人教版八年級上冊《老王》優(yōu)秀教案(奉獻版)

人教版八年級上冊《老王》優(yōu)秀教案(奉獻

版)【教學(xué)目標】1、學(xué)問目標：(1)理解、積累“惶恐、荒僻、滯笨、愧作”等詞語。⑵熟讀課文，了解敘述、描寫等表達方式。2、力量目標：⑴整體把握課文，體察人物思想感情。⑵揣測本文意味深長語句的含義，體會遣詞造句的匠心。⑶探究貫穿全文的線索和段落的有序布置。3、德育目標：以和善體察和善，培育同學(xué)的愛心、憐憫心?！窘虒W(xué)重點】引導(dǎo)同學(xué)理解對倒霉者的憐憫、關(guān)愛的思想感情，激發(fā)愛心。揣測語言，深化領(lǐng)悟語句的意味?！窘虒W(xué)難點】全面精確地理解課文內(nèi)容，探究資料布置的特點?！窘虒W(xué)方法】11、自讀點撥法:1、自讀點撥法:本文是寫人記事的散文，通過1、自讀點撥法:本文是寫人記事的散文，通過2、合作探究法：閱讀中關(guān)乎作品情感、資料組織等問題，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，合作研討解決?！窘叹哳A(yù)備】多媒體CAI課件、錄音機和磁帶、投影儀和膠片、打印好的文字資料【課時布置】1課時.【教學(xué)過程】K教學(xué)要點》探究課文內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)揣測記敘文的語言特點。K教學(xué)步驟》一、導(dǎo)語設(shè)計（背景音樂：《讓世界充溢愛》）同學(xué)們，正如歌曲中所召喚的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”。以真純的情感善待、關(guān)愛同在一片藍天下的他人，那么人世間真的會多一份陽光，少一些冷漠，多一份文明，少一些嚴酷。愛是一種情感，更是一種美德，楊絳女士的《老王》將通過與車夫的交往，為我們詮釋這一并不淺顯的生活命題。、指導(dǎo)自讀，把握文意1、投影顯示生字詞，檢查同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況：(1)注音：塌敗(tG)取締(d)B(yu)翳(y)骷髏(kdlu)繃(beng)滯笨(zh)愧作(zu)⑵釋義：塌?。核萜茢?。滯笨：呆滯蠢笨。取締：明令取消或禁止。愧作：慚愧。2、同學(xué)所讀課文，以和善體察和善，領(lǐng)悟與人物的思想感情。聽讀中發(fā)揮想像，頭腦中再現(xiàn)鮮活的人物形象?？紤]：本文是寫人記事的散文，那么見于文中的老王是怎樣一個形象呢？請同學(xué)自讀課文，談出自身的閱讀感知。對他的態(tài)度是怎樣的？同學(xué)樂觀回答，老師歸結(jié)：從課文寫老王的生活片斷可以看出，老王窮苦低微但質(zhì)樸和善。他靠一輛破舊的三輪車活命?！拔母铩逼陂g載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。他打了一輩子光棍，孤苦伶仃。住在荒僻的小胡同里，小屋破破爛爛的，他的眼睛又不好，一生凄涼困難，是一個生活在社會底層的倒霉者。但是老王心好，狡猾厚道，有良心，關(guān)懷人。他需要錢，可是做生意從不多收一分錢，而且特別講感情，講仁義，常情愿盡義務(wù)，或者少收錢，是一個精神上沒有受到任何污染的極其質(zhì)樸的好人。對老王這樣的倒霉者不是冷漠、蔑視而是本著公平觀念和人道主義精神去關(guān)懷、愛護他。如知道老王有夜盲癥，就送了大瓶魚肝油；總是照看他的生意等。3、同學(xué)分段誦讀課文，概括要點，列出提綱。老師作閱讀提示：課文以“我”與老王的交往為線索，寫老王的幾個生活片斷，條理有序，一脈相承。同學(xué)歸結(jié)：課文開頭四段先寫老王的職業(yè)生活缺陷、居住條件等狀況。下面三段則回憶老王的工作與為人，兩個片斷寫他為人好，一個片斷寫“文革”時期，他的生計越來越艱險。最終一個片斷，是老王離世前一天的事情，最能見出老王心地和善。4、合作研討：⑴文中的和善表示在哪里？老王的和善又表示在哪里？對揭示文章意旨的課文最終一句話，你是怎樣理解的？（2）你怎樣看待文中一家對老王的關(guān)愛？相對實際生活中見到的對倒霉者、弱者的冷漠，你認為現(xiàn)代人缺失的是什么？⑶寫人記敘文的構(gòu)思中既要從眾多大事中精選最能體現(xiàn)中心的資料，又要布置文章的謀篇布局，也即組材，那么本文段落布置有什么特色？又給我們怎樣的啟示呢?同學(xué)小組爭論解疑，老師點撥、明確:(1)的和善有很多表示：照看老王的生意，坐他的車；老王再客氣，也付給他應(yīng)得的酬勞；老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。的和善還表示在關(guān)懷老王生活，三輪改成平板三輪，生意不好做，關(guān)切地詢問他是否能維持生活。的孩子也像她一樣和善，知道老王有夜盲癥，送給他大瓶魚肝油。老王的和善也有很多表示:“情愿給我們帶送“冰決，車費減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)憂人家看病錢不夠。老王的和善更表示在，受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。結(jié)尾一句話，應(yīng)當這樣理解：一個社會總有幸運者和倒霉者，幸運者有責(zé)任關(guān)愛倒霉者，關(guān)注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的境況?；叵肫饋?，對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧，作二⑵從文章看，最主要的是公平觀念。在那里，人是生而公平的，各人境遇不同，甚至差異很大，不過是幸運與倒霉造成的差異。所謂幸與倒霉，包括天賦條件、生長條件、生理條件,幸運者只有關(guān)愛倒霉者的責(zé)任，沒有卑視倒霉者的理由。有公平意識，才會有公平對話，才會感覺人家上門來“沒請他坐坐喝口茶水”是很負疚的。再是人道主義精神。這種精神要求社會關(guān)懷個人、憐憫個人，敬重個人對社會作出的貢獻，敬重人格，維護社會成員的基本權(quán)利，并促進全體勞動者的全面進展。一家對老王是懷有這種精神