部編版二年級語文上冊(課堂教學(xué)課件)20雪孩子

堆雪人光著身子還冒汗，越流汗水個越小。太陽公公怕他熱，把他衣裳全脫掉。我給雪人穿單衣，外面又套大棉襖。寒風(fēng)吹，雪花飄，堆個雪人個子高。堆雪人光著身子還冒汗，越120雪孩子20雪孩子2什么是雪？

雪是水或冰在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪花。雪是水的固態(tài)的一種形式。知識錦囊什么是雪？雪是水或冰在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象，或指3第1課時下一課時第1課時下一課時41.認(rèn)識“累、添”等14個生字，讀準(zhǔn)多音字“呀”，會寫“唱、趕”等9個字，會寫“唱歌、旁邊”等11個詞語，會讀重點句子。2.正確流利地朗讀課文,讀出人物對話中不同的語氣，讀出感情。3.了解故事內(nèi)容，感受雪孩子的勇敢善良。學(xué)習(xí)目標(biāo)4.朗讀比較句子，積累優(yōu)美的語句。1.認(rèn)識“累、添”等14個生字，讀準(zhǔn)多音字“呀”，會寫“唱、5聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！點擊聽朗讀初讀課文聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做6會認(rèn)字累lèi勞累添tiān柴chái添加木柴燒shāo燒水旺wàng漸jiàn呀y(tǒng)ā興旺漸漸哎呀哎āi哎呀冒mào冒險燙tàng燙傷終zhōng終點渾hún渾身淋lín淋雨滅miè滅火激jī激動會認(rèn)字累lèi勞累添tiān柴chái添加木柴燒shāo燒水7添旺漸柴燒冒累哎呀終燙渾淋滅激添旺漸柴燒冒累哎呀終燙渾淋滅激8奔多音字累（

）bènbēn（

）（）lèi（

）léi果實累累勞累投奔飛奔（）lěi積累奔多音字累（）bènbēn（9chàng音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：11組詞：造句：小王唱歌很好聽。唱歌唱戲演唱

會寫字chàng音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：11組詞：造句10書寫提示：左窄右寬。左邊“口”小且偏上；“昌”上邊的“日”小，下邊的“日”大。筆順：形近：昌隆

提倡

昌盛書寫提示：左窄右寬。左邊“口”小且偏上；“昌”上邊的“日”小11gǎn造句：我很喜歡跟著媽媽去趕集。

音序：G結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：走筆畫數(shù)：10組詞：趕快趕集追趕

gǎn造句：我很喜歡跟著媽媽去趕集。音序：G結(jié)構(gòu)：半包12筆順：形近：起來

起身起床舉起書寫提示：“走”從左下包圍“干”，頂部“走”高“干”低；“干”第二筆橫略長。追趕筆順：形近：起來起身起床舉起書寫提示：“走”從左13wàng造句：國家興旺要靠科學(xué)技術(shù)。

音序：W結(jié)構(gòu)：左右偏旁：日筆畫數(shù)：8組詞：旺季興旺旺盛

旺wàng造句：國家興旺要靠科學(xué)技術(shù)。音序：W結(jié)構(gòu)：左右14筆順：形近：往常

人來人往往事書寫提示：左窄右寬?！叭铡笨騼?nèi)短橫在橫中線上?！巴酢钡诙M略短，末橫最長。旺筆順：形近：往常人來人往往事書寫提示：左窄右寬。15páng造句：我家旁邊有一所學(xué)校。

音序：P結(jié)構(gòu)：上下偏旁：方筆畫數(shù)：10組詞：旁邊身旁路旁

páng造句：我家旁邊有一所學(xué)校。音序：P結(jié)構(gòu)：上下偏16筆順：形近：傍晚

榜樣依傍書寫提示：首筆點在豎中線上端，中間點、撇分列在豎中線兩側(cè)；“方”橫折鉤從豎中線起筆。筆順：形近：傍晚榜樣依傍書寫提示：首筆點在豎中線17hún造句：小力打球時弄得自己渾身是泥。音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：9組詞：渾濁雄渾渾水摸魚

hún造句：小力打球時弄得自己渾身是泥。音序：H結(jié)構(gòu)：18筆順：形近：揮手

軍隊指揮書寫提示：左窄右寬，頂部左右齊平。左部第二筆點偏左；“車”撇折的撇段略向左下斜行，豎在豎中線右側(cè)。渾身是泥筆順：形近：揮手軍隊指揮書寫提示：左窄右寬，頂部19hòu造句：天熱的時候要多喝水。音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：10組詞：氣候時候等候

hòu造句：天熱的時候要多喝水。音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁20筆順：形近：侯爺

猴子公侯書寫提示：“”窄“”寬，頂部和底部齊平?！啊钡臋M筆起筆于豎中線左側(cè)，與短豎頂端持平。氣候變化筆順：形近：侯爺猴子公侯書寫提示：“”窄“”21shuí造句：這個鉛筆盒是誰落下的？

音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：10組詞：誰的是誰問誰

shuí造句：這個鉛筆盒是誰落下的？音序：S結(jié)構(gòu)：左右22筆順：形近：堆放

準(zhǔn)確堆積書寫提示：“亻”撇筆從豎中線上端右側(cè)起筆，豎筆寫在豎中線上。是誰打壞了玻璃？筆順：形近：堆放準(zhǔn)確堆積書寫提示：“亻”撇筆從豎23qīng造句：今天我們度過了輕松的一天。

音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：車筆畫數(shù)：9組詞：輕重輕松年輕

qīng造句：今天我們度過了輕松的一天。音序：Q結(jié)構(gòu)：24筆順：形近：經(jīng)常

已經(jīng)經(jīng)過書寫提示：“車”第二筆的撇段稍斜，橫段在橫中線上；右側(cè)橫撇與“車”首筆橫持平，“工”上橫短，下橫長。比輕重筆順：形近：經(jīng)常已經(jīng)經(jīng)過書寫提示：“車”第二筆的25qì造句：空氣中有許多水汽。

音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：7組詞：水汽汽水汽油

qì造句：空氣中有許多水汽。音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵26筆順：形近：氣球

空氣氣體生氣書寫提示：左窄右寬?！皻狻钡钠矎呢Q中線撇向左上格，第二筆橫與首撇在豎中線相接，最后一筆在橫中線起筆，右行下折后斜行勾出。筆順：形近：氣球空氣氣體生氣書寫提示：左窄右寬。27小白兔采蘑菇唱趕旺旁輕小白兔采蘑菇唱趕旺旁輕28課文解讀

再讀課文，說一說課文主要講了什么事？

下雪啦，兔媽媽給小白兔堆了一個漂亮的

來陪小白兔，給小白兔帶來了歡樂。小白兔的家

，

救出了小白兔，自己卻化成了

。雪孩子著火了雪孩子水課文解讀再讀課文，說一說課文主要講了什么事？下雪29自由地讀一讀課文第1-3自然段。找出兔媽媽和小白兔的對話，讀一讀，想一想，用怎樣的語氣讀合適呢？自由地讀一讀課文第1-3自然段。找出兔媽媽和小白兔的對話，讀30

雪，下個不停，一連下了好幾天。

這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢屧陂T外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。嚷rǎng雪孩子雪，下個不停，一連下了好幾天。嚷rǎng雪孩子31雪，下個不停，一連下了好幾天。雪，下個不停，一連下了好幾天。32小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。”急切、著急的語氣。安慰、耐心、親切的語氣。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽說：“好孩子，33兔媽媽為了安慰小白兔，又會做些什么呢？兔媽媽為了安慰小白兔，又會做些什么呢？34兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。351.把課本的生字讀給家長聽，口頭組詞，如果能將生字放入句子中讀一讀就更棒了。2.將《雪孩子》的故事講給家長聽。課后作業(yè)1.把課本的生字讀給家長聽，口頭組詞，如果能將生字放入句子36第2課時上一課時第2課時上一課時37課文導(dǎo)入小組賽讀練習(xí)唱歌旁邊趕快渾身

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。課文導(dǎo)入小組賽讀練習(xí)唱歌旁邊趕快渾身小白兔得救了，雪38大家還認(rèn)識他嗎？課文解讀回憶一下，我們上節(jié)課學(xué)到哪兒了？找出相應(yīng)的段落。雪孩子第1-3自然段大家還認(rèn)識他嗎？課文解讀回憶一下，我們上節(jié)課學(xué)到哪兒了？找出39

兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去40

兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢屧陂T外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢?1兔媽媽給小白兔堆了個雪孩子，小白兔是怎樣的心情？我們一起走進第4自然段看一看。兔媽媽給小白兔堆了個雪孩子，小白兔是怎樣的心情？我們一起走進42

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。開心、快樂的心情小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。開心、快樂的心43大膽想象一下，小白兔和雪孩子還可能會一起做些什么事？大膽想象一下，小白兔和雪孩子還可能會一起做些什么事？44滑雪打雪仗滑雪打雪仗45故事接著是怎樣的?一起往下看吧。故事接著是怎樣的?一起往下看吧。46

他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬?，趕快往火堆里添把柴吧！”

添把柴特殊短語結(jié)構(gòu)：“動作+量詞+人、事、物”加把火、給個擁抱、添口人他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬洌s快往火堆里47

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。旺旺的漸漸類似的有：白白的、辣辣的；慢慢、緩緩、快快。小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺48

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。

越燒越旺越（）越（）：越跑越遠、越跳越高火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正49誰來救小白兔呢？他是怎樣救小白兔的呢？誰來救小白兔呢？他是怎樣救小白兔的呢？50

“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。一邊喊一邊奔去著急的心情勇敢焦急雪孩子“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的51

雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。畫出雪孩子救小白兔的動作，體現(xiàn)了雪孩子什么特點？勇敢、果斷、敏捷找哇找哇雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，52“找哇找哇”這個詞能去掉嗎？不能?！罢彝壅彝邸斌w現(xiàn)了雪孩子找尋小白兔時很艱難?！罢彝壅彝邸边@個詞能去掉嗎？不能?！罢彝壅彝邸斌w現(xiàn)了雪孩子找53

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。讀到這里，你仿佛看到了這一切，你的心情如何？小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。讀到這里，你仿佛54

這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。55雪孩子去哪兒了？雪孩子去哪兒了？56

不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。水汽不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕57雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了很輕很輕的水汽。讀一讀，比較一下。這兩個句子哪個好？為什么？很輕很輕很（）很（）很（）很（）大大重重?雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了很輕很輕的水汽。讀一讀，比較一58

飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。白云飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云59雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。讀一讀，比較一下。這兩個句子哪個好？為什么？?第二句強調(diào)了白云的美，更能表達作者對雪孩子的贊美。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。60看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會想些什么呢？帶著這種感情讀一讀第14自然段，想一想，你想對雪孩子說些什么呢？看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會想些什么呢？帶著這種感情讀61舍不得難過舍不得難過62討論交流你們身邊有像雪孩子這樣助人為樂的人嗎？舉例說一說。討論交流你們身邊有像雪孩子這樣助人為樂的人嗎？舉例說一說。63拓展延伸雪景欣賞拓展延伸雪景欣賞64結(jié)構(gòu)梳理雪孩子小白兔帶來快樂救小白兔化成水變成水汽變成白云善良勇敢結(jié)構(gòu)梳理雪孩子小白兔帶來快樂救小白兔化成水變成水汽變成白云善65感悟提升

雪孩子化了，變成水汽飛到空中。為了救出小白兔，雪孩子犧牲了自己。多么可愛的雪孩子，多么可敬的雪孩子，多么勇敢的雪孩子呀！他永遠留在小白兔的記憶里，留在我們的心里。我們仰頭看到那一朵朵白云時，仿佛看到了雪孩子在向我們微笑。感悟提升雪孩子化了，變成水汽飛到空中。為了救出小白兔66一、給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音。課后練習(xí)bēnbèn1.雪孩子向小白兔家奔（）去。2.我的爺爺是奔（）六十的人了。bènbēn一、給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音。課后練習(xí)bēnbèn1.雪孩子67二、一字組多詞。趕唱快忙集歌戲功二、一字組多詞。趕唱快忙集歌戲功68三、連詞成句。（排成兩句意思不同的話）小白兔給跳舞看雪孩子雪孩子跳舞給小白兔看。小白兔跳舞給雪孩子看。三、連詞成句。（排成兩句意思不同的話）小白兔給跳69部編版二年級語文上冊(課堂教學(xué)課件)20雪孩子70?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會了怎樣戀愛，而是學(xué)會了，怎樣去愛自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。素71?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會了怎樣戀愛，而是學(xué)會了，怎樣去愛自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。素72

堆雪人光著身子還冒汗，越流汗水個越小。太陽公公怕他熱，把他衣裳全脫掉。我給雪人穿單衣，外面又套大棉襖。寒風(fēng)吹，雪花飄，堆個雪人個子高。堆雪人光著身子還冒汗，越7320雪孩子20雪孩子74什么是雪？

雪是水或冰在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪花。雪是水的固態(tài)的一種形式。知識錦囊什么是雪？雪是水或冰在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象，或指75第1課時下一課時第1課時下一課時761.認(rèn)識“累、添”等14個生字，讀準(zhǔn)多音字“呀”，會寫“唱、趕”等9個字，會寫“唱歌、旁邊”等11個詞語，會讀重點句子。2.正確流利地朗讀課文,讀出人物對話中不同的語氣，讀出感情。3.了解故事內(nèi)容，感受雪孩子的勇敢善良。學(xué)習(xí)目標(biāo)4.朗讀比較句子，積累優(yōu)美的語句。1.認(rèn)識“累、添”等14個生字，讀準(zhǔn)多音字“呀”，會寫“唱、77聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！點擊聽朗讀初讀課文聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做78會認(rèn)字累lèi勞累添tiān柴chái添加木柴燒shāo燒水旺wàng漸jiàn呀y(tǒng)ā興旺漸漸哎呀哎āi哎呀冒mào冒險燙tàng燙傷終zhōng終點渾hún渾身淋lín淋雨滅miè滅火激jī激動會認(rèn)字累lèi勞累添tiān柴chái添加木柴燒shāo燒水79添旺漸柴燒冒累哎呀終燙渾淋滅激添旺漸柴燒冒累哎呀終燙渾淋滅激80奔多音字累（

）bènbēn（

）（）lèi（

）léi果實累累勞累投奔飛奔（）lěi積累奔多音字累（）bènbēn（81chàng音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：11組詞：造句：小王唱歌很好聽。唱歌唱戲演唱

會寫字chàng音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：11組詞：造句82書寫提示：左窄右寬。左邊“口”小且偏上；“昌”上邊的“日”小，下邊的“日”大。筆順：形近：昌隆

提倡

昌盛書寫提示：左窄右寬。左邊“口”小且偏上；“昌”上邊的“日”小83gǎn造句：我很喜歡跟著媽媽去趕集。

音序：G結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：走筆畫數(shù)：10組詞：趕快趕集追趕

gǎn造句：我很喜歡跟著媽媽去趕集。音序：G結(jié)構(gòu)：半包84筆順：形近：起來

起身起床舉起書寫提示：“走”從左下包圍“干”，頂部“走”高“干”低；“干”第二筆橫略長。追趕筆順：形近：起來起身起床舉起書寫提示：“走”從左85wàng造句：國家興旺要靠科學(xué)技術(shù)。

音序：W結(jié)構(gòu)：左右偏旁：日筆畫數(shù)：8組詞：旺季興旺旺盛

旺wàng造句：國家興旺要靠科學(xué)技術(shù)。音序：W結(jié)構(gòu)：左右86筆順：形近：往常

人來人往往事書寫提示：左窄右寬?！叭铡笨騼?nèi)短橫在橫中線上?！巴酢钡诙M略短，末橫最長。旺筆順：形近：往常人來人往往事書寫提示：左窄右寬。87páng造句：我家旁邊有一所學(xué)校。

音序：P結(jié)構(gòu)：上下偏旁：方筆畫數(shù)：10組詞：旁邊身旁路旁

páng造句：我家旁邊有一所學(xué)校。音序：P結(jié)構(gòu)：上下偏88筆順：形近：傍晚

榜樣依傍書寫提示：首筆點在豎中線上端，中間點、撇分列在豎中線兩側(cè)；“方”橫折鉤從豎中線起筆。筆順：形近：傍晚榜樣依傍書寫提示：首筆點在豎中線89hún造句：小力打球時弄得自己渾身是泥。音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：9組詞：渾濁雄渾渾水摸魚

hún造句：小力打球時弄得自己渾身是泥。音序：H結(jié)構(gòu)：90筆順：形近：揮手

軍隊指揮書寫提示：左窄右寬，頂部左右齊平。左部第二筆點偏左；“車”撇折的撇段略向左下斜行，豎在豎中線右側(cè)。渾身是泥筆順：形近：揮手軍隊指揮書寫提示：左窄右寬，頂部91hòu造句：天熱的時候要多喝水。音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：10組詞：氣候時候等候

hòu造句：天熱的時候要多喝水。音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁92筆順：形近：侯爺

猴子公侯書寫提示：“”窄“”寬，頂部和底部齊平?！啊钡臋M筆起筆于豎中線左側(cè)，與短豎頂端持平。氣候變化筆順：形近：侯爺猴子公侯書寫提示：“”窄“”93shuí造句：這個鉛筆盒是誰落下的？

音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：10組詞：誰的是誰問誰

shuí造句：這個鉛筆盒是誰落下的？音序：S結(jié)構(gòu)：左右94筆順：形近：堆放

準(zhǔn)確堆積書寫提示：“亻”撇筆從豎中線上端右側(cè)起筆，豎筆寫在豎中線上。是誰打壞了玻璃？筆順：形近：堆放準(zhǔn)確堆積書寫提示：“亻”撇筆從豎95qīng造句：今天我們度過了輕松的一天。

音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：車筆畫數(shù)：9組詞：輕重輕松年輕

qīng造句：今天我們度過了輕松的一天。音序：Q結(jié)構(gòu)：96筆順：形近：經(jīng)常

已經(jīng)經(jīng)過書寫提示：“車”第二筆的撇段稍斜，橫段在橫中線上；右側(cè)橫撇與“車”首筆橫持平，“工”上橫短，下橫長。比輕重筆順：形近：經(jīng)常已經(jīng)經(jīng)過書寫提示：“車”第二筆的97qì造句：空氣中有許多水汽。

音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：7組詞：水汽汽水汽油

qì造句：空氣中有許多水汽。音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵98筆順：形近：氣球

空氣氣體生氣書寫提示：左窄右寬?！皻狻钡钠矎呢Q中線撇向左上格，第二筆橫與首撇在豎中線相接，最后一筆在橫中線起筆，右行下折后斜行勾出。筆順：形近：氣球空氣氣體生氣書寫提示：左窄右寬。99小白兔采蘑菇唱趕旺旁輕小白兔采蘑菇唱趕旺旁輕100課文解讀

再讀課文，說一說課文主要講了什么事？

下雪啦，兔媽媽給小白兔堆了一個漂亮的

來陪小白兔，給小白兔帶來了歡樂。小白兔的家

，

救出了小白兔，自己卻化成了

。雪孩子著火了雪孩子水課文解讀再讀課文，說一說課文主要講了什么事？下雪101自由地讀一讀課文第1-3自然段。找出兔媽媽和小白兔的對話，讀一讀，想一想，用怎樣的語氣讀合適呢？自由地讀一讀課文第1-3自然段。找出兔媽媽和小白兔的對話，讀102

雪，下個不停，一連下了好幾天。

這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢屧陂T外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。嚷rǎng雪孩子雪，下個不停，一連下了好幾天。嚷rǎng雪孩子103雪，下個不停，一連下了好幾天。雪，下個不停，一連下了好幾天。104小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！奔鼻?、著急的語氣。安慰、耐心、親切的語氣。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽說：“好孩子，105兔媽媽為了安慰小白兔，又會做些什么呢？兔媽媽為了安慰小白兔，又會做些什么呢？106兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。1071.把課本的生字讀給家長聽，口頭組詞，如果能將生字放入句子中讀一讀就更棒了。2.將《雪孩子》的故事講給家長聽。課后作業(yè)1.把課本的生字讀給家長聽，口頭組詞，如果能將生字放入句子108第2課時上一課時第2課時上一課時109課文導(dǎo)入小組賽讀練習(xí)唱歌旁邊趕快渾身

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。課文導(dǎo)入小組賽讀練習(xí)唱歌旁邊趕快渾身小白兔得救了，雪110大家還認(rèn)識他嗎？課文解讀回憶一下，我們上節(jié)課學(xué)到哪兒了？找出相應(yīng)的段落。雪孩子第1-3自然段大家還認(rèn)識他嗎？課文解讀回憶一下，我們上節(jié)課學(xué)到哪兒了？找出111

兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去112

兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢屧陂T外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢?13兔媽媽給小白兔堆了個雪孩子，小白兔是怎樣的心情？我們一起走進第4自然段看一看。兔媽媽給小白兔堆了個雪孩子，小白兔是怎樣的心情？我們一起走進114

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。開心、快樂的心情小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。開心、快樂的心115大膽想象一下，小白兔和雪孩子還可能會一起做些什么事？大膽想象一下，小白兔和雪孩子還可能會一起做些什么事？116滑雪打雪仗滑雪打雪仗117故事接著是怎樣的?一起往下看吧。故事接著是怎樣的?一起往下看吧。118

他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬?，趕快往火堆里添把柴吧！”

添把柴特殊短語結(jié)構(gòu)：“動作+量詞+人、事、物”加把火、給個擁抱、添口人他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬洌s快往火堆里119

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。旺旺的漸漸類似的有：白白的、辣辣的；慢慢、緩緩、快快。小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺120

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。

越燒越旺越（）越（）：越跑越遠、越跳越高火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正121誰來救小白兔呢？他是怎樣救小白兔的呢？誰來救小白兔呢？他是怎樣救小白兔的呢？122

“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。一邊喊一邊奔去著急的心情勇敢焦急雪孩子“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的123

雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。畫出雪孩子救小白兔的動作，體現(xiàn)了雪孩子什么特點？勇敢、果斷、敏捷找哇找哇雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，124“找哇找哇”這個詞能去掉嗎？不能?！罢彝壅彝邸斌w現(xiàn)了雪孩子找尋小白兔時很艱難?！罢彝壅彝邸边@個詞能去掉嗎？不能。“找哇找哇”體現(xiàn)了雪孩子找125

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。讀到這里，你仿佛看到了這一切，你的心情如何？小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。讀到這里，你仿佛126

這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。127雪孩子去哪兒了？雪孩子去哪兒了？128

不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。水汽不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕129雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了很輕很輕的水汽。讀一讀，比較一下。這兩個句子哪個好？為什么？很輕