語文七年級上冊專題復(fù)習(xí)3句子(蹭標(biāo)點(diǎn)銜接與排序仿寫)作業(yè)課件新人教版

專題三句子(病句、標(biāo)點(diǎn)、銜接與排序、仿寫)專題三句子(病句、標(biāo)點(diǎn)、銜接與排序、仿寫)一、病句。(一)常見的病句類型及修改。1．搭配不當(dāng)：即一個(gè)句子的各個(gè)成分之間的搭配不符合語言習(xí)慣。包括主謂搭配、動賓搭配、修飾詞與中心語搭配、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)取?1)他那銳利的眼睛投向了人群。主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”。一、病句。主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”。(2)各種讀書聲交織在一起，匯成一支動人的歌聲。修飾語和中心詞搭配不當(dāng)。應(yīng)將“歌聲”改為“樂曲”或“歌”。(2)各種讀書聲交織在一起，匯成一支動人的歌聲。修飾語和中心2．成分殘缺：即一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。(1)通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。主語殘缺，刪去“通過”或“使”。(2)全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“的活動”。2．成分殘缺：即一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。3．重復(fù)啰唆：即句子成分多余，造成重復(fù)累贅。(1)劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動的具體詳情都告訴了大家?！熬唧w”與“詳情”重復(fù)，刪掉“具體”。(2)李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了?！邦^上的頭發(fā)”語意啰唆，應(yīng)刪除“頭上的”。3．重復(fù)啰唆：即句子成分多余，造成重復(fù)累贅?！熬唧w”與“詳情4．語序不當(dāng)：即句子語序錯(cuò)亂。(1)數(shù)學(xué)對我不感興趣。主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，應(yīng)改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣”。(2)各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。 邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識”，再“改正”，所以應(yīng)改為“認(rèn)識并改正”。4．語序不當(dāng)：即句子語序錯(cuò)亂。主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，應(yīng)改5．句式雜糅：兩個(gè)句子糅合在一起，造成句子不通順的現(xiàn)象。請把改正后的句子寫在橫線上。(1)我們的部隊(duì)一隊(duì)隊(duì)都扛著槍支彈藥都運(yùn)在濟(jì)南城外了。我們的部隊(duì)一隊(duì)隊(duì)都扛著槍支彈藥，這些武器都運(yùn)在濟(jì)南城外了。(2)正如江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢的英雄形象真使我感動?。〗阍跀橙嗣媲氨憩F(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她的英雄形象真使我感動??！5．句式雜糅：兩個(gè)句子糅合在一起，造成句子不通順的現(xiàn)象。請把6．表意不明：即一個(gè)句子可以表達(dá)多種意思，使聽者誤解。請把改正后的句子寫在橫線上。(1)這輛自行車沒有鎖。這輛自行車沒有配鎖具(或：這輛自行車沒鎖起來)。(2)做手術(shù)的是他的父親。做手術(shù)的醫(yī)生是他的父親(或：正在做手術(shù)的病人是他的父親)。6．表意不明：即一個(gè)句子可以表達(dá)多種意思，使聽者誤解。請把改7．不合邏輯：句子成分和各內(nèi)容之間自相矛盾、主客顛倒、否定不當(dāng)、兩面失衡等。請把修改意見寫在橫線上。(1)“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。刪掉“不要超過”或“左右”。(2)魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是生命。無端地空耗時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命?！边@句說得盡管嚴(yán)厲了一些，但我認(rèn)為是恰如其分的。將“這句說得盡管嚴(yán)厲了一些，但我認(rèn)為是恰如其分的”改為“這話有人聽了可能覺得過分了，但我認(rèn)為是恰如其分的”。7．不合邏輯：句子成分和各內(nèi)容之間自相矛盾、主客顛倒、否定不(二)按要求完成下列各題。1．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點(diǎn)。B．前不久，“中國品牌日”活動在上海舉行，向全世界展示了中國產(chǎn)品的魅力。C．面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓青島的停車現(xiàn)狀大為提升。D．在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實(shí)現(xiàn)后，可以捕捉到用戶心情、體溫的變化，為用戶提供更加個(gè)性化的服務(wù)。【解析】A.兩面對一面，將“關(guān)鍵是”后面的“能”改為“能否”；C.搭配不當(dāng)，“提升”改為“改觀；”D.成分殘缺，“在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實(shí)現(xiàn)后”改為“大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)”。B(二)按要求完成下列各題?！窘馕觥緼.兩面對一面，將“關(guān)鍵是2．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．一個(gè)人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個(gè)世界。B．福樓拜家的客廳里常?；厥幹实男β暫蜕钋榈难凵?。C．讀汪曾祺散文的時(shí)候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。D．無論是在二十四節(jié)氣中還是在人們的生活中，“白露”都是一個(gè)詩意的存在。【解析】A.兩面對一面。把“能”改為“能否”；B.“回蕩”和“眼神”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“和深情的眼神”；C.成分殘缺。在前面加“我”或刪掉“的時(shí)候”。D2．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()【解析】A.兩3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．有些家長為自己的孩子購置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。B．隨著人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識的不斷增強(qiáng)，使得杭州特有劇種——“杭劇”的傳承與發(fā)展迎來了難得的歷史機(jī)遇。C．最近，來自“一帶一路”沿線20個(gè)國家的在華留學(xué)生，評選出中國“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購、支付寶和共享單車。D．傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難，傳送著自己的惦念。C3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()C4．下列各病句修改不正確的一項(xiàng)是()A．能否制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是中考取得滿意成績的前提。(一面與兩面搭配不當(dāng)，去掉“能否”)B．據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，目前大約已有100個(gè)左右的國家和國際組織積極響應(yīng)“一帶一路”建設(shè)。(語義重復(fù)，去掉“大約”或“左右的”)C．通過陽光體育鍛煉，使同學(xué)們的身心得到了健康發(fā)展。(缺少主語，去掉“通過”或“使”)D．張華同學(xué)以優(yōu)美的文筆、大膽的創(chuàng)意榮獲“光霧杯”中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽特等獎(jiǎng)得主。(用詞不當(dāng)，“榮獲”改為“評為”)D4．下列各病句修改不正確的一項(xiàng)是()D5．下列句子修改不正確的一項(xiàng)是()A．香港學(xué)員與廣州優(yōu)秀大學(xué)生一起來到社區(qū)家庭服務(wù)中心，探望外來工子女和他們的生活狀況。(將“探望”改為“探訪”)B．目前，我國發(fā)現(xiàn)的時(shí)間最早的青銅制品，是在甘肅東鄉(xiāng)林家1977年出土的青銅刀。(將“1977年”移至“是”和“在”之間)C．愛國是檢驗(yàn)一個(gè)人品格高尚與否的試金石，也是評價(jià)一個(gè)人道德情操的重要標(biāo)準(zhǔn)。(在“愛國”前加“是否”)D．氣象監(jiān)測結(jié)果表明，我國多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因?yàn)闅鉁爻掷m(xù)升高、降水量明顯減少。(刪掉“的原因”)A5．下列句子修改不正確的一項(xiàng)是()A6．下面畫線的語句在表達(dá)上存在問題，請加以修改。為響應(yīng)全民健身的號召，我市多所學(xué)校組織了“健步行”活動。這項(xiàng)活動得到了家長們的高度評價(jià)，他們認(rèn)為，“健步行”活動不但有助于磨煉孩子們的意志，而且能增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)。修改后的句子：“健步行”活動不但有助于增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，而且能磨煉孩子們的意志。6．下面畫線的語句在表達(dá)上存在問題，請加以修改?！敖〔叫小被?．下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，請加以改正。①地勢升高，空氣層變薄，空氣密度變小，在5000米的高度，1升干燥空氣的質(zhì)量大約0.7克左右。②由于空氣的密度和壓力適宜，使低海拔的平原地區(qū)成為人口密集的地方。③在極高海拔地區(qū)，空氣十分稀薄，氣壓非常低，人類難以生存，也感到不適。④比如說，登山運(yùn)動員攀登海拔8848.43米高的珠穆朗瑪峰，在到達(dá)一定高度后，吸入攜帶的氧氣，補(bǔ)充氧氣奇缺帶來的不適，正是這個(gè)道理。(1)第①處語意重復(fù)，應(yīng)把____________________刪去。(2)第②處成分殘缺，應(yīng)把________________刪去。(3)第③處語序不當(dāng)，應(yīng)將__________與______________互換位置。(4)第④處搭配不當(dāng)，應(yīng)將______改為_________________________。“大約”或“左右”“由于”或“使”“難以生存”“感到不適”“補(bǔ)充”“緩解”(或“減少”“清除”等)7．下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，請加以改正?！按蠹s”或“二、標(biāo)點(diǎn)符號。1．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()A．后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。B．近五六年來，我國青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實(shí)性、生活性傾斜的特點(diǎn)。C．賈平凹?xì)v時(shí)四年創(chuàng)作的小說“古爐”已出版發(fā)行，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格。D．諾貝爾獎(jiǎng)得主埃爾溫?內(nèi)爾感慨地說：“中國醫(yī)藥城，是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新意識的地方！”C．賈平凹?xì)v時(shí)四年創(chuàng)作的小說“古爐”已出版發(fā)行，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格C二、標(biāo)點(diǎn)符號。C．賈平凹?xì)v時(shí)四年創(chuàng)作的小說“古爐”已出版發(fā)行2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()A．如此高興的事大家豈肯錯(cuò)過？轉(zhuǎn)眼間，只見男女同學(xué)輪番走上講臺。B．“哎呀，真是美極了。”皇帝說：“我十二分地滿意”！C．福建野生的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。D．請閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？B2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()B3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用全都正確的一項(xiàng)是()A．一個(gè)人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一步。B．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C．揚(yáng)州境內(nèi)湖泊眾多，寶應(yīng)湖、高郵湖、邵伯湖自北向南沿運(yùn)河依次排列。D．我一聽，心里一動，立刻說：“我們那邊最喜歡唱的臺灣歌曲是‘高山青’?！薄窘馕觥緼句中問號改為逗號；B句引號內(nèi)逗號放在引號外；D句“高山青”應(yīng)用書名號。C3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用全都正確的一項(xiàng)是(4．下列句子中冒號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“現(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說：“好叫我們在這個(gè)大鏡子面前為您換上新衣。”B．這位官員的運(yùn)氣并不比頭一位欽差大臣好：他看了又看，但是那兩架空織布機(jī)上什么也沒有，他什么東西也看不出來。C．站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！”D．這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。A4．下列句子中冒號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()A．能最廣泛地反映生活的文學(xué)體裁是什么？是小說。B．夢想的花朵，需要用汗水澆灌，美好的生活，需要用雙手創(chuàng)造。C．王羲之的書法作品中，最著名的是素有“天下第一行書”美譽(yù)的《蘭亭序》。D．部編版初中語文教材較以往版本的教材，提高了對學(xué)生課外閱讀的要求，除了12本必讀名著之外，還推薦了《獵人筆記》《長征》《寂靜的春天》《圍城》《簡?愛》等自讀名著。【解析】B項(xiàng)中“需要用汗水澆灌”后面的逗號應(yīng)為分號。B5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()【三、銜接與排序。1．把下列語句組成一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。②我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼著，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種桑科特有的清甜，絲絲滋潤到心田。③我一時(shí)驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。④熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會把它捏破，擠出紫汁來。⑤大家一齊興奮地扎進(jìn)桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那肉厚、個(gè)大、色紫的下手，來個(gè)先嘗為快。A．③①⑤④②B．③⑤①④②C．④①③②⑤D．⑤③②①④A三、銜接與排序。A【解析】按照由整體到局部、由遠(yuǎn)到近的順序可知，先看到桑葉和桑葚，所以③應(yīng)是首句，排除C，D兩項(xiàng)；①是對③看到的內(nèi)容更具體的描述，所以①應(yīng)在③的后面．排除B項(xiàng)，故選A項(xiàng)。【解析】按照由整體到局部、由遠(yuǎn)到近的順序可知，先看到桑葉和桑2．下列語段空白處依次填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在春日踏青，青蕪如毯，__________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，__________；秋日看花，花葉相輝，__________；冬日觀雪，雪意闌珊，__________。好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A．③④②①B．③①④②C．④③①②D．④②③①B2．下列語段空白處依次填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3．“可以肯定地說，讀‘無字書’比讀紙本書、電子書更艱難”一句放入下面文段最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?)①精讀、略讀、快讀三種讀法可以交錯(cuò)地用于紙本書、電子書、“無字書”這三種書。②并不是紙本閱讀都是“深閱讀”，沒有淺閱讀；也不是網(wǎng)上閱讀都是“淺閱讀”，沒有深閱讀；更不是說“無字書”皆為游山玩水，浮光掠影，沒有學(xué)問。③老子和孔子觀水就讀出了許多名堂。④老子的“上善若水”論，從水的七種善性悟出了人的七種德性。③孔子的“水的德性”論，從水的品性悟出了人的十種德性。A．①～②之間B．②～③之間C．③～④之間D．④～⑤之間【解析】“可以肯定地說，讀‘無字書’比讀紙本書、電子書更艱難”這一句話，承接②句“更不是說‘無字書’皆為游山玩水，浮光掠影，沒有學(xué)問”，引出③句“老子和孔子觀水就讀出了許多名堂”。B3．“可以肯定地說，讀‘無字書’比讀紙本書、電子書更艱難”一4．選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)()①這種船在我國的唐代就出現(xiàn)了，由于裝有大輪子，因此取名為輪船②輪船出現(xiàn)之初是有輪子的。早期的輪船是由人力驅(qū)動的。在船體側(cè)面裝有巨大的木輪。③不過輪船的名字卻一直沿用至今，“游輪”“巨輪”這樣的名詞也被頻繁使用④后來造船技術(shù)進(jìn)一步改進(jìn)，水下的螺旋槳代替了露在水面上的輪子⑤這種船在歐美也曾廣泛地使用A．②①⑤④③B．④①③⑤②C．①⑤③②④D．②④①③⑤【解析】通讀五個(gè)句子，這幾句說明的對象是輪船，介紹了輪船的發(fā)展歷史。②句介紹輪船剛出現(xiàn)時(shí)有輪子，①句緊承②句介紹我國輪船出現(xiàn)的年代以及得名的原因，⑤句緊承①句介紹輪船在國外的情況，④句介紹輪船技術(shù)改進(jìn)情況，③句緊承④句介紹技術(shù)改進(jìn)了，但“輪船”名字一直沿用至今。綜合以上分析，正確句序應(yīng)為②①⑤④③，所以答案選A。A4．選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)()【解5．下列選項(xiàng)中排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①人們已認(rèn)識到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家遵古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。③俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，是對古今家風(fēng)的一種詮釋。④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。A．④①③②⑤B．④③①②⑤C．④①②⑤③D．④②⑤③①【解析】第④句為總說句，應(yīng)放在最前，接著先說“傳統(tǒng)”，再說“文化”，因此為②⑤，第③句是對②⑤句的總結(jié)，第①句是全文的總結(jié)，應(yīng)放在最后。D5．下列選項(xiàng)中排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()【解析】四、仿寫。1．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天(1)_______________________________；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng)；秋天(2)____________________________________；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜?；蒿L(fēng)和暢，鶯飛草長，是生命的萌發(fā)明月朗照，五谷飄香，是生命的成熟四、仿寫?；蒿L(fēng)和暢，鶯飛草長，是生命的萌發(fā)明月朗照，五谷飄香2．請?jiān)跈M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與前面的句子語意連貫，句式相同。這個(gè)世界上，有多少種愛的表達(dá)，就有多少種禮物。出門時(shí)，母親遞過的外套是最貼心的禮物；學(xué)習(xí)中，同學(xué)提供的幫助是最真誠的禮物；校園里，老師給予的教誨是最珍貴的禮物；失落時(shí)，朋友伸出的雙臂是最踏實(shí)的禮物；大雨中，父親撐起的雨傘是最溫暖的禮物……這些禮物陪伴、呵護(hù)著你，在生命的歷程中散發(fā)出迷人的馨香。2．請?jiān)跈M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與前面的句子語意連貫，句式3．仿寫句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。傾聽是心靈的水珠，能折射出純潔而熱情的光芒；傾聽是一縷清風(fēng)，能吹散籠罩在人們心頭的陰影；________________，______________________。示例一：傾聽是劃破夜幕的流星能給人們帶來希望示例二：傾聽是一朵小花能綻放出生命之蕊3．仿寫句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。示例4．請你仿照畫波浪線的例句，在橫線上補(bǔ)寫三個(gè)句子。要求內(nèi)容相近，句式相同。讀書是一個(gè)奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng)，________________________________________________________________5．結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使其與前面的語句構(gòu)成語意連貫的排比句。因?yàn)樘炜諒V闊，鳥兒才可以自由飛翔；因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步；____________________________________它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是無私的包容?？梢允贡拔⒌纳兊酶呱?，可以使單調(diào)的生活變得多彩，可以使浮躁的心境變得平和。因?yàn)楹Ｑ蠛棋?，魚兒才可以悠然暢游。4．請你仿照畫波浪線的例句，在橫線上補(bǔ)寫三個(gè)句子。要求內(nèi)容相6．仿照畫波浪線句子，寫出你對“青春”的感悟。世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動人，更富有魅力？青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；青春，________________________________________________________________是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦。6．仿照畫波浪線句子，寫出你對“青春”的感悟。是余韻不絕的歌專題三句子(病句、標(biāo)點(diǎn)、銜接與排序、仿寫)專題三句子(病句、標(biāo)點(diǎn)、銜接與排序、仿寫)一、病句。(一)常見的病句類型及修改。1．搭配不當(dāng)：即一個(gè)句子的各個(gè)成分之間的搭配不符合語言習(xí)慣。包括主謂搭配、動賓搭配、修飾詞與中心語搭配、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)取?1)他那銳利的眼睛投向了人群。主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”。一、病句。主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”。(2)各種讀書聲交織在一起，匯成一支動人的歌聲。修飾語和中心詞搭配不當(dāng)。應(yīng)將“歌聲”改為“樂曲”或“歌”。(2)各種讀書聲交織在一起，匯成一支動人的歌聲。修飾語和中心2．成分殘缺：即一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。(1)通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。主語殘缺，刪去“通過”或“使”。(2)全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“的活動”。2．成分殘缺：即一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。3．重復(fù)啰唆：即句子成分多余，造成重復(fù)累贅。(1)劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動的具體詳情都告訴了大家?！熬唧w”與“詳情”重復(fù)，刪掉“具體”。(2)李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。“頭上的頭發(fā)”語意啰唆，應(yīng)刪除“頭上的”。3．重復(fù)啰唆：即句子成分多余，造成重復(fù)累贅?！熬唧w”與“詳情4．語序不當(dāng)：即句子語序錯(cuò)亂。(1)數(shù)學(xué)對我不感興趣。主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，應(yīng)改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣”。(2)各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。 邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識”，再“改正”，所以應(yīng)改為“認(rèn)識并改正”。4．語序不當(dāng)：即句子語序錯(cuò)亂。主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，應(yīng)改5．句式雜糅：兩個(gè)句子糅合在一起，造成句子不通順的現(xiàn)象。請把改正后的句子寫在橫線上。(1)我們的部隊(duì)一隊(duì)隊(duì)都扛著槍支彈藥都運(yùn)在濟(jì)南城外了。我們的部隊(duì)一隊(duì)隊(duì)都扛著槍支彈藥，這些武器都運(yùn)在濟(jì)南城外了。(2)正如江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢的英雄形象真使我感動??！江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她的英雄形象真使我感動?。?．句式雜糅：兩個(gè)句子糅合在一起，造成句子不通順的現(xiàn)象。請把6．表意不明：即一個(gè)句子可以表達(dá)多種意思，使聽者誤解。請把改正后的句子寫在橫線上。(1)這輛自行車沒有鎖。這輛自行車沒有配鎖具(或：這輛自行車沒鎖起來)。(2)做手術(shù)的是他的父親。做手術(shù)的醫(yī)生是他的父親(或：正在做手術(shù)的病人是他的父親)。6．表意不明：即一個(gè)句子可以表達(dá)多種意思，使聽者誤解。請把改7．不合邏輯：句子成分和各內(nèi)容之間自相矛盾、主客顛倒、否定不當(dāng)、兩面失衡等。請把修改意見寫在橫線上。(1)“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。刪掉“不要超過”或“左右”。(2)魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是生命。無端地空耗時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命?！边@句說得盡管嚴(yán)厲了一些，但我認(rèn)為是恰如其分的。將“這句說得盡管嚴(yán)厲了一些，但我認(rèn)為是恰如其分的”改為“這話有人聽了可能覺得過分了，但我認(rèn)為是恰如其分的”。7．不合邏輯：句子成分和各內(nèi)容之間自相矛盾、主客顛倒、否定不(二)按要求完成下列各題。1．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點(diǎn)。B．前不久，“中國品牌日”活動在上海舉行，向全世界展示了中國產(chǎn)品的魅力。C．面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓青島的停車現(xiàn)狀大為提升。D．在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實(shí)現(xiàn)后，可以捕捉到用戶心情、體溫的變化，為用戶提供更加個(gè)性化的服務(wù)。【解析】A.兩面對一面，將“關(guān)鍵是”后面的“能”改為“能否”；C.搭配不當(dāng)，“提升”改為“改觀；”D.成分殘缺，“在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實(shí)現(xiàn)后”改為“大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)”。B(二)按要求完成下列各題。【解析】A.兩面對一面，將“關(guān)鍵是2．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．一個(gè)人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個(gè)世界。B．福樓拜家的客廳里常?；厥幹实男β暫蜕钋榈难凵瘛．讀汪曾祺散文的時(shí)候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。D．無論是在二十四節(jié)氣中還是在人們的生活中，“白露”都是一個(gè)詩意的存在。【解析】A.兩面對一面。把“能”改為“能否”；B.“回蕩”和“眼神”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“和深情的眼神”；C.成分殘缺。在前面加“我”或刪掉“的時(shí)候”。D2．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()【解析】A.兩3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．有些家長為自己的孩子購置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。B．隨著人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識的不斷增強(qiáng)，使得杭州特有劇種——“杭劇”的傳承與發(fā)展迎來了難得的歷史機(jī)遇。C．最近，來自“一帶一路”沿線20個(gè)國家的在華留學(xué)生，評選出中國“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購、支付寶和共享單車。D．傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難，傳送著自己的惦念。C3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()C4．下列各病句修改不正確的一項(xiàng)是()A．能否制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是中考取得滿意成績的前提。(一面與兩面搭配不當(dāng)，去掉“能否”)B．據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，目前大約已有100個(gè)左右的國家和國際組織積極響應(yīng)“一帶一路”建設(shè)。(語義重復(fù)，去掉“大約”或“左右的”)C．通過陽光體育鍛煉，使同學(xué)們的身心得到了健康發(fā)展。(缺少主語，去掉“通過”或“使”)D．張華同學(xué)以優(yōu)美的文筆、大膽的創(chuàng)意榮獲“光霧杯”中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽特等獎(jiǎng)得主。(用詞不當(dāng)，“榮獲”改為“評為”)D4．下列各病句修改不正確的一項(xiàng)是()D5．下列句子修改不正確的一項(xiàng)是()A．香港學(xué)員與廣州優(yōu)秀大學(xué)生一起來到社區(qū)家庭服務(wù)中心，探望外來工子女和他們的生活狀況。(將“探望”改為“探訪”)B．目前，我國發(fā)現(xiàn)的時(shí)間最早的青銅制品，是在甘肅東鄉(xiāng)林家1977年出土的青銅刀。(將“1977年”移至“是”和“在”之間)C．愛國是檢驗(yàn)一個(gè)人品格高尚與否的試金石，也是評價(jià)一個(gè)人道德情操的重要標(biāo)準(zhǔn)。(在“愛國”前加“是否”)D．氣象監(jiān)測結(jié)果表明，我國多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因?yàn)闅鉁爻掷m(xù)升高、降水量明顯減少。(刪掉“的原因”)A5．下列句子修改不正確的一項(xiàng)是()A6．下面畫線的語句在表達(dá)上存在問題，請加以修改。為響應(yīng)全民健身的號召，我市多所學(xué)校組織了“健步行”活動。這項(xiàng)活動得到了家長們的高度評價(jià)，他們認(rèn)為，“健步行”活動不但有助于磨煉孩子們的意志，而且能增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)。修改后的句子：“健步行”活動不但有助于增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，而且能磨煉孩子們的意志。6．下面畫線的語句在表達(dá)上存在問題，請加以修改。“健步行”活7．下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，請加以改正。①地勢升高，空氣層變薄，空氣密度變小，在5000米的高度，1升干燥空氣的質(zhì)量大約0.7克左右。②由于空氣的密度和壓力適宜，使低海拔的平原地區(qū)成為人口密集的地方。③在極高海拔地區(qū)，空氣十分稀薄，氣壓非常低，人類難以生存，也感到不適。④比如說，登山運(yùn)動員攀登海拔8848.43米高的珠穆朗瑪峰，在到達(dá)一定高度后，吸入攜帶的氧氣，補(bǔ)充氧氣奇缺帶來的不適，正是這個(gè)道理。(1)第①處語意重復(fù)，應(yīng)把____________________刪去。(2)第②處成分殘缺，應(yīng)把________________刪去。(3)第③處語序不當(dāng)，應(yīng)將__________與______________互換位置。(4)第④處搭配不當(dāng)，應(yīng)將______改為_________________________。“大約”或“左右”“由于”或“使”“難以生存”“感到不適”“補(bǔ)充”“緩解”(或“減少”“清除”等)7．下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，請加以改正?！按蠹s”或“二、標(biāo)點(diǎn)符號。1．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()A．后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。B．近五六年來，我國青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實(shí)性、生活性傾斜的特點(diǎn)。C．賈平凹?xì)v時(shí)四年創(chuàng)作的小說“古爐”已出版發(fā)行，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格。D．諾貝爾獎(jiǎng)得主埃爾溫?內(nèi)爾感慨地說：“中國醫(yī)藥城，是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新意識的地方！”C．賈平凹?xì)v時(shí)四年創(chuàng)作的小說“古爐”已出版發(fā)行，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格C二、標(biāo)點(diǎn)符號。C．賈平凹?xì)v時(shí)四年創(chuàng)作的小說“古爐”已出版發(fā)行2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()A．如此高興的事大家豈肯錯(cuò)過？轉(zhuǎn)眼間，只見男女同學(xué)輪番走上講臺。B．“哎呀，真是美極了?！被实壅f：“我十二分地滿意”！C．福建野生的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。D．請閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？B2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()B3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用全都正確的一項(xiàng)是()A．一個(gè)人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一步。B．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C．揚(yáng)州境內(nèi)湖泊眾多，寶應(yīng)湖、高郵湖、邵伯湖自北向南沿運(yùn)河依次排列。D．我一聽，心里一動，立刻說：“我們那邊最喜歡唱的臺灣歌曲是‘高山青’?！薄窘馕觥緼句中問號改為逗號；B句引號內(nèi)逗號放在引號外；D句“高山青”應(yīng)用書名號。C3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用全都正確的一項(xiàng)是(4．下列句子中冒號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“現(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說：“好叫我們在這個(gè)大鏡子面前為您換上新衣?！盉．這位官員的運(yùn)氣并不比頭一位欽差大臣好：他看了又看，但是那兩架空織布機(jī)上什么也沒有，他什么東西也看不出來。C．站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！”D．這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。A4．下列句子中冒號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()A．能最廣泛地反映生活的文學(xué)體裁是什么？是小說。B．夢想的花朵，需要用汗水澆灌，美好的生活，需要用雙手創(chuàng)造。C．王羲之的書法作品中，最著名的是素有“天下第一行書”美譽(yù)的《蘭亭序》。D．部編版初中語文教材較以往版本的教材，提高了對學(xué)生課外閱讀的要求，除了12本必讀名著之外，還推薦了《獵人筆記》《長征》《寂靜的春天》《圍城》《簡?愛》等自讀名著?！窘馕觥緽項(xiàng)中“需要用汗水澆灌”后面的逗號應(yīng)為分號。B5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()【三、銜接與排序。1．把下列語句組成一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。②我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼著，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種桑科特有的清甜，絲絲滋潤到心田。③我一時(shí)驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。④熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會把它捏破，擠出紫汁來。⑤大家一齊興奮地扎進(jìn)桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那肉厚、個(gè)大、色紫的下手，來個(gè)先嘗為快。A．③①⑤④②B．③⑤①④②C．④①③②⑤D．⑤③②①④A三、銜接與排序。A【解析】按照由整體到局部、由遠(yuǎn)到近的順序可知，先看到桑葉和桑葚，所以③應(yīng)是首句，排除C，D兩項(xiàng)；①是對③看到的內(nèi)容更具體的描述，所以①應(yīng)在③的后面．排除B項(xiàng)，故選A項(xiàng)?！窘馕觥堪凑沼烧w到局部、由遠(yuǎn)到近的順序可知，先看到桑葉和桑2．下列語段空白處依次填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在春日踏青，青蕪如毯，__________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，__________；秋日看花，花葉相輝，__________；冬日觀雪，雪意闌珊，__________。好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A．③④②①B．③①④②C．④③①②D．④②③①B2．下列語段空白處依次填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3．“可以肯定地說，讀‘無字書’比讀紙本書、電子書更艱難”一句放入下面文段最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?)①精讀、略讀、快讀三種讀法可以交錯(cuò)地用于紙本書、電子書、“無字書”這三種書。②并不是紙本閱讀都是“深閱讀”，沒有淺閱讀；也不是網(wǎng)上閱讀都是“淺閱讀”，沒有深閱讀；更不是說“無字書”皆為游山玩水，浮光掠影，沒有學(xué)問。③老子和孔子觀水就讀出了許多名堂。④老子的“上善若水”論，從水的七種善性悟出了人的七種德性。③孔子的“水的德性”論，從水的品性悟出了人的十種德性。A．①～②之間B．②～③之間C．③～④之間D．④～⑤之間【解析】“可以肯定地說，讀‘無字書’比讀紙本書、電子書更艱難”這一句話，承接②句“更不是說‘無字書’皆為游山玩水，浮光掠影，沒有學(xué)問”，引出③句“老子和孔子觀水就讀出了許多名堂”。B3．“可以肯定地說，讀‘無字書’比讀紙本書、電子書更艱難”一4．選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)()①這種船在我國的唐代就出現(xiàn)了，由于裝有大輪子，因此取名為輪船②輪船出現(xiàn)之初是有輪子的。早期的輪船是由人力驅(qū)動的。在船體側(cè)面裝有巨大的木輪。③不過輪船的名字卻一直沿用至今，“游輪”“巨輪”這樣的名詞也被頻繁使用④后來造船技術(shù)進(jìn)一步改進(jìn)，水下的螺旋槳代替了露在水面上的輪子⑤這種船在歐美也曾廣泛地使用A．②①⑤④③B．④①③⑤②C．①⑤③②④D．②④①③⑤【解析】通讀五個(gè)句子，這幾句說明的對象是輪船，介紹了輪船的發(fā)展歷史。②句介紹輪船剛出現(xiàn)時(shí)有輪子，①句緊承②句介紹我國輪船出現(xiàn)的年代以及得名的原因，⑤句緊承①句介紹輪船在國外的情況，④句介紹輪船技術(shù)改進(jìn)情況，③句緊承④句介紹技術(shù)改進(jìn)了，但“輪船”名字一直沿用至今。綜合以上分析，正確句序應(yīng)為②①⑤④③，所以答案選A。A4．選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)()【解5．下列選項(xiàng)中排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(