回憶我的母親課件-002

第二單元·第六課回憶我的母親第二單元·第六課回憶我的母親1導(dǎo)入新課：第一課時(shí)導(dǎo)入新課：第一課時(shí)2回憶錄是傳記的一種，屬于記敘文體裁，它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫(huà)人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來(lái)，用回憶的形式記敘歷史事件或個(gè)人的真實(shí)生活，在記敘的基礎(chǔ)上又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。文體知識(shí)：回憶錄回憶錄是傳記的一種，屬于記敘文體裁，它把作者對(duì)被回憶者的幾件31886年12月1日生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家和政治家，中國(guó)的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。曾獲一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。其著作收入《朱德選集》。朱德作者簡(jiǎn)介：1886年12月1日生，字玉階。四川儀隴人。馬克思4朱德同志的母親鐘太夫人于1944年2月25日病逝，享年86歲。3月25日《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《朱母鐘太夫人傳略》。朱德同志深感母親的養(yǎng)育之恩，寫(xiě)了本文，并載于1944年4月5日延安出版的《解放日?qǐng)?bào)》。4月10日，延安各界舉行公祭。寫(xiě)作背景：朱德同志的母親鐘太夫人于1944年2月25日5學(xué)習(xí)字詞：佃農(nóng)（）祖籍（）儀隴（）溺死（）勞碌（）私塾（）衙門(mén)（）橫蠻（）不輟勞作（）飽嘗（）妯娌（）和睦（）差役（）遷徙（）

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mùChāiyìx?學(xué)習(xí)字詞：佃農(nóng)（）祖籍（6

內(nèi)容梳理

第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。

第二部分（第2-13段）詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡。

第三部分（第14-17段）母親對(duì)我的教育和影響，表達(dá)了作者繼續(xù)革命的決心寄其哀述其功頌其德內(nèi)容梳理

第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶7

分段學(xué)習(xí)“我很悲痛。”“我愛(ài)我母親。”1、讀第一部分，思考：表明敘事線(xiàn)索的句子是：“特別是她勤勞一生。”2、表明全文感情基調(diào)的句子是：分段學(xué)習(xí)“我很悲痛?！薄拔覑?ài)我母親?！?、讀第8

分段學(xué)習(xí)3、這一段在全文中有何作用？總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。4、第一段對(duì)表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？分段學(xué)習(xí)3、這一段在全文中有何作用？總領(lǐng)9讀課文第二部分，思考：朱德回憶了有關(guān)母親的哪些事情？表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)？

品析人物讀課文第二部分，思考：朱德回憶了有關(guān)母親的哪些事情？表現(xiàn)了母10

品析人物

母親經(jīng)歷的事情母親的思想品質(zhì)“好勞動(dòng)”“整日勞碌著”勤勞儉樸、聰明能干任勞任怨、寬厚仁慈退佃、搬家和天災(zāi)沒(méi)有灰心，反感為富不仁者堅(jiān)強(qiáng)不屈

愛(ài)憎分明樸素的階級(jí)意識(shí)節(jié)衣縮食，供“我”讀書(shū)有遠(yuǎn)見(jiàn)擺脫貧困和壓迫的愿望支持和慰勉“我”參加革命深明大義品析人物母親經(jīng)歷的事情11

品析人物

母親經(jīng)歷的事情母親的思想品質(zhì)離開(kāi)土地就不舒服獨(dú)立支持一家人生活過(guò)著勤勞的農(nóng)婦生活86歲高齡仍“不輟勞作”熱愛(ài)勞動(dòng)勤勞一生勤儉持家、深明大義支持革命、期望革命成功熱愛(ài)勞動(dòng)、勤勞一生品析人物母親經(jīng)歷的事情12

合作探究課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個(gè)整體的？課文縱橫交叉。脈絡(luò)清晰有條不紊，圍繞母親“勤勞一生”這一線(xiàn)索來(lái)寫(xiě)。以時(shí)間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序。合作探究課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個(gè)整體的13課堂小結(jié)《回憶我的母親》按時(shí)間順序，記敘母親一生的經(jīng)歷，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。課堂小結(jié)《回憶我的母親》按時(shí)間順序，記敘母親一生的經(jīng)歷，歌頌14復(fù)習(xí)導(dǎo)入：第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：第二課時(shí)151、文章哪三個(gè)方面寫(xiě)了母親對(duì)“我”的教育、影響？

精讀探究一是“教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”；寫(xiě)母親對(duì)“我”的影響，實(shí)際上也是從側(cè)面來(lái)刻畫(huà)母親的形象。二是“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”三是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”。1、文章哪三個(gè)方面寫(xiě)了母親對(duì)“我”的教育、影響？精讀探究一162、作者是怎樣把對(duì)母親的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)結(jié)合起來(lái)的？

精讀探究作者以設(shè)問(wèn)句將母親的愛(ài)引向?qū)θ嗣?、革命的熱?ài)與忠誠(chéng)，將兩者結(jié)合起來(lái)，愛(ài)母親，就要愛(ài)我們的民族和人民，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活，只有這樣才能報(bào)答母親的深恩，才算愛(ài)母親。2、作者是怎樣把對(duì)母親的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、對(duì)革命事業(yè)的17

精讀探究文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？①痛悼母親的離去；1②對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)；2③決心盡忠革命事業(yè)。

3精讀探究文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？①痛悼母親的離去；118通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)了母親的勤勞聰慧能干，善持家務(wù)，表達(dá)了結(jié)母親巧于持家的敬佩之情。1、這類(lèi)地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。

品味語(yǔ)言通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)了母親的勤勞聰慧能干，善持家務(wù)，表19母親熱愛(ài)勞動(dòng)的美德淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。2、“母親是個(gè)好勞動(dòng)。婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞”。

品味語(yǔ)言母親熱愛(ài)勞動(dòng)的美德淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。2、“20兒子做了總司令，母親卻依然做農(nóng)婦，這是一件頗為感人的事。作者不經(jīng)意地道出，并用最簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)明之所以會(huì)這樣是因?yàn)槟赣H“知道我們黨的困難”，平鋪直敘中母親同情革命、了解革命的形象躍然紙上。3、她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。

品味語(yǔ)言?xún)鹤幼隽丝偹玖睿赣H卻依然做農(nóng)婦，這是一件頗為感21以讓人震驚的事實(shí)來(lái)說(shuō)明母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動(dòng)，這樣的話(huà)語(yǔ)雖無(wú)溢美之詞，但母親勤勞堅(jiān)強(qiáng)的形象卻十分生動(dòng)感人。4、母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

品味語(yǔ)言以讓人震驚的事實(shí)來(lái)說(shuō)明母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫22以可感的形象“強(qiáng)健身體”“勤勞習(xí)慣”等來(lái)表達(dá)母親對(duì)自己的教育和影響，真切、真實(shí)、真摯，充滿(mǎn)了對(duì)母親的深深敬意和懷念之情。5、母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。

品味語(yǔ)言以可感的形象“強(qiáng)健身體”“勤勞習(xí)慣”等來(lái)表達(dá)母23平白如話(huà)的語(yǔ)言，把一個(gè)兒子在失去母親以后的悲痛表達(dá)得十分深切。6、母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。

品味語(yǔ)言平白如話(huà)的語(yǔ)言，把一個(gè)兒子在失去母親以后的悲痛24這位偉大的母親去世之后，黨中央和毛主席分送挽聯(lián)：

知識(shí)鏈接黨中央的挽聯(lián)：八路公助，大孝為國(guó)；

一生勞動(dòng)，吾黨之光。毛澤東的挽聯(lián)：為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母；斯人不愧勞動(dòng)階級(jí)完人。這位偉大的母親去世之后，黨中央和毛主席分送挽聯(lián)：知識(shí)鏈接黨25拓展延伸世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！郀柣挚衔抑校抑?，都?xì)w功于我天使般的母親。歌頌?zāi)赣H的名言拓展延伸世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！郀柣?6課堂小結(jié)

文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的感情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。課堂小結(jié)文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤27

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內(nèi)容梳理

第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。

第二部分（第2-13段）詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡。

第三部分（第14-17段）母親對(duì)我的教育和影響，表達(dá)了作者繼續(xù)革命的決心寄其哀述其功頌其德內(nèi)容梳理

第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶35

分段學(xué)習(xí)“我很悲痛?！薄拔覑?ài)我母親?！?、讀第一部分，思考：表明敘事線(xiàn)索的句子是：“特別是她勤勞一生?！?、表明全文感情基調(diào)的句子是：分段學(xué)習(xí)“我很悲痛。”“我愛(ài)我母親?！?、讀第36

分段學(xué)習(xí)3、這一段在全文中有何作用？總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。4、第一段對(duì)表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？分段學(xué)習(xí)3、這一段在全文中有何作用？總領(lǐng)37讀課文第二部分，思考：朱德回憶了有關(guān)母親的哪些事情？表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)？

品析人物讀課文第二部分，思考：朱德回憶了有關(guān)母親的哪些事情？表現(xiàn)了母38

品析人物

母親經(jīng)歷的事情母親的思想品質(zhì)“好勞動(dòng)”“整日勞碌著”勤勞儉樸、聰明能干任勞任怨、寬厚仁慈退佃、搬家和天災(zāi)沒(méi)有灰心，反感為富不仁者堅(jiān)強(qiáng)不屈

愛(ài)憎分明樸素的階級(jí)意識(shí)節(jié)衣縮食，供“我”讀書(shū)有遠(yuǎn)見(jiàn)擺脫貧困和壓迫的愿望支持和慰勉“我”參加革命深明大義品析人物母親經(jīng)歷的事情39

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母親經(jīng)歷的事情母親的思想品質(zhì)離開(kāi)土地就不舒服獨(dú)立支持一家人生活過(guò)著勤勞的農(nóng)婦生活86歲高齡仍“不輟勞作”熱愛(ài)勞動(dòng)勤勞一生勤儉持家、深明大義支持革命、期望革命成功熱愛(ài)勞動(dòng)、勤勞一生品析人物母親經(jīng)歷的事情40

合作探究課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個(gè)整體的？課文縱橫交叉。脈絡(luò)清晰有條不紊，圍繞母親“勤勞一生”這一線(xiàn)索來(lái)寫(xiě)。以時(shí)間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序。合作探究課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個(gè)整體的41課堂小結(jié)《回憶我的母親》按時(shí)間順序，記敘母親一生的經(jīng)歷，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。課堂小結(jié)《回憶我的母親》按時(shí)間順序，記敘母親一生的經(jīng)歷，歌頌42復(fù)習(xí)導(dǎo)入：第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：第二課時(shí)431、文章哪三個(gè)方面寫(xiě)了母親對(duì)“我”的教育、影響？

精讀探究一是“教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”；寫(xiě)母親對(duì)“我”的影響，實(shí)際上也是從側(cè)面來(lái)刻畫(huà)母親的形象。二是“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”三是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”。1、文章哪三個(gè)方面寫(xiě)了母親對(duì)“我”的教育、影響？精讀探究一442、作者是怎樣把對(duì)母親的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)結(jié)合起來(lái)的？

精讀探究作者以設(shè)問(wèn)句將母親的愛(ài)引向?qū)θ嗣瘛⒏锩臒釔?ài)與忠誠(chéng)，將兩者結(jié)合起來(lái)，愛(ài)母親，就要愛(ài)我們的民族和人民，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活，只有這樣才能報(bào)答母親的深恩，才算愛(ài)母親。2、作者是怎樣把對(duì)母親的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、對(duì)革命事業(yè)的45

精讀探究文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？①痛悼母親的離去；1②對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)；2③決心盡忠革命事業(yè)。

3精讀探究文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？①痛悼母親的離去；146通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)了母親的勤勞聰慧能干，善持家務(wù)，表達(dá)了結(jié)母親巧于持家的敬佩之情。1、這類(lèi)地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。

品味語(yǔ)言通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)了母親的勤勞聰慧能干，善持家務(wù)，表47母親熱愛(ài)勞動(dòng)的美德淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。2、“母親是個(gè)好勞動(dòng)。婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞”。

品味語(yǔ)言母親熱愛(ài)勞動(dòng)的美德淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。2、“48兒子做了總司令，母親卻依然做農(nóng)婦，這是一件頗為感人的事。作者不經(jīng)意地道出，并用最簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)明之所以會(huì)這樣是因?yàn)槟赣H“知道我們黨的困難”，平鋪直敘中母親同情革命、了解革命的形象躍然紙上。3、她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。

品味語(yǔ)言?xún)鹤幼隽丝偹玖?，母親卻依然做農(nóng)婦，這是一件頗為感49以讓人震驚的事實(shí)來(lái)說(shuō)明母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動(dòng)，這樣的話(huà)語(yǔ)雖無(wú)溢美之詞，但母親勤勞堅(jiān)強(qiáng)的形象卻十分生動(dòng)感人。4、母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

品味語(yǔ)言以讓人震驚的事實(shí)來(lái)說(shuō)明母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫50以可感的形象“強(qiáng)健身體”“勤勞習(xí)慣”等來(lái)表達(dá)母親對(duì)自己的教