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段C、教育可以促進(jìn)社會(huì)民主D、教育促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展

"/>E、教育促進(jìn)文化的延續(xù)【參考答案】AB97.學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有（

）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會(huì)性要素E、教師要素【參考答案】ABD98.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析（

）。A、性格的社會(huì)特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征

"/>D、性格的意志特征E、對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【參考答案】BCDE99.組織策略可利用的圖形有（

）。A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖B、流程圖C、模式或模型圖D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖E、雙向圖【參考答案】ABCD100.維特羅克提出，為了促進(jìn)學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學(xué)中采用的策略包括（

）。A、加題目B、列小標(biāo)題C、提問題D、說明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE判斷題101.所謂選修課，是一種對(duì)必修課起輔助作用的補(bǔ)充性課程。（

）【參考答案】正確102.學(xué)生申訴的范圍十分廣泛，一般涉及學(xué)生的受教育權(quán)、公正評(píng)價(jià)權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)以及其他人身權(quán)及財(cái)產(chǎn)權(quán)受到學(xué)?；蚪處熐址傅男袨椤＃?/p>

）【參考答案】正確103.“交班費(fèi)”、“印試卷”、“組織活動(dòng)”等情形均侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。（

）【參考答案】正確104.教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表、忠誠于人民的教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。（

）【參考答案】正確105.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)是抽象和具體的關(guān)系。（

）

"/>【參考答案】正確106.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受三方面因素的影響：基礎(chǔ)因素；內(nèi)部因素；外部因素。（

）【參考答案】正確107.教學(xué)計(jì)劃中的課時(shí)分配包括學(xué)科的總時(shí)數(shù)，每門學(xué)科各學(xué)科的授課時(shí)數(shù)和周學(xué)時(shí)等。（

）【參考答案】正確108.未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.講授法可分為講述、講解和講演三種方式。（

）【參考答案】正確110.教學(xué)是教師引起、維持、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為方式。（

）【參考答案】正確111.班級(jí)管理的主要功能是共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班級(jí)風(fēng)氣。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.不同教育階段思想品德教育內(nèi)容的重點(diǎn)是不變的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.教育教學(xué)權(quán)是與教師在教育過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)就是確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.教學(xué)中學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的獲得與人類實(shí)踐活動(dòng)中直接經(jīng)驗(yàn)的獲得方式相同。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.社會(huì)生產(chǎn)力的高度發(fā)展是人的全面發(fā)展的必要物質(zhì)前提。（

）【參考答案】正確117.“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.課程近代化的標(biāo)志之一是建立在近代自然科學(xué)基礎(chǔ)之上、相對(duì)獨(dú)立設(shè)置的各門課程的出現(xiàn)和成熟。（

）【參考答案】正確119.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.憲法規(guī)定，國家培養(yǎng)青年、少年兒童在品德、智力、體質(zhì)等全面發(fā)展。（

）【參考答案】正確121.生產(chǎn)力是由作為人的因素的生產(chǎn)資料和物的因素的勞動(dòng)力構(gòu)成的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度，共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動(dòng)節(jié)律。（

）【參考答案】正確123.在

1993

年，我國首次以法律的形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于資本主義社會(huì)中期。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.建立在不同的教育哲學(xué)理論基礎(chǔ)上的課程論及課程的歷史傳統(tǒng)叫課程理論。（

）【參考答案】正確126.班集體是班級(jí)發(fā)展的最高形式。（

）【參考答案】正確127.教學(xué)認(rèn)