部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：第七單元：口語(yǔ)交際《勸告》(完美版)

口語(yǔ)交際——?jiǎng)窀娴谝徽n時(shí)語(yǔ)文·部編版·三年級(jí)下口語(yǔ)交際——?jiǎng)窀娴谝徽n時(shí)語(yǔ)文·部編版·三年級(jí)下1

有一個(gè)同學(xué)，下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑,你看，他玩的怎么樣？有一個(gè)同學(xué)，下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑,2高年級(jí)同學(xué)看到了這種情況，對(duì)他進(jìn)行了勸說(shuō)。高年級(jí)同學(xué)看到了這種情況，對(duì)他進(jìn)行了勸說(shuō)。3你這樣做太危險(xiǎn)了，快下來(lái)，有可能會(huì)撞到別人的。你這樣做太危險(xiǎn)了，快下來(lái)，有可能會(huì)撞到別人的。4這位同學(xué)，你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢?你也太不應(yīng)該了!這位同學(xué)，你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢?你也太不應(yīng)該了!5小同學(xué),快下來(lái)，別這么玩!扶手很滑的，如果沒抓穩(wěn)的話,你會(huì)摔傷的，太危險(xiǎn)了。小同學(xué),快下來(lái)，別這么玩!扶手很滑的，如果沒抓穩(wěn)的話6這三位同學(xué)，你覺得哪位同學(xué)的勸說(shuō)更有可能被接受?為什么?這三位同學(xué)，你覺得哪位同學(xué)的勸說(shuō)更有可能被接受?為什么?7交流展示我覺得他會(huì)聽第三位同學(xué)的勸說(shuō)，因?yàn)榈谌煌瑢W(xué)的語(yǔ)言比較委婉，而且是站在為對(duì)方安全考慮的角度去勸說(shuō)的，所以很容易讓人接受。交流展示我覺得他會(huì)聽第三位同學(xué)的勸說(shuō)，因?yàn)榈谌煌瑢W(xué)8你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢?太不應(yīng)該了!用指責(zé)的口吻勸說(shuō)。不容易被人接受你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢?太不應(yīng)該了!用指責(zé)的口吻勸說(shuō)9你這樣做太危險(xiǎn)了，有可能會(huì)撞到別人的。用批評(píng)說(shuō)教的方式勸說(shuō)。不容易被

人接受。你這樣做太危險(xiǎn)了，有可能會(huì)撞到別人的。用批評(píng)說(shuō)教的方10小同學(xué),別這么玩!扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話,你會(huì)摔傷的。親切的稱呼潛在的危險(xiǎn)對(duì)不當(dāng)行為可能造成后果的告知。站在對(duì)方角度進(jìn)行勸說(shuō)。小同學(xué),別這么玩!扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話,你會(huì)摔傷11如果遇到下面這些情況，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他們?

1.有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。

2.表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。如果遇到下面這些情況，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他們?

1.有同學(xué)違反12部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：第七單元：口語(yǔ)交際《勸告》(完美版)13部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：第七單元：口語(yǔ)交際《勸告》(完美版)14這位同學(xué)，你這樣過(guò)馬路，不要命了！這位同學(xué)，你這樣過(guò)馬路，不要命了！15你們不知道《小學(xué)生行為規(guī)范》嗎？不知道過(guò)馬路要看紅綠燈嗎?你們不知道《小學(xué)生行為規(guī)范》嗎？不知道過(guò)馬16小同學(xué)，你們好！你們是有什么急事嗎？有急事，也要注意自己和他人的生命安全。沒有急事，就更不能橫穿馬路了，太危險(xiǎn)了！小同學(xué)，你們好！你們是有什么急事嗎？17部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：第七單元：口語(yǔ)交際《勸告》(完美版)18部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：第七單元：口語(yǔ)交際《勸告》(完美版)19表哥，你真是一個(gè)電腦迷，一天天玩，你不累嗎?我可不能像你一樣。表哥，你真是一個(gè)電腦迷，一天天玩，你不累嗎?我可不能像你一樣20表哥，你玩電腦不累嗎？玩上電腦就不用吃飯了？你能休息一會(huì)兒?jiǎn)幔勘砀?，你玩電腦不累嗎？玩上電腦就不用吃飯了21（1）“鞠躬盡瘁，死而后已?！猍三國(guó)]諸葛亮”（意思是：指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來(lái)形容人的偉大。）（適合）的溫度（神秘）的面紗（濃厚）的云層（縱橫）的線條橡(橡樹)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭開)沮(沮喪)趴(趴下)無(wú)限——無(wú)盡猜測(cè)——猜想枯萎——凋零1.《竹節(jié)人》一文先介紹了竹節(jié)人玩具的制作過(guò)程，再記敘了孩子們玩竹節(jié)人時(shí)的癡迷，表現(xiàn)了人們對(duì)竹節(jié)人的喜愛，以及傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂趣。6.詞語(yǔ)搭配干燥——干涸筆直——挺拔寬廣——開闊威武——英武寒冷——冰冷宏偉——雄偉向往——憧憬干燥——干涸無(wú)限——有限濃厚——稀薄枯萎——生長(zhǎng)干燥——潮濕【擬人句】有時(shí)候其中一個(gè)線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。探索——探究?jī)?yōu)美——美妙蔓延——延伸確切——確鑿暴露——隱蔽熱鬧——冷清秘密——公開發(fā)達(dá)——落后這段話描寫了老師玩竹節(jié)人時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)。從老師“念念有詞、全神貫注、忘乎所以”這些詞語(yǔ)中，我發(fā)現(xiàn)老師也和我們一樣，有著一顆童心，也側(cè)面表現(xiàn)了竹節(jié)人游戲的好玩。春日情景運(yùn)用：在戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多戰(zhàn)士______________________________，為我們的祖國(guó)作出巨大貢獻(xiàn)。單元閱讀考點(diǎn)（寬廣）的庭院（威武）的銅獅（湛藍(lán)）的天空（矯?。┑慕瘕埜稍铩珊怨P直——挺拔寬廣——開闊威武——英武表哥，玩電腦是學(xué)習(xí)之余的休息，但是，一玩就是一整天，就會(huì)傷害身體了。現(xiàn)在你正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，勞逸結(jié)合是最好的生活方式。你要注意休息呀?。?）“鞠躬盡瘁，死而后已。——[三國(guó)]諸葛亮”（意思是：22交際示范這位同學(xué)，千萬(wàn)不能違反交通規(guī)則，橫穿馬路哦！因?yàn)槁飞宪嚭芏?，萬(wàn)一司機(jī)沒看到你，把你撞到了，那該多危險(xiǎn)?。∮型瑢W(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。

交際示范這位同學(xué)，千萬(wàn)不能違反交通規(guī)則，橫穿馬路哦！因?yàn)槁飞?3表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。表哥，這樣長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲?qū)ρ劬皖i椎都不好，萬(wàn)一你的身體出了問(wèn)題，以后就考不了自己想去的大學(xué)，那多遺憾??！表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。表哥，這樣長(zhǎng)時(shí)間玩電腦24謝謝觀看！謝謝觀看！25口語(yǔ)交際——?jiǎng)窀娴谝徽n時(shí)語(yǔ)文·部編版·三年級(jí)下口語(yǔ)交際——?jiǎng)窀娴谝徽n時(shí)語(yǔ)文·部編版·三年級(jí)下26

有一個(gè)同學(xué)，下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑,你看，他玩的怎么樣？有一個(gè)同學(xué)，下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑,27高年級(jí)同學(xué)看到了這種情況，對(duì)他進(jìn)行了勸說(shuō)。高年級(jí)同學(xué)看到了這種情況，對(duì)他進(jìn)行了勸說(shuō)。28你這樣做太危險(xiǎn)了，快下來(lái)，有可能會(huì)撞到別人的。你這樣做太危險(xiǎn)了，快下來(lái)，有可能會(huì)撞到別人的。29這位同學(xué)，你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢?你也太不應(yīng)該了!這位同學(xué)，你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢?你也太不應(yīng)該了!30小同學(xué),快下來(lái)，別這么玩!扶手很滑的，如果沒抓穩(wěn)的話,你會(huì)摔傷的，太危險(xiǎn)了。小同學(xué),快下來(lái)，別這么玩!扶手很滑的，如果沒抓穩(wěn)的話31這三位同學(xué)，你覺得哪位同學(xué)的勸說(shuō)更有可能被接受?為什么?這三位同學(xué)，你覺得哪位同學(xué)的勸說(shuō)更有可能被接受?為什么?32交流展示我覺得他會(huì)聽第三位同學(xué)的勸說(shuō)，因?yàn)榈谌煌瑢W(xué)的語(yǔ)言比較委婉，而且是站在為對(duì)方安全考慮的角度去勸說(shuō)的，所以很容易讓人接受。交流展示我覺得他會(huì)聽第三位同學(xué)的勸說(shuō)，因?yàn)榈谌煌瑢W(xué)33你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢?太不應(yīng)該了!用指責(zé)的口吻勸說(shuō)。不容易被人接受你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢?太不應(yīng)該了!用指責(zé)的口吻勸說(shuō)34你這樣做太危險(xiǎn)了，有可能會(huì)撞到別人的。用批評(píng)說(shuō)教的方式勸說(shuō)。不容易被

人接受。你這樣做太危險(xiǎn)了，有可能會(huì)撞到別人的。用批評(píng)說(shuō)教的方35小同學(xué),別這么玩!扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話,你會(huì)摔傷的。親切的稱呼潛在的危險(xiǎn)對(duì)不當(dāng)行為可能造成后果的告知。站在對(duì)方角度進(jìn)行勸說(shuō)。小同學(xué),別這么玩!扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話,你會(huì)摔傷36如果遇到下面這些情況，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他們?

1.有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。

2.表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。如果遇到下面這些情況，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他們?

1.有同學(xué)違反37部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：第七單元：口語(yǔ)交際《勸告》(完美版)38部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：第七單元：口語(yǔ)交際《勸告》(完美版)39這位同學(xué)，你這樣過(guò)馬路，不要命了！這位同學(xué)，你這樣過(guò)馬路，不要命了！40你們不知道《小學(xué)生行為規(guī)范》嗎？不知道過(guò)馬路要看紅綠燈嗎?你們不知道《小學(xué)生行為規(guī)范》嗎？不知道過(guò)馬41小同學(xué)，你們好！你們是有什么急事嗎？有急事，也要注意自己和他人的生命安全。沒有急事，就更不能橫穿馬路了，太危險(xiǎn)了！小同學(xué)，你們好！你們是有什么急事嗎？42部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：第七單元：口語(yǔ)交際《勸告》(完美版)43部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：第七單元：口語(yǔ)交際《勸告》(完美版)44表哥，你真是一個(gè)電腦迷，一天天玩，你不累嗎?我可不能像你一樣。表哥，你真是一個(gè)電腦迷，一天天玩，你不累嗎?我可不能像你一樣45表哥，你玩電腦不累嗎？玩上電腦就不用吃飯了？你能休息一會(huì)兒?jiǎn)?？表哥，你玩電腦不累嗎？玩上電腦就不用吃飯了46（1）“鞠躬盡瘁，死而后已?！猍三國(guó)]諸葛亮”（意思是：指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來(lái)形容人的偉大。）（適合）的溫度（神秘）的面紗（濃厚）的云層（縱橫）的線條橡(橡樹)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭開)沮(沮喪)趴(趴下)無(wú)限——無(wú)盡猜測(cè)——猜想枯萎——凋零1.《竹節(jié)人》一文先介紹了竹節(jié)人玩具的制作過(guò)程，再記敘了孩子們玩竹節(jié)人時(shí)的癡迷，表現(xiàn)了人們對(duì)竹節(jié)人的喜愛，以及傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂趣。6.詞語(yǔ)搭配干燥——干涸筆直——挺拔寬廣——開闊威武——英武寒冷——冰冷宏偉——雄偉向往——憧憬干燥——干涸無(wú)限——有限濃厚——稀薄枯萎——生長(zhǎng)干燥——潮濕【擬人句】有時(shí)候其中一個(gè)線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。探索——探究?jī)?yōu)美——美妙蔓延——延伸確切——確鑿暴露——隱蔽熱鬧——冷清秘密——公開發(fā)達(dá)——落后這段話描寫了老師玩竹節(jié)人時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)。從老師“念念有詞、全神貫注、忘乎所以”這些詞語(yǔ)中，我發(fā)現(xiàn)老師也和我們一樣，有著一顆童心，也側(cè)面表現(xiàn)了竹節(jié)人游戲的好玩。春日情景運(yùn)用：在戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多戰(zhàn)士______________________________，為我們的祖國(guó)作出巨大貢獻(xiàn)。單元閱讀考點(diǎn)（寬廣）的庭院（威武）的銅獅（湛藍(lán)）的天空（矯?。┑慕瘕埜稍铩珊怨P直——挺拔寬廣——開闊威武——英武表哥，玩電腦是學(xué)習(xí)之余的休息，但是，一玩就是一整天，就會(huì)傷害身體了。現(xiàn)在你正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，勞逸結(jié)合是最好的生活方式。你要注意休息呀！（1）“鞠躬盡瘁，死而后已?！?/p>