部編版道德與法治七年級下冊男生女生完美課件

男生女生第一課青春的心弦延時符男生女生第一課青春的心弦延時符1一、學習目標二、自主學習內(nèi)容及要求三、知識點總結四、教材探究問題解答五、學習檢測及問題反饋目錄一、學習目標目錄2學習目標1了解男生女生性別的差異，明確認識性別差異的意義。2.知道男生女生各自的性別優(yōu)勢，學會相互取長補短，共同進步。3.正確對待男生女生角色的不同，學習異性身上的優(yōu)點。一、學習目標學習目標1了解男生女生性別的差異，明確認識性別差異的意義。一3

認真閱讀第一課的第二框”成長的不僅僅是身體“內(nèi)容，思考以下問題：（學習時長：25分鐘）1.男生與女生的性別差異有哪些？2.如何認識性別刻板印象？3.對性別角色的認識有什么作用？4.如何正確對待男女生的性別優(yōu)勢？要求：（1）請將以上問題記錄在筆記本上，并逐一進行思考；（2）以上問題思考后，可在課件中查看問題答案，并將問答記錄在筆記本中，便于在朝讀時完成背誦任務。二、自主學習內(nèi)容及要求認真閱讀第一課的第二框”成長的不僅僅是身體“內(nèi)容，思考以下4

①到了青春期，男女生在生理方面的差異會更加明顯。②男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。P141.男生女生性別差異的主要表現(xiàn)？三、知識點總結1.男生女生性別差異的主要表現(xiàn)？三、知識點總結5（2）以上問題思考后，可在課件中查看問題答案，并將問答記錄在筆記本中，便于在朝讀時完成背誦任務。認真閱讀第一課的第二框”成長的不僅僅是身體“內(nèi)容，思考以下問題：（學習時長：25分鐘）②我們不應以自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應自己某方面缺陷而自卑。②男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。邏輯思維能力強，善于綜合，女生承擔的任務：分發(fā)課本、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、掃地。問：甲和乙誰更像女生？①甲形象思維能力強，善于分析。1）可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。1）可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。在下課時總能看到手舞足蹈的身影③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。(1)含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。(2)影響：在社會中人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。1.女生就是要文靜溫柔2.護士是女生在當?shù)?.美容師是女生的職業(yè)4.女生不能主動告白5.做家務是女生的事對女生的刻板印象1.男生要勇敢不能哭泣2.軍人只能男生當3.男主外，女主內(nèi)4.重物只能男生才能搬5.以工作為重心對男生的刻板印象2.如何認識性別刻板印象？三、知識點總結（2）以上問題思考后，可在課件中查看問題答案，并將問答記錄在61）可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。2）性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3）我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。3.對性別角色的認識有什么作用？三、知識點總結1）可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形74.怎樣正確認識男女生的性別差異？①不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己更優(yōu)秀。②我們不應以自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應自己某方面缺陷而自卑。

③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。三、知識點總結4.怎樣正確認識男女生的性別差異？①不僅要認識自己的優(yōu)勢，而8四、教材探究問題解答四、教材探究問題解答9喜歡折千紙鶴出門前愛打扮在下課時總能看到手舞足蹈的身影在老師批評后很容易拋置腦后看到蟑螂立刻尖叫起來討厭逛街出去旅游總是帶上大包小包放學后總是喜歡在操場踢足球班級有扛水、搬書等之類的活兒，總是沖在最前面請你猜一猜：以下每條行為屬于男生還是女生？四、教材探究問題解答喜歡折千紙鶴請你猜一猜：以下每條行為屬于男生還是女生？四、教10思考：哪組照片更容易區(qū)分性別？

到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)四、教材探究問題解答思考：哪組照片更容易區(qū)分性別？到了青春期，男生女生在生理方男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標志

Man男BoyWoman女Girl四、教材探究問題解答男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標志ManWoman四、教材探究12①在生理方面的差異會更加明顯。②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。生理性別特征和心理性別特征的表現(xiàn)A生理差異B性格特征C興趣愛好D思維方式四、教材探究問題解答①在生理方面的差異會更加明顯。生理性別特征和心理性別特征的表13女生天真爛漫、天真無邪、聰明伶俐、機智靈巧、心靈手巧、能說會道、無憂無慮、開朗大方男生敢做敢為、有風度、機靈、幽默、進取、浪漫、冒險、瀟灑性格特征四、教材探究問題解答女生男生性格特征14男生：體育運動，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽音樂看電影、看小說、打游戲女生：吃零食，看小說，看電視劇，逛街，旅游，上網(wǎng)聊天，玩游戲，聽歌興趣愛好四、教材探究問題解答男生：體育運動，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽音樂看電影、看15比較項目男生

女生興趣愛好談論話題性格特征

思維方式喜歡籃球、足球。愛冒險愛玩網(wǎng)絡游戲喜歡汽車喜歡舞蹈、喜歡淘寶、喜歡飾品、喜歡逛街時政熱點、體育明星等。打扮、影視明星等

開朗，勇敢，果斷,嚴肅，踏實，獨立性強，敢做敢為、有風度、機靈、幽默、進取、冒險、瀟灑

害羞，膽怯，細致，溫柔，體貼，善解人意，文靜，善良，天真爛漫、聰明伶俐、機智靈巧、心靈手巧、能說會道、無憂無慮、開朗大方邏輯思維能力強，善于綜合，喜歡理科。形象思維能力強，善于分析，喜歡文科。比較項目男生女生談論話題16思考：你如何評價右邊圖中人物的穿著打扮？閱讀材料問題來了女生穿男生的衣服叫帥氣，男生穿女生的衣服叫變態(tài)。女生流眼淚叫柔弱，男生流眼淚叫懦弱。女生愛打扮是天生麗質(zhì)，男生愛打扮是浪費時間。四、教材探究問題解答思考：你如何評價右邊圖中人物的穿著打扮？閱讀材料問題來了女生四、教材探究問題解答四、教材探究問題解答18

下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或者兼而有之？

有攻擊性主動敏感喜歡數(shù)學和科學溫文爾雅喜歡文藝善于理解體諒他人更看重家庭自信富有競爭性雄心勃勃心思細密不善于決斷情緒化易哭富有支配性決策果斷富有冒險精神學生搶答四、教材探究問題解答學生搶答四、教材探究問題解答19①甲形象思維能力強，善于分析。乙邏輯思維能力強，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？②甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強，乙性格溫順文雅，多愁善感。問：甲和乙誰更像女性？③甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡游戲，喜歡大球類活動，如：足球，籃球等。思維方式性格特征興趣愛好男生VS女生四、教材探究問題解答①甲形象思維能力強，善于分析。乙邏輯思維能力強，善于綜合。問PK分成兩個組：男生、女生，各自展示自己方的優(yōu)勢吧！優(yōu)勢優(yōu)勢細心、溫柔、善良、觀察力強、具體形象思維能力強、善于記憶、體貼體能強、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責任感強、有恒心、有毅力男生VS女生四、教材探究問題解答PK分成兩個組：男生、女生，各自展示自己方的優(yōu)勢吧！優(yōu)勢優(yōu)勢21①不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己更優(yōu)秀。男生承擔的任務：搬運新書、掛窗簾、搬運課桌、擦墻壁。理由：女生細心、愛干凈等。②男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。認真閱讀第一課的第二框”成長的不僅僅是身體“內(nèi)容，思考以下問題：（學習時長：25分鐘）女生愛打扮是天生麗質(zhì)，男生愛打扮是浪費時間。正確對待男生女生角色的不同，學習異性身上的優(yōu)點。正確認識性別角色的好處有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。女生承擔的任務：分發(fā)課本、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、掃地。問：甲和乙誰更像女生？問：甲和乙誰更像女性？閱讀材料問題來了某中學每年都舉行登山活動，第一年，校長在總結大會上感慨的說到：“這次活動，我被同學們深深的感動了，特別是男同學。因為我發(fā)現(xiàn)，到了半山腰，大多數(shù)女同學的書包都背在男同學身上，我為同學們之間的相互關愛而感動”。第一次登山，校長因為什么感動？男生為什么幫女生背書包？（1）校長因為同學相互關愛的精神而感動（2）因為在力量方面男生有優(yōu)勢，很多同學認識到這一點，女生主動尋求幫助，男生主動幫助同學。第一年登山四、教材探究問題解答①不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，閱讀材料問題來了第二年登山活動結束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學們深深的感動了，因為我發(fā)現(xiàn)，到了半山腰后，大多數(shù)女同學仍然堅持著自己背書包，我被同學們之間的相互體諒而感動”第一年登山第二次登山，校長因為什么感動？多數(shù)女生為什么自己背書包？（1）校長因為同學相互體諒的精神而感動（2）男生沒有因為有力量優(yōu)勢而驕傲，女生沒有因為有力量劣勢而自卑，讓男生幫助更需要幫助的同學。男女同學相互理解、相互體諒。四、教材探究問題解答閱讀材料問題來了第二年登山活動結束后，校長又發(fā)表感慨：“這次新學期開學，我們班要完成以下任務：搬運新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。問題：你會讓男生女生各承擔什么任務？你這樣安排的理由是什么？男生承擔的任務：搬運新書、掛窗簾、搬運課桌、擦墻壁。理由：男生有力量、大膽等。女生承擔的任務：分發(fā)課本、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、掃地。理由：女生細心、愛干凈等。男女合作的任務：拖地。請你分配四、教材探究問題解答新學期開學，我們班要完成以下任務：搬運新書、分發(fā)課本、擦玻璃24他和她認識性別刻板印象對性別角色的認識的作用正確對待男女生的性別優(yōu)勢優(yōu)勢互補男生女生男生與女生的性別差異正確認識性別角色的好處他和她認識性別刻板印象對性別角色的認識的作用正確對待男女生的五、學習檢測及問題反饋完成學習附件部分的作業(yè)檢測（作業(yè)時長：10分鐘）五、學習檢測及問題反饋完成學習附件部分的作業(yè)檢測（作業(yè)時長：26男生女生第一課青春的心弦延時符男生女生第一課青春的心弦延時符27一、學習目標二、自主學習內(nèi)容及要求三、知識點總結四、教材探究問題解答五、學習檢測及問題反饋目錄一、學習目標目錄28學習目標1了解男生女生性別的差異，明確認識性別差異的意義。2.知道男生女生各自的性別優(yōu)勢，學會相互取長補短，共同進步。3.正確對待男生女生角色的不同，學習異性身上的優(yōu)點。一、學習目標學習目標1了解男生女生性別的差異，明確認識性別差異的意義。一29

認真閱讀第一課的第二框”成長的不僅僅是身體“內(nèi)容，思考以下問題：（學習時長：25分鐘）1.男生與女生的性別差異有哪些？2.如何認識性別刻板印象？3.對性別角色的認識有什么作用？4.如何正確對待男女生的性別優(yōu)勢？要求：（1）請將以上問題記錄在筆記本上，并逐一進行思考；（2）以上問題思考后，可在課件中查看問題答案，并將問答記錄在筆記本中，便于在朝讀時完成背誦任務。二、自主學習內(nèi)容及要求認真閱讀第一課的第二框”成長的不僅僅是身體“內(nèi)容，思考以下30

①到了青春期，男女生在生理方面的差異會更加明顯。②男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。P141.男生女生性別差異的主要表現(xiàn)？三、知識點總結1.男生女生性別差異的主要表現(xiàn)？三、知識點總結31（2）以上問題思考后，可在課件中查看問題答案，并將問答記錄在筆記本中，便于在朝讀時完成背誦任務。認真閱讀第一課的第二框”成長的不僅僅是身體“內(nèi)容，思考以下問題：（學習時長：25分鐘）②我們不應以自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應自己某方面缺陷而自卑。②男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。邏輯思維能力強，善于綜合，女生承擔的任務：分發(fā)課本、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、掃地。問：甲和乙誰更像女生？①甲形象思維能力強，善于分析。1）可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。1）可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。在下課時總能看到手舞足蹈的身影③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。(1)含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。(2)影響：在社會中人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。1.女生就是要文靜溫柔2.護士是女生在當?shù)?.美容師是女生的職業(yè)4.女生不能主動告白5.做家務是女生的事對女生的刻板印象1.男生要勇敢不能哭泣2.軍人只能男生當3.男主外，女主內(nèi)4.重物只能男生才能搬5.以工作為重心對男生的刻板印象2.如何認識性別刻板印象？三、知識點總結（2）以上問題思考后，可在課件中查看問題答案，并將問答記錄在321）可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。2）性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3）我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。3.對性別角色的認識有什么作用？三、知識點總結1）可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形334.怎樣正確認識男女生的性別差異？①不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己更優(yōu)秀。②我們不應以自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應自己某方面缺陷而自卑。

③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。三、知識點總結4.怎樣正確認識男女生的性別差異？①不僅要認識自己的優(yōu)勢，而34四、教材探究問題解答四、教材探究問題解答35喜歡折千紙鶴出門前愛打扮在下課時總能看到手舞足蹈的身影在老師批評后很容易拋置腦后看到蟑螂立刻尖叫起來討厭逛街出去旅游總是帶上大包小包放學后總是喜歡在操場踢足球班級有扛水、搬書等之類的活兒，總是沖在最前面請你猜一猜：以下每條行為屬于男生還是女生？四、教材探究問題解答喜歡折千紙鶴請你猜一猜：以下每條行為屬于男生還是女生？四、教36思考：哪組照片更容易區(qū)分性別？

到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)四、教材探究問題解答思考：哪組照片更容易區(qū)分性別？到了青春期，男生女生在生理方男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標志

Man男BoyWoman女Girl四、教材探究問題解答男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標志ManWoman四、教材探究38①在生理方面的差異會更加明顯。②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。生理性別特征和心理性別特征的表現(xiàn)A生理差異B性格特征C興趣愛好D思維方式四、教材探究問題解答①在生理方面的差異會更加明顯。生理性別特征和心理性別特征的表39女生天真爛漫、天真無邪、聰明伶俐、機智靈巧、心靈手巧、能說會道、無憂無慮、開朗大方男生敢做敢為、有風度、機靈、幽默、進取、浪漫、冒險、瀟灑性格特征四、教材探究問題解答女生男生性格特征40男生：體育運動，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽音樂看電影、看小說、打游戲女生：吃零食，看小說，看電視劇，逛街，旅游，上網(wǎng)聊天，玩游戲，聽歌興趣愛好四、教材探究問題解答男生：體育運動，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽音樂看電影、看41比較項目男生

女生興趣愛好談論話題性格特征

思維方式喜歡籃球、足球。愛冒險愛玩網(wǎng)絡游戲喜歡汽車喜歡舞蹈、喜歡淘寶、喜歡飾品、喜歡逛街時政熱點、體育明星等。打扮、影視明星等

開朗，勇敢，果斷,嚴肅，踏實，獨立性強，敢做敢為、有風度、機靈、幽默、進取、冒險、瀟灑

害羞，膽怯，細致，溫柔，體貼，善解人意，文靜，善良，天真爛漫、聰明伶俐、機智靈巧、心靈手巧、能說會道、無憂無慮、開朗大方邏輯思維能力強，善于綜合，喜歡理科。形象思維能力強，善于分析，喜歡文科。比較項目男生女生談論話題42思考：你如何評價右邊圖中人物的穿著打扮？閱讀材料問題來了女生穿男生的衣服叫帥氣，男生穿女生的衣服叫變態(tài)。女生流眼淚叫柔弱，男生流眼淚叫懦弱。女生愛打扮是天生麗質(zhì)，男生愛打扮是浪費時間。四、教材探究問題解答思考：你如何評價右邊圖中人物的穿著打扮？閱讀材料問題來了女生四、教材探究問題解答四、教材探究問題解答44

下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或者兼而有之？

有攻擊性主動敏感喜歡數(shù)學和科學溫文爾雅喜歡文藝善于理解體諒他人更看重家庭自信富有競爭性雄心勃勃心思細密不善于決斷情緒化易哭富有支配性決策果斷富有冒險精神學生搶答四、教材探究問題解答學生搶答四、教材探究問題解答45①甲形象思維能力強，善于分析。乙邏輯思維能力強，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？②甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強，乙性格溫順文雅，多愁善感。問：甲和乙誰更像女性？③甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡游戲，喜歡大球類活動，如：足球，籃球等。思維方式性格特征興趣愛好男生VS女生四、教材探究問題解答①甲形象思維能力強，善于分析。乙邏輯思維能力強，善于綜合。問PK分成兩個組：男生、女生，各自展示自己方的優(yōu)勢吧！優(yōu)勢優(yōu)勢細心、溫柔、善良、觀察力強、具體形象思維能力強、善于記憶、體貼體能強、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責任感強、有恒心、有毅力男生VS女生四、教材探究問題解答PK分成兩個組：男生、女生，各自展示自己方的優(yōu)勢吧！優(yōu)勢優(yōu)勢47①不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己更優(yōu)秀。男生承擔的任務：搬運新書、掛窗簾、搬運課桌、擦墻壁。理由：女生細心、愛干凈等。②男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。認真閱讀第一課的第二框”成長的不僅僅是身體“內(nèi)容，思考以下問題：（學習時長：25分鐘）女生愛打扮是天生麗質(zhì)，男生愛打扮是浪費時間。正確對待男生女生角色的不同，學習異性身上的優(yōu)點。正確認識性別角色的好處有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。女生承擔的任務：分發(fā)課本、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、掃地。問：甲和乙誰更像女