鄂教版三年級下冊曉出凈慈寺送林子方課件

曉出凈慈寺送林子方作者：楊萬里鄂教版三年級語文下冊第八單元整理課件曉出凈慈寺送林子方作者：楊萬里鄂教版三年級語文下冊第八單元整1如果你的好朋友要離開你到很遠的地方去，你這時候的心情是怎么樣的？你又有什么話要對她說呢？

咱們以前學的古詩詞中有沒有描寫離別時的情景的呢？今天我們學一首古詩—曉出凈慈寺送林子方整理課件如果你的好朋友要離開你到很遠的地方去，你這時候的心情是怎么樣2

楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號誠齋。紹興二十四年進士。孝宗時官至太子侍讀。光宗召為秘書監(jiān)。工詩。為“南宋四大家”之一。初學“江西詩派”，后學王安石及晚唐詩，終自成一家。一生作詩萬余首。亦能文。著有《誠齋集》。

作者介紹：整理課件楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人3曉：早晨。四時：春夏秋冬四季。在這里指六月以外的其它時節(jié)。無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無窮的碧綠。

別樣紅：紅得特別出色。

詞語解釋整理課件曉：早晨。四時：春夏秋冬四季。在這里指六月以外的其它時節(jié)。4畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方請同學們自由地朗讀古詩，畫出古詩的節(jié)奏。整理課件畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷5畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方請同學們自由地朗讀古詩，畫出古詩的節(jié)奏。整理課件畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。接天6同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。

西湖六月的風光到底和別的季節(jié)不一樣。

整理課件同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。畢竟西湖六月中，

風光不7同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。接天連葉無窮碧，

映日荷花別樣紅。

滿湖的蓮葉一直鋪到水天相接的地方,碧綠一片，在陽光的照應下,蓮花呈現(xiàn)出了非同一般的紅。

整理課件同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。接天連葉無窮碧，

映日荷8

畢竟是西湖六月天的景色，風光與其它季節(jié)確實不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。

古詩今譯整理課件畢竟是西湖六月天的景色，風光與其它季節(jié)確實不同。蓮葉9

“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。詩句賞析整理課件“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，首句看似突10“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感?！坝橙铡迸c“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。

詩句賞析整理課件“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“11

西湖是世界聞名的風景旅游勝地，你去過西湖的哪些景點呢？現(xiàn)在就讓我們一起去欣賞西湖的美吧！

課堂拓展：整理課件西湖是世界聞名的風景旅游勝地，你去過西湖的哪些景點呢？現(xiàn)12整理課件整理課件13整理課件整理課件14整理課件整理課件15整理課件整理課件16整理課件整理課件17整理課件整理課件18整理課件整理課件19整理課件整理課件20整理課件整理課件21整理課件整理課件22整理課件整理課件23這些詩是我們古代先輩為我們留下的膾炙人口的詩篇，是我們寶貴的精神財富，我們今天也來學學古人，用我們自己手中的筆，來夸夸我們的杭州西湖，寫一兩句詩。整理課件這些詩是我們古代先輩為我們留下的膾炙人口的詩篇，是我們寶24２.同學們課外收集描寫西湖美景的詩文，讀一讀。１.背誦古詩。課外作業(yè)整理課件２.同學們課外收集描寫西湖美景的詩文，讀一讀。１.背誦古詩25謝謝!整理課件謝謝!整理課件26曉出凈慈寺送林子方作者：楊萬里鄂教版三年級語文下冊第八單元整理課件曉出凈慈寺送林子方作者：楊萬里鄂教版三年級語文下冊第八單元整27如果你的好朋友要離開你到很遠的地方去，你這時候的心情是怎么樣的？你又有什么話要對她說呢？

咱們以前學的古詩詞中有沒有描寫離別時的情景的呢？今天我們學一首古詩—曉出凈慈寺送林子方整理課件如果你的好朋友要離開你到很遠的地方去，你這時候的心情是怎么樣28

楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號誠齋。紹興二十四年進士。孝宗時官至太子侍讀。光宗召為秘書監(jiān)。工詩。為“南宋四大家”之一。初學“江西詩派”，后學王安石及晚唐詩，終自成一家。一生作詩萬余首。亦能文。著有《誠齋集》。

作者介紹：整理課件楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人29曉：早晨。四時：春夏秋冬四季。在這里指六月以外的其它時節(jié)。無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無窮的碧綠。

別樣紅：紅得特別出色。

詞語解釋整理課件曉：早晨。四時：春夏秋冬四季。在這里指六月以外的其它時節(jié)。30畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方請同學們自由地朗讀古詩，畫出古詩的節(jié)奏。整理課件畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷31畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方請同學們自由地朗讀古詩，畫出古詩的節(jié)奏。整理課件畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。接天32同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。

西湖六月的風光到底和別的季節(jié)不一樣。

整理課件同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。畢竟西湖六月中，

風光不33同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。接天連葉無窮碧，

映日荷花別樣紅。

滿湖的蓮葉一直鋪到水天相接的地方,碧綠一片，在陽光的照應下,蓮花呈現(xiàn)出了非同一般的紅。

整理課件同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。接天連葉無窮碧，

映日荷34

畢竟是西湖六月天的景色，風光與其它季節(jié)確實不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。

古詩今譯整理課件畢竟是西湖六月天的景色，風光與其它季節(jié)確實不同。蓮葉35

“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。詩句賞析整理課件“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，首句看似突36“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感?！坝橙铡迸c“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。

詩句賞析整理課件“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“37

西湖是世界聞名的風景旅游勝地，你去過西湖的哪些景點呢？現(xiàn)在就讓我們一起去欣賞西湖的美吧！

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