道德與法治《和朋友在一起》1課件

第四課友誼與成長同行第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第二單元友誼的天空1猜一猜故事的結局有兩個朋友患難與共，形同親兄弟。上帝不相信人間還有真正的友誼，于是就設計考驗他們。有一天，這兩位朋友在沙漠中迷失了方向，面臨死亡。這時上帝出現(xiàn)了：“我的孩子，前面一棵樹上有兩個蘋果，吃下大的那個，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那個，只能令你茍延殘喘，最終痛苦地死去?！眱蓚€朋友向前走了一段路，果然發(fā)現(xiàn)了一棵樹，也發(fā)現(xiàn)了樹上的兩個蘋果?？墒牵麄冋l也不去碰那個會給一個人帶來生命之光的果子。夜深了，兩個好朋友深情地凝望著對方，他們都相信，這是他們的最后一晚。當太陽從沙漠的一端再次升起的時候，其中一個朋友醒過來，他發(fā)現(xiàn)，另一位不在了，而樹上只剩下了一個干干巴巴的小果子。他失望了，不是因為死亡，而是因為朋友的背叛。他悲憤地吃下了這個果子，繼續(xù)向前方走去。大約走了半個多小時，他看見了？倒在地上的朋友，朋友已經(jīng)停止了呼吸，可是他的手里緊緊握著一個更小的果子。猜一猜故事的結局有兩個朋友患難與共，形同親兄弟。上帝不相信人2你會把煩心事向誰傾訴？他失望了，不是因為死亡，而是因為朋友的背叛。你覺得什么是朋友？在你心目中朋友應該是怎么樣的？可是，他們誰也不去碰那個會給一個人帶來生命之光的果子。在這個新的、陌生的環(huán)境里，我能跟誰做朋友呢？他悲憤地吃下了這個果子，繼續(xù)向前方走去。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活的更加自在；2、隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容的變化____________他是一位酷愛體育運動的人，一下課便是練跑步等。上帝不相信人間還有真正的友誼，于是就設計考驗他們。朋：是指彼此友好的人。朋友讓我們的生活更美好當太陽從沙漠的一端再次升起的時候，其中一個朋友醒過來，他發(fā)現(xiàn)，另一位不在了，而樹上只剩下了一個干干巴巴的小果子?；貞浲?，讓我覺得他有勇氣，有自信，有力量。上帝不相信人間還有真正的友誼，于是就設計考驗他們?？墒?，他們誰也不去碰那個會給一個人帶來生命之光的果子。每天，上課鈴聲還沒響，兩名小伙就用輪椅推著瘦小的殘疾同學賴業(yè)全從宿舍來到教學樓。完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？我受到他的影響也開始運動了。在下面這些情境中，你的選擇會是誰？和朋友在一起你會把煩心事向誰傾訴？和朋友在一起3同伴父母朋友老師在下面這些情境中，你的選擇會是誰？◎快樂的事和誰分享？◎心里的秘密和誰傾訴？◎遇到的困難向誰求助？◎喜歡和誰一起外出游玩？同伴父母朋友老師在下面這些情境中，你的選擇會是誰？◎快樂的事4

某校做了一次“中學生交往調(diào)查”，共調(diào)查了254人，回收有效問卷221份。請你和他們一起進行數(shù)據(jù)的分析和整理工作。項目父母老師朋友兄弟姐妹誰也不說其他人數(shù)4112152432742百分比18.55%5.43%68.78%19.46%12.22%19.00%你會把煩心事向誰傾訴？

上述數(shù)據(jù)說明了朋友成為中學生活中的重要部分，中學生與朋友的關系越來越密切。并說說你的交友狀況。某校做了一次“中學生交往調(diào)查”，共調(diào)查了254人，回5想一想你覺得什么是朋友？在你心目中朋友應該是怎么樣的？字典的基本解釋：朋：

是指彼此友好的人。友：彼此有交情的人。朋友：1.同學;志同道合的人。泛指除了親人和戀人之外交情深厚的人。2.明代士大夫?qū)θ鍖W生員之稱。想一想你覺得什么是朋友？在你心目中朋友應該是怎么樣的？6我心目中的朋友朋友傾聽關懷幫助包容我心目中的朋友朋友傾聽關懷幫助包容7憶一憶第39頁給大家四分鐘的時間在成長的歲月中，哪些朋友曾與我們相伴？請把他們的名字寫在課本圖上的相應位置。并想一想，討論討論課本圖下的兩個問題。1、你的朋友在年齡、性別、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點？2、隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？憶一憶第39頁給大家四分鐘的時間8隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容的變化第一種情況：隨著年齡的增長，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內(nèi)容更豐富了。第二種情況：自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容的變化9探究與分享小學時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環(huán)境里，我能跟誰做朋友呢？沒有朋友我感到孤單，有了朋友又覺得增添了不少麻煩。探究與分享小學時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環(huán)境里，我能10不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，多一些理解和尊重，我們會交到很多知心朋友。隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？我不會因為怕麻煩而拒絕友誼。了解并反思自己的交友現(xiàn)狀我們可以更好的察覺自己對友誼的期待。不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，多一些11學會處理交友遇到的問題的小建議主動，真誠及時妥當耐心一些道歉要有誠意用書信的形式道歉要及時改正跟他人請教學會處理交友遇到的問題的小建議主動，真誠及時妥當耐心一些道歉12

賴業(yè)全，是江西贛縣中學北校區(qū)高三年級的學生，從小學五年級的開始就完全不能走路，在他的同班同學中，有兩位名叫卓巖、陳長忠的小伙堅持8年背他上學，感動了每一位在校師生。每天，上課鈴聲還沒響，兩名小伙就用輪椅推著瘦小的殘疾同學賴業(yè)全從宿舍來到教學樓。到了樓梯前，就從輪椅上把他背起，小心翼翼地從一樓爬上四樓。下課后，就再把他送回寢室，去食堂打好飯一起吃，如此反復，孜孜不倦。

卓巖、陳長忠堅持8年背賴業(yè)全上學，他兩人用實際行動詮釋了什么的力量？賴業(yè)全，是江西贛縣中學北校區(qū)高三年級的學生，從小學五13友誼的力量探究與分享

朋友對你有哪些影響？請完成自己的“朋友影響力”圈：在中間圓上寫上你的名字，在周圍的圈中分別寫上朋友的名字，朋友對你的影響及影響力的大小。友誼的力量探究與分享朋友對你有哪些影響？請完成自己的14姓名：李光對我的影響：愛上打乒乓球；會開玩笑；……姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：____________________________姓名：李光姓名：______姓名：______姓名：____15完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？朋友真愛做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？朋友真愛做的事16探究與分享場景一午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給我一半。場景二

上課老師提問，我回答不出問題，她在下面悄悄提醒我。探究與分享場景一午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給17場景三

她常常損我，但是不允許別人說我不好。場景四

我做了錯事，他一邊批評我，一邊幫我。場景三她常常損我，但是不允許別人說我不好。場景四18

因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活的更加自在；因為朋友我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好的與人相處，享受交往的快樂。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活的更加自19夜深了，兩個好朋友深情地凝望著對方，他們都相信，這是他們的最后一晚。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活的更加自在；我做了錯事，他一邊批評我，一邊幫我。第四課友誼與成長同行當太陽從沙漠的一端再次升起的時候，其中一個朋友醒過來，他發(fā)現(xiàn)，另一位不在了，而樹上只剩下了一個干干巴巴的小果子。第39頁給大家四分鐘的時間上述數(shù)據(jù)說明了朋友成為中學生活中的重要部分，中學生與朋友的關系越來越密切。上課老師提問，我回答不出問題，她在下面悄悄提醒我。同意，結合自己經(jīng)歷談談，有道理即可。賴業(yè)全，是江西贛縣中學北校區(qū)高三年級的學生，從小學五年級的開始就完全不能走路，在他的同班同學中，有兩位名叫卓巖、陳長忠的小伙堅持8年背他上學，感動了每一位在校師生。與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。下課后，就再把他送回寢室，去食堂打好飯一起吃，如此反復，孜孜不倦。因此我又多了一顆愛國之心。朋：是指彼此友好的人。朋友讓我們的生活更美好理解友誼的力量（朋友對我們的影響）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。某校做了一次“中學生交往調(diào)查”，共調(diào)查了254人，回收有效問卷221份。____________我受到他的影響也開始運動了。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。上述數(shù)據(jù)說明了朋友成為中學生活中的重要部分，中學生與朋友的關系越來越密切。友誼的力量

有的事情開始，有的事情結束，唯有友誼不變。這句話讓我想起了我的摯友，我和他共同經(jīng)歷了小學六年，六年不算長，但是我總有想不完的回憶?；貞浲拢屛矣X得他有勇氣，有自信，有力量。他是一位酷愛體育運動的人，一下課便是練跑步等。我受到他的影響也開始運動了。我還知道他運動不只是為了強身健體，他說，他要保衛(wèi)祖國。因此我又多了一顆愛國之心。在驕陽下，他臉上總散發(fā)出自信燦爛的光，因為他的執(zhí)著，不懈努力他成為了成績名列前茅，體育優(yōu)秀的三好學生。在他身上我又多學到好好學習這一點。再細想，我和他交談時不知是語言交流，更是精神上的享受。在班里有一個學生總與他吵架和他過不去，我多次安慰和鼓舞他，解脫他心中的不滿?？吹剿膭倮?，我感到手有余香。那一位學生，冷嘲熱諷我們，使我們產(chǎn)生了些小小誤會，但是我知道朋友之間需要寬容，理解，悅納。我們，無時無刻都在友誼的光輝下。夜深了，兩個好朋友深情地凝望著對方，他們都相信，這是他們的最20理解友誼的力量（朋友對我們的影響）1朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。（愛上運動，愛國，有勇氣等）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（六年的時間）2朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（體驗到助人之樂，陽光）3理解友誼的力量（朋友對我們的影響）1朋友對一個人的影響很大，21閱讀感悟閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格斯的友誼。閱讀感悟閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格22拓展空間

有人說：“能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運?！蹦阃膺@個觀點嗎？結合自己的交友經(jīng)歷談談感受。同意，結合自己經(jīng)歷談談，有道理即可。拓展空間有人說：“能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁23課堂小結和朋友在一起交友范圍和內(nèi)容的變化友誼的力量朋友見證我們走過的成長歷程朋友對一個人的影響很大朋友讓我們的生活更美好課堂小結和朋友在一起交友范圍和內(nèi)容的變化友誼的力量朋友見證我24友誼的名言萬兩黃金容易得，知心一個也難求。

——曹雪芹大量的友誼使生命堅強，愛與被愛是生活中最大幸福

——西德尼·史密斯友誼的基礎在于兩個人的心腸和靈魂有著最大的相似

——貝多芬友誼的名言萬兩黃金容易得，知心一個也難求。25第四課友誼與成長同行第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第二單元友誼的天空26猜一猜故事的結局有兩個朋友患難與共，形同親兄弟。上帝不相信人間還有真正的友誼，于是就設計考驗他們。有一天，這兩位朋友在沙漠中迷失了方向，面臨死亡。這時上帝出現(xiàn)了：“我的孩子，前面一棵樹上有兩個蘋果，吃下大的那個，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那個，只能令你茍延殘喘，最終痛苦地死去。”兩個朋友向前走了一段路，果然發(fā)現(xiàn)了一棵樹，也發(fā)現(xiàn)了樹上的兩個蘋果?？墒?，他們誰也不去碰那個會給一個人帶來生命之光的果子。夜深了，兩個好朋友深情地凝望著對方，他們都相信，這是他們的最后一晚。當太陽從沙漠的一端再次升起的時候，其中一個朋友醒過來，他發(fā)現(xiàn)，另一位不在了，而樹上只剩下了一個干干巴巴的小果子。他失望了，不是因為死亡，而是因為朋友的背叛。他悲憤地吃下了這個果子，繼續(xù)向前方走去。大約走了半個多小時，他看見了？倒在地上的朋友，朋友已經(jīng)停止了呼吸，可是他的手里緊緊握著一個更小的果子。猜一猜故事的結局有兩個朋友患難與共，形同親兄弟。上帝不相信人27你會把煩心事向誰傾訴？他失望了，不是因為死亡，而是因為朋友的背叛。你覺得什么是朋友？在你心目中朋友應該是怎么樣的？可是，他們誰也不去碰那個會給一個人帶來生命之光的果子。在這個新的、陌生的環(huán)境里，我能跟誰做朋友呢？他悲憤地吃下了這個果子，繼續(xù)向前方走去。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活的更加自在；2、隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容的變化____________他是一位酷愛體育運動的人，一下課便是練跑步等。上帝不相信人間還有真正的友誼，于是就設計考驗他們。朋：是指彼此友好的人。朋友讓我們的生活更美好當太陽從沙漠的一端再次升起的時候，其中一個朋友醒過來，他發(fā)現(xiàn)，另一位不在了，而樹上只剩下了一個干干巴巴的小果子。回憶往事，讓我覺得他有勇氣，有自信，有力量。上帝不相信人間還有真正的友誼，于是就設計考驗他們?？墒?，他們誰也不去碰那個會給一個人帶來生命之光的果子。每天，上課鈴聲還沒響，兩名小伙就用輪椅推著瘦小的殘疾同學賴業(yè)全從宿舍來到教學樓。完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？我受到他的影響也開始運動了。在下面這些情境中，你的選擇會是誰？和朋友在一起你會把煩心事向誰傾訴？和朋友在一起28同伴父母朋友老師在下面這些情境中，你的選擇會是誰？◎快樂的事和誰分享？◎心里的秘密和誰傾訴？◎遇到的困難向誰求助？◎喜歡和誰一起外出游玩？同伴父母朋友老師在下面這些情境中，你的選擇會是誰？◎快樂的事29

某校做了一次“中學生交往調(diào)查”，共調(diào)查了254人，回收有效問卷221份。請你和他們一起進行數(shù)據(jù)的分析和整理工作。項目父母老師朋友兄弟姐妹誰也不說其他人數(shù)4112152432742百分比18.55%5.43%68.78%19.46%12.22%19.00%你會把煩心事向誰傾訴？

上述數(shù)據(jù)說明了朋友成為中學生活中的重要部分，中學生與朋友的關系越來越密切。并說說你的交友狀況。某校做了一次“中學生交往調(diào)查”，共調(diào)查了254人，回30想一想你覺得什么是朋友？在你心目中朋友應該是怎么樣的？字典的基本解釋：朋：

是指彼此友好的人。友：彼此有交情的人。朋友：1.同學;志同道合的人。泛指除了親人和戀人之外交情深厚的人。2.明代士大夫?qū)θ鍖W生員之稱。想一想你覺得什么是朋友？在你心目中朋友應該是怎么樣的？31我心目中的朋友朋友傾聽關懷幫助包容我心目中的朋友朋友傾聽關懷幫助包容32憶一憶第39頁給大家四分鐘的時間在成長的歲月中，哪些朋友曾與我們相伴？請把他們的名字寫在課本圖上的相應位置。并想一想，討論討論課本圖下的兩個問題。1、你的朋友在年齡、性別、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點？2、隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？憶一憶第39頁給大家四分鐘的時間33隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容的變化第一種情況：隨著年齡的增長，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內(nèi)容更豐富了。第二種情況：自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容的變化34探究與分享小學時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環(huán)境里，我能跟誰做朋友呢？沒有朋友我感到孤單，有了朋友又覺得增添了不少麻煩。探究與分享小學時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環(huán)境里，我能35不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，多一些理解和尊重，我們會交到很多知心朋友。隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？我不會因為怕麻煩而拒絕友誼。了解并反思自己的交友現(xiàn)狀我們可以更好的察覺自己對友誼的期待。不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，多一些36學會處理交友遇到的問題的小建議主動，真誠及時妥當耐心一些道歉要有誠意用書信的形式道歉要及時改正跟他人請教學會處理交友遇到的問題的小建議主動，真誠及時妥當耐心一些道歉37

賴業(yè)全，是江西贛縣中學北校區(qū)高三年級的學生，從小學五年級的開始就完全不能走路，在他的同班同學中，有兩位名叫卓巖、陳長忠的小伙堅持8年背他上學，感動了每一位在校師生。每天，上課鈴聲還沒響，兩名小伙就用輪椅推著瘦小的殘疾同學賴業(yè)全從宿舍來到教學樓。到了樓梯前，就從輪椅上把他背起，小心翼翼地從一樓爬上四樓。下課后，就再把他送回寢室，去食堂打好飯一起吃，如此反復，孜孜不倦。

卓巖、陳長忠堅持8年背賴業(yè)全上學，他兩人用實際行動詮釋了什么的力量？賴業(yè)全，是江西贛縣中學北校區(qū)高三年級的學生，從小學五38友誼的力量探究與分享

朋友對你有哪些影響？請完成自己的“朋友影響力”圈：在中間圓上寫上你的名字，在周圍的圈中分別寫上朋友的名字，朋友對你的影響及影響力的大小。友誼的力量探究與分享朋友對你有哪些影響？請完成自己的39姓名：李光對我的影響：愛上打乒乓球；會開玩笑；……姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：____________________________姓名：李光姓名：______姓名：______姓名：____40完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？朋友真愛做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？朋友真愛做的事41探究與分享場景一午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給我一半。場景二

上課老師提問，我回答不出問題，她在下面悄悄提醒我。探究與分享場景一午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給42場景三

她常常損我，但是不允許別人說我不好。場景四

我做了錯事，他一邊批評我，一邊幫我。場景三她常常損我，但是不允許別人說我不好。場景四43

因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活的更加自在；因為朋友我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好的與人相處，享受交往的快樂。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活的更加自44夜深了，兩個好朋友深情地凝望著對方，他們都相信，這是他們的最后一晚。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活的更加自在；我做了錯事，他一邊批評我，一邊幫我。第四課友誼與成長同行當太陽從沙漠的一端再次升起的時候，其中一個朋友醒過來，他發(fā)現(xiàn)，另一位不在了，而樹上只剩下了一個干干巴巴的小果子。第39頁給大家四分鐘的時間上述數(shù)據(jù)說明了朋友成為中學生活中的重要部分，中學生與朋友的關系越來越密切。上課老師提問，我回答不出問題，她在下面悄悄提醒我。同意，結合自己經(jīng)歷談談，有道理即可。賴業(yè)全，是江西贛縣中學北校區(qū)高三年級的學生，從小學五年級的開始就完全不能走路，在他的同班同學中，有兩位名叫卓巖、陳長忠的小伙堅持8年背他上學，感動了每一位在校師生。與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。下課后，就再把他送回寢室，去食堂打好飯一起吃，如此反復，孜孜不倦。因此我又多了一顆愛國之心。朋：是指彼此友好的人。朋友讓我們的生活更美好理解友誼的力量（朋友對我們的影響）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。某校做了一次“中學生交往調(diào)查”，共調(diào)查了254人，回收有效問卷221份。____________我受到他的影響也開始運動了。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。上述數(shù)據(jù)說明了朋友成為中學生活中的重要部分，中學生與朋友的關系越來越密切。友誼的力量

有的事情開始，有的事情結束，唯有友誼不變。這句話讓我想起了我的摯友，我和他共同經(jīng)歷了小學六年，六年不算長，但是我總有想不完的回憶?；貞浲?，讓我覺得他有勇氣，有自信，有力量。他是一位酷愛體育運動的人，一下課便是練跑步等。我受到他的影響也開始運動了。我還知道他運動不只是為了強身健體，他說，他要保衛(wèi)祖國。因此我又多了一顆愛國之心。在驕陽下，他臉上總散發(fā)出自信燦爛的光，因為他的執(zhí)著，不懈努